一年級數(shù)學上冊 5、4、3、2加幾 1教案 人教版 教案

1、5，4，3，2加幾教學目標：1. 使學生學會運用交換加數(shù)的方法計算5，4，3，2加幾。2. 通過綜合練習提高學生概括能力和計算能力。教學重點和難點：重點：掌握5，4，3，2加幾的計算方法。難點：能正確迅速地口算。課前準備：(一)教具：口算卡片。(二)學具：數(shù)字卡片。教學過程：(一) 復習準備1板演：板演后指名學生說一說想的過程。86766867968769782口算：657476758486859496959398839297(二) 學習新課啟發(fā)談話：我們已經(jīng)學會了9，8，7，6加幾的進位加法。今天我們要用學過的知識來學習5，4，3，2加幾(板書課題)。這次的計算，不看圖、不擺實物你們能不能很

2、快想出得數(shù)？(能)好！看教師出題，比一比誰算得最快。例1 56 58教師板書：56師問：請你們說一說這道題怎樣想能很快說出得數(shù)？指名說：(學生可能會說出兩種方法)(1) 用湊十法。 (2) 用交換加數(shù)的方法。想：6加5等于11，5加6也等于11。師說：你們想出的兩種方法都可以。下面我們再看：58怎樣想？板書：58學生仍會說出兩種方法。(1) 用湊十法。 (2) 用交換加數(shù)的方法。想：8加5等于13，5加8也等于13。兩種方法進展比擬：師說：剛剛我們用兩種方法計算了5加幾的題，請同學們比擬一下，用哪種方法計算更快、更簡便。學生答復：第二種方法更快、更簡便。師說：好！你們都喜歡第二種方法，這第二種

3、方法就是用交換加數(shù)的位置，想大數(shù)加小數(shù)的方法。下面再請同學們想一想4加幾、3加幾應怎樣算？例2 47 39板書：47師問：這道題，你怎樣想？指名說：想：7加4等于11，4加7也等于11。師說：同學們算得真快，下面教師再出一道題，看誰算得快？板書：39指名說：你是怎樣想的？引導學生答復：想大數(shù)加小數(shù)，9加3等于12，3加9也等于12。 師問：除了這幾道題，還有沒有5，4，3，2加幾的題？請同學們想一想。學生出題，教師板書：574838594929師說：你們想得很好，這6道題是5，4，3，2加幾的題，也是小數(shù)加大數(shù)的題，你們能用今天學的新方法很快想出得數(shù)嗎？誰來試一試？先自己小聲說一說：怎樣想。指

4、名說：5712你是怎樣想的？想：7加5等于12，5加7也等于12。4913你是怎樣想的？想：9加4等于13，4加9也等于13。兩人一組互相說3811，2911是怎樣想的。(三) 穩(wěn)固反應1對照練習：8365843856489275762957677493854739582聽算：4838672957894749563學生舉數(shù)字卡片答復：5()133()124()124()135()145()122()116()144看誰算得又對又快。57107 48133 591092938474939585看圖列式計算：6先說得數(shù)，再寫算式。7算一算，每種體育用品有多少？師說：請同學翻開書，(第98頁)看練習二十四第3題。師問：第一種體育用品是什么？(皮球)一班有幾個？二班有幾