思想品德八年級《提高競爭意識,培養(yǎng)合作品質(zhì)》詳細(xì)教案設(shè)計

1、提高競爭意識，培養(yǎng)合作品質(zhì)（上）【教學(xué)目標(biāo)】情感，態(tài)度,價值觀樹立正確的競爭意識，既要勇于競爭，又必須反對采取不正當(dāng)?shù)氖侄胃偁幠芰υ鰪妼W(xué)生的競爭意識，提高自己的競爭能力知識懂得在社會生活中必須堅持正當(dāng)競爭的道理【教學(xué)重難點】增強競爭意識，既要勇于競爭，又不能采取不正當(dāng)手段【課前準(zhǔn)備】假如你要競選班長，請你準(zhǔn)備一份簡短的競選演講稿【教學(xué)過程】導(dǎo)入教師講述故事一保護帶來柔弱保護帶來柔弱在秘魯?shù)膰壹壣止珗@，生活著一只年輕的美洲虎由于美洲虎是一種瀕臨滅絕的珍惜動物，全世界僅存十七只，為了更好地保護這只珍惜的老虎，秘普人在公園中專門建造了一個虎園這個虎園占地20平方公里，并有精心設(shè)計的豪華的虎房.b

2、5E2RGbCAP虎園里森林茂密，百草芳菲，溝壑縱橫，流水潺潺，并有成群人工飼養(yǎng)的牛，羊，鹿，兔供老虎盡情享用凡是到過虎 園參觀的游人都說，如此美妙的環(huán)境，真是美洲虎生活的天堂.plEanqFDPw然而，讓人感到奇怪的是，從沒人看見美洲虎去捕捉那些專門為它預(yù)備的活食，也沒人見它王氣十足地縱橫于雄山大川，嘯傲于莽莽叢林，甚至未見它像模像樣地吼上幾嗓子與此相反，人們?？吹剿齑粼谘b有空調(diào)的虎房里，或打盹兒，或牽拉著腦袋，睡了吃，吃了睡，無精打米.DXDiTa9E3d有人說它也許太孤獨了，若有個伴兒，或許會好些于是秘魯政府通過外交途徑，從哥倫比亞租來一只母虎與它作伴，但結(jié)果還是老樣子.RTCrpU

3、DGiT有一天，一位動物學(xué)家到森林公園來參觀 ，見到美洲虎那副懶洋洋的樣兒 ，便對管理員說老虎是森林之王，在它 所生活的環(huán)境中，不能只放上一群整天只知道吃草，不知道獵殺的動物這么大的一片虎園，即使不放進幾只狼， 至少也應(yīng)放上兩只豺狗，否則，美洲虎無論如何也提不起精神 .5PCzVD7HxA管理員們聽從了動物學(xué)家的意見，不久便從別的動物園引進了幾只美洲豹這一招果然奏效，自從美洲豹進虎園的那一天，這只美洲虎再也躺不住了jLBHrnAlLg它每天不是站在高高的山頂憤怒地咆哮，就是有如庵風(fēng)般俯沖下山崗，或者在叢林的邊緣地帶警覺地巡視和游蕩老虎那種剛烈威猛，霸氣十足的本性被重新喚醒它又成了一只真正的老虎

4、，成了這片廣闊的虎園真正意義上的森林之王 .XHAQX74J0X美洲虎的慵懶柔弱，顯然是動物園管理人員的精心呵護”造成的舒適的虎園讓它缺乏競爭的動力與激情，心甘情愿的過著安逸祥和的生活，可是，整日理頭苦睡的美洲虎，與一只溫柔的大貓有什么區(qū)別LDAYtRyKfE教師:看了這個故事，你有什么啟示呢學(xué)生:這個故事從另一角度告訴我們競爭是非常有益的教師:對，21世紀(jì)是一個充滿競爭的世紀(jì)，我們要增強自己的競爭意識，不斷提高自己的競爭能力，才能適應(yīng)社會 立足社會，迎接挑戰(zhàn).Zzz6ZB2Ltk引人本課課題：提高競爭意識，培養(yǎng)合作品質(zhì)（上）今天我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)將圍繞以下四個問題展開 :增強競爭意識 ,提高競

5、爭能力 , 勇于競爭善于競爭 ,反 對不正當(dāng)?shù)母偁?.dvzfvkwMI1增強競爭意識學(xué)生閱讀教材第二目第一的第一個的內(nèi)容教師 :你認(rèn)為這個學(xué)生成為 超級城市 第一任市長的原因是什么 學(xué)生回答略 （例如有競爭意識 ,有競爭能力 ,對自己充滿自信等 .） 教師 :那么 ,如果你所在的地區(qū)有類似的競爭性活動,你會報名參加競選嗎為什么學(xué)生回答略 .教師 :看來,我們班的不少同學(xué)都具有很強的競爭意識.現(xiàn)在,老師要現(xiàn)場考考大家.假如我們班要競選班長,作為競選者之一 ,請你在全班發(fā)表一個簡短的競選演講.rqyn14ZNXI請幾位學(xué)生發(fā)言 .附:一位同學(xué)的競選演講 : 你們好 !今天,我走上演講臺的惟一目的

6、就是競選班級元首 班長 .我堅信,憑著我新銳不俗的 官念,憑著我的勇氣和才干 ,憑著我與大家同舟共濟的深厚友情,這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f.EmxvxOtOco班長作為一個班組的核心人物,應(yīng)該具有統(tǒng)御全局的大德大能,我相信自己是夠條件的.首先 ,我有能力處理好班級的各種事務(wù) .因為本人具有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力,憑借這一優(yōu)勢 ,我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動起來 ,使每個班委成員揚長避短,互促互補 ,形成拳頭優(yōu)勢 .其次 ,我還具有較強的應(yīng)變能力,所謂處變不驚 ,臨亂不慌 ,能夠處理好各種偶發(fā)事件,將損失減少到最低限度.再次 ,我相信自己能夠為班級的總體利益犧牲一己之私

7、 ,必要時 ,我還能 忍辱負(fù)重 .最后,因為本人平時與大家相處融洽,人際關(guān)系較好 ,這樣在客觀上就減少了工作的阻力.SixE2yXPq5我的治班總綱領(lǐng)是:在以情聯(lián)誼的同時以法治班 ,最廣泛地征求全體同學(xué)的意見,在此基礎(chǔ)上制定出班委工作的整體規(guī)劃 ;然后嚴(yán)格按計劃行事 ,推選代表對每個實施過程進行全程監(jiān)督,責(zé)任到人 ,獎罰分明 .我準(zhǔn)備在任期內(nèi)與全體班委一道為大家辦五件好事:（略 ）.6ewMyirQFL同學(xué)們 ,請信任我 ,投我一票 ,給我一次鍛煉的機會吧!我會經(jīng)得住考驗的,相信在我們的共同努力下,充分發(fā)揮每個人的聰明才智,我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色,我們的班級一定能躋身全校先進班級的先

8、列,步入新的輝煌 !kavU42VRUs 謝謝大家 !教師:同學(xué)們的演講非常精彩,看來,我們班的同學(xué)們具有很強的競爭意識,這很好 ,但是,是否有了較強的競爭意識就能在激烈的競爭中獲勝呢對,在樹立競爭意識的同時還應(yīng)當(dāng)努力提高自己的競爭能力.y6v3ALoS89提高競爭能力學(xué)生閱讀教材第二目第一的第二個的內(nèi)容教師 :為什么張怡最初參加多次招聘都以失敗告終,而后來卻成功了學(xué)生 :因為她面對挫折 ,認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn) ,主動學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識 ,并虛心向他人請教 ,不斷提高了自己的競爭能力.教師 :張怡的成功對我們在今后的生活中面對競爭有什么啟示呢學(xué)生 :要執(zhí)著追求自己的目標(biāo),不怕失敗 ,同時還要不斷提高自身素質(zhì)

9、,努力增強自己的競爭能力.教師:很好.21 世紀(jì)是競爭的社會 ,未來的競爭將更加激烈.那么,同學(xué)們 ,你們想過嗎 ,我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)怎樣增強自己的競爭能力 ,才能從容迎接未來的挑戰(zhàn)呢 M2ub6vSTnP 學(xué)生圍繞 如何增強自己的競爭能力 展開討論并回答 . 學(xué)生甲 :認(rèn)真學(xué)習(xí)各門課程 ,鍛煉自己各方面的能力,不偏科 .學(xué)生乙 :克服依賴心理 ,培養(yǎng)自己的獨立意識和自立能力,積累豐富的人生經(jīng)驗 .學(xué)生丙 :習(xí)慣是成敗的關(guān)鍵 ,所以我們要注意從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣.學(xué)生丁 :自信是成功者必備的一種優(yōu)秀品質(zhì),我們要樹立自信 ,相信自己一定能行 .學(xué)生戊 :在課余時間里注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣,

10、愛好 ,全面發(fā)展自己 ,培養(yǎng)創(chuàng)新能力 .教師 :同學(xué)們談得都不錯 .有了敢于競爭的意識 ,同時不斷增強自己的競爭能力,相信你就向成功邁進了一大步.勇于競爭 ,善于競爭學(xué)生閱讀教材第二目第一的第三個的內(nèi)容教師 :源源的成績不太好 ,甚至說話也有些口吃 ,可是最終他卻獲得了成功,你認(rèn)為源源成功的秘訣是什么學(xué)生 :他懂得揚長避短 ,充分發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢.教師 :那么 ,源源的故事對你有什么啟示呢學(xué)生 :在競爭中要能審時度勢 ,揚長避短 .教師：哈佛大學(xué)教授霍華德加德納經(jīng)過多年研究提出了著名的多元智能理論.他指出，每個人至少有九種智能,即語言 ,邏輯數(shù)理 ,音樂,身體,空間,人際關(guān)系 ,內(nèi)省,自然

11、觀察和存在 .以此衡量 ,差生幾乎不存在 .我們很 難做到精通各個方面 ，成為全才 ，但是我們可以充分發(fā)揮自己所擅長的某一方面的能力或優(yōu)勢，揚長避短 ，在競爭中去爭取成功 .這就需要我們能全面，客觀地分析 ，看待自己 ，找到自己的長處或優(yōu)勢.同學(xué)們 ，你們的長處和優(yōu)勢是什么呢 0YujCfmUCw活動 ：找一找 你的長處或優(yōu)勢是什么 學(xué)生甲 ：我的記憶力好 .學(xué)生乙 ：我的口才好 ，擅長演講 .學(xué)生丙 ：我的組織能力強 ，班上的大型活動都是由我主持的 .學(xué)生丁 ：我擅長體育項目 .學(xué)生戊 ：我的人緣好 ，同學(xué)們都很喜歡我 .教師總結(jié) ：一個人的興趣和才能是多方面的 ，要注意發(fā)揮自已的長處 ，挖

12、掘自己的潛能 ，這樣就很可能出現(xiàn) 東方 不亮西方亮 ，柳暗花明又一村 的新局面 ，增加成功的機會 ，減少挫折 .eUts8ZQVRd反對不正當(dāng)?shù)母偁帉W(xué)生閱讀教材第二目第一的第四個的內(nèi)容教師 ：我們從這起高考舞弊案中可以得到什么警示呢學(xué)生回答 ：略.教師 ：對，我們每個人在競爭中都應(yīng)該誠實守信，遵紀(jì)守法 ，公平公正 ，遵守競爭的規(guī)則 ，而不能在競爭中采取不正當(dāng)?shù)氖侄?.sQsAEJkW5T說一說在學(xué)校生活中還有哪些不正當(dāng)競爭現(xiàn)象學(xué)生甲 ：學(xué)校運動會上 ，個別同學(xué)冒名頂替參加多個比賽項目;學(xué)生乙 ：在考試中偷看他人試卷或?qū)⒋鸢父嬖V別人 .學(xué)生丙 ：在班級競選中用不正當(dāng)手段為自己拉票 ;學(xué)生丁 ：在

13、年級足球比賽中違反規(guī)則請外援 .教師 ：杜絕不正當(dāng)競爭要求我們應(yīng)當(dāng)正確對待競爭對手，那么 ，我們應(yīng)該怎樣對待競爭對手學(xué)生閱讀教材課后的 閱覽人生 競爭的典范一文.教師也可以在教學(xué)中選用下面這則故事 ： 有一個富有的農(nóng)場主的兒子和貧窮的寡婦的兒子都在一所學(xué)校上學(xué)，一次 ，他們同時競選班上的班長，兩個人都很優(yōu)秀 ，難分伯仲 ，于是 ，老師決定讓一個人先當(dāng)一段時間，另一個人再接著當(dāng)一段時間，最后由大家決定由誰當(dāng)班長 .最后，寡婦的兒子終于在學(xué)期末的時候當(dāng)上了班長.GMsIasNXkA在下學(xué)期開學(xué)時 ，寡婦的兒子沒來上學(xué) ，農(nóng)場主的兒子自然而然地當(dāng)了班長.可是他并沒有心安理得地當(dāng)班長 .他找到了寡婦的

14、家 ，問寡婦的兒子為什么不去上學(xué) ，原來由于家境貧窮 ，寡婦無力再支付兒子的學(xué)費 ，所以他只 好輟學(xué) ，在家干活 .TIrRGchYzg農(nóng)場主的兒子知道真相后，想法替寡婦的兒子墩清了學(xué)費，寡婦的兒子又可以回到學(xué)校上學(xué)了 ，兩個人成了親密無間的好朋友 . 7EqZcWLZNX學(xué)生討論 ，回答 .教師引導(dǎo) ：競爭不等于你死我活，爾虞我詐 ，要學(xué)會尊重競爭對手，并敢于與他人競爭 ，在競爭中超越自我 ，共同進步 .lzq7IGf02E本課小結(jié) :通過今天的學(xué)習(xí) ,我們懂得了 :一方面 ,我們要不斷增強自己的競爭意識,提高自己的競爭能力 ,勇于競爭 ,敢于競爭 ;另一方面 ,我們還要善于競爭 ,在合作中

15、競爭 ,在競爭中超越自我 ,共同進步 .zvpgeqJ1hk 第四課時提高競爭意識,培養(yǎng)合作品質(zhì) （下 ）【教學(xué)目標(biāo)】情感 ,態(tài)度 ,價值觀 樹立在競爭中與他人合作的意識;養(yǎng)成團結(jié)合作 ,樂于助人的品質(zhì) .能力增強合作意識 ,培養(yǎng)學(xué)生在競爭中善于與他人合作的能力.知識懂得集體性競爭有利于促進合作,了解日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)合作意識的行為表現(xiàn).【教學(xué)重難點】 培養(yǎng)學(xué)生在競爭中與他人合作的能力和品質(zhì) .【課前準(zhǔn)備】 搜集你參加過的集體性競爭活動中依靠團結(jié)合作實現(xiàn)目標(biāo)的事例的資料 （如錄像或照片等 ）.【教學(xué)過程】導(dǎo)入導(dǎo)人一 :瞎子與瘸子有一天 ,在通往集鎮(zhèn)的路上一個瞎子和一個瘸子相遇了.瘸子看見瞎子用

16、竹竿在前面探路,很是費勁 ,于是就潮笑瞎子用竹竿搗地 ,白費很多勁 ,還是走不快 .瞎子一聽 ,老大不快 ,就反唇相譏 :聽你走路響動也不小,你的眼睛也好使 ,怎么也只是和我并駕齊驅(qū)呢說著說著 ,兩人爭吵起來 ,這下走得就更慢了 .吵了一會兒 ,兩人冷靜下來一想 ,覺得誰也不比誰強 ,每個人都有致命的弱點,但也有比對方強的地方,假如相互間能夠取長補短,也許會加快行程 .于是 ,兩人商議 ,決定合作 ,由瞎子馱著瘸子 .這樣,瘸子可以用明亮的眼睛指路,而瞎子可以用健壯 ,有力的腿走路 ,正好彌補了缺陷 ,發(fā)揮了優(yōu)勢 ,大大提高了行走速度 .NrpoJac3v1 教師 :這個寓言故事給了我們什么啟

17、示 學(xué)生 :這個寓言說明了合作有利于活動的順利進行,能夠使群體成員都從中受益.教師 :對 ,因此 ,我們不僅要勇于競爭,還要善于合作 .在提高競爭意識的同時增強合作意識,培養(yǎng)團結(jié)合作 ,樂于助人的品質(zhì) .1nowfTG4KI導(dǎo)人二 :出示圖片資料 :教師 :同學(xué)們 ,這幅圖片反映了中國航天史上發(fā)生的一件重大事件,你們知道是什么嗎學(xué)生 :神舟六號的發(fā)射成功 .教師 :在神舟六號發(fā)射成功的背后 ,有著許多不為人知的感人故事.多媒體出示或教師講述 :楊利偉曾說 :不管是誰上天不管是第一次的我,還是這次的俊龍 ,海勝 ,都是我們大家一起上天 .楊利偉的這句話表明 ,雖然只有極少數(shù)人可以登上太空,但使他

18、們進入太空的 ,是成千上萬人搭就的天梯.神舟飛天 ,眾人托舉 .從火箭點火的那一剎那開始,東到瀕海的青島 ,西到邊睡喀什 ,從漂泊在三大洋上的4 艘遠(yuǎn)望號測量船 ,到孤處異國的地面測量站,成百上千的雷達和各種跟蹤測量裝備幾乎同時啟動,成千上萬的工作人員 ,把一道道數(shù)據(jù)由四面八方匯集到了北京，酒泉，西安三個指控中心航天英雄身后，有著無數(shù)默默無聞的幕后英雄 .fjnFLDa5Zo 據(jù)載人航天工程辦公室的不完全統(tǒng)計，直接參與載人航天工程研制工作的研究所，基地 ，研究院一級的單位就有 1!0 多個，配合參與這項工程的單位則多達3 0 0 0多個，涉及到數(shù)十萬科研工作者.他們的心血 ，凝結(jié)在運載火箭 2

19、 0 多萬個零部件上 ,凝結(jié)在火箭和飛船等上天產(chǎn)品 !2 萬多個元器件上 ;凝結(jié)在飛船系統(tǒng)那 7 0 多萬條軟 件語句，北京航天指揮控制中心的 140萬條重要軟件語句，以及更多的常人所不知的地方tfnNhnE6e5教師 :在飛天英雄的背后 ,有著無數(shù)默默無聞的幕后英雄 ,正是由于大家的團結(jié)合作 ,神舟六號才能最終發(fā)射成 功.HbmVN777sL引人本課課題 :提高競爭意識 ，培養(yǎng)合作品質(zhì) （下） 想一想 :你有合作意識嗎問題卡 請閱讀下列問題 ，并在你選擇的答案前劃 V; 如果要去一個陌生的地方 ，你愿意自己獨行 ，還是與人結(jié)伴而行 如果要接受一個重要的面試 ，你愿意獨自等待得到召見 ，還是希

20、望有人陪著你等 如果要解決一個非常復(fù)雜的難題 ，你愿意獨自摸索 ，還是希望與其他人一起討論 表二 :想一想對你的成長最有幫助的幾個人是誰 假如沒有他們的幫助 ，僅憑你自己的努力 ，現(xiàn)在的你會是什么樣子廠I他（或她）的名字丨對我的幫助與影響丨如果沒有這種幫助，我會丨IHH1丨IHH1IIIIIHH1IIIIIHH1IIII請學(xué)生說一說自己填寫的內(nèi)容.（上述兩個表格教師可以根據(jù)教學(xué)需要選擇使用.）教師 :社會心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人具有樂群性傾向 ，越是恐懼 ，不安 ，人的親合需求就愈加強烈.這一點從同學(xué)們剛才的填表情況等到充分說明.其實，早在兩千多年前 ，我國古代著名軍事家就強調(diào)過天時，地利不如人和的觀

21、點，著名教育家孔子也指出過 獨學(xué)而無友 的害處 .那么，你具有合作意識嗎 你善于與人合作嗎 V7l4jRB8Hs 學(xué)生閱讀教材第二目第二的第一個的內(nèi)容 教師 :你認(rèn)為上述材料中哪些事實體現(xiàn)了合作意識 學(xué)生 :一方面 ，這位員工再次遇到自己無法解決的問題時，他給相關(guān)的同事發(fā)出了求援郵件.另一方面 ，郵件發(fā)出后，不斷地有人給他回復(fù)解決方案 ，還有詳盡的解釋 ，一共有 50多封郵件參與討論了他的問題 .這些都體現(xiàn)了他 們的合作意識 .83lcPA59W9 教師歸納 :材料中的合作意識主要表現(xiàn)為:一方面，在遇到自己無法解決的問題時要學(xué)會主動求助;另一方面 ，在他人遇到困難時要懂得樂于助人 .那么 ，怎

22、樣在平時的學(xué)習(xí) ，生活中培養(yǎng)自己合作的品質(zhì)呢 mZkklkzaaP 找一找 :合作行為有哪些 教師講述一則故事 : 插向自己的刀 一家公司招聘職員 ，最后要從 3個應(yīng)聘職員中選出兩個.他們給出的題目是這樣的:假如你們 3個人一起去沙漠探險，在返回的半途中 ，車子拋錨了 ，你們還有很多的路要走，可是你們 3個人只能從 7樣?xùn)|西中選擇 4 樣隨身帶著.你會選什么 這 7 樣?xùn)|西分別是 :鏡子，刀，帳篷，水，火柴，繩子，指南針 .而其中帳篷只能住兩個人，水也只有一瓶礦泉水 .AVktR43bpw 甲男選的是 :刀，帳篷 ，水，火柴 .負(fù)責(zé)面試的經(jīng)理問他，為什么你第一個就要選刀甲男說 : 害人之心不可

23、有 ,防人之心不可無 .這帳篷只夠兩個人睡,水只有一瓶 ,萬一要爭起來 ,女孩子我可以讓著點 ,這男的 ,要是為了爭奪生存機會想害我呢所以 , 我把刀拿到手,也就等于把所有主動權(quán)控制在了手中. ORjBnOwcEd 乙女和丙男選的四樣物品相同:水,帳篷 ,火柴,繩子 .乙女解釋說 : 鏡子在沙漠里沒什么用 ,就不要了 ;指南針呢 ,只要有手表也就行了;刀不必要 ,在這茫茫的沙漠上 ,沒有一點活物 ,更別說是對人具有攻擊性的動物了;而水是必需品 ,雖然只夠兩個人喝 ,但可以省著點 ,相信也能夠 3個人一起堅持到最后 ;帳篷雖然只能容納兩個人睡,但是可以 3 個人輪換著來休息 ;火柴也是路上必不可

24、少的 ; 而繩子可以用來把乙個人綁在一起,這樣在風(fēng)沙很大目不見物的時候,就不會失散了隊伍 ,而且如果遇到沙崩 ,有同伴掉到沙堆底下 ,還可以用繩子把他拉回來.2MiJTy0dTT丙男給出的解釋與乙女相同 .最后 ,3 位候選人中獲聘的是乙女和丙男兩位 .甲男為什么會被淘汰出局呢 很簡單 ,現(xiàn)在的企業(yè)都在強調(diào)團隊協(xié)作精神,而甲男在緊要關(guān)頭,只顧自己 ,把團隊里的同伴都當(dāng)成假想的敵人.其實 ,他可以和兩位同伴通力協(xié)作,把本來只夠兩個人利用的資源發(fā)揮最大的效用 ,最終讓整個團隊一起渡過難關(guān),走出死亡的沙漠 .gIiSpiue7A當(dāng)他用那把刀來防備別人,甚至準(zhǔn)備在關(guān)鍵時刻把它插向同伴的胸膛的時候,實際上 ,他是把那刀先插向了自己.教師 :這則故事給了我們什么啟示學(xué)生 :是否具有合作的品質(zhì) ,這對于一個人的成功是非常重要的.教師 :培養(yǎng)合作品質(zhì) ,需要