一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5、4、3、2加幾 1教案 人教版 教案

1、5，4，3，2加幾教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用交換加數(shù)的方法計(jì)算5，4，3，2加幾。2. 通過綜合練習(xí)提高學(xué)生概括能力和計(jì)算能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握5，4，3，2加幾的計(jì)算方法。難點(diǎn)：能正確迅速地口算。課前準(zhǔn)備：(一)教具：口算卡片。(二)學(xué)具：數(shù)字卡片。教學(xué)過程：(一) 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1板演：板演后指名學(xué)生說一說想的過程。86766867968769782口算：657476758486859496959398839297(二) 學(xué)習(xí)新課啟發(fā)談話：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了9，8，7，6加幾的進(jìn)位加法。今天我們要用學(xué)過的知識(shí)來學(xué)習(xí)5，4，3，2加幾(板書課題)。這次的計(jì)算，不看圖、不擺實(shí)物你們能不能很

2、快想出得數(shù)？(能)好！看教師出題，比一比誰(shuí)算得最快。例1 56 58教師板書：56師問：請(qǐng)你們說一說這道題怎樣想能很快說出得數(shù)？指名說：(學(xué)生可能會(huì)說出兩種方法)(1) 用湊十法。 (2) 用交換加數(shù)的方法。想：6加5等于11，5加6也等于11。師說：你們想出的兩種方法都可以。下面我們?cè)倏矗?8怎樣想？板書：58學(xué)生仍會(huì)說出兩種方法。(1) 用湊十法。 (2) 用交換加數(shù)的方法。想：8加5等于13，5加8也等于13。兩種方法進(jìn)展比擬：師說：剛剛我們用兩種方法計(jì)算了5加幾的題，請(qǐng)同學(xué)們比擬一下，用哪種方法計(jì)算更快、更簡(jiǎn)便。學(xué)生答復(fù)：第二種方法更快、更簡(jiǎn)便。師說：好！你們都喜歡第二種方法，這第二種

3、方法就是用交換加數(shù)的位置，想大數(shù)加小數(shù)的方法。下面再請(qǐng)同學(xué)們想一想4加幾、3加幾應(yīng)怎樣算？例2 47 39板書：47師問：這道題，你怎樣想？指名說：想：7加4等于11，4加7也等于11。師說：同學(xué)們算得真快，下面教師再出一道題，看誰(shuí)算得快？板書：39指名說：你是怎樣想的？引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)：想大數(shù)加小數(shù)，9加3等于12，3加9也等于12。 師問：除了這幾道題，還有沒有5，4，3，2加幾的題？請(qǐng)同學(xué)們想一想。學(xué)生出題，教師板書：574838594929師說：你們想得很好，這6道題是5，4，3，2加幾的題，也是小數(shù)加大數(shù)的題，你們能用今天學(xué)的新方法很快想出得數(shù)嗎？誰(shuí)來試一試？先自己小聲說一說：怎樣想。指

4、名說：5712你是怎樣想的？想：7加5等于12，5加7也等于12。4913你是怎樣想的？想：9加4等于13，4加9也等于13。兩人一組互相說3811，2911是怎樣想的。(三) 穩(wěn)固反應(yīng)1對(duì)照練習(xí)：8365843856489275762957677493854739582聽算：4838672957894749563學(xué)生舉數(shù)字卡片答復(fù)：5()133()124()124()135()145()122()116()144看誰(shuí)算得又對(duì)又快。57107 48133 591092938474939585看圖列式計(jì)算：6先說得數(shù)，再寫算式。7算一算，每種體育用品有多少？師說：請(qǐng)同學(xué)翻開書，(第98頁(yè))看練習(xí)二十四第3題。師問：第一種體育用品是什么？(皮球)一班有幾個(gè)？二班有幾