一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2.9《zh ch sh r》導(dǎo)學(xué)案4 北京版_第1頁(yè)
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2.9《zh ch sh r》導(dǎo)學(xué)案4 北京版_第2頁(yè)
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2.9《zh ch sh r》導(dǎo)學(xué)案4 北京版_第3頁(yè)
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9、zh ch sh r課 題9、zh ch sh r課 型新知探究課時(shí)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能學(xué)會(huì)zh ch sh r四個(gè)聲母和zhichishiri四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)及其四聲，認(rèn)準(zhǔn)字形，讀音準(zhǔn)確。2、我能夠正確區(qū)別聲母與整體認(rèn)讀音節(jié)。重點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案課件教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)法指導(dǎo)師生互動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)引入認(rèn)讀前面學(xué)的z c c出示卡片點(diǎn)名讀，開(kāi)火車(chē)讀，小組齊讀 新知學(xué)習(xí)25分鐘一、音1、觀察課文插圖，看看zh ch sh r像什么？跟著讀一讀。2、 觀察情境圖，試著自己先認(rèn)識(shí)zh ch sh r四個(gè)聲母和zhichishiri四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)1、交流插圖2、范讀、領(lǐng)讀3、hichishiri四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)標(biāo)調(diào)讀1、小組交流，全班交流2、跟讀，齊讀，分小組讀，小組合作讀三、寫(xiě)觀察zh ch sh r的位置；識(shí)記筆順，跟著書(shū)空；先描紅再獨(dú)立寫(xiě)。交流觀察 范寫(xiě)書(shū)空我會(huì)寫(xiě)zh ch sh r當(dāng)堂測(cè)評(píng)8分鐘小結(jié)2分鐘這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?教學(xué)反思：

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