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1、讀、寫、用cashiercleraitressteacher能夠理解、應答和運用He/Sheisa夠靈活運用。教學重點：掌握He/Sheisa。教法：情景教學法 學法指導：小組合作學習 使用：多媒體、掛圖卡片教學過程:、熱身、復習以情激趣，復習舊知。Driveacar!Rideabicycle!Taeabus!al!相應的動作五年級上冊Lesson4Dotheywork?學案冀教版五年級上冊Lesson4Dotheyor?學案冀教版教學目標:能把所學的應用到日常交際生活中去，在適時環(huán)境中能正確聽、說、能交流個人信息，樂于參與小組活動，積極參與。教學難點：He/Sheisa。教師發(fā)口令，學生做動

2、作唱英文歌曲ThefailyinourHouse師生一邊唱，一邊做多媒體出示cashiercleraitressteacher然后教讀板書單詞，指名連線，并及時給予鼓勵cashiershopclerrestaurantaitressschoolTeachershop指名評議。二、 學習新出示多媒體，幫助學生理解課文，然后板書并反復領讀指名讀課文，指名翻譯。指名評議。教師領讀課文。三、 設置情境、活用交際。學生四人一組，利用所學句型任意創(chuàng)設情境編對話 每組選派倆名代表上臺介紹家人的職業(yè)。四、 活動總結，給予鼓勵。評價學生在本節(jié)課活動情況，表揚每一名學生，并適當發(fā)小紅星給予鼓勵，激勵每個學生更加努力。五、 布置作業(yè)、適時反饋。錄音：讓學生把自己認為讀的最精彩的一段錄下來。畫一張家庭中某一成員的畫，此人必須是課文中所描述,讓學生試讀的

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