小學(xué)教師教學(xué)調(diào)查問卷

1、小學(xué)教師教學(xué)調(diào)查問卷1.您的性別*男 女 請(qǐng)選擇您的性別2. 您現(xiàn)在所教的科目：*語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 政治 歷史 地理 生物 藝術(shù) 信息技術(shù) 體育 請(qǐng)選擇 您現(xiàn)在所教的科目：3.您所教的年級(jí)：*小學(xué) 初中 .高中 請(qǐng)選擇您所教的年級(jí)：4.您所在的學(xué)校類型*省市重點(diǎn)，省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 非省市重點(diǎn)，省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 省市重點(diǎn)，非省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 非省市重點(diǎn)，非省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 請(qǐng)選擇您所在的學(xué)校類型5.您喜歡計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)嗎？*非常喜歡 喜歡 不清楚 不喜歡 請(qǐng)選擇您喜歡計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)嗎？6.您是否使用過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行過教學(xué)活動(dòng)？例如：使用教育博客、專題網(wǎng)站、教育軟件

2、等*經(jīng)常使用 很少使用 幾乎不用 不用 請(qǐng)選擇您是否使用過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行過教學(xué)活動(dòng)？例如：使用教育博客、專題網(wǎng)站、教育軟件等7.您在日常的教學(xué)活動(dòng)中通過什么方式進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)？*多媒體課件（PPT、FLASH動(dòng)畫） 制作專題網(wǎng)站 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件 教育博客 其他 不開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng) 請(qǐng)選擇您在日常的教學(xué)活動(dòng)中通過什么方式進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)？8.您是否通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生在網(wǎng)上做作業(yè)或考試?*經(jīng)常使用 很少使用 幾乎不用 不用 請(qǐng)選擇您是否通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生在網(wǎng)上做作業(yè)或考試?9.以下是通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安排學(xué)生做作業(yè)和考試所能實(shí)現(xiàn)的功能，對(duì)于這些功能的實(shí)際使用價(jià)值，您的看法如何？功能一

3、：教師布置作業(yè)或安排考試的的題目發(fā)布到網(wǎng)上，并保存下來，學(xué)生在網(wǎng)上完成。*很好的功能 效果一般 說不清楚 沒有實(shí)際意義 請(qǐng)選擇以下是通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安排學(xué)生做作業(yè)和考試所能實(shí)現(xiàn)的功能，對(duì)于這些功能的實(shí)際使用價(jià)值，您的看法如何？功能一：教師布置作業(yè)或安排考試的的題目發(fā)布到網(wǎng)上，并保存下來，學(xué)生在網(wǎng)上完成。10.功能二：教師發(fā)布的試題都可以很好的分門別類保存下來，能與其他教師充分共享，同時(shí)便于以后再次使用。*很好的功能 效果一般 說不清楚 沒有實(shí)際意義 請(qǐng)選擇功能二：教師發(fā)布的試題都可以很好的分門別類保存下來，能與其他教師充分共享，同時(shí)便于以后再次使用。11.功能三：當(dāng)學(xué)生完成作業(yè)或考試后計(jì)算機(jī)自

4、動(dòng)判斷學(xué)生完成的情況，并把得分告知學(xué)生。同時(shí)，教師和家長(zhǎng)也可以通過計(jì)算機(jī)查看每個(gè)學(xué)生的得分。*很好的功能 效果一般 說不清楚 沒有實(shí)際意義 請(qǐng)選擇功能三：當(dāng)學(xué)生完成作業(yè)或考試后計(jì)算機(jī)自動(dòng)判斷學(xué)生完成的情況，并把得分告知學(xué)生。同時(shí)，教師和家長(zhǎng)也可以通過計(jì)算機(jī)查看每個(gè)學(xué)生的得分。12. 功能四：當(dāng)學(xué)生完成作業(yè)或考試后，學(xué)生可以查看哪些試題錯(cuò)了，哪些是對(duì)的，還可以查看教師為每個(gè)試題作的分析。*很好的功能 效果一般 說不清楚 沒有實(shí)際意義 請(qǐng)選擇 功能四：當(dāng)學(xué)生完成作業(yè)或考試后，學(xué)生可以查看哪些試題錯(cuò)了，哪些是對(duì)的，還可以查看教師為每個(gè)試題作的分析。13.功能五：由計(jì)算機(jī)自動(dòng)完成試卷分析、班級(jí)分析、試

5、題分析等科學(xué)統(tǒng)計(jì)，例如：平均分、優(yōu)秀率、每個(gè)試題的正確率等等*很好的功能 效果一般 說不清楚 沒有實(shí)際意義 請(qǐng)選擇功能五：由計(jì)算機(jī)自動(dòng)完成試卷分析、班級(jí)分析、試題分析等科學(xué)統(tǒng)計(jì)，例如：平均分、優(yōu)秀率、每個(gè)試題的正確率等等14.功能六：您可以針對(duì)每個(gè)同學(xué)網(wǎng)上作業(yè)或考試的情況，由電腦自動(dòng)從題庫中找出該學(xué)生容易出錯(cuò)的試題，讓學(xué)生再次練習(xí)。*很好的功能 效果一般 說不清楚 沒有實(shí)際意義 請(qǐng)選擇功能六：您可以針對(duì)每個(gè)同學(xué)網(wǎng)上作業(yè)或考試的情況，由電腦自動(dòng)從題庫中找出該學(xué)生容易出錯(cuò)的試題，讓學(xué)生再次練習(xí)。15.功能七：學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，是呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，還是下降，還是上下起伏，能用曲線圖形清晰的表現(xiàn)

6、出來？*很好的功能 效果一般 說不清楚 沒有實(shí)際意義 請(qǐng)選擇功能七：學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，是呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，還是下降，還是上下起伏，能用曲線圖形清晰的表現(xiàn)出來？16.您是否覺得計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)有效能幫助您開展教學(xué)活動(dòng)，并有很好的教學(xué)效果？*的確如此 能，但效果一般 說不清楚 不能 請(qǐng)選擇您是否覺得計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)有效能幫助您開展教學(xué)活動(dòng)，并有很好的教學(xué)效果？17.您是否覺得相當(dāng)一部分作業(yè)和考試，能在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行，并能提高的工作效率？*的確如此 能，但效果一般 說不清楚 不能 請(qǐng)選擇您是否覺得相當(dāng)一部分作業(yè)和考試，能在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行，并能提高的工作效率？18.您希望今后您的教學(xué)系統(tǒng)像登錄電

7、子郵箱通過IE瀏覽器來實(shí)現(xiàn)；還是希望通過像QQ一樣，安裝一次后，直接點(diǎn)進(jìn)入特定的軟件來進(jìn)行學(xué)習(xí)？*通過IE瀏覽器來實(shí)現(xiàn) 通過特定的軟件來實(shí)現(xiàn) 隨便 都不好 請(qǐng)選擇您希望今后您的教學(xué)系統(tǒng)像登錄電子郵箱通過IE瀏覽器來實(shí)現(xiàn)；還是希望通過像QQ一樣，安裝一次后，直接點(diǎn)進(jìn)入特定的軟件來進(jìn)行學(xué)習(xí)？19.您如何看待網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)中小學(xué)校教育教學(xué)的作用*能延伸課堂，突破學(xué)校教育的時(shí)空限制 便于學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí) 有利于實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享，促進(jìn)教育均衡發(fā)展 拓寬教育的渠道，吸引家長(zhǎng)、社區(qū)共同參與教育 有利于幫助師生掌握信息時(shí)代的教學(xué)方式 其他 20.您認(rèn)為，面對(duì)我國(guó)巨大的社會(huì)發(fā)展差距，開展網(wǎng)絡(luò)教育*可以從

8、國(guó)民素質(zhì)上縮小這種差距 其作用是有限的 可以局部幫助弱勢(shì)群體 對(duì)這種差距無能為力 與此沒有關(guān)系 21.您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與目前的中小學(xué)校課堂教學(xué)之前將是怎樣的一種關(guān)系？*網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充形式，用于布置作業(yè)、課后討論等，不是一種主流的學(xué)習(xí)方式 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可成為中小學(xué)校多元化學(xué)習(xí)方式中的重要形式 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將成為一種主流的學(xué)習(xí)方式，是中小學(xué)校最重要的學(xué)習(xí)形式 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在中小學(xué)校并不合適，只能成為偶爾為之的點(diǎn)綴 其他 請(qǐng)選擇您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與目前的中小學(xué)校課堂教學(xué)之前將是怎樣的一種關(guān)系？22.你認(rèn)為學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的范圍*全部課程與教學(xué)活動(dòng) 大部分課程與教學(xué)活動(dòng) 大部分課程與教學(xué)活動(dòng) 小部分課程與教學(xué)

9、活動(dòng) 23.（2）您們開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的形式有（可多選）：*日常教學(xué)活動(dòng)，有專門網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程 作業(yè)與課外討論 開設(shè)專門的課程，如研究性學(xué)習(xí) 主要用于教師，學(xué)生較少用 其他 請(qǐng)選擇（2）您們開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的形式有（可多24.如果您上題您的選項(xiàng)為“否”，請(qǐng)回答：您們學(xué)校未能開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是由于（可多選）：*學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)不到位 學(xué)校校長(zhǎng)和教師不認(rèn)同 課程時(shí)間安排困難 師生能力缺乏 其他 25.您認(rèn)為您所在地區(qū)中小學(xué)校開設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程的可能性是：*十分有可能 較大可能 不大可能 完全不可能 26.您認(rèn)為您所在地區(qū)中小學(xué)校開設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程存在的障礙有（可多選）*信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善 缺乏高效的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)和資源 師生的信息素養(yǎng)不到位 學(xué)校校長(zhǎng)和教師的態(tài)度消極 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)質(zhì)量難以保障 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成本太高，中小學(xué)校難以承擔(dān)，特別是欠發(fā)達(dá)地區(qū) 現(xiàn)行的教育體制不支持，特別是評(píng)價(jià)方式 其他 27.如果要在中小學(xué)校開設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，您認(rèn)為在哪些學(xué)科開設(shè)比較合適？*主學(xué)科/必修課 其他學(xué)科/選修課 研究性學(xué)習(xí)/專題學(xué)習(xí) 其他 28.您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)