高中物理第二章氣體氣體的等溫變化習(xí)題教科版選修33

1、氣體的等溫變化一、選擇題1 .關(guān)于溫度有如下說法：物體的溫度不可能達(dá)到絕對零度；隨著低溫技術(shù)的發(fā)展，絕對零度是可能達(dá)到的；人的正常體溫約 310 K;一個(gè)物體的溫度由10c升高到20C,與它從288 K升高到298K所升高的溫度是相同的.其中正確的是（）.A . B . C . D .2 .封閉在容器中的氣體的壓強(qiáng)（）.A .是由氣體重力產(chǎn)生的B .是由氣體分子間相互作用（引力和斥力）產(chǎn)生的C .是由大量分子頻繁碰撞器壁產(chǎn)生的D .當(dāng)充滿氣體的容器自由下落時(shí)，由于失重，氣體壓強(qiáng)將減小為零3 .著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)可簡化成如圖所示的示意圖.設(shè)兩個(gè)半球殼拼成的球形容器的半徑為 R,大氣壓強(qiáng)為p,則

2、要使這兩個(gè)半球殼分離，施加的拉力，至少為（）.1 2222 Tt Rp CR . Tt Rp D . p 4 A . R Rp B . 2n_ 24.一定質(zhì)量的氣體發(fā)生等溫變化時(shí)，若體積增大為原來的 2倍，則壓強(qiáng)變?yōu)樵瓉淼模ǎ┍?11 D . 1 CA . 2 B . 24倍，則氣體的體積變?yōu)樵?45 .一定質(zhì)量的氣體在溫度保持不變時(shí)，壓強(qiáng)增大到原來的 來的（）倍. 11 D . 2 C4 B . A.24DABC1示一定質(zhì)量的某種氣體狀態(tài)變化的一個(gè)過程，則下列說法-6.如圖所7K,正確的是（DAA%一個(gè)等溫過程. A .-是一個(gè)等溫過程BABBO積減小，壓強(qiáng)減小，溫度不變.C與的狀態(tài)參量相同

3、D -1pVAB變化至X大態(tài)一7.如圖所示是一定質(zhì)量的某種氣體狀態(tài)變化的圖象，氣體由狀態(tài)的過程中，02 468 V氣體分子平均速率的變化情況是 （）.A. 一直保持不變C. 一直減小 D.一直增大.先增大后減小.如圖所示，一根一端封閉的玻璃管開口向下插入水銀槽中，內(nèi)封8將玻璃管稍向下在溫度不變時(shí)，一定質(zhì)量的氣體，管內(nèi)水銀面低于管外，）插入一些，下列說法正確的是（.玻璃管內(nèi)氣體體積增大.玻璃管內(nèi)氣體體積減小B A .管內(nèi)外水銀面高度差增大.管內(nèi)外水銀面高度差減小D C三管中水銀面相平，三管橫截面G.如圖所示，上端封閉的連通器AR 9.若從下方通LL<L<積的關(guān)系是S>S>

4、 S.管內(nèi)水銀上方的空氣柱長度為cacabb,則三管中水銀面的高度關(guān)系是流出少量水銀（保持三管中均有水銀）過閥門 K . （） . C管中水銀面最高A . A管中水銀面最高 B . 一樣高D .條件不足，無法確定C長的汞柱，在均勻玻璃管中封住一定質(zhì)量的氣體，若開口 12 cm10.如圖所示，有一段。的光滑斜面上，在下滑過程中被封氣體的壓向上將玻璃管放置在傾角為.)()強(qiáng)為(大氣壓強(qiáng) p=76 cmHg70 cmHg82 cmHg C . 88 cmHg D . A . 76 cmHgB. 一定質(zhì)量的氣體在等溫變化的過程中，它的下列哪些物理量將發(fā)生變化？()11 B .單位體積內(nèi)的分子數(shù)A .氣

5、體的平均速率.分子總數(shù) D C .氣體的壓強(qiáng)12.如圖所示，某種自動(dòng)洗衣機(jī)進(jìn)水時(shí)，與洗衣缸相連的細(xì)管中會(huì)壓力傳感器封閉一定質(zhì)量的空氣，通過壓力傳感器感知管中的空氣壓力，從而控制進(jìn)水量，設(shè)溫度不變，洗衣缸內(nèi)水位升高，則細(xì)管中被封閉的空氣) ( B .體積變小，壓強(qiáng)變大 A .體積不變，壓強(qiáng)變小D C.體積不變，壓強(qiáng)變大.體積變小，壓強(qiáng)變小、填空題兩段空U13.如圖所示，在左端封閉的形管中，用水銀封住了BA、 2氣柱，外界大氣壓強(qiáng)為76 cmHg則p=, p=。ba14.如圖所示，固定在水平地面上的汽缸內(nèi)封閉著一定質(zhì)量的氣體，活塞與汽缸內(nèi)壁接2觸光滑且不漏氣，活塞的橫截面積S=100 cm,受到F

6、=200 N水平向左的推力而平衡，此時(shí)，1缸內(nèi)氣體對活塞的平均壓力為F=1200N,則缸內(nèi)氣體的壓強(qiáng)p=Pa,缸外大氣壓強(qiáng)2p=Pa. 0三、解答題15.一圓柱形汽缸，內(nèi)部截面積為 S,其活塞可在汽缸內(nèi)無摩擦地滑動(dòng)，汽缸內(nèi)密封有理想氣體,外部大氣壓強(qiáng)為 p,當(dāng)汽缸臥放在水平面上時(shí)，活塞距缸底4L； L,如圖所示.當(dāng)汽缸豎直放置且開口向上時(shí)，活塞距缸底為為j 05忽（把汽缸提離地面時(shí)，活塞距缸底為 2L當(dāng)用細(xì)繩系住活塞上的鉤子, 體質(zhì)量，保持溫度不變）0 .求提離地面時(shí)，繩中張力多大？略氣2-2的光滑活塞 mx 1016.如圖所示，導(dǎo)熱氣缸平放在水平地面上，用橫截面積為S=0.1 mrB、，活塞

7、=2 kg , A和n,活塞和 B封閉兩部分理想氣體IA、B的質(zhì)量分別為=4 kgA ba。現(xiàn)將氣缸轉(zhuǎn)至開口向上，環(huán)境溫度不變，外界大和 氣壓強(qiáng)。待狀態(tài)穩(wěn)定時(shí)，求活塞8 cm到氣缸底部的距離分別為20 cmpA移動(dòng)的距離。x 10Pa= 1.0 020 cmXXWxW【答案與解析】、選擇題C【答案】1C.【答案】2C【答案】3. C【答案】4. pVpV 1iiii pp,故選項(xiàng)VC正確.可彳#=p【解析】由pV2ii2_ 12V2V2即 .【答案】5pVpV 1iiii V V，故選項(xiàng)=pDV解析】根據(jù)p正確.V ,可彳導(dǎo)2i2i_ 12P4P412A 6【答案】.31BAABD年變，、-【

8、解析】f兩狀態(tài)溫度不同，是一個(gè)等溫過程，A對；的過程中_ VVBC提一個(gè)等溫過程，-R C則體積錯(cuò)，不變，此過程中氣體的壓強(qiáng)、溫度會(huì)發(fā)生變化，p減小，D錯(cuò)。增大，7 .【答案】DpVpVA刖狀態(tài)的溫度相等，在同等溫線上，可、【解析】由圖像可知，=,所以BBApV圖上作出幾條等溫線，如圖所示。一在AB溫度應(yīng)先升高后降低，分子到狀態(tài)由于離原點(diǎn)越遠(yuǎn)的等溫線溫度越高，所以從狀態(tài)平均速率 先增大后減小。8.【答案】A、D【解析】極限分析法：設(shè)想把管壓得很深，則易知 V減小，p增大，: p=p+p,.h增ho大，即選 項(xiàng)A、D正確.假設(shè)法：將玻璃管向下插入的過程中，假設(shè)管內(nèi)氣體體積不變，則h增大，p=p+

9、p也-0增大，由玻意耳定律判斷得 V減小.故管內(nèi)氣體體積 V不可能不變而是減小，由 V減小得p=p+p增大, 所以h也增大.八.【答案】A【解析】未打開閥門前，A、B、C三管中水銀面相平，根據(jù)連通器原理知三管中封閉氣體的壓強(qiáng)相同，記作p.假設(shè)打開閥門 K流出少量水銀后，三管中水銀面都降低了相同的高度h,三管中水銀面仍然相平，氣體末壓強(qiáng)也相同，但是對管中封閉氣體應(yīng)用玻意耳定律有pL=p/ (L+h).pLp ' p解得末壓強(qiáng) hL hi L 此式表明p/ 與空氣柱原長L有關(guān).因?yàn)?，L<L<L,所以有p/ < p/ < p/ ,與假CBAACB設(shè)矛盾。說明后來三管內(nèi)

10、液面不相平.以 K 為參考點(diǎn)，由連通器原理知p /+hZ=p/+hZ=p/+hZ . CABBAC pz <p/<p/,h/ >h/ >h" CBACAB 可見，哪個(gè)管內(nèi)原來空氣柱較短，后來該管水銀面就較高，與管的橫截 面積無關(guān).10 .【答案】A【解析】水銀柱所處的狀態(tài)不是平衡狀態(tài)，因此不能用平衡條件處理.對水銀柱進(jìn)行受，所以對水銀柱由牛市第二定律 a=gsin力分析，則有玻璃管和水銀柱組成系統(tǒng)的加速度pS=Ma故S+Mgsinpp=p. 得：。11.【答案】B、C【解析】由玻意耳定律可知pV=pV,即氣體的壓強(qiáng)和體積將變化.因溫度不變，氣體 2112的平均

11、速率，質(zhì)量不變。分子總數(shù)不變，體積增大，單位體積內(nèi)的分子數(shù)減少.12 .【答案】B4【解析】由于洗衣缸內(nèi)水位上升，細(xì)管中水位也上升相應(yīng)的高度，管內(nèi)氣體體積減小，由pV=C可知，細(xì)管中氣體壓強(qiáng)增大。故正確選項(xiàng)為B.二、填空題13 .【答案】75 cmHg 81 cmHg5514 .【答案】1.2 X 10 1.0 X 10F120052Pap10 Pa 1.2【解析】缸內(nèi)氣體壓強(qiáng)為，由活塞受力平衡 4 10100 SFF 2001200 521 1.0 Pa 10Pap 得大氣壓強(qiáng)：=pS+F。F 他 0410 S100 三、解答題3pS. .【答案】15 - 4【解析】汽缸由臥放到豎直放置，對

12、缸中氣體應(yīng)用玻意耳定律，有 1Mg4 Mg pSSLS p pL；汽缸由臥放到吊起，對缸中氣體應(yīng)用玻，可得 0000045S 1pp',可得/-2LS意耳定律有：.汽缸吊起時(shí)，以活塞為研究對象，根據(jù)力的pLS=p000023 S 平衡條件，有 T+p/ S=Mg+p.所以張力 T=Mg+pS- pz Sp. S=- 416.【答案】0.05m 【解析】對理想氣體I ,由玻意爾定律PLS P/ SL 1101mgA PP 01S 0.1mL代入數(shù)據(jù)得1對理想氣體n,由玻意爾定律 PLS PL, S 2202mgB P P 12S 0.05mL 代入數(shù)據(jù)得2 ） 0.05m （L L）L

13、（d L A故活塞移動(dòng)的距離 2121答：鼻S塞A移動(dòng)的距離為0.05m o 5 20X>L019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手,更新教育理念,積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指 導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與 質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。主 要工作一、教研組建設(shè) 方面：、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng) 化理論學(xué)習(xí)和

14、教學(xué)實(shí)踐。、充分發(fā)揮教研 組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面 提升。、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備 詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（）上課關(guān)。（）作業(yè)關(guān)。 首先要控制學(xué)生 作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（）考試 關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評價(jià)環(huán)境。（）質(zhì)量關(guān)。 、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。二、常規(guī)教學(xué)方面：加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研

15、氛圍。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。、教研組要加強(qiáng)集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對下 一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公 開課教學(xué)。、積極開展聽評課活動(dòng)，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于 節(jié)，興“聽課，評課” 之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。校 內(nèi) 公開課活動(dòng)計(jì)劃表日期

16、周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四 王志忠生物圈10月137五 趙夕珍動(dòng)物的行為12月114五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-20X下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文 20X年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20X年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20X年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20XX-019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃 XX-XX學(xué)年度第二學(xué)期高中英 語教研組工作計(jì)劃一.指導(dǎo) 思想： 本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的

17、教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工 施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。二 主要工作及活動(dòng)： 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)

18、，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。 加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十 項(xiàng)要求” 。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。制訂

19、好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、評課等工作。三具體安排：二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。三月份： 、組織理論學(xué)習(xí)。、高一英語教學(xué)研討活動(dòng)。、組織好高三第一次?？肌㈤喚?、評卷和總結(jié)等工作。四月份：、組織好高三英語口語測試。、高三英語復(fù)習(xí)研討會(huì)。五月份： 、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。、協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。六月份： 、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。、 收集課題活動(dòng)材料。2019 學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃思想一、指導(dǎo)育。標(biāo)，全根本，點(diǎn)，以核心，基礎(chǔ)教育課程改革為以研究課堂教學(xué)為重促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為以提高教學(xué)質(zhì)量為目

20、面實(shí)施素質(zhì)教徹實(shí)施習(xí)貫徹堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)課程改革精神，以貫。習(xí)動(dòng)機(jī)養(yǎng)，調(diào)語文素動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)動(dòng)，培提高。和小學(xué)小學(xué)語和“會(huì)化，定的評課規(guī)范化，系統(tǒng)期舉行主題教學(xué)沙龍?jiān)\式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)文教師隊(duì)伍成長速度語文教育質(zhì)量的全面結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活養(yǎng)提高學(xué)生的使教師本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，目標(biāo)二、工作素養(yǎng)。觀念，習(xí)語文以課改、為中心，組織教師學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培生語文，努力神和實(shí)踐能力提高學(xué)養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精素質(zhì)。的業(yè)務(wù)，以老”活動(dòng)帶新，不斷提高教師用，重帶頭人研究小設(shè)，讓“語文組

21、”，充分發(fā)揮學(xué)科、骨干教師的示范作視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對文教師 、進(jìn)一步加強(qiáng)語隊(duì)伍建動(dòng)。能夠結(jié)師說課沙龍，提高教能力，和評課能力，合主題教研活動(dòng)，對展教例賞析活典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開課沙龍組織教、師開展切實(shí)有效的說、評課務(wù)。教師的素質(zhì)服為提高課堂效率服務(wù)，提高真實(shí)實(shí)是走場交流教重點(diǎn)課集體備，每周、加強(qiáng)教研組集體備課以段為單位組織一次課，分析教材，賞析文， 進(jìn)行文本細(xì)讀，學(xué)心得。 讓備課不再，形式主義，而是真發(fā)展。提高學(xué)語文的、過關(guān)展形式定的語、根據(jù)上學(xué)期制文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在自主活動(dòng)中生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧指標(biāo)。，確保完成各項(xiàng)教

22、學(xué)找得失、檢測加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查工作，及時(shí)分析，尋、施具體措工作及三、主要”。一）骨干教師示范、當(dāng)好“領(lǐng)頭羊把關(guān)， （水平。熟、有教研活動(dòng)更成效，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)教研活的探討低段（課文教”這個(gè)索實(shí)效、力量，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧。教研組將圍繞“探性語文課堂教學(xué)模式主題，深入開展精讀學(xué)有效性研討活動(dòng)。 1-2 年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性。分層、有序地開展動(dòng)，使范作用學(xué)科帶、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮頭人、骨干教師的示。 ，不斷提高教務(wù)素質(zhì)師的業(yè)動(dòng)，以、開展“師徒結(jié)對”活老帶新成績。學(xué)習(xí)，取經(jīng)、爭取出（二）年輕教師。風(fēng)格教師形而使新成個(gè)人的教學(xué)地進(jìn)行據(jù)個(gè)人頻或者以通過仿課的內(nèi)容可

23、觀看名師的關(guān)盤、視教學(xué)實(shí)錄等途徑，根教學(xué)需要，有選擇性局部模仿，從研討課期上促成新、為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師迅速成長，年教齡新教師每一學(xué)堂模仿課和一堂校內(nèi)。上模1范文作計(jì)劃高二歷2019 年史第二學(xué)期教學(xué)工一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問

24、題的通識(shí)教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。二 、教學(xué)依據(jù)和教材使用根據(jù)國家對人才培養(yǎng)的需要和普通高校對考生文化素質(zhì)的要求，參照 歷史教學(xué)大綱和 xx 年 考試說明進(jìn)行教學(xué)。使用人教社版高中世界近現(xiàn)代史下冊（選修）為教材。以人教社新版世界近現(xiàn)代史教學(xué)參考書下冊為教參

25、。教學(xué)中要注意教學(xué)大綱和考試說明的具體要求，針對性要強(qiáng)。根據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對知識(shí)系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識(shí)間的橫向，加深對歷史知識(shí)理解和運(yùn)用。三、教學(xué)內(nèi)容世界近現(xiàn)代史下冊提供了自一戰(zhàn)后至上個(gè)世紀(jì)九十年代的歷史發(fā)展史實(shí)，教師可以根據(jù)自己學(xué)校和學(xué)生的情況自行調(diào)整，靈活安排教學(xué)內(nèi)容。提倡教師嘗試多種形式的教學(xué)模式，積極啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。四、教學(xué)安排 1. 每周課時(shí)，本學(xué)期共21 周，約課時(shí)。月下旬前要復(fù)習(xí)完世界近現(xiàn)代史下冊的前三章。期中安排區(qū)統(tǒng)一測試。月底提供全冊書的練習(xí) 題一套，僅供參考使用。4. 本學(xué)期有高二歷史單元練習(xí)冊（海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校主編，中國書店出版）輔助教

26、學(xué)，由教師組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，希望教師及時(shí)糾正教學(xué)中存在的問題。中學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃初二物理第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃201 年第 二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范本201 學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃20X 年體育活動(dòng)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文20X年高一地理第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文20X年高一歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文20X20X學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃2019 年春學(xué)期課題研究計(jì)劃究目標(biāo)研策略。 定的教學(xué)煉出一究活動(dòng)出更切行重構(gòu)的探究樣延續(xù)們是怎后代的這兩個(gè)單元活動(dòng)進(jìn)，尋找合學(xué)生實(shí)際的科學(xué)探。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中提它重點(diǎn)是實(shí)施的究活動(dòng)學(xué)“生蘇教版繼續(xù)深、 在

27、四年級(jí)科學(xué)教學(xué)中入實(shí)施小學(xué)科命世界”主題單元探設(shè)計(jì)與研究，對呼吸和血液循環(huán)、 。研究的有效性驗(yàn)方案修改與在研究況進(jìn)行總結(jié)與反思，中不斷完善實(shí)，提高研究情對前一、階段的。撰寫研成果分設(shè)計(jì)的析，并究報(bào)告過程中、在研究實(shí)施探究活動(dòng)等）的科研定數(shù)量、取得一和質(zhì)量成果。、論文學(xué)隨筆學(xué)設(shè)計(jì)、研究課、教（如教工作。題結(jié)題的準(zhǔn)備、 做好課：研究措施臺(tái)。交流平題博客、依托課，構(gòu)建過程。音響資、圖片常態(tài)化到信息題博客不斷將究的過礎(chǔ)。在為后期平臺(tái)，的交流同時(shí)也研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基平時(shí)研程中要研究的內(nèi)容充實(shí)到課中，做上傳的，要把一些文字資料資料、料及時(shí)究的全能反映博客內(nèi)容豐富，課題研上傳，使得個(gè)較好為我們不斷積在研究課

28、題博客的內(nèi)容過程中累，這的課題研究搭建了一養(yǎng)。理論素，提高、借助他山之石息。會(huì)，然，寫出己的教學(xué)實(shí)踐心得體后與課相關(guān)的定期分探討。享一些研究信題組成員一起學(xué)習(xí)、消化，自學(xué)、有關(guān)的各 成員自選一本與課題書籍，吸收、結(jié)合自驗(yàn)。，理清人的研勢與不實(shí)驗(yàn)現(xiàn)醒認(rèn)識(shí)課題的題會(huì)議課題組、參加市教師專，落實(shí)研究目標(biāo)和重點(diǎn)，清到自我狀（優(yōu)足），明晰個(gè)究任務(wù)工作思研究實(shí)究重點(diǎn)，有效地開展路和研等。意見等的課例、論文、改進(jìn)有價(jià)值益，有有過程整理和、提煉研究成果，形成，有效精品，劃課題研寫教案、分析，在深思中推動(dòng)究四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)季學(xué)期01 年春析：的基本一、學(xué)生情況分不會(huì)。的簡捷的方法找到方么題，不管題的能分學(xué)生督分

29、不然與家也很自，學(xué)習(xí)成專心聽課上活上課的的內(nèi)容習(xí)的主，加之有人進(jìn)慢一些反映要，學(xué)習(xí)方法死板，沒行輔導(dǎo)缺乏學(xué)動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)。能跟學(xué)生， 潑， 發(fā)言積極，上課講， 完作業(yè)認(rèn)真比較積極主動(dòng)，課后覺， 當(dāng)長的監(jiān)開。部解答問力較強(qiáng)遇到什只要讀了兩次，就能法，有還相當(dāng)。有的學(xué)生只能接受怎么教別學(xué)生變動(dòng)的有一點(diǎn)問題就處理不了。個(gè)是老師也法，稍老師教給的方生由于容，少般，多數(shù)學(xué)基人。中男生40 全 班共人，其15 人，女生學(xué)生的礎(chǔ)較一數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)部分學(xué)分析、教材二和梯形（法；）平行四邊形法和減）小小數(shù)的（）量數(shù)和整（算和應(yīng)學(xué)內(nèi)容：本冊的教（）混合運(yùn)用題；）整數(shù)四則運(yùn)算； （的計(jì)量；）意義和性質(zhì)；（數(shù)

30、的加。所學(xué)的是在前元整數(shù)習(xí)慣。解答的繼續(xù)培問題的能得意的提高學(xué)的數(shù)量解和掌學(xué)生進(jìn)步應(yīng)用比較容一步學(xué)解答兩號(hào)，繼學(xué)習(xí)使題的混合運(yùn)算順序，用小括續(xù)學(xué)習(xí)步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)習(xí)解答易的三題，使一步理握復(fù)雜關(guān)系，生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際力，并養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的技巧和第二單和整數(shù)的四則運(yùn)算，三年半有關(guān)內(nèi)一方面識(shí)更加理，一位加于所學(xué)的學(xué)的基量是在四單元好的基打下較礎(chǔ)。第量的計(jì)前面已礎(chǔ)上把計(jì)量單系統(tǒng)整方面使學(xué)生所學(xué)的知鞏固，使學(xué)生名數(shù)做好準(zhǔn)備示的單寫成用為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改小數(shù)表就為學(xué)總定律加的意義整數(shù)四數(shù)法， 總結(jié)十的認(rèn)數(shù)高。先括， 整進(jìn)行復(fù)容的基礎(chǔ)上，習(xí)、 概理和提把整數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，進(jìn)制計(jì)然后對則運(yùn)

31、算，運(yùn)算以概括結(jié)，這樣習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)三步式冊進(jìn)一個(gè)重點(diǎn)合運(yùn)算冊的重本點(diǎn)： 混和應(yīng)用題是本冊的一，這一步學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué) 三能： 一） 知 （識(shí)與技數(shù)。然數(shù)和的多位有三級(jí)確地讀會(huì)根據(jù)整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，數(shù)級(jí)正、 寫含認(rèn)識(shí)自、使學(xué)生。的關(guān)系法之間法、乘運(yùn)算的理解整、使學(xué)生數(shù)四則意義，掌握加法與減法與除程度。進(jìn)一步、筆算提高整數(shù)口算的熟練運(yùn)算，會(huì)應(yīng)法的運(yùn)理解加、使學(xué)生法和乘算定律用它們進(jìn)行一些簡便。義和性理解小使學(xué)生數(shù)的意質(zhì)，比較熟練地進(jìn)行法的筆法和減算和簡單口算小數(shù)加、數(shù)。義，會(huì)解平均圖表；理的方簡單的學(xué)生初、步認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)整法，以及簡單的統(tǒng)計(jì)初步理數(shù)的意求簡單的平均題。易的三答一些小括號(hào)式題，算一般

32、比較熟則混合運(yùn)算順序，會(huì)練地計(jì)的三步會(huì)使用，會(huì)解比較容步計(jì)算的文字掌握四使學(xué)生 、進(jìn)一步。的方法會(huì)檢驗(yàn)三步計(jì)些比較，并會(huì)計(jì)算的稍復(fù)雜一些數(shù)使學(xué)生、會(huì)解答量關(guān)系的兩步應(yīng)用題解答一容易的算的應(yīng)用題；初步學(xué)育物辯證觀點(diǎn)的啟蒙教育和唯行愛祖的好習(xí)培養(yǎng)學(xué)關(guān)內(nèi)容、結(jié)合有，進(jìn)下生檢驗(yàn)慣，進(jìn)國，愛社會(huì)主義的教法（二）過程與方。用數(shù)學(xué)步形成中的作學(xué)在日過程，、解決題、提經(jīng)歷1 . 從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問出問題問題的體會(huì)數(shù)常生活用，初綜合運(yùn)知識(shí)解決問題的能力能力。分析及推理的步形成題的意中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)解運(yùn)籌初步了的思想從生活數(shù)學(xué)問識(shí)，初觀察、價(jià)值觀（三）情感態(tài)度信心。學(xué)習(xí)數(shù)，提高學(xué)的興數(shù)學(xué)的趣，建立學(xué)好的樂趣體會(huì)學(xué) 習(xí)

33、數(shù)學(xué)慣。、書寫?zhàn)B成認(rèn)真作業(yè)整潔的良好習(xí)措施：四、教學(xué)。端正學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步教育，、學(xué)習(xí)加強(qiáng)思1. 想教育目的性使學(xué)生知欲。2. 學(xué)生求試教學(xué)教學(xué)，提倡以學(xué)生為主體啟發(fā)式注重嘗，激發(fā)文年高多種方學(xué)改革重視抓3. 課堂教，采用法調(diào)動(dòng)學(xué)01 二下學(xué)工作計(jì)育教師劃范期體計(jì)劃一、教學(xué)工作的。差不齊現(xiàn)一些教學(xué)班項(xiàng)為女的，高班，都男子武教學(xué)班兩個(gè)女的學(xué)生人任教析：本）學(xué)生（情況分學(xué)期本高一年選項(xiàng)為子武術(shù)和一個(gè)術(shù)教學(xué)是新生進(jìn)入平山中學(xué)二年選子武術(shù)，都出人數(shù)參的現(xiàn)象上增加可在一排，也定程度一些技與要求術(shù)難度總體安教學(xué)意了解到。學(xué)習(xí)性有一定目的連時(shí)起到?jīng)r，對項(xiàng)時(shí)的是上個(gè)，但也基本上學(xué)期選基本情于學(xué)習(xí)這個(gè)項(xiàng)續(xù)的幫助時(shí)

34、也能教師的圖，這樣方便教學(xué)的分析：）教材與教輔（在精。本課程二選項(xiàng)進(jìn)行教初級(jí)長（廣播徑與基教學(xué)內(nèi)一年的容是田本體操操）及拳結(jié)合學(xué)，高安排?！拔湫g(shù)動(dòng)作的過程，的學(xué)習(xí)特別是到位，多，而學(xué)不在重學(xué)生上的安從內(nèi)容的學(xué)習(xí)樣有利進(jìn)行教行的實(shí)的方式學(xué)，再結(jié)套路進(jìn)劍”里的一個(gè)行教合表演配合進(jìn)用技能學(xué)，這于學(xué)生興趣，與結(jié)構(gòu)排是注劃在高本學(xué)期再教基與安排期的學(xué)樣有利同時(shí)選采用構(gòu)：這輔的內(nèi)分析教材與教容與結(jié)個(gè)學(xué)期個(gè)學(xué)分項(xiàng)，這于全學(xué)習(xí)計(jì)劃，不用本功，本人計(jì)領(lǐng)。難點(diǎn)能自我圖，也學(xué)習(xí)的，讓學(xué)重最重教學(xué)過的重點(diǎn)本個(gè)項(xiàng)于武德學(xué)習(xí)；素質(zhì)不，方便過程比濃，對習(xí)，興利于學(xué)材的特點(diǎn)、難材的特分析教點(diǎn)與重點(diǎn)：教點(diǎn)為有生的學(xué)趣比較于學(xué)習(xí)

35、較注重學(xué)生的同者的重點(diǎn)在，這是目開設(shè)，也是程中最的重點(diǎn)生知道基本意讓學(xué)生控制；在于如何能有防高學(xué)以實(shí)用技套路的能，提致用，身的本去掌握。他人，會(huì)尊重學(xué)習(xí)過在武術(shù)程中學(xué)和關(guān)心將自身的環(huán)節(jié)之間的討加強(qiáng)同能的實(shí)討論與性的學(xué)價(jià)；加進(jìn)行簡人并能解一些本身項(xiàng)德品質(zhì)良好的表現(xiàn)出要相，健康與社會(huì)需體育道，結(jié)合目去了武術(shù)名對他們單的評強(qiáng)研究習(xí)，去研究技用性，學(xué)論交流意識(shí)，的合作代社會(huì)品質(zhì)；觀開積極向勇于克自信心表現(xiàn)出功的過體驗(yàn)進(jìn)在不斷困難。時(shí)可能了解實(shí)討論的理掌握導(dǎo)學(xué)生德的培有氧耐力量，步發(fā)展基礎(chǔ)上面發(fā)展學(xué)任務(wù)提出教：在全體能的，進(jìn)一靈敏、速度和力，武養(yǎng)；引學(xué)會(huì)合練習(xí)與時(shí)間，現(xiàn)目標(biāo)遇到的步和成程中，適宜的，形成

36、服困難上，樂朗的優(yōu)良認(rèn)識(shí)現(xiàn)所必需和競爭目標(biāo)：）教學(xué) （培養(yǎng)。學(xué)分的學(xué)“劍”合高二積極性習(xí)體育引導(dǎo)男上“長修基礎(chǔ)高一年學(xué)生在，保證動(dòng)體驗(yàn)加深學(xué)學(xué)生的滿足學(xué)工作計(jì)，設(shè)計(jì)校的實(shí)結(jié)合學(xué)理念，的教學(xué)際情況本教學(xué)劃，以生選項(xiàng)需求，生的運(yùn)和理解田徑必上再加拳”來女生學(xué)模塊的，再結(jié)年的選項(xiàng)課習(xí)中修滿。加強(qiáng)素質(zhì)，本身的趣，提升學(xué)習(xí)基本套以及“學(xué)習(xí)“長拳”劍”的路，提的的興升學(xué)生武德的特別是選擇性以及多個(gè)學(xué)生都，確保異與不學(xué)生的位的同主體地視學(xué)生展為中生身心育意識(shí)學(xué)生的的興趣拳”、學(xué)習(xí)“發(fā)學(xué)生一步激學(xué)的基在必修意識(shí)和養(yǎng)學(xué)生”的理立“健總體目標(biāo)：建康第一念，培的健康體魄，田徑教礎(chǔ)上進(jìn)初級(jí)長“劍”，培養(yǎng)終身體，以學(xué)健

37、康發(fā)心，重時(shí)關(guān)注個(gè)體差同需求每一受益，樣性和標(biāo)：具體目方法。鍛煉習(xí)良好的養(yǎng)成練武的的主要體育鍛學(xué)煉計(jì)劃并實(shí)施的原則根據(jù)科慣。學(xué)鍛煉，制定個(gè)人鍛。會(huì)評價(jià)煉效果：運(yùn) 動(dòng)參與。 。外重大，并關(guān)動(dòng)項(xiàng)目認(rèn)識(shí)動(dòng)技能運(yùn)：武術(shù)運(yùn)的價(jià)值注國內(nèi)體賽事有理方法簡易處緊急情傷時(shí)和運(yùn)動(dòng)創(chuàng)方法，活動(dòng)的握社會(huì)學(xué)用能力技、戰(zhàn)并進(jìn)一水平，術(shù)戰(zhàn)術(shù)目的的提高技步加強(qiáng)術(shù)的運(yùn)。習(xí)并掌條件下技能與并掌握況下的?？敌袨樯罘叫纬珊椭匾獙W(xué)習(xí)、解身體關(guān)知識(shí)一些疾了解耐力。展肌肉過多種：體健康身能通途徑發(fā)力量和病等有，并理健康在生活中意義。良好的式與健悅。有實(shí)用行為。情緒的中表現(xiàn)習(xí)活動(dòng)武術(shù)練。力獲得理狀態(tài)改變心育活動(dòng)自覺理健康心：通過體，并努成

38、功感在出調(diào)節(jié)意愿與在具技能練帶來喜勝困難習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)。健康方體育與各種途具新精神合作創(chuàng)道德與出良好習(xí)活動(dòng)：會(huì)適應(yīng)社在學(xué)中表現(xiàn)的體育。有通過徑獲取和方法的能力面知識(shí)措施：（）教學(xué)力。 、運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)運(yùn)健康的別是加合，特科的整；加強(qiáng)升學(xué)習(xí)能，提的效率多邊學(xué)強(qiáng)心理教育，動(dòng)力學(xué)生的運(yùn)識(shí)與能動(dòng)自我保護(hù)意提升學(xué)進(jìn)行學(xué)醫(yī)學(xué)等習(xí)，以究的功相互研討論、互學(xué)習(xí)習(xí)建立，小組的用學(xué)習(xí)差，行培優(yōu)教學(xué)目，達(dá)到學(xué)任務(wù)更好地慣、學(xué)良好的學(xué)生的，培養(yǎng)合的方綜合評展示與后進(jìn)行習(xí)，最后進(jìn)行行個(gè)別師評價(jià)習(xí)，教論，練講解，用教師采示范與學(xué)生討，再進(jìn)指導(dǎo)，學(xué)生練學(xué)生的價(jià)相結(jié)式方法學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)方法完成教標(biāo)；實(shí)扶中輔，采加強(qiáng)學(xué)小組的相、相互計(jì)劃 二、教學(xué)研究的動(dòng)。、 “平本課程研究： ）課題（加強(qiáng)?！皠Α鄙匠跫?jí)助課題員，協(xié)組的成入校園期健康。做為題準(zhǔn)備題的開進(jìn)入?！叭の杜c教學(xué)的開發(fā)長拳”；做好奧運(yùn)會(huì)園”課“青春教育進(jìn)”課題組進(jìn)行研究，開展活側(cè)重。論校本他老師組長的力，做教研能課組的，加強(qiáng)本課程教研：） 校本 （ 加強(qiáng)校的開發(fā)體育備為備課我與其加強(qiáng)討長拳” “初級(jí)放在“發(fā)重點(diǎn)劍”、 ，有所”三個(gè)、 “花樣籃球項(xiàng)目上校本開與開發(fā)的研究，本次寫。結(jié)合課）論文（ 撰寫：題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰。備課時(shí)老師的，集中改力度中的課提高高本組老劃是積的課組長做為備升教研動(dòng)，提各項(xiàng)活研組的水平