關(guān)于環(huán)境保護(hù)問題的社會(huì)調(diào)查報(bào)告

1、關(guān)于環(huán)境保護(hù)問題的社會(huì)調(diào)查報(bào)告環(huán)境問題是一個(gè)國(guó)際性的問題，是一個(gè)世界各國(guó)都普遍 關(guān)注的焦點(diǎn)。現(xiàn)在，我國(guó)已經(jīng)將保護(hù)環(huán)境，造福人民作為一 項(xiàng)基本國(guó)策。而公民的環(huán)保意識(shí)則是促使環(huán)境向有利方向轉(zhuǎn) 化的一支強(qiáng)大的力量。以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相 關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀參考。關(guān)于環(huán)境保護(hù)問題的社會(huì)調(diào)查報(bào)告 調(diào)查時(shí)間： 20 xx20 xx 年 2 2 月 1515 日地點(diǎn)：澄城縣 現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下： 人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開一看，大部 分是用泡沫塑料填充的 ; ; 去商店買一支牙膏或一盒玩具，售 貨員會(huì)用一個(gè)小塑料袋包裝 ; ; 去快餐店吃快餐，服務(wù)員會(huì)遞 給你一份用塑料盒裝

2、的飯菜 ; ; 去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)， 可以收集到一大 堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面 無一不用塑料袋裝給 你，甚至買一頭蒜， 也會(huì)用一只小塑料袋裝起來。 塑料制品 給我們的生活帶來的許多方便，而且價(jià)錢也便宜。但是，你 可曾想過，它在為人們提供方便的同時(shí)，也給人們帶來了一 場(chǎng) 白色災(zāi)難 。我們進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究，查閱各種資料，并進(jìn) 行分析總結(jié)。、我們的調(diào)查研究：1 1、我們?cè)谡值囊粭l小街道上，一小吃店門前的一個(gè) 垃圾箱口統(tǒng)計(jì)了一下，半小時(shí)扔大大小小的包裝袋、快餐盒 與塑料制品的次數(shù)：早上總共扔了 210210 次; ;中午扔了 105105 次; ; 而晚上則扔了 9595 次，這僅僅是一個(gè)垃圾

3、箱，一天之內(nèi)廢棄 的塑料如此多，并且大部分還沒有扔進(jìn)箱里。不難想象全國(guó) 乃至整個(gè)地球上廢棄的塑料，將是一個(gè)天文數(shù)字。2 2、我去了書店，學(xué)校的圖書室查閱資料，但關(guān)于白色污染 這方面的資料非常少， 看來，我們得找另外的辦法。3 3、我們?nèi)チ谁h(huán)衛(wèi)所。環(huán)衛(wèi)所的李叔叔告訴我，每天有500500 多名環(huán)衛(wèi)工人為塘廈的環(huán)境衛(wèi)生辛勤地工作著。 在那里， 我還了解到了 白色污染 的真正組成，并初步了解了 白色 污染 危害。4 4、為了擺脫困難，在學(xué)長(zhǎng)和同學(xué)的幫助下，我利用網(wǎng) 絡(luò)進(jìn)行研究。在網(wǎng)上我尋找到了一片廣闊的空間， 使我對(duì) 白 色污染 有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。這對(duì)我撰寫文章有很大的幫 助。二、什么是 白色污染

4、 ? ?白色污染 已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么，到 底什么是 白色污染 呢 ? ? 白色污染 主要指白色的發(fā)泡塑料 飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。 白色 污染 物的主要成分為：聚乙烯 (pe)(pe) 、聚氯乙烯 (pv)(pv) 、聚丙 烯 (pp)(pp) 、聚苯乙烯樹脂 (ps)(ps) 。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。三、造成 白色污染 的主要原因：1 1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實(shí) 行分類收集，能回收回的不回收利用。2 2、許多企業(yè)對(duì)于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué) 地處理，放任自流。3 3、我國(guó)現(xiàn)有的法律沒有

5、對(duì)塑料包裝廢棄物的處理，制 定出過硬的相關(guān)法規(guī)。 （ 幸好國(guó)家新出臺(tái)了 禁塑令 ，但效 果還不顯著。希望能有大的作為。 ）4 4、盡管在創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號(hào)下，我們的縣 城變得整潔得多， 但是總的來講， 人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄， 濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。四、白色污染 的危害：（ 一 ） 視覺危害： 散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)破壞了市容景觀。如散 落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具 和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不 良刺激。（ 二 ） 潛在危害：1 1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長(zhǎng)期積累， 造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)

6、致農(nóng)作物減 產(chǎn)。2 2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡。3 3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很 難處理。如果將它們填埋，會(huì)占用大量土地，而且，在很長(zhǎng) 一段時(shí)間內(nèi)難以分解。4 4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的 材料，這樣對(duì)人體的健康不利。五、行動(dòng)起來治理 白色污染 通過這次調(diào)查活動(dòng)，我了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅 速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也 使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類生存 和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起時(shí)，空中就彌漫 著黃色的粉塵，有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出 門十

7、分狼狽。因此，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任 務(wù)。我在塘廈鎮(zhèn)，雖然每天都有 500500 多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜 與 白色污染 作著斗爭(zhēng)。但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工 人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。 環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，所以保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是 全社會(huì)的行為。我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。同時(shí)，我也懂得了：我們就是社會(huì)的主人，改善地球 環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力 增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源。如果全球人人破壞，天天破壞， 地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng) ; ; 如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能 創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來，共同努力保 護(hù)好

8、地球 我們共同的家園。為此，我們建議從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做 起，要做到：1 1、不亂扔垃圾及廢棄物， 將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。XXXX 年關(guān)于環(huán)境保護(hù)的調(diào)查報(bào)告各類報(bào)告2 2、 我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了 垃圾分類存放處 ，我們就 要積極參與和宣傳。3 3、 不要浪費(fèi)，包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水、一分錢。4 4、 盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的 用品，減少白色污染。5 5、 發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時(shí)，要主動(dòng)制止 ! ! 關(guān)于環(huán)境保護(hù)問題的社會(huì)調(diào)查報(bào)告姓名：張?jiān)合担簩W(xué)號(hào)：時(shí)間： 清 清 1212 級(jí)數(shù)科院 11205000341120500034 XXXX 年 5 5 月 大

9、學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)調(diào)查報(bào)告 XXXX 級(jí)數(shù)科院 張清清 11205000341120500034一、調(diào)查背景和目的： 在環(huán)境問題日益嚴(yán)峻的今天， “環(huán)?！币殉蔀橐粋€(gè)全球的熱點(diǎn)。 為了美好的未來， 我們必須選擇可持續(xù)發(fā)展的道路， 建立人與自然和諧相處的“綠色文明” 。因此，在學(xué)校中開 設(shè)環(huán)境教育和有關(guān)環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)也顯得越來越重要。 當(dāng) 前，新世紀(jì)的新技術(shù)革命將在更為廣闊的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生日新月 異、 突飛猛進(jìn)的變化， 大學(xué)生是未來社會(huì)的主人，是社會(huì)行 動(dòng)力的主體，他們對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)將決定未來社會(huì)的發(fā)展趨向。所以，培養(yǎng)學(xué)生正確的環(huán)境意識(shí)和環(huán)境保護(hù)行動(dòng)意識(shí)，是環(huán) 境教育的首要任務(wù)。因而學(xué)校的環(huán)境教育也應(yīng)從傳

10、統(tǒng)的環(huán)境教育向新時(shí)期 的環(huán)境教育轉(zhuǎn)變，同時(shí)把培養(yǎng)學(xué)生的人格、能力、行為提上 環(huán)境教育的日程，把學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐參與作為教育的主要方 式。 而且越來越多的事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)也證明，光有環(huán)境保護(hù)的認(rèn) 識(shí)是不夠的，怎么樣落實(shí)到實(shí)處才是最重要的。二、調(diào)查方法：對(duì)首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)的部分學(xué)生采取了隨機(jī)抽樣 調(diào)查。三、調(diào)查時(shí)間和地點(diǎn)：首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)綜合樓， XXXX 年 5 5 月 2222 日下午 5 5 點(diǎn)到 6 6 點(diǎn)。四、調(diào)查基本資料：1 1、 總共發(fā)放調(diào)查問卷 5050 份，收回 5050 份，回收率 100%100%。2 2、 男女比例分別占 40%40%和 60%60%。3 3、調(diào)查對(duì)象主要為

11、首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)在校大學(xué)生， 全為大一學(xué)生。4 4、本次調(diào)查對(duì)象來自不同的院系。五、調(diào)查內(nèi)容分析及建議：（ 一 ） 調(diào)查內(nèi)容分析： 本次針對(duì)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查問卷，主要從環(huán)保行 為、環(huán)保意識(shí)和環(huán)境問題對(duì)策這三方面進(jìn)行了調(diào)查，就這三個(gè)方面進(jìn)行如下調(diào)查結(jié)果分析：1 1、環(huán)保行為方面問卷的第 2 2 題至第 6 6 題涉及到被調(diào)查者的環(huán)保行為：1一次性盒飯問題： 只有 5%5%的學(xué)生會(huì)絕對(duì)不會(huì)在吃放 打包帶走時(shí)使用學(xué)校食堂提供的一次性飯盒，24%24%的同學(xué)是幾乎不會(huì)使用一次性飯盒，而40%40%的同學(xué)偶爾會(huì)使用學(xué)校食堂提供的一次性飯盒把飯打包帶走，16%16%的同學(xué)會(huì)習(xí)慣性地使用一次性飯盒。

12、2踐踏草坪?jiǎn)栴}：為了方便或其他原因踐踏草坪的同 學(xué)中，幾乎每次都會(huì)那樣做的占40%40%，偶爾會(huì)做的占 40%40%，經(jīng)常那樣做的占 20%20%，這表明大部分同學(xué)都會(huì)為了方便而踐 踏草坪。3燈和空調(diào)的開關(guān)問題：在自習(xí)室時(shí)，看到人不多的 情況下，偶爾會(huì)自覺地關(guān)掉一些燈或關(guān)掉空調(diào)的同學(xué)占大多 數(shù)，占 56%56%，幾乎不會(huì)那么做的占 20%20%，絕對(duì)不會(huì)那么做的 和習(xí)慣性那么做的分別占 12%.12%.4垃圾分類問題：偶爾會(huì)分類扔垃圾的同學(xué)也占大多 數(shù)，占 50%;50%;而絕對(duì)不會(huì)分類扔垃圾的占 24%24%。小結(jié)：由問題可得同學(xué)們?yōu)榱朔奖悖瑫?huì)經(jīng)常使用一次性盒飯，也幾乎每次都會(huì)踐踏草坪，可見

13、當(dāng)面臨便捷方 法與消極的環(huán)境保護(hù)行為的選擇時(shí)，大家會(huì)選擇對(duì)環(huán)境造成 危害或消極影響的行為；而由問題可以看出，大部分同 學(xué)的環(huán)保行為還是積極的，他們會(huì)主動(dòng)節(jié)約資源，會(huì)主動(dòng)做 出有利于解決環(huán)境問題的行為。2 2、環(huán)保意識(shí)方面問卷的第 7 7 題至第 9 9 題涉及到被調(diào)查者的環(huán)保意識(shí)：1個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中的角色問題： 有 40%40%的同學(xué)認(rèn)為個(gè)人在環(huán)境保護(hù)過程中起到非常大的作用，50%50%同學(xué)認(rèn)為起到比較大的作用， 10%10%的同學(xué)會(huì)認(rèn)為個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中不能起 到任何作用，沒有人不知道個(gè)人環(huán)境保護(hù)中起到什么作用。2有關(guān)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注問題：在有關(guān)平時(shí)是否會(huì)關(guān)注保護(hù)環(huán)境這方面的新聞的問題上，36%

14、36%的同學(xué)的回答是經(jīng)常，62%62%的同學(xué)選擇了偶爾，還有 2%2%的同學(xué)從不關(guān)注保護(hù)環(huán)境方 面的新聞，這表明大家對(duì)環(huán)境保護(hù)方面的消息不是特別關(guān)注， 這點(diǎn)值得大家注意。小結(jié)：表明大家對(duì)個(gè)人在環(huán)境保護(hù)過程中的作用是 肯定的，一個(gè)人的力量可以改變環(huán)境的，也許改變的不是很大。中的數(shù)據(jù)表明，同學(xué)們的環(huán)保行為過程中大家環(huán)保意 識(shí)不是那么令人欣慰，有一部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)需要加強(qiáng)。3 3、環(huán)境問題對(duì)策方面問卷的第 1010 題與第 1111 題涉及到被調(diào)查者面對(duì)環(huán)境問 題的對(duì)策：發(fā)現(xiàn)有污染現(xiàn)象時(shí)， 只有 20%20%的同學(xué)會(huì)直接找有關(guān)部門 反映，而卻有 50%50%的同學(xué)會(huì)想?yún)⑴c但認(rèn)為由于身單力薄而放 棄

15、 ，有 24%24%的同學(xué)會(huì)直接撥環(huán)境問題免費(fèi)舉報(bào)電話，竟也有6%6%的同學(xué)認(rèn)為無所謂，事不關(guān)己，這可見面對(duì)環(huán)境問題時(shí)， 大部分同學(xué)會(huì)選擇逃避，也許這也是我們應(yīng)該深思的問題， 為什么會(huì)出現(xiàn)放棄為環(huán)境問題出對(duì)策的現(xiàn)象。( ( 二) ) 有關(guān)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的建議 就調(diào)查結(jié)果分析從學(xué)生自身、整體文化氛圍、學(xué)校管 理這三個(gè)角度出發(fā)給出一些有關(guān)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的建議：1 1、 從學(xué)生自身出發(fā)(1)(1) . . 大學(xué)生應(yīng)積極了解與環(huán)境問題相關(guān)的知識(shí)和新聞， 提高環(huán)保意識(shí) ：在問及大學(xué)生環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)的想法時(shí)，選擇“學(xué)生自 身素質(zhì)高”的大學(xué)生是最多的。由此可見多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為 提高環(huán)保意識(shí)的根本是從學(xué)生自身出發(fā)。

16、在問卷中我們可以 看到大學(xué)生對(duì)環(huán)?；局R(shí)的了解較少，對(duì)環(huán)保知識(shí)或者新聞的關(guān)注度并不高。對(duì)于與自身密切相關(guān)并且具重大意義的 大會(huì)，作為大學(xué)生，應(yīng)該做為常識(shí)了解。(2)(2) . . 大學(xué)生應(yīng)從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣雖在前面的調(diào)查結(jié)果中我們介紹到大部分有較好的生 活習(xí)慣，但在對(duì)“白色污染”這一世界性的難題上，我們需 要每一個(gè)大學(xué)生的參與。(3)(3) . . 以自己的力量感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中 作為大學(xué)生群體中的一員，不僅要從自身出發(fā)，做個(gè) 環(huán)境的守護(hù)者，也要讓自己的行為感染周圍的人，譬如在面 對(duì)亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時(shí)，我們自己撿起來的同時(shí)亦 需要?jiǎng)駥?dǎo)他撿起來，重申維護(hù)環(huán)境是每個(gè)

17、人的責(zé)任，不必區(qū) 分是陌生人還是熟悉的人。大學(xué)生是應(yīng)當(dāng)勇敢地承擔(dān)起社會(huì) 責(zé)任，以自己的力量去感染更多的人。2 2、從整體文化氛圍出發(fā)“整體文化氛圍好”是大學(xué)生認(rèn)為群體環(huán)保意識(shí)最強(qiáng) 的第二大原因。所以我們建議大學(xué)校園中，各類學(xué)生組織， 如學(xué)生會(huì)，團(tuán)委，各類社團(tuán)都可以通過一些宣傳活動(dòng)，如舉 辦知識(shí)大賽，晚會(huì)來營(yíng)造良好的氛圍，促使更多的大學(xué)生加 入環(huán)保事業(yè)的大家庭中。在前面的調(diào)查結(jié)果中，我們看到絕 大部分大學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)低碳。我們相信，在他們的影 響下，更多的同學(xué)也能積極地參與到響應(yīng)低碳生活的行列中， 并為環(huán)保發(fā)現(xiàn)自己的力量。3 3、從學(xué)校管理出發(fā)(1)(1) 多進(jìn)行環(huán)境保護(hù)意識(shí)宣傳： 學(xué)?？梢?/p>

18、 開展關(guān)于保護(hù)環(huán)境的班隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)們自由 發(fā)言，想出保護(hù)環(huán)境的辦法，讓同學(xué)們更多的為保護(hù)環(huán)境、 愛護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn) ; ; 多開展一些環(huán)保手抄報(bào)制作活動(dòng)，多貼一 些環(huán)保手抄報(bào)和一些關(guān)于環(huán)保的資料在展示區(qū)里，讓同學(xué)們 多了解環(huán)保，知道環(huán)保的重要性等等。(2)(2) 對(duì)有關(guān)部門提出合理化方案：通過調(diào)查可知， 有 94%94%的同學(xué)希望通過雙面打印， 并適 當(dāng)降低打印價(jià)格以節(jié)約紙張，由此我們認(rèn)為對(duì)復(fù)印或打印實(shí) 行雙面，以在一定程度上可以達(dá)到減少紙張被使用的目的。 從而我們對(duì)學(xué)校復(fù)印店提出有償使用雙面打印或復(fù)印的建 議。 而同學(xué)們?yōu)榱朔奖銜?huì)使用一次性飯盒和踐踏草坪，因此 學(xué)?？梢詫?duì)食堂提出合理化建議，如改變食堂飯菜分類方式， 擴(kuò)建食堂以至于學(xué)生不會(huì)因?yàn)槭程脫頂D而選擇使用一次飯 盒把飯帶回宿舍等等。六、調(diào)查結(jié)