幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循的原則

1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循的原則通過(guò)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，我知道了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循以下六個(gè)原則:（一） 兒童性原則:幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)不但要富有童趣吸引孩子，還要讓孩子參與到創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，孩子才是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主體。（二）適宜性原則:幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)該是和孩子的身心發(fā)展相適宜的，材料的多少和層次要符合孩子的發(fā)展需要。（三）發(fā)展性原則:幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)不是隨意也不是一成不變的，它要根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒的現(xiàn)有水平作考慮，分期變換創(chuàng)設(shè)。（四）藝術(shù)性原則:幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)還要考慮到美感，給幼兒一個(gè)美的審美享受，需要教師利用智慧將教育目標(biāo)融入到美的環(huán)境中。（五）開(kāi)放性原則:創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，不但要考慮幼兒園內(nèi)環(huán)境要素，同時(shí)

2、也要重視園外環(huán)境的各要素，兩者有機(jī)結(jié)合，協(xié)同一致地對(duì)幼兒施加影響。（五）安全性原則:孩子年齡小，自我保護(hù)的意識(shí)和水平差。且好奇、好動(dòng)、好問(wèn)是他們的年齡特征，所以活動(dòng)室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)首先要突出安全性。當(dāng)然，除了使用過(guò)程的安全還要注意精神環(huán)境的安全。二、我們班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的亮點(diǎn)與不足（一）亮點(diǎn):我覺(jué)得我們班的藝術(shù)性和安全性是做的最好的，首先在藝術(shù)性方面，我們班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的色調(diào)是以淡黃和淡綠組合為主，因?yàn)檫@兩個(gè)顏色首先給人以輕松、明快、愉悅的情緒，但又不會(huì)像大紅那樣讓人心生浮躁，同時(shí)，在造型上我也一簡(jiǎn)潔、協(xié)調(diào)、干凈為主，這樣的色調(diào)和造型是為了讓幼兒擁有一個(gè)良好的情緒。其次，我充分利用了空中、墻面和地面的空間，

3、既充分利用了空間，能創(chuàng)設(shè)出更多適合幼兒發(fā)展的環(huán)境，又給人一種協(xié)調(diào)的美感。在幼兒游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，各區(qū)域間我都將其盡量分隔開(kāi)來(lái)，動(dòng)靜分開(kāi)，擺放有序，既方便幼兒取放又給人一種美的享受。其次，在安全性方面也是我很重視的，幼兒的安全是我們工作的首要責(zé)任，在創(chuàng)設(shè)時(shí)我都注意材料的安全性，避免有尖銳的物品（如釘子等），墻上的和天花板的裝飾還要注意一個(gè)牢固性，防止掉下來(lái)會(huì)傷害到幼兒。同時(shí)，我還經(jīng)常和保育員阿姨一起做好班級(jí)各種材料的清潔、消毒工作，以保障幼兒的安全。同時(shí)，我還注意了幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，可能有時(shí)候有的孩子的作品沒(méi)被展示，這對(duì)他的心理、情緒都會(huì)造成影響，因此我盡量會(huì)將幼兒展示的范圍擴(kuò)大，讓每個(gè)孩子都有

4、展示自己作品的機(jī)會(huì)。（二）不足：1.兒童性原則：可能我在布置環(huán)境的時(shí)候會(huì)注意到富有童趣，能吸引孩子，但是我忽略了讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)，教室里可能只有主題墻和美工區(qū)會(huì)用孩子的作品進(jìn)行裝飾，其他的都被老師包辦了，這樣既剝奪了孩子參與的機(jī)會(huì)又增加了老師的工作量，這點(diǎn)以后我要改進(jìn)。2.發(fā)展性原則：由于工作量比較大，我們教師往往存在在開(kāi)學(xué)把班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)好之后就不變了，其實(shí)，班級(jí)環(huán)境不能“一勞永逸”，它應(yīng)隨教學(xué)需要不斷更新，伴隨主題生成而形成，以滿足孩子的發(fā)展需要。比如在關(guān)于安全的主題中，我們就應(yīng)該在教室里豐富各種安全小標(biāo)記、安全小常識(shí)等等材料，幫助幼兒認(rèn)識(shí)、加深印象，提高他們的安全意識(shí)。在運(yùn)動(dòng)的主題中，我們可以收集運(yùn)動(dòng)圖片、運(yùn)動(dòng)員照片、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目標(biāo)記甚至是在教室里投放一些運(yùn)動(dòng)器材，讓幼兒在環(huán)境的渲染下，親身體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，這樣更有利于幼兒的發(fā)展。3.開(kāi)放性原則：我有時(shí)在創(chuàng)設(shè)本班環(huán)境時(shí)容易只考慮到自己班的藝術(shù)感，忽略了與幼兒園大環(huán)境的統(tǒng)一，比如我們幼兒園大多數(shù)是以古鎮(zhèn)特色的，那我的黃綠色調(diào)就不符合古鎮(zhèn)古樸的感覺(jué)了，其次，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我也忽略了環(huán)境與家長(zhǎng)的互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)過(guò)程我也沒(méi)有對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放過(guò)，我經(jīng)常會(huì)讓他們帶一些廢舊物品、材料，卻沒(méi)有讓他們參與進(jìn)來(lái)，其實(shí)可以利用一些開(kāi)放日活動(dòng)或者親子活動(dòng)讓家長(zhǎng)、孩子和老師一起參與到班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，這樣既減輕老師的工作量又可以讓家長(zhǎng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的教育價(jià)值，讓