《會(huì)計(jì)電算化》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1/ 3會(huì)計(jì)電算化教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路：一、教材分析會(huì)計(jì)電算化是中職會(huì)計(jì)專業(yè)的一門核心課程，本書(shū)由人力資源和社會(huì) 保障部教材辦公室組織編寫，陳琰主編，它留意介紹當(dāng)今主流財(cái)務(wù)軟件的操作 技能，以滿足學(xué)生從事會(huì)計(jì)職業(yè)的需要。本課 “填制憑證 ”是教材第三章第一節(jié)的內(nèi)容。填制憑證是會(huì)計(jì)工作的起始 環(huán)節(jié)，它是登記賬簿、編制報(bào)表的依據(jù)和基礎(chǔ)。因此本課力求使學(xué)生正確掌握 填制機(jī)制憑證的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：掌握例外經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記賬憑證的機(jī)制過(guò)程2能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生心愛(ài)會(huì)計(jì)職業(yè)，養(yǎng)成厚道守信、嚴(yán)格務(wù)實(shí)的職業(yè)素養(yǎng)和與人協(xié)作 的結(jié)合意識(shí)三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：機(jī)賬憑證應(yīng)具備

2、的要素與填制方法難點(diǎn)：能根據(jù)例外的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)正確編制分錄并以此機(jī)制憑證四、教學(xué)方法本課授課對(duì)象為中職班學(xué)生，理解能力偏差，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)比較單薄，在 實(shí)際授課過(guò)程中,我將以學(xué)生為主體，采用提問(wèn)，演示，講授，分組練習(xí)，討 論，實(shí)例說(shuō)明等方法來(lái)實(shí)施教學(xué)。2/ 3五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1課題引入在課題引入階段，我設(shè)計(jì)了 “什么是機(jī)制憑證？ ”機(jī)“制憑證在會(huì)計(jì)電算化工 作流程中的作用？ ”這兩個(gè)問(wèn)題，在問(wèn)與答中把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具有潛在意義的 問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生探究知識(shí)的欲望。2講授新課新課環(huán)節(jié)中，我主要采用以下四個(gè)步驟來(lái)突破本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn) 教師 “講授 ”首先我用課件展示一張機(jī)制憑證，參考書(shū)本內(nèi)容，與學(xué)生一

3、起歸納機(jī)制憑 證填制的基本要素，這一方面鍛煉了學(xué)生利用知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也 為突破本節(jié)重點(diǎn)開(kāi)了個(gè)好頭。 教師 “演示 ”接下來(lái)我會(huì)繼續(xù)利用課件展示某企業(yè)的二筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，與學(xué)生一起利用已 學(xué)知識(shí)討論確定業(yè)務(wù)的正確分錄，并闡述嚴(yán)格的業(yè)務(wù)分析在會(huì)計(jì)電算化中的重 要性，這樣做一步步可以使難點(diǎn)弱化并轉(zhuǎn)為激勵(lì)。然后再由我現(xiàn)場(chǎng)演示兩憑證 的機(jī)制過(guò)程，使學(xué)生進(jìn)一步明確填制的步驟，為學(xué)生的獨(dú)立操作鋪路。 學(xué)生 “練習(xí)”緊接著我把精編的某企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)習(xí)題分配給各個(gè)練習(xí)小組，各小組要完 成兩大具體任務(wù)：一是分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，編制會(huì)計(jì)分錄；二是完成憑證的現(xiàn)場(chǎng)機(jī) 制。第一個(gè)任務(wù)是由小組成員共同分析完成，培養(yǎng)他們結(jié)合

4、協(xié)作的意識(shí)；第二 個(gè)任務(wù)則由小組成員各自獨(dú)立完成，以鍛煉他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。我會(huì)在 這個(gè)過(guò)程中不斷巡視各小組及成員的完成情況，并加以指導(dǎo)和鼓勵(lì)。xx“討論任務(wù)完成后，我會(huì)借助一組學(xué)生的練習(xí)成果，從正確性、完整性等角度一 一共同加以討論和評(píng)價(jià)。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生在操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和不當(dāng) 之處可及時(shí)得到糾正，同時(shí)學(xué)生對(duì)知識(shí)要點(diǎn)也有了更深的理解，從而達(dá)成了本 節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。3課堂小結(jié)3/ 3我會(huì)首先對(duì)學(xué)生的勝利給予肯定，增強(qiáng)他們的自信心，使學(xué)生感受到勝利 的怡悅。第二是鞏固并強(qiáng)化本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。4布置作業(yè)實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)拓展延伸5教學(xué)后記本節(jié)課主要的特點(diǎn)是運(yùn)用真實(shí)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，貫穿