一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 0的認(rèn)識(shí)教案 冀教版 教案

1、通用教案個(gè)性教案0的認(rèn)識(shí)素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1通過觀察、比擬等活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)、經(jīng)歷0的抽象過程。2使學(xué)生會(huì)認(rèn)、讀、寫0，知道0表示的含義。能力目標(biāo)：1能認(rèn)、讀、寫0。2培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和語言表達(dá)能力。情感目標(biāo)：通過教學(xué)活動(dòng)，在具體情境中，感受數(shù)的意義，體會(huì)數(shù)用來表示的作用，初步建立數(shù)感，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，體驗(yàn)與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：1理解0的意義。2學(xué)寫0。教學(xué)過程：一情境引入教師講小鳥搭窩的故事：小朋友，我們來學(xué)校是為了學(xué)習(xí)知識(shí)掌握本領(lǐng)的，對(duì)嗎？可是你知道天空飛翔的小鳥，它們也需要學(xué)習(xí)和鍛煉，不能整天賴在家里睡懶覺，是不是？大家瞧，我們這

2、里就有幾只小鳥，你能數(shù)清是幾只嗎？二展示目標(biāo)：1.能仔細(xì)觀察情景圖，并能說出圖中信息。2. 會(huì)認(rèn)、讀、寫0，知道0表示的含義。三引導(dǎo)自學(xué)：1.把你看到的、聽到的與數(shù)有關(guān)的信息接著教師的故事說給其他同學(xué)聽。教師提問：窩里有4只小鳥，用數(shù)字幾來表示？教師在圖下板書出來 4每次飛走窩里后，剩下的鳥又分別可以用數(shù)字幾來表示，教師隨著學(xué)生的答復(fù)在對(duì)應(yīng)的圖片下面板書寫出3 和 2最后鳥窩里怎么樣了？可以怎樣表示呢？小組交流研討。四組織全體學(xué)生匯報(bào)交流：1.引導(dǎo)學(xué)生歸納出一個(gè)也沒有，用數(shù)字0表示。教師在相應(yīng)的圖片下面板書寫出數(shù)字0也就是說0可以表示一個(gè)也沒有。2展示0的含義教師提問你在什么地方看到過0，表示

3、什么？教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況給與肯定然后，教師出示三幅圖：直尺圖、電視0頻道圖、溫度計(jì)0攝氏度圖，圖上的0又是什么意思？指導(dǎo)學(xué)生得出：0可以表示開場；可以表示0頻道；還表示0攝氏度溫度的分界限五拓展延伸教師問：生活中哪些地方用到0，結(jié)合教材14頁內(nèi)容。1指導(dǎo)學(xué)生書寫0完成P14練一練1。先看清0在田字格中的位置描寫，然后再獨(dú)立寫。數(shù)字的書寫要求學(xué)生寫的美觀、大方，不要求速度。六質(zhì)疑答疑你能說出0表示什么嗎？七綜合訓(xùn)練1完成“練一練第2題。教師指導(dǎo)學(xué)生說出圖意：花瓶里有4枝花，可以用4表示，下面寫4?；ㄆ坷镉?枝花，可以用1表示，下面寫1?；ㄆ坷镆恢ㄒ矝]有，可以用0表示，下面寫0?；ㄆ坷镉?枝花，可以用3表示，下面寫3?；ㄆ坷镉?枝花，可以用2表示，下面寫2。然后指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)字?！熬氁痪毜?題看圖說話，說出池塘