家鄉(xiāng)明片教案

1、家鄉(xiāng)明信片第1課時(shí)高安小學(xué)校 胡 圣教學(xué)內(nèi)容西師版小學(xué)信息技術(shù)教材P27-29頁(yè)。教學(xué)目的與要求1通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解明信片的構(gòu)成要素。2掌握設(shè)置明信片的大小的方法。3運(yùn)用常用矩形、直線工具設(shè)置明信片。4在學(xué)習(xí)中鍛煉學(xué)生的探索能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1重點(diǎn)：插入自選圖形（矩形、直線）、設(shè)置自選圖形格式。2難點(diǎn)：6個(gè)郵政編碼格的設(shè)置及位置擺放的方法。教學(xué)方法與手段模仿學(xué)習(xí)、自主探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生機(jī)，有網(wǎng)絡(luò)教室軟件，學(xué)生機(jī)具備OFFICE WORD 2003軟件，教學(xué)課件、明信片模板等。教學(xué)過(guò)程一、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：3分今天我給同學(xué)們帶來(lái)了一份

2、禮物，你們想知道是什么嗎？我們一起來(lái)看看吧【出示課件，欣賞圖片】（對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)和學(xué)校的情感教育）。同學(xué)們看到這么漂亮的明信片，想不想做一張漂亮的明信片呢？那我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下家鄉(xiāng)明信片（揭示課題）。二、自主探究，合作學(xué)習(xí)30分（一）善于觀察，找出結(jié)果1、明信片知識(shí)知多少？【課件出示】學(xué)生通過(guò)觀察課件中的明信片，分析出明信片的構(gòu)成要素。2、抽生進(jìn)行匯報(bào)【課件出示明信片構(gòu)成圖】，（明信片構(gòu)成要素：郵政編碼格、書(shū)寫(xiě)線、郵票位置、圖案、中國(guó)人民郵政和郵政編碼字樣等。（二）明確任務(wù)，引入新知接下來(lái)我們就來(lái)學(xué)習(xí)在word中用“繪圖”工具來(lái)制作明信片。1、打開(kāi)桌面上的家鄉(xiāng)明信片Word文檔，啟動(dòng)

3、繪圖工具欄（比一比誰(shuí)最先找到繪圖工具欄），讓學(xué)生自主探究“繪圖”工具欄，了解每一個(gè)按鈕的作用 (認(rèn)識(shí)矩形、直線等工具按鈕)。（三）合作探究，獲取新知1、設(shè)置明信片正面（教師講解并示范操作）【課件展示要求】輸入文字：正面，使用“矩形”按鈕繪制矩形，雙擊矩形設(shè)置矩形高度和寬度及版式。（高度：10厘米，寬度：14.8厘米）質(zhì)疑：明信片背面與正面大小相同，看誰(shuí)有沒(méi)有更好的辦法？（用復(fù)制方法快速制作背面及矩形） 2)復(fù)制并設(shè)置明信片背面。（教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)制粘貼）2、了解繪圖工具欄中設(shè)置自選圖形格式中（顏色與線條）（大?。┲懈黜?xiàng)的內(nèi)容。（四）小組合作、深化新知同學(xué)們已經(jīng)成功的把明信片的外框設(shè)置好了，

4、那如何繪制郵政編碼格、書(shū)寫(xiě)線、郵政編碼這些呢？相信聰明的你們一定有辦法的，請(qǐng)兩人小組一起共同完成以下任務(wù)。【課件出示明信片格式要求】，學(xué)生可在熟練完成任務(wù)后進(jìn)行下一步更深層次去完成任務(wù)。1)繪制郵政編碼格并設(shè)置為紅色、1.5磅線。A.按要求繪制一個(gè)郵政編碼格：高0.9厘米，寬0.75厘米。B. 設(shè)置郵政編碼格“線條顏色”為紅色，“線型”為1.5磅。小組探究：工具欄中找到“線條顏色”按鈕“線型”按鈕，“虛線線型”按鈕，并進(jìn)行設(shè)置，水平較強(qiáng)的學(xué)生可進(jìn)一步探究其它按鈕的功能。C.考考你：郵政編碼格有幾個(gè)？形狀有什么特征？有什么辦法可以快速繪制？D.完成6個(gè)郵政編碼格2)繪制郵票位置框并設(shè)置為虛線，繪制郵票框并設(shè)置高2.4厘米，寬3厘米，“虛線線型”為虛線。3)繪制書(shū)寫(xiě)線在合適的位置繪制3條書(shū)寫(xiě)線、寬6厘米，注意間距1厘米左右。三、交流展示，分析評(píng)價(jià)5分1、大家已經(jīng)基本學(xué)會(huì)了設(shè)置明信片的框架，請(qǐng)大家修改完善自己的設(shè)計(jì)，使作品符合本課的格式要求且美觀大方(將美術(shù)課的知識(shí)運(yùn)用到明信片設(shè)計(jì)中，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力)。2、展示學(xué)生的作品，交流操作方法、技巧，分析問(wèn)題，評(píng)價(jià)、提出修改意見(jiàn)，同時(shí)談自己的體驗(yàn)感受和收獲。四、歸納總結(jié)，拓展延伸2分保存好自己的文件，欣賞明信片【展示課件賞析】，下節(jié)課我們繼續(xù)在我們的家鄉(xiāng)明信片中添加文字、圖片、設(shè)置背景，做成一張完美的家鄉(xiāng)明信片，其實(shí)