【冀教版】英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)Lesson5

1、冀教版 四年級(jí)上冊(cè)Lesson 5 Days of the Week一、教學(xué)分析本課主要教授星期的英語(yǔ)單詞以及如何用英語(yǔ)描述一周七天的穿著。 經(jīng)過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)， 學(xué)生已經(jīng)掌握了一些描述服裝的基本詞匯和句型， 這為本課學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀單詞：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday,Friday, Saturday.2. 聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并口頭運(yùn)用句型： What day is today / it? Its_.3. 了解元音字母 a、 e、 i 、 o、 u 在單詞中的發(fā)音及規(guī)則。能力目標(biāo)1. 熟練運(yùn)用星

2、期單詞和句型談?wù)撊掌诩懊咳盏拇┲?. 根據(jù)元音字母的發(fā)音規(guī)則，正確拼讀單詞。情感態(tài)度目標(biāo)在真實(shí)情境中描述日常穿著， 把所學(xué)語(yǔ)言與生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)， 激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興 趣。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)注意發(fā)現(xiàn)和歸納語(yǔ)音規(guī)律，并能運(yùn)用規(guī)律認(rèn)讀單詞。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)： 1. 聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀單詞： Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday,Thursday,Friday, Saturday2. 熟練運(yùn)用句型 What day is today / it? Its _.難點(diǎn)：靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)“ What day is today/it? ”“What is she/hewearing?

3、”在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行交流 , 談?wù)撘恢芷咛斓拇┲?。四、教具?zhǔn)備星期的單詞卡片教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step 1Class Opening（5 mins ）Greet ing and free talk:I am weari ng What are you weari ng ?What is she/he weari ng?What is Li Ming weari ng?Ss: I mwearing HeShe iswearing 通過(guò)師生問(wèn)候和自 由談話，使學(xué)生自 然進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)， 同時(shí)復(fù)習(xí)了相關(guān)服 裝詞匯和描述穿著 的句型，為下一步 的學(xué)習(xí)做好鋪墊。Step 2Lea

4、d in andPrese ntati onPart 1What day isit? （23 mins ）1. Sun day Saturdaya.（課件中出示生活中的日歷）FromMon dayto Friday，Li Mi nggoes to school. OnSunday andSaturday， he doesn t go to school.He can play with Danny.b. （呈現(xiàn) Sun day） Look, Dannydoesn t g o to school onSunday.（單詞卡片呈現(xiàn)Sun day,弓 1 導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。同樣方法處理其它星期單詞）c.

5、Look at these words. Arethey the same?（引導(dǎo)學(xué)生分辨 單詞 Tuesday 和 Thursday）d. Game： What is it?（呈現(xiàn)轉(zhuǎn)盤，操練星期單詞）學(xué)生認(rèn)讀單詞Sunday 等星期單?詞。學(xué)生區(qū)別認(rèn)讀單詞Tuesday 和Thursday.學(xué)生快速說(shuō)出是星期幾。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己 的生活經(jīng)驗(yàn)及課件 中的圖片，理解星 期單詞的含義，讓 學(xué)生在情境中學(xué)習(xí) 語(yǔ)言。一周七天單詞較 長(zhǎng)，學(xué)生不容易識(shí) 記，以學(xué)生已有知 識(shí)入手，以舊知帶 新知，降低學(xué)生學(xué) 習(xí)難度。通過(guò)轉(zhuǎn)盤游戲，操 練星期單詞的認(rèn) 讀。e. Look at these words. Wha

6、t canyou find?觀察并總結(jié)星期單 詞的相同點(diǎn)和縮寫 形式。2. Word: day, weekSun day is a day. Mon day is a學(xué)生認(rèn)讀單詞 day.day.（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀單詞 day）How many days are there?學(xué)生正確拼讀單詞Let s count! There are sevenweek.days. Seve n days is a week.（引導(dǎo)學(xué)生拼讀單詞 week）通過(guò)小游戲，鞏固正確讀出星期單詞操練星期單詞，同3. Game： What s missing?并找出少了哪個(gè)單時(shí)這也是對(duì)學(xué)生學(xué)Are you tired? L

7、et s play a?詞。習(xí)效果的有效檢game.（大屏幕呈現(xiàn)兩組星期單測(cè)。詞）學(xué)生進(jìn)行鏈?zhǔn)骄毩?xí)。結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生在真實(shí)的任務(wù)4.教授句型 What day is學(xué)生進(jìn)行小組派對(duì)中尋找答案，練習(xí)today/it? It s.練習(xí)。語(yǔ)言。結(jié)合圖片，a. What day is today?(呈現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生在簡(jiǎn)單句生活中的日歷，引導(dǎo)學(xué)生理解句的基礎(chǔ)上對(duì)句子進(jìn)Part 2型）行擴(kuò)充，以舊知帶Let s sing!b. What day is it?(呈現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生根據(jù)課件內(nèi)容，新知，自然突破了(7 mins )重要節(jié)日的圖片和日歷）將句子補(bǔ)充完整 He本課的難點(diǎn)。is weari ng _ on5

8、. So nga_ morning.由師生冋答到生生a. What day is it? What is he小組內(nèi)進(jìn)行問(wèn)答練之間交流討論，教wearing?（出示歌曲中第一張習(xí)，熟悉歌詞。師一步步引導(dǎo)學(xué)生Part 3Letters andsounds（5 mins ）Li Ming 的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回答）b. Can you say a wholesen te nee like this?（出示歌曲中第二至七幅圖片）e.師生共同演唱歌曲。6. Letters and soundsa. Can you read these words?b. What ea n you find?e. Can you read this word?d. Can you eha nt?與老師合作共同演 唱歌曲。學(xué)生讀字母 a 和前 兩個(gè)單詞。學(xué)生通過(guò) 觀察， 總結(jié)字母 a 的發(fā)音規(guī)律。根據(jù)發(fā) 現(xiàn)的語(yǔ)音規(guī)律認(rèn)讀 第三行的新單詞。師生一起誦讀含有 元音字母的歌謠。總結(jié)歌曲中的句 型，降低歌曲學(xué)習(xí) 的難度。引導(dǎo)學(xué)生讀出含有 元音字母的單詞， 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總 結(jié)規(guī)律，運(yùn)用該規(guī) 律嘗試認(rèn)讀新單 ?詞。Step 3HomeworkMakea ehart about “What are youwearing on? andtalk about it with your p