會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

1、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)總結(jié)1 實(shí)訓(xùn)二中擔(dān)任的工作經(jīng)過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了兩個(gè)星期的單項(xiàng)練習(xí), 我對(duì)手工記賬的程序和方法進(jìn)行了全方位, 基本了解了手工記賬的方法以及步驟。很快地迎來(lái)了單人以及單組地完成一個(gè)公司一個(gè)月的會(huì)計(jì)任務(wù)。實(shí)訓(xùn)中，我們五個(gè)人為一組，每個(gè)人都有自己所屬的職位以及應(yīng)完成的任務(wù)。我在這次的實(shí)訓(xùn)中擔(dān)任的是出納一職。主要負(fù)責(zé)公司的定位、業(yè)務(wù)的編制、原始憑證的制作，還有分錄的編制以及登寫(xiě)丁字帳，還有很重要的資產(chǎn)負(fù)債表以及利潤(rùn)表的編制任務(wù)。2 遇到的問(wèn)題及解決辦法在實(shí)訓(xùn)二中，我的工作是出納，但同時(shí)也擔(dān)任了制作原始憑證的任務(wù)，雖然原始憑證的制作工作不是我的本職工作，但考慮到制作原始憑證

2、的工作太繁瑣，太麻煩了，所以我們將任務(wù)分?jǐn)偟矫總€(gè)人身上，使整體的工作效率大大提高。實(shí)話來(lái)講在整個(gè)實(shí)訓(xùn)中，做不容易做的就要數(shù)制作原始憑證了，尤其在修改印章的時(shí)候，非常難點(diǎn)中印章，往往更改一個(gè)印章與要很長(zhǎng)的時(shí)間。在設(shè)計(jì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)時(shí), 雖然每一筆業(yè)務(wù)都經(jīng)過(guò)仔細(xì)反復(fù)的琢磨，但在最后匯總時(shí)還是出現(xiàn)了企業(yè)銷(xiāo)項(xiàng)稅額小于進(jìn)項(xiàng)稅額，營(yíng)業(yè)利潤(rùn)為負(fù)數(shù)的情況。出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，我與另一位同學(xué)又再次更改了業(yè)務(wù)金額重新進(jìn)行計(jì)算，使得企業(yè)的營(yíng)業(yè)利潤(rùn)為正常值。其次我在制作資產(chǎn)負(fù)債表時(shí)，和另一位同學(xué)一起算的，一直都算不平，并且我們兩個(gè)算的數(shù)字都不一樣，后來(lái)在我們換了一個(gè)計(jì)算器再算的時(shí)候就都平了，計(jì)算器有的時(shí)候也不會(huì)準(zhǔn)確呢。3

3、上這門(mén)課的收獲及建議3.1 我的收獲經(jīng)過(guò)這些天的手工記賬，使我具備了一定的基本實(shí)際操作能力。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)， 我也對(duì)會(huì)計(jì)核算的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn) 化過(guò)程和會(huì)計(jì)操作的基本技能；將會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來(lái)， 開(kāi)闊了我的視野，增進(jìn)了我對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)。在取得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：最大的不足自己 不夠心細(xì)，經(jīng)?？村e(cuò)數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩。因 為出納是兩個(gè)人，所以我一出錯(cuò)就很影響力一個(gè)同學(xué)的核算，尤其是在進(jìn)行

4、登丁字帳 的時(shí)候，有一個(gè)賬的余額我少寫(xiě)了一個(gè)零，以至于我和另一個(gè)同學(xué)在算的時(shí)候怎么都 不能講賬結(jié)平，很對(duì)不起另一位同學(xué)；在實(shí)際操作中，其實(shí)有一部分分錄并不是完全 由我們自己進(jìn)行編制的，而是借鑒了第一個(gè)實(shí)訓(xùn)大作業(yè)中的業(yè)務(wù)，我意識(shí)到我們現(xiàn)在 的知識(shí)貯備還是過(guò)于少了，還是需要更多的知識(shí)來(lái)填補(bǔ)自己，充實(shí)自己。我覺(jué)得這次實(shí)訓(xùn)也鍛煉了我們合作的技巧，認(rèn)識(shí)到的團(tuán)結(jié)的力量，要知道一個(gè)人 的力量很小，團(tuán)隊(duì)的力來(lái)哪個(gè)是不可小視的。這也告訴我們?cè)谝院蟠ぷ髦幸訌?qiáng)團(tuán) 隊(duì)合作精神，用大家的力量來(lái)把我們的工作做好。要根據(jù)各個(gè)人擅長(zhǎng)以及其特點(diǎn)給各 個(gè)人安排工作，并且小組內(nèi)要團(tuán)結(jié)一致，該完成的一定要按時(shí)完成，否則別的同學(xué)將

5、 不好進(jìn)行下一步的工作。組內(nèi)要相互體諒，因?yàn)橛械墓ぷ骺雌饋?lái)簡(jiǎn)單，實(shí)際上做起來(lái) 是很難的，所以需要組內(nèi)的幫助，相互配合合作才能將這份實(shí)訓(xùn)又快又好地完成。3.2 我的建議這學(xué)期的課程真的過(guò)的挺快的，實(shí)話來(lái)講，我對(duì)這門(mén)課真的是又愛(ài)又恨的感覺(jué)。愛(ài)，當(dāng)然是愛(ài)它真的是鍛煉的我的動(dòng)手能力，縮短了課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，通 過(guò)做分錄，填制憑證到制作賬本來(lái)鞏固我的技能。但是我覺(jué)得這門(mén)課還可以有一些可 以提升的方面。首先，我覺(jué)得在教材方面，我覺(jué)得有的時(shí)候看教材還是弄得不是很清楚，有的時(shí) 候?qū)τ趹{證的填制問(wèn)題還比較多。我覺(jué)得最佳的方法便是在教材中配入已經(jīng)填制完成 的憑證，學(xué)習(xí)有的時(shí)候也是一種模仿的過(guò)程，配入已經(jīng)填制完成的憑證會(huì)使同學(xué)們看 得更加清晰、明白。周?chē)耐瑢W(xué)也都在反映希望能夠在教材中配入已經(jīng)填制完成的憑 證。希望老師能夠采納。其次，我建議老師在講解習(xí)題時(shí)，可以將習(xí)題下發(fā)下來(lái)，實(shí)話來(lái)講，我覺(jué)得在實(shí)訓(xùn)中我對(duì)于我的錯(cuò)誤可能還不太清楚，有的時(shí)候一直到最后也不太清楚我