2020學年河南省信陽市羅山縣八年級(下)期末物理試卷

1、2020學年河南省信陽市八年級（下）期末物理試卷一、填空題（本題共 7個小題，每空1分，共14分）1 . 2020年5月8日晚20時38分，在黑龍江省佳木斯市，正當佳木斯市第十九中學一群學生準備過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車的 （選填“慣性”或“運動狀態(tài)”）突然發(fā)生改變，沖向正要過馬路的學生.危險瞬間，本可以躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身用力將學生推向一旁，由于力 的作用是 的，她自己卻倒向另一旁， 發(fā)生不幸，張麗莉老師被譽為“最美女教 師”感動了整個中國.2 .俗話說“壯漢、壯漢，握不破雞蛋”，原因是 ;楊光同學發(fā)現(xiàn)用于抓鰭魚 時必須使勁才

2、能捏住，其中的物理原因是 .3 .如圖是中國第一艘航母-“遼寧”號，艦長304mr艦寬70.5m,滿載時排水量達67500t.它滿載時所受的浮力為 N. “遼寧”號航母在航行的過程中，兩側(cè)的 護衛(wèi)艦不能靠它太近是因為 ,外部的水會把兩艦擠在一起. （g取10N/kg）4 .李晨同學跟爸爸經(jīng)常在周末參加驢友們組織的“騎行游”，時間長了，他發(fā)現(xiàn)騎自行車 時有很多技巧，例如騎車遇到陡坡時，上坡前最好加緊使勁蹬幾下，這樣上坡更容易，原因是;上坡時還可以沿 S形軌跡騎行，這樣更省力，原因是 .5 .俄制米- 26TS是世界上最大的重型直升機，它在四川地震災區(qū)唐家山堰塞湖應急疏通工 程完成后的撤離行動中，

3、把重約14t的挖掘機在30s內(nèi)勻速提升到距工地 600m的空中，在這個過程中它對挖掘機所做的功是 J,功率是 W（g=1ON/kg）.6 .隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，城市的建筑越建越高，但如果不注意建筑上的物體（例如放在陽 臺上的花盆），就會有“高空拋物砸傷人”的危險，因為在物體落下的過程中，它具有的能轉(zhuǎn)化成 能，而且高度越高，物體落到地面時做功本領就越大， 所以危險性也越大.7 .把一個裝有半杯水的燒杯放在水平桌面上，現(xiàn)要使水對杯底的壓強增大，可采取的方法有：二、選擇題（本題共 8個小題，每小題 2分，共16分）8 .你在上體育課時，遇到了下列一些場景，并由此聯(lián)想到學過的物理知識，下列聯(lián)想錯誤 的

4、是（）A. “跳遠助跑”時利用了慣性的原理B. “引體向上”時手搓鎂粉利用了增大摩擦的道理C. “踢足球”時利用了力使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的道理D. “仰臥起坐”時利用了大氣壓的原理9 .汽車在平直公路上勻速行駛，下列說法正確的是（）A.汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對平衡力B.汽車的重力和它所受到的阻力是一對平衡力C.汽車對地面的壓力和汽車的重力是一對平衡力D.汽車的牽引力和它所受的阻力是一對平衡力10 .如圖所示，利用彈簧測力計將一處于容器底部的物塊緩慢上提，在物塊從上提到離開水面的過程中，下列圖象能正確表示彈簧測力計的讀數(shù)F與物塊底部離容器底的高度 h的關(guān)系是（）11 .某同學

5、用嘴對一小空瓶吸一口氣，空瓶就能“掛”在嘴唇上，原因是（A.唾液把瓶粘住了B.瓶內(nèi)氣壓減小了C.瓶外氣壓增大了D.瓶子質(zhì)量減小了12 .如圖所示的兩個容器放在水平桌面上，它們的質(zhì)量和底面積均相同，容器中分別裝有甲、乙兩種液體且液面在同一高度.若容器對桌面的壓強相等，則兩種液體對容器底部的壓強( )A.一樣大B.甲最大C.乙最大D.無法判斷第 5頁（共20頁）13 .在幫媽媽做家務的時候，小明發(fā)現(xiàn)兩根相同體積的筷子，甲浮在水面上，乙沉在水底,C.所受壓強大D.密度大14 .兩名舉重運動員，甲比乙高，如果他們舉起相同質(zhì)量的杠鈴所用的時間相等，如圖所示,則（）A.甲運動員做功較多，功率較小B.甲運動

6、員做功較多，功率較大C.甲運動員做功較多，他們的功率相等D.甲、乙運動員做功相等，功率相等15 .全球變暖已經(jīng)日益威脅到生物的生存，圖為一對北極熊母子無助地坐在一塊不斷融化縮小的浮冰上.若浮冰和北極熊始終處于漂浮狀態(tài)，則隨著浮冰的融化（）A.浮冰受到的浮力在增大B.浮冰受到的浮力大小不變C.浮冰在水中的體積在減小D.北極熊受到的支持力在減小三、作圖題（本大題共 2個小題，每題2分，共4分）16 .如圖所示，試畫出作用在杠桿 A端使杠桿在圖示位置平衡的最小動力的示意圖并畫出該 力的力臂.17 .如圖是盛有水的杯子靜止在斜面上，請畫出小球靜止時的受力示意圖.四、實驗探究題（第 18題4分,第19題

7、6分，第20題9分,共19分）18 .在探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中，陳坤同學將實驗數(shù)據(jù)，記錄在表中:（1）對比1、2、3次實驗得到的結(jié)論是 .（2）對比2、4、5次實驗得到的結(jié)論是 .(3)增大滑動摩擦力的方法有和次數(shù)接觸回材料壓力（ND拉力(N)1木板51.02木板71.43木板91.84棉布72.65毛巾73.519 .如圖甲所示，姜文文同學在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、 支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.甲乙（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉.則應將平衡螺 母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在

8、水平位置平衡， 調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處主要是： .（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，姜文文同學在杠桿上 A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿 恰好在原位置平衡.于是他便得出了杠桿的平衡條件為： （用字母表示）.他 這樣得出的結(jié)論 （合理/不合理），原因是： .（3）實驗結(jié)束后，姜文文同學提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的 平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是： .20 .在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時，同學們提出了如下的猜

9、想：A.可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)B.可能跟物體排開液體的體積有關(guān)C.可能跟液體的密度有關(guān)D.可能跟物體的密度有關(guān)為了驗證上述猜想，汪涵同學做了如圖甲所示的實驗：他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一過程中：（1）鐵塊從位置1一2一3的過程中，彈簧測力計的示數(shù) ,說明鐵塊受到的浮 力;從位置3-4的過程中，彈簧測力計的示數(shù) ,說明鐵塊受到 的浮力.（選填“變大”、“變小”或“不變”）（2）通過以上實驗可以驗證上述猜想 是正確的.（填上面猜想的字母）（3）如圖乙所示，把新鮮的雞蛋放在水中會下沉.向水中加鹽并輕輕攪拌，你會發(fā)現(xiàn),這種現(xiàn)象說明了上述猜想 是正確的（填上

10、面猜想的字母）.（4）如果要想驗證猜想 D是否正確，我們該如何設計實驗來證明此猜想？（要求：器材自 選，簡述實驗的主要做法或步驟）五、綜合應用題(本題共2個小題，第21題8分，第22題9分，共17分)(g 取 10N/kg )6m高處，所用21 .建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為50kg的建材從地面勻速送到拉力為300N,時間為20s,不計摩擦和繩重，求：(1)工人做的有用功；(2)工人做功的功率；(3)此過程中該裝置的機械效率；(4)如果用這個滑輪組勻速提起400N的重物，需要用多大的拉力?第 9頁（共20頁）20000t ,22 .如圖所示，“雪龍?zhí)枴逼票俏覈畲蟮臉O地考察船.該

11、船滿載時總質(zhì)量約在1m厚的冰層海域破冰前行時所受的阻力為1.5 x 107N.(1) 2014年3月8日，“馬航MH370失聯(lián)后，“雪龍?zhí)枴逼票矃⑴c了搜救.該船釋放的水下探測器在海水深處下滑的過程中，探測器受到的浮力 ,受到的海水壓強.(填“變大”、“變小”或“不變”)2(2)在冰凍的海面破冰時，船頭的一部分壓在冰面上的受力面積是10m,冰面受到的壓力為破冰船滿載時總重力的 0.1倍，船對冰面的壓強是多大？(3)該船在1m厚冰層海域破冰前行 1800m,用時25min ,則該船破冰克服阻力所做的功是 多少？發(fā)動機的破冰功率是多大？2014-2015學年河南省信陽市羅山縣八年級（下）期末物理

12、試卷 參考答案與試題解析一、填空題（本題共 7個小題，每空1分，共14分）1 . 2020年5月8日晚20時38分，在黑龍江省佳木斯市，正當佳木斯市第十九中學一群學 生準備過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車的 運動狀態(tài) （選填“慣性”或“運動狀態(tài)”）突然發(fā)生改變，沖向正要過馬路的學生.危險瞬間，本可以躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身用力將學生推向一旁，由于力 的作用是 相互 的，她自己卻倒向另一旁, 發(fā)生不幸，張麗莉老師被譽為“最美女教師” 感動了整個中國.考點：力的作用效果；力作用的相互性.專題：應用題；運動和力.分析： （1）力的作用效果有兩個

13、，即力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態(tài)，且物體運動狀態(tài)的改變包括物體運動快慢和運動方向的改變；（2）物體間力的作用是相互的.解答：解：此題中一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，此時被撞客車的運動狀態(tài)突然發(fā)生了改變.危險瞬間，本可以躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身用力將學生推向一旁，由于力的作用是相互的，她自己卻倒向另一旁，發(fā)生不幸.故答案為：運動狀態(tài)；相互.點評：知道力的作用效果，并理解物體間力的作用是相互的是解決該題的關(guān)鍵.2 .俗話說“壯漢、壯漢，握不破雞蛋”，原因是 在壓力一定時，受力面積越大，壓強越??；楊光同學發(fā)現(xiàn)用于抓鰭魚時必須使勁才能捏住，其中

14、的物理原因是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力可以增大摩擦力.考點：減小壓強的方法及其應用；增大或減小摩擦的方法.專題：重力、彈力、摩擦力；壓強、液體的壓強.分析： （1）減小壓強的方法：在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強.（2）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.解答： 解：由p可知，F(xiàn) 一定時，S越大，p越小，所以，“壯漢、壯漢，握不破雞蛋”，原因是在壓力一定時，受力面積越大，壓強越??；在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力可以增大摩擦力，所以，用手抓鰭魚時必

15、須使勁才能捏住.故答案為：在壓力一定時，受力面積越大，壓強越小；在接觸面粗糙程度一定時，通過增大 壓力可以增大摩擦力.點評：本題在考查影響增大摩擦的方法和減小壓強的方法的同時，也考查了學生運用所學知識分析實際問題的能力，要求學生在生活中多注意觀察，并學會應用.3 .如圖是中國第一艘航母-“遼寧”號，艦長304mr艦寬70.5m,滿載時排水量達67500t.它滿載時所受的浮力為6.75 X 108 N. “遼寧”號航母在航行的過程中，兩側(cè)的護衛(wèi)艦不能靠它太近是因為兩護衛(wèi)艦內(nèi)側(cè)水的流速大、壓強小 ，外部的水會把兩艦擠在一起.(g 取 10N/kg)考點：浮力大小的計算；流體壓強與流速的關(guān)系.專題：

16、氣體的壓強、流體壓強與流速的關(guān)系；浮力.分析： (1)航空母艦的排水量是指滿載時排開水的質(zhì)量，根據(jù)阿基米德原理求航空母艦 滿載時受到的浮力；(2)流體流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大.解答：解：(1)滿載時受到的浮力：F 浮=6排=皿非 g=67500X 103kg X 10N/kg=6.75 X 10 8N;(2)護衛(wèi)艦向前航行的過程中，兩護衛(wèi)艦內(nèi)側(cè)水的流速大于外側(cè)水的流速，造成了兩護衛(wèi)艦內(nèi)側(cè)水的壓強小于外側(cè)水的壓強，外部的水會把兩艦擠在一起.故答案為：6.75 X 10 8;兩護衛(wèi)艦內(nèi)側(cè)水的流速大、壓強小.點評：本題考查了學生對阿基米德原理、流體壓強和流速關(guān)系的了解和掌握，知道航母滿

17、載時排水量就是排開水的質(zhì)量是本題的關(guān)鍵.4 .李晨同學跟爸爸經(jīng)常在周末參加驢友們組織的“騎行游”，時間長了，他發(fā)現(xiàn)騎自行車時有很多技巧，例如騎車遇到陡坡時，上坡前最好加緊使勁蹬幾下，這樣上坡更容易，原因是 增大動能，有更多的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能， 便于爬坡 ;上坡時還可以沿 S形軌跡騎行， 這樣更省力，原因是 斜面越長越省力 .考點：動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒；能量轉(zhuǎn)化的應用.專題：機械能及其轉(zhuǎn)化.分析： （1）物體的動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化，如果受到外力作用，機械能就會變化.（2）根據(jù)功的原理可以知道，在做功一定的情況下，如果費距離就一定能夠省力，所以騎自行車上坡的人常走“ S”型路線可以省力.解答

18、： 解：（1）騎自行車上坡前，往往要用力加緊蹬幾下，這樣可以增加自行車的速度， 車的動能就會增加，上坡時就會有更多的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，這樣自行車就會爬得更高.（2）騎自行車上坡的人常走“ S”型路線， 延長的斜面的長度， 斜面越長越省力，但不能省 功.故答案為：增大動能，有更多的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，便于爬坡；斜面越長越省力.點評：本題考查了影響動能大小的因素和斜面省力的原理，做題時要抓住題中的信息：加緊蹬幾下，直觀的現(xiàn)象是速度增大，從而找出與速度大小有關(guān)的物理量；走“S”形路線延長的斜面的長度.5 .俄制米- 26TS是世界上最大的重型直升機，它在四川地震災區(qū)唐家山堰塞湖應急疏通工 程完成后

19、的撤離行動中，把重約14t的挖掘機在30s內(nèi)勻速提升到距工地 600m的空中，在這個過程中它對挖掘機所做的功是8.4 X 107 J ,功率是 2.8 X106 W（ g=1ON/kg）.考點：功的計算；物理量的單位及單位換算；功率的計算.專題：計算題；應用題.分析：已知物體的質(zhì)量和升高的高度，根據(jù)公式W=GT求對挖掘機所做的功，還知時間，根據(jù)公式 丹可求做功的功率.解答：解：在這個過程中它對挖掘機所做的功是W=Gh=mgh=14000kg10N/kg x 600m=8.4X 10 7J ,功率10弓槨t 30s故答案為：8.4 X10 7； 2.8 X106.點評：本題考查功和功率的計算，關(guān)

20、鍵是考查公式的應用和單位的換算，要知道做功的條件是有力作用在物體上和物體在力的方向上移動距離.6 .隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，城市的建筑越建越高，但如果不注意建筑上的物體（例如放在陽 臺上的花盆），就會有“高空拋物砸傷人”的危險，因為在物體落下的過程中，它具有的重力勢 能轉(zhuǎn)化成 動 能,而且高度越高，物體落到地面時做功本領就越大，所以危險性也越大.考點：動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒.專題：機械能及其轉(zhuǎn)化.分析：動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度.質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度.質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大；動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化.解答： 解：物體從高空落下的過程中，

21、高度越來越小，所以重力勢能越來越小，速度越來越快，所以動能越來越大，所以物體落下的過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；物體高度越高，具 有的重力勢能越大，物體落到地面時做功本領就越大，所以危險性也越大.故答案為：重力勢；動.點評：本題考查了重力的概念及動能和勢能相互轉(zhuǎn)化. 在判斷動能和勢能相互轉(zhuǎn)化時，要先 分析每種形式能的變化情況，若是動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，一定是一種形式的能變小，另一種 形式的能變大.7 .把一個裝有半杯水的燒杯放在水平桌面上，現(xiàn)要使水對杯底的壓強增大，可采取的方法有：往杯中再加一些水； 往水中加些鹽.考點：液體的壓強的計算.專題：答案開放型；推理法.分析：根據(jù)液體壓強的公式可以看出，液

22、體對容器底的壓強僅與液體的密度和深度有關(guān)，據(jù)此設計增大壓強的方案.解答：解：（1）向燒杯內(nèi)再加水，深度 h增大，水的密度不變，由 p=pgh可知，對容器底的壓強增大；（2）向燒杯內(nèi)加鹽，深度 h基本不變，液體的密度增大，由 p=pgh可知，對容器底的壓強 增大；故答案為：往杯中再加一些水，往水中加些鹽.點評：本題考查了液體壓強特點的理解（液體內(nèi)壓強的大小僅與液體的密度和深度有關(guān)，而與容器的形狀、粗細和液體重無關(guān)），難度不大.二、選擇題（本題共 8個小題，每小題 2分，共16分）8.你在上體育課時，遇到了下列一些場景，并由此聯(lián)想到學過的物理知識，下列聯(lián)想錯誤 的是（）A. “跳遠助跑”時利用了慣

23、性的原理B. “引體向上”時手搓鎂粉利用了增大摩擦的道理C. “踢足球”時利用了力使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的道理D. “仰臥起坐”時利用了大氣壓的原理考點：慣性在實際生活中的應用； 力的作用效果；摩擦力大小的影響因素； 杠桿及其五要素. 專題：應用題.分析：（1 ）慣性指物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，任何物體都有慣性，有些慣性是有益的，要加以利用；有些是有害的，要注意防止.（ 2 ）摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，在壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大（ 3 ）力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)（ 3 ）仰臥起坐是以臀部為支點，以腹肌拉力為動力的杠桿運動，

24、與大氣壓無關(guān)解答： 解：A、“跳遠助跑”是因為當起跳時人的身體仍然保持原來的速度前進，這樣會跳的更遠，是利用了慣性原理，故該選項說法正確，但不符合題意；以“引體向上”時，為了防止手打滑，在手上搓鎂粉，增大了接觸面的粗糙程度，可增大摩擦，故該選項說法正確，但不符合題意；C “踢足球”時，因為足球受到力的作用，足球的運動狀態(tài)就會發(fā)生改變，因此是利用了力使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，故該選項說法正確，但不符合題意；D、 “仰臥起坐”時利用腹部肌肉的伸縮來完成的， 跟大氣壓沒關(guān)系， 故該選項說法不正確，符合題意故選D點評： 本 題考查了慣性、 摩擦力、力的作用效果、 杠桿在現(xiàn)實生活中的應用，解題時應注意理

25、論聯(lián)系實際9 汽車在平直公路上勻速行駛，下列說法正確的是（）A 汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對平衡力8 汽車的重力和它所受到的阻力是一對平衡力C 汽車對地面的壓力和汽車的重力是一對平衡力D 汽車的牽引力和它所受的阻力是一對平衡力考點： 平 衡力的辨別專題： 應 用題；運動和力分析： 物 體在平衡力的作用下一定處于處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、且作用在同一條直線上解答：解：A、汽車對地面的壓力作用在地面上，地面對汽車的支持力作用在汽車上，不符合二力平衡條件，故A 不正確；日 汽車的重力和它所受到的阻力，不是作用在同一條直線上，不

26、符合二力平衡條件，故B不正確；C汽車對地面的壓力和汽車的重力，方向都是豎直向下，不符合二力平衡條件，故C不正確；D汽車的牽引力和它所受的阻力，大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、且作用在同一條直線上，符合二力平衡條件，故D 正確故選 D點評：二力平衡的辨別：可以根據(jù)狀態(tài)來判斷受力情況，必要時要進行受力分析； 也可以根據(jù)平衡力的四個條件進行判斷.10 .如圖所示，利用彈簧測力計將一處于容器底部的物塊緩慢上提，在物塊從上提到離開水面的過程中，下列圖象能正確表示彈簧測力計的讀數(shù)F與物塊底部離容器底的高度h的關(guān)系是（）考點：浮力大小的計算；力的合成與應用；阿基米德原理.專題：壓軸題；信息給予題；推

27、理法.分析：分兩個過程分析:、物塊從容器底部到露出水面之前，物塊排開水的體積不變，根據(jù)阿基米德原理的推導公式F浮=P水v排g分析物塊受到的浮力的大小變化，再根據(jù)F浮=6- F可得彈簧測力計示數(shù) F的變化情況；二、物塊從上表面露出水面到下表面離開水面， 物塊排開水的體積變小，根據(jù)阿基米德原理 的推導公式F浮=p水v排g分析物塊受到的浮力的大小變化，再根據(jù) F浮=G- F可得彈簧測力 計示數(shù)F的變化情況.解答： 解：物塊從容器底部到露出水面之前， F浮=p水v排g,物塊排開水的體積不變，物塊受到的浮力不變；又.F浮=6- F,物塊重G不變， 彈簧測力計測力計示數(shù) F不變；物塊從上表面露出水面到下表

28、面離開水面，,F浮=p水v排g,物塊排開水的體積變小，物塊受到的浮力變小；又F浮=G- F,物塊重G不變， 彈簧測力計測力計示數(shù) F變大；所以在物塊從容器底提到離開水面的過程中，彈簧測力計的示數(shù)先不變、后變大.故選B.點評：本題找出兩個階段排開水的體積變化是突破口，利用好阿基米德原理和稱重法測浮力是本題的關(guān)鍵.11 .某同學用嘴對一小空瓶吸一口氣，空瓶就能“掛”在嘴唇上，原因是（）A.唾液把瓶粘住了B.瓶內(nèi)氣壓減小了C.瓶外氣壓增大了D.瓶子質(zhì)量減小了考點：大氣壓強的存在. 專題：應用題.分析：人的嘴和唾液都沒有黏性， 小瓶不可能被粘住或吸住，它之所以能掛在嘴唇上， 跟吸出瓶內(nèi)的空氣有關(guān)，跟大

29、氣壓的作用有關(guān).解答： 解：用嘴對一小空瓶吸一口氣，使瓶內(nèi)氣體變少，氣壓變小，小于外界大氣壓，此 時小瓶在大氣壓的作用下， 被壓在了嘴唇上，故B正確；唾液不是膠水，它是粘不住小瓶的， 所以A不合題意；瓶外的大氣壓是不變的，故C錯誤；瓶子的質(zhì)量并沒有減小，故D錯誤.故選：B.點評：此題主要考查的是大氣壓的存在即其在生活中的應用.在有關(guān)大氣壓的很多實例中， 所謂的“吸”其實都是大氣壓的“壓”在起作用.12 .如圖所示的兩個容器放在水平桌面上，它們的質(zhì)量和底面積均相同，容器中分別裝有甲、乙兩種液體且液面在同一高度.若容器對桌面的壓強相等，則兩種液體對容器底部的壓強（ ）A. 一樣大B.甲最大C.乙最

30、大D.無法判斷考點：液體的壓強的特點.專題：壓軸題；壓強、液體的壓強.分析：由底面積相同、容器對桌面的壓強相等，可知壓力相同，又因為容器質(zhì)量相同（容器重相同），所以可知容器里面兩種液體重相同（質(zhì)量相同）；由題知兩容器內(nèi)液面等高，可以得出兩種液體的體積關(guān)系，根據(jù)密度公式得出液體密度關(guān)系；又知道h相同，據(jù)液體壓強公式分析選擇.解答： 解：（1）二它們的液面等高，容器底面積相同，兩種液體體積： V甲V乙；（2） -. p=Z,容器對桌面的壓強相等，容器底面積相同，S桌面受壓力相等，,F=G兩個容器質(zhì)量相同（容器重相同）.兩種液體重相同（質(zhì)量相同）；由根據(jù)密度公式 p=N可知：p甲p乙；V（3） p=

31、p gh,兩容器等高，P 甲p 乙；故選B.點評：靈活運用固體壓強公式 p=j；和液體壓強公式 p=pgh,利用控制變量法進行定性分析.13 .在幫媽媽做家務的時候，小明發(fā)現(xiàn)兩根相同體積的筷子，甲浮在水面上，乙沉在水底，C.所受壓強大D.密度大考點：物體的浮沉條件及其應用；密度公式的應用；液體的壓強的計算；阿基米德原理.專題：應用題.分析： A由題知，甲浮在水面上，排開水的小于筷子的體積；乙沉在水底，排開水的體積等于筷子的體積；而筷子的體積相同，可知甲乙筷子排開水的體積的大小關(guān)系，根據(jù)阿基 米德原理得出受浮力關(guān)系；日由題知，F(xiàn)G甲，F(xiàn)乙VG乙，由A推導F甲與F乙的關(guān)系，進而得出 G甲與G乙的關(guān)

32、系，最 后得出m甲與m乙的關(guān)系；C根據(jù)甲乙所處深度關(guān)系判斷受液體壓強關(guān)系；D根據(jù)甲和乙的浮與沉，判斷甲、乙的密度與水的密度關(guān)系，得出甲乙的密度關(guān)系.解答：解：A、因為甲筷子漂浮，所以甲排開水的體積V甲V;因為乙筷子沉底，所以乙排開水的體積丫乙二吊 則V甲V乙；由阿基米德原理可知甲受到的浮力小于乙受到的浮力，故A正確；日 由題知，5甲=6甲，F(xiàn)乙VG乙，由A知道F甲VF乙，所以G甲vG乙，因為G=mg所以m甲vm 乙，故B錯；C因為甲處的深度小于乙所處的深度，由 p=pgh可知，甲受到水的壓強小，故C錯；D因為甲漂浮，所以p甲Vp水，因為乙下沉，所以p乙p水，所以p乙p甲，故D錯. 故選A.點評

33、：本題考查了學生對物體的浮沉條件、液體壓強公式、阿基米德原理的掌握和運用，能從甲筷子漂浮在水面上、乙筷子沉入水底得出排開水的體積大小關(guān)系是本題的關(guān)鍵.14 .兩名舉重運動員，甲比乙高，如果他們舉起相同質(zhì)量的杠鈴所用的時間相等，如圖所示，第 17頁（共20頁）C.甲運動員做功較多，他們的功率相等D.甲、乙運動員做功相等，功率相等考點：功的計算；功率的計算.專題：壓軸題；推理法.分析：由題知甲比乙高，舉起相同的杠鈴時，舉起的高度大，根據(jù)W=Gh析做功大小，又知道所用時間相同，再利用P酬比較功率大小.t解答： 解：二.兩人舉起杠鈴質(zhì)量相同，杠鈴重相同， .甲比乙高，舉起的高度:h甲h乙, 舉起杠鈴做

34、功 W=G h，舉起杠鈴做的功：W W, P，舉起杠鈴用的時間相同，It，做功功率:故選B.P甲P乙.點評：本題考查了學生對功的公式、 功率的公式的掌握和運用，能分析出高個運動員舉起的高度大是本題的突破口.15 .全球變暖已經(jīng)日益威脅到生物的生存，圖為一對北極熊母子無助地坐在一塊不斷融化縮小的浮冰上.若浮冰和北極熊始終處于漂浮狀態(tài)，則隨著浮冰的融化（）A.浮冰受到的浮力在增大B.浮冰受到的浮力大小不變C.浮冰在水中的體積在減小D.北極熊受到的支持力在減小考點：物體的浮沉條件及其應用；二力平衡條件的應用；阿基米德原理.專題：應用題.分析： （1）浮冰和北極熊始終處于漂浮狀態(tài)，受到的浮力等于北極熊

35、和浮冰的總重力；隨著浮冰的熔化，浮冰的重力減小，北極熊和浮冰的總重力減小，根據(jù)漂浮條件得出受到的浮力減小，則由阿基米德原理可知排開水的體積減小；（2）北極熊站在浮冰上，受到的重力和支持力為一對平衡力，大小相等.解答：解：（1）由題知，浮冰和北極熊始終處于漂浮狀態(tài)，隨著浮冰的熔化，浮冰的重力減小，北極熊和浮冰的總重力減小，因為 5浮=6總，所以浮冰和北極熊受到的浮力減??；而5浮=水V排g,所以浮冰排開水的體積減小，故AB錯、C正確；（2）北極熊站在浮冰上，受到的支持力和重力大小相等、大小不變，故D錯.故選C.點評：本題考查了學生對物體的漂浮條件、 阿基米德原理、二力平衡條件的掌握和運用， 把 浮

36、冰和北極熊當做一個整體，確認隨著浮冰的熔化，北極熊和浮冰的總重力減小、浮力減小 是本題的關(guān)鍵.三、作圖題（本大題共 2個小題，每題2分，共4分）16 .如圖所示，試畫出作用在杠桿 A端使杠桿在圖示位置平衡的最小動力的示意圖并畫出該 力的力臂.考點：杠桿中最小力的問題；力臂的畫法.專題：作圖題.分析：根據(jù)杠桿平衡的條件，F(xiàn)lXLl = F2XL2,在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下，要使 所用的動力最小，必須使動力臂最長. 而在通常情況下， 連接杠桿中支點和動力作用點這兩點所得到的線段最長，據(jù)此可解決此題.解答： 解：連接OA就是最長的動力臂，根據(jù)杠桿平衡的條件，要使杠桿平衡動力方向向上，據(jù)此可

37、畫出最小的動力；點評：要做出杠桿中的最小動力，可以按照以下幾個步驟進行1、確定杠桿中的支點和動力作用點的位置2、連接支點與動力作用點，得到最長的線段3、經(jīng)過動力作用點做出與該線段垂直的直線4、根據(jù)杠桿平衡原理，確定出使杠桿平衡的動力方向.17 .如圖是盛有水的杯子靜止在斜面上，請畫出小球靜止時的受力示意圖.分析：液體中的物體受到浮力和重力作用；小球的重心在小球的幾何中心， 過小球的重心表示出重力的方向和浮力的方向.解答： 解：漂浮在水中的小球受到豎直向下的重力和豎直向上的浮力作用，過小球的重心作豎直向下的重力和豎直向上的浮力；如下圖所示：點評：作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長

38、度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點或終點表示力的作用點.四、實驗探究題(第 18題4分,第19題6分，第20題9分，共19分)18 .在探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中，陳坤同學將實驗數(shù)據(jù)，記錄在表中：(2)(1)對比1、2、3次實驗得到的結(jié)論是接觸面粗糙程度相同時， 壓力越大，摩擦力越大對比2、4、5次實驗得到的結(jié)論是壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大增大壓力和增大接觸面的粗糙程度次數(shù)接觸回材料壓力(1ND拉力1木板51.02木板71.43木板91.84棉布72.65毛巾73.5增大滑動摩擦力的方法有(3)(ND考點：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗.專題：探究型實驗綜合

39、題.分析：滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān).在壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大.物理量受多個因素影響時，探究物理量和其中一個因素關(guān)系時，控制其它因素不變，這種方法是控制變量法，應用控制變量法探究的物理問題很多.解答：解：(1)分析序號1、2、3的實驗數(shù)據(jù)可知，接觸面相同，壓力不同，摩擦力不同，故可得出結(jié)論：接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動摩擦力越大；(2)分析序號2、4、5的實驗數(shù)據(jù)可知，壓力相同，接觸面不同，摩擦力不同，故可得出結(jié)論：壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；(3)根據(jù)摩擦力的大小與壓力和接觸面粗糙程度有關(guān)，所以增大摩擦的方法有增大壓力和增大接觸面的粗糙程度.故答案為：(1)接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大；(2)壓力相同時，接觸面越粗糙