《淺水洼里的小魚》片斷賞析_第1頁
《淺水洼里的小魚》片斷賞析_第2頁
《淺水洼里的小魚》片斷賞析_第3頁
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文檔簡介

1、.?淺水洼里的小魚?片斷賞析師：許多小魚被困在淺水洼里多么可憐！假如你是這些小魚會想些什么？生：我會渴望有人救我。生：我迫切想回到大海。生：我要維持生命。師：許多小魚被困在淺水洼里，他們多么想回到大海呀！文中的我和小男孩是怎么做的？請自由讀26自然段。說一說你喜歡誰？為什么？生：自由讀26自然段。生：我喜歡小男孩。小男孩有愛心，關(guān)心小魚。師：劃出表現(xiàn)小男孩的句子來。生：從第二節(jié)中的“不停地“用力仍回大海等詞語可以體會出小男孩只顧小魚生存，盡快把小魚扔回大海的迫切心情。生：從“我知道?！靶∧泻㈩^也不抬的說。也可以看出他有愛心。師：小男孩知道什么？生：知道自己的做法是徒勞的。生：救不完小魚。師：小

2、男孩為什么不抬頭？生：他想多救一條是一條。生：他只顧小魚的生命，只想著小魚多回大海一分一秒就由一線活命的希望。師：假如比照一下我當(dāng)時的想法就更能表達(dá)小男孩的愛心了。我當(dāng)時的想法是什么？生：不在乎小魚。師：小男孩撿魚這件事真的沒人在乎嗎？生：小魚在乎。師：僅僅是小魚在乎嗎？生：小男孩在乎。師：從哪里看出？生：從“一邊一邊，不停地看出。師：面對我一次又一次地勸告，小男孩還是不停地?fù)祠~扔魚。太陽已經(jīng)升起了海面，這時我還是不在乎小魚嗎？討論說一說。生：他會和小男孩一起撿起小魚來。生：他撐著小傘恐怕小于被曬著。一條一條的把小魚扔回大海。師：講到這里淺水洼里的小魚的題目已經(jīng)不適宜了，應(yīng)該怎樣起個題目？生：愛心。生：拯救。生：救助小魚。生：珍惜生命賞析：這篇課文講的是成百上千的小魚兒被海水沖進(jìn)了海灘上的淺水洼，文中小男孩將小魚兒一條一條地?fù)炱饋?，用力扔向大海。他不是憑著一時的好奇在玩著一種游戲，而是在執(zhí)著地完成一項使命。這么嗟男悖羌癲煌甑模誥×Φ丶褡牛幼擰謁劾錚惶跣憔褪且桓鏨褚惶跣憔褪峭煬攘艘桓鏨?生命是多么珍貴，多么值得珍惜呀!可以想見，文中的“我后來也一定參加到把小魚送回大海的行列；讀了這篇課文，每個孩子也一定想?yún)⒓舆@樣的行列；讀到這篇課文的每位老師和家長，腦海里也一定會蹦出八個字：“保護(hù)動物，珍惜生命

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