202X學(xué)年五年級英語上冊Unit1GetUponTime（第2課時）教學(xué)設(shè)計陜旅版（三起）

1、精選教育Unit1 第2課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1. 能聽懂、會說、會用下列句型：（1）What time is it?Its.（2） May I come in?Come in, please.（3） Im sorry.Thats all right.2. 能夠二人一組完成Lets talk部分的對話表演。3. 能夠完成Part B Work in pairs部分的問答練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備1. 教師準(zhǔn)備（1）Lets talk部分的人物頭飾及音頻。（教師可以從“Unit1 Lets talk課文錄音”中下載）（2）鐘表或者鐘表模型一個，Lets learn部分的教學(xué)卡片。（3）根長約1米的毛線，5個小

2、夾子。（4）以下句子中各個單詞以及標(biāo)點符號的單詞卡片：a. What time is it?b. May I come in?c. Come in, please.d. Thats all right.e. Im sorry.2. 學(xué)生準(zhǔn)備：A4紙一張。教學(xué)方法建議一. 課程導(dǎo)入（Leading In)1. 課前熱身教師隨意撥動鐘表并和學(xué)生進行如下問答： T: Good morning, everyone. Look, whats this?Ss: Its a clock.T: Yes. Look at the clock. What time is it?（教師將鐘表調(diào)至8點）Ss: Its

3、 8 oclock.在經(jīng)過幾次問答后，教師可用快速、慢速晃動卡片的方式，對上一節(jié)課所學(xué)詞匯進行復(fù)習(xí)。2. 新課導(dǎo)入教師戴上Colin的頭飾輕輕叩門，和學(xué)生通過問答對話進行新課部分的導(dǎo)入，以下問答可供教師參考：T: May I come in?Ss: Come in, please!教師進來后再換戴Miss White的頭飾，并和學(xué)生進行問答：T: Oh, look at the clock on the wall.（教師指著墻上的鐘表，多重復(fù)幾遍)）Its 8 oclock. Im sorry. Im late.（教師做出非常抱歉的動作和表情） May I sit down?Ss: Yes.T

4、: Thank you!二. 課程展示活動和過程的設(shè)計建議（Presentation)1. 新課展示創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)新知以下情境主要以教師表演為主，引導(dǎo)學(xué)生參與其中，進行呼應(yīng)。教師要著力于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個模擬的場景，讓學(xué)生在模擬的語言環(huán)境中認(rèn)知、 學(xué)習(xí)新的詞匯、句式結(jié)構(gòu)等。（1）教師假裝趴在桌子上睡覺，請名同學(xué)叫教師“起床”，教師和這名同學(xué)一起向其他同學(xué)進行展示：SI: Get up! Get up!T: What time is it?（教師提前將鐘表調(diào)到7點整）SI: Its seven.T: Oh, I see.（2）教師隨機撥動時間，引導(dǎo)學(xué)生回答出不同時間：T: What time is

5、it?Ss: Its .（3）教師板書句型：What time is it?Its .教學(xué)小貼士在英語中，時間通常有以下兩種表達方式：1. 直接表達法A. 用基數(shù)詞 + oclock來表示整點，oclock可以省略。如：eleven oclock 十一點鐘，five oclock 五點鐘B. 用基數(shù)詞按鐘點+分鐘的順序直接寫出時間。如： ten five 十點五分，seven twenty-five 七點二十五2. 間接表達法A. 如果分鐘數(shù)少于30，可用分鐘past + 鐘點表示，其中past是介詞，意思是“過”。 如：twenty past six 六點二十 nine past three

6、 三點九分B. 如果分鐘數(shù)多于30，可用（60分鐘原分鐘數(shù)）+ to +（原鐘點數(shù)+1) 表示，其中to是介詞，意思是“差”。如：8:35可表示為twenty-five to nine差二十五分鐘九點，即八點三十五 （其中的分鐘數(shù)twenty-five是由60分鐘減去35分鐘得到的；鐘點數(shù)nine 是由8加上1得到的）注：1. 當(dāng)分鐘數(shù)是15時，可用名詞quarter（刻鐘）表示。如：7:15 a quarter past seven. 11:45 a quarter to twelve2. 當(dāng)分鐘數(shù)是30時，可用名詞half （ 一半）表示。如：9:30 half past nine，3:3

7、0 half past three。（4）教師承接上一個環(huán)節(jié)，請全班同學(xué)趴在桌子上“睡覺”，然后請一個同學(xué)仿照剛才的例句叫趴著的同學(xué)“起床”，每人每次可叫3人。在此環(huán)節(jié)，教師可以隨機轉(zhuǎn)動鐘表上的時間，讓學(xué)生有更多的練習(xí)機會。（5）教師將鐘表調(diào)到8點20，然后掛在墻上，再請一名學(xué)生快速走出教室，輕輕叩門和教師做如下對話：S1: May I come in?T: Come in, please! Oh. S1! Look at the clock on the wall.（教師指著墻上的鐘表，向?qū)W生多重復(fù)幾遍）Its eight twenty. You are late.（教師可以用不同的方式，如

8、先饅后快的方式，向?qū)W生多重復(fù)幾遍）SI: Im sorry. （教師可引導(dǎo)學(xué)生做出不好意思的動作）T: Thats all right. Sit down, please.SI: Thank you.教師可以板書然后帶領(lǐng)學(xué)生讀新句型：Im sorry.Thats all right. （6）教師請一組學(xué)生依次按照以上的對話進行模擬表演。 2. Let me try!（1）教師播放Letstalk部分的錄音，鼓勵學(xué)生模仿錄音中的語音語調(diào)逐句跟讀，比比看誰模仿得最像。（2）教師組織安排學(xué)生三人一組，進行對話練習(xí)。（3）隨機選出若干小組到講臺前表演，可以根據(jù)實際情況評出最佳表演獎、 最佳口語獎等。三. 操練活動的設(shè)及與實施逮議（Practice Activities）1. Make a sentence!（1）教師將所準(zhǔn)備的毛線固定在黑板上。（2）隨機拿出所準(zhǔn)備的句子單詞卡片，打亂順序用小夾子夾住并掛在毛線上，包括標(biāo)點符號在內(nèi)。（3）讓學(xué)生4人一組，將組好的句子寫在紙上。（4）教師請其中一組讀出他們所組的句子。（5）為了增加游戲的刺激性，教師也可以在以小組為單位合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，安排學(xué)生小組與小組之間進行比賽。搶答正確的組便可得到一定的獎勵，比如小貼花、加分等等。2. Part B Work in pairs這個部分主要是關(guān)于時間的問答，教師在之前cloc