富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計

1、富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計第一篇：富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計 22、富饒的西沙群島教學(xué)目標(biāo)知識與技能1 .會認10個生字，會寫13個生字，能正確讀寫 五光十色、威武、 茂密”等詞語。2 .有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3 .讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個美麗、富饒的地方。4 .摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。過程與方法1 .引導(dǎo)學(xué)生通過讀書，理解關(guān)鍵詞句，弄清每個自然段的幾句話是圍 繞什么寫的。2 .引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、討論、交流、理解課文內(nèi)容。3 .感情朗讀，欣賞讀，體會 景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富情感態(tài)度與價值觀感受西沙群島風(fēng)光的美麗，激發(fā)熱愛祖國之情。重點、難點重點：有感情地朗讀課文，背誦自

2、己喜歡的段落。突破方法：圍繞課題中的 圍繞”一詞，小組合作學(xué)習(xí)，理解西沙群島 的富饒、美麗難點：讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國西沙群島的美麗和富饒。突破方法：分層學(xué)習(xí)課文，借助重點語句這一語言載體，觀看相關(guān)內(nèi) 容的課件，讀悟、背誦重點美句美段，感悟西沙群島的 富饒、美麗”, 喚起學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情，突破難點。教法與學(xué)法師：讀議法。生：自讀自悟。教學(xué)準(zhǔn)備生字詞卡片，掛圖，地圖，學(xué)生收集有關(guān)圖片。課時安排：建議2課時。教學(xué)過程：第一課時一、出示中國地圖，導(dǎo)入課題1、出示中國地圖，找西沙群島同學(xué)們，這是什么？（中國地圖）我們湖南在哪兒呢？咱們的首都北 京呢？在我國的南部有一群島嶼，那是我國的邊

3、防前哨，那就是美麗 富饒的西沙群島。2、出示課題，齊讀想去西沙群島看看嗎？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第 22課富饒的西沙 群島，齊讀課題。二、檢查預(yù)習(xí)情況1、認讀詞語昨天老師要大家預(yù)習(xí)這篇課文，預(yù)習(xí)了嗎？這里有一些詞語，你認識嗎?小聲地讀一讀。一起讀兩遍。你知道哪些詞語的意思呢？跟大家分享一下！2、分段朗讀課文。詞語讀準(zhǔn)了，課文能讀流利嗎？這篇課文有多少個自然段？每人讀一 個自然段，讀的同學(xué)聲音要響亮，不能讀錯字，添字或漏字，聽的同學(xué)要聽仔細，并想一想：這篇課文是為讓哪句話來寫的？他們讀得怎樣？誰來評價一下？三、學(xué)習(xí)課文1、學(xué)習(xí)第一自然段這篇課文是圍繞哪句話來寫的，找到了嗎？（風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富）快

4、速默讀課文，想想課文從哪些地方可以看出西沙群島美麗和富饒？（作者從海水，海灘，海底，海島來介紹了西沙群島的風(fēng)光與物產(chǎn)。）2、學(xué)習(xí)第二自然段（1）自讀同學(xué)們，這就是西沙群島的海面，課文的哪一自然段寫了西沙群島的 海面呢？自己大聲地讀一讀。（2）分析描寫海水顏色的句子a、能用一個詞語來形容一下西沙群島的海面呢？（五顏六色）都有 哪些顏色呢？（出示句子）這些海水美嗎？能美美地讀一讀嗎？b、指導(dǎo)朗讀。要想把海水讀得很美呀，老師有一個好方法，想知道嗎？把這些表示顏色 的詞語讀得有高有底，有輕有重。聽老師讀一讀。能像我這樣讀嗎？一起讀一讀。c、同學(xué)們，一般海水都是什么顏色的？（藍色的）可西沙群島的海水卻有

5、著這么多顏色，為什么呀？能從課文中找到答案嗎？d、男女生朗讀。咱們一起合作把西沙群島海水的美讀出來，好嗎？女生讀描寫海水美的句子，男生讀為什么這么美的句子。3、學(xué)習(xí)第三、四自然段同學(xué)們，咱們欣賞了西沙群島美麗的海水，接下來該去哪兒了？（海底）（1）自讀第三、四自然段請大家用自己喜歡的方式讀一讀第三、 四自然段，想一想作者在這兩個自然段中向我們介紹了哪幾種海底生物， 可以用筆畫出來。聽清問題了嗎？開始吧?。?）作者描寫了哪幾種海底生物？（）你們想見見它們嗎？（3）分析描寫珊瑚的句子出示珊瑚圖片，這就是珊瑚，好看嗎？現(xiàn)在你最想用一個什么詞來形容它呢？（各種各樣、形態(tài)各異）大家說得真好，課文寫得更美

6、。誰能來讀讀這個句子？綻開的珊瑚是什么樣的， 用動作表示一下，真 好看，那要怎樣讀這個詞才能讀出它的美呢？自己讀一讀。 讀的時候 可以做做動作。（指名多人讀）（4）分析描寫海參的句子出示圖片，這是什么？（海參）讀一讀描寫海參的句子，你覺得哪些 詞語用得好？（懶洋洋）你想怎么讀這句話呢，讀給你的同桌聽。誰 想讀？（指名多人讀，評價）（5）分析描寫大龍蝦的句子這是什么？用哪個詞語來形容大龍蝦最合適呢？（威武）你能做個威武的樣子嗎？誰能把大龍蝦威武的樣子讀出來？（6）讀自己喜歡的海底生物的句子。這些生物中你最喜歡哪種？還有嗎？你喜歡哪種生物就讀那一句。（7）分析魚美跟魚多的句子。a、海底除了這些生物

7、外，還有什么呀？誰愿意來讀第四自然段，其 余同學(xué)閉上眼睛想象體會。聽了后，你最大的感受是什么？（魚多， 魚美）b、自己小聲地讀讀這一段，用不同的符號把描寫魚多和魚美的句子 畫出來。c、誰來說一說從哪些語句中可以看出魚的美呢？指名生回答。今天漂亮的魚都游來了，出示圖片。好看嗎？下面就請同學(xué)們對著這些圖片把這些 句子讀一讀。誰來讀？評價。把魚的美讀給大家聽。多人讀。讀得不 錯，咱們一起把這段話讀一讀。d、指導(dǎo)背誦。大家看，有一些詞語不見了，你能把它補充完整嗎？ 這樣你還行嗎？相信自己的站起來，一起讀一讀。e、哪些語句可以看出魚的多呢？找重點詞語（成群結(jié)伴）魚真的占了海里的一半嗎？（不是）這說明了什

8、么？（魚多）這是一種夸張的 寫法，為了體現(xiàn)魚的多。誰能讀出它的夸張來？f、在這段課文中，有一句話既寫出了魚的多又寫出了魚的美，是哪 一句，你能找到嗎？（魚成群結(jié)隊地）這一句就叫總起句，這一段都 是圍繞這句話來寫的。這種結(jié)構(gòu)就叫做總分結(jié)構(gòu)，我們在寫作文的時 候也可以用上這種寫法。咱們一起通過讀來體驗一下這種寫法吧！ 老 師讀總起句，你們讀其余的句子。四、老師小結(jié)同學(xué)們，課文學(xué)到這兒，你有什么想說的嗎？西沙群島太美了，大家 都想去看看，其實西沙群島還有好多美的地方呢， 下節(jié)課我們再一起 去看看，好嗎？第二課時一、直接導(dǎo)入同學(xué)們，昨天我們一起去西沙群島游玩了一番， 咱們來說說都去了西 沙群島的哪些地

9、方？你印象最深的是什么呀？這節(jié)課我們繼續(xù)去西 沙群島看看。二、學(xué)習(xí)第五自然段1、西沙群島的海底奇妙美麗，那么接下來就讓我們一起漫步在細軟的沙灘上，我們又可以看到什么呢？2、出示貝殼，海龜?shù)膱D片，師范讀第五段。3、這一段主要寫的是什么？（貝殼和海龜）4、什么樣的貝殼？什么樣的海龜？讀出來。5、你覺得貝殼與海龜誰更可愛，為什么呢？6、自由讀。女生讀貝殼，男生讀海龜。三、學(xué)習(xí)第六自然段如果說海灘上是海龜?shù)奶煜?，那么海島上是誰的天下呢？1、齊讀第六段。邊讀邊想你仿佛看到了什么？2、這里鳥很多，還有什么多？多到什么程度？（鳥蛋）（鳥糞）3、這里還有可能什么多？（鳥巢，鳥毛，鳥的腳?。?、看圖片：天上飛的

10、，地上走的，在那休息的 看看到處都是- 鳥。5、看到這么多的鳥，你心里會有些什么想法？八、總結(jié)：1 .西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，你想怎樣來贊美它呢？2 .師總結(jié)，引出最后一段。板書設(shè)計：21、富饒的西沙群島海面五光十色瑰麗無比海底珊瑚海參大龍蝦魚海灘貝殼海龜海島鳥多鳥蛋多鳥糞多第二篇：富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計一、教材分析：這篇課文是第六單元的一篇精讀課文，通過介紹西沙 群島的地理位置和它的美麗富饒，表達了作者對西沙群島的熱愛之情。課文是從三個方面對西沙群島進行介紹和說明的先講西沙群島的位置；再按海面、海底、海灘、海島的順序具體介紹西沙群島的風(fēng) 光和物產(chǎn)；最后寫西沙群島將會

11、建設(shè)得更加美麗和富饒。二、學(xué)情分析：由于經(jīng)歷了兩年多課改實踐的鍛煉，這部分學(xué)生思維 敏捷、學(xué)習(xí)主動性強，并掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。能較好地理解祖國 的語言文字，有主動積累語言的積極性，語感能力較強，有獨特的語 言感悟能力和較高的朗讀水平。基于年齡特點對直觀、形象的事物印 象深刻，但相對遠離實際生活的事物理解起來就有一定的難度。針對學(xué)生這一特點我運用多媒體把文字、聲音、圖像三者合一，向?qū)W生展 示真實的畫面，促使學(xué)生多種感官參與，拉近學(xué)生與文本的距離。三、教學(xué)目標(biāo)：1、認識本課的23個生字，學(xué)會其中的15個字。能正確讀寫下列詞 語：海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥 糞、肥料、

12、守衛(wèi)、建設(shè)、必將等。2、有感情地朗讀課文，背誦第二、三、四自然段。3、能讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱 愛祖國的感情。4、學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語言，積累好詞佳句。四、教學(xué)重點、難點：指導(dǎo)學(xué)習(xí)描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。五、教學(xué)流程第一課時（一）、導(dǎo)入新課1、課件出示：西沙群島的地圖。師：在距離海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮， 顆顆珍珠浮于萬頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西 沙群島。板書：西沙群島2、揭示課題，今天，我們就一起去參觀參觀富饒的西沙群島。板書：富饒的（學(xué)生書空后齊讀課題）（二）、初讀課文，將課文讀通。（遇到比較難讀的句子多讀

13、幾遍。）1、檢查初讀情況。2、檢查學(xué)生的識字情況：出示 我會認”的10個生字和 我會寫”的13 個生字，通過多種形式認字。集體認讀、開火車讀、男女比賽讀、編 謎語、組詞、造句、找反義詞、找近義詞等，幫助學(xué)生識記生字。3、指導(dǎo)學(xué)生抓住 富”、饒”理解文章。師：富”和 饒”都是很多的意思，那么西沙群島什么 多”呢？請大家 打開課文默讀，找一找，圈一圈，按課文敘述的順序來說一說。（三）、整體感悟課文1、同學(xué)們剛才找得很認真，下面就讓我們來交流一下富饒的西沙群島什么多？邊交流邊板書：海水、顏色、珊瑚、海參、大龍蝦、魚、貝殼、海龜、鳥、鳥蛋、鳥糞。2、教師小結(jié)：對啊，作者按照地點的變化向我們介紹了西沙群

14、島的海面-（海水顏色多），海底-（珊瑚、海參、大龍蝦、魚多），海灘-（更多請搜索）-（貝殼、海龜多），海島上-（鳥、鳥蛋、鳥糞多），并且在介紹的過程中緊緊抓住了它們的特點，使得這些景物栩栩如生地展現(xiàn)在 我們面前。隨機板書：站在海邊，潛入海底漫步海灘登上鳥島。3、過渡：下面就讓我們?nèi)ゼ毤毿蕾p這些美麗的景物吧 ?。ㄋ模?、學(xué)習(xí)第二小節(jié)1、課件出示風(fēng)景圖：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比，有深藍的，淡青的，淺綠的,杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。請大家自由朗讀這句描寫海水的句子。2、指導(dǎo)朗讀：哪位同學(xué)能用朗讀來表現(xiàn)海水的瑰麗？讀后學(xué)生點評。3、全班齊讀。4、教師引讀：西沙群島一帶海水五光十色，瑰

15、麗無比。請同學(xué)們看著課件接讀。5、.師生合作讀：為什么會出現(xiàn)這么美麗的景象呢 ？師一邊用鼠標(biāo)點圖，一邊引讀，因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺一學(xué)生接讀，（所以）從海面看，色彩也就不同了。6、指導(dǎo)背誦。（五）、教師小結(jié)，結(jié)束新課（六）、作業(yè)設(shè)計摘抄課文中的好詞佳句。第二課時（一）回顧課文，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：上節(jié)課我們已經(jīng)跟隨作者的描述，初步感受了西沙群島?；貞浺幌?，西沙群島在你的印象中是怎么樣的？你能以 啊為開頭，并用上 課文中 風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”兩個詞語來感慨一下嗎？板書：風(fēng)景優(yōu) 美、物產(chǎn)豐富。2、朗讀課文中心句：是啊，西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，真是個 可愛的地

16、方。3、小結(jié)作者描寫的順序：那么，作者是怎樣描寫西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的呢？先后描寫了什么地方？板書：站在海邊，潛入海底漫步海灘登上鳥島。（二）、研讀課文1、引讀第2自然段：西沙群島一帶的海水 一小結(jié)：是啊，那海水猶如一匹巨大的七彩錦緞鋪展在人們眼前，令人 嘆為觀止。這節(jié)課讓我們再次踏上西沙群島，去感受她的美麗和富饒 吧一同學(xué)們，接下來，你們最想潛入海底，或是漫步海灘，還是登 上鳥島呢？選你最想到的地方，有滋有味地讀起來吧。（師巡視）2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)3、4自然段：潛入海底快速默讀3。4自然段，你在海底看見了哪些生物呢？用 一標(biāo)出來。 指名回答。3、精讀第3自然段，感受珊瑚的多姿、海參的閑懶、龍

17、蝦的威武。4、指名朗讀描寫珊瑚的句子。觀察課件，理解比喻句：宥的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角5、教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：各種各樣。把這個中心詞標(biāo)出來，齊讀。指名朗讀描寫海參的句子。6、指導(dǎo)朗讀。抓住 懶洋洋地蠕動”這個詞組，理解詞語，結(jié)合課件感受海參的特點。表演朗讀這一句。指名朗讀描寫大龍蝦的句子。7、引導(dǎo)理解 威武”的意思。精讀第4自然段，感悟魚數(shù)量多、魚姿 美。指名朗讀，整體感悟魚多、美，說說自己讀后的感覺。8、引導(dǎo)理解 各種各樣、數(shù)不清"。你能用自己平時積累的其他詞語 來形容魚多嗎？壞計其數(shù)、不勝枚舉、千姿百態(tài) ）9、引導(dǎo)理解 西沙群島的海里一半是水，一半是魚 觀察課件，指 導(dǎo)朗讀

18、，注意讀出驚嘆的語氣。小結(jié)：這一句采用的是夸張的寫法，足以說明西沙群島的魚實在是品 種繁多、數(shù)不勝數(shù)啊！10、過渡：這里的魚不僅多，而且很美麗，很獨特，作者介紹了哪幾 種魚？請幾個同學(xué)分別來朗讀描寫每一種魚的句子。11、指名朗讀。學(xué)生說說自己喜歡的魚。欣賞各種魚的課件，深化感 受，隨圖片悟情朗讀相應(yīng)的描寫魚的句子。拓展補充：欣賞其他魚的 美姿。12、誰能像課文中那樣介紹其中的一種？（隨機評價學(xué)生的語言表達）再次朗讀這一段：先自由朗讀，然后按總分總方法，集體與個別配合朗讀。引導(dǎo)背誦，積累詞句。13、分組合作學(xué)習(xí)5、6自然段：漫步海灘登上鳥島。（三）四人小組合作學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。1、教師根據(jù)學(xué)生

19、合作情況，邀請兩組向大家展示。合作朗讀第5自然段，兩名同學(xué)朗讀描寫貝殼的句子。兩名同學(xué)朗讀描寫海龜?shù)木渥印＃ǔ醪礁惺懿⒘袑懛ǎ?、用自己的話介紹在鳥島上的收獲。四人合作介紹，每人介紹一方面。提升感悟，指導(dǎo)學(xué)習(xí)最后一段。教師鋪墊引讀，引導(dǎo)學(xué)生滿懷深情和期盼地接讀。3、師：是啊，富饒美麗的西沙群島，我們祖祖輩輩生長的地方，隨著祖國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，我們心里充滿了希望和憧憬 一一生：滿懷深情和期盼地朗讀，可愛的西沙群島必將變得 一一4、教師鋪墊引讀，引導(dǎo)學(xué)生滿懷豪情和信心地接讀。師：隨著祖國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，我們完全有理由相信 一一生：可愛的西沙群島必將變得（四）、布置作業(yè)，拓展閱讀向?qū)W生提供關(guān)于 西沙

20、群島”的網(wǎng)址，引導(dǎo)學(xué)生課余可以上網(wǎng)瀏覽，全方位認識了解這個美麗富饒的地方。（五）板書設(shè)計：富饒的西沙群島 海水五光十色 海底珊瑚 海參大龍蝦 各種各樣的魚 海灘貝殼海龜海島鳥的天下六、教學(xué)反思：創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境是喚醒學(xué)生主體意識、產(chǎn)生強烈 探求欲望 敲門磚”。在各教學(xué)環(huán)節(jié)中，我利用了各種多媒體手段幫助 學(xué)生體會西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，給學(xué)生一個直觀、感性的 認識。比如：讓學(xué)生從視覺上感知五光十色、瑰麗無比的海水，觀看 有關(guān)珊瑚、海參、大龍蝦、魚等圖片，使學(xué)生對陌生的事物有一個感性的認識，這樣有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容，也更好地激發(fā)學(xué)生熱愛祖 國大好河山的情感。 語文課除了要注重學(xué)生的體會感

21、受外，語言文 字的訓(xùn)練也非常重要。所以，在本堂課中，我利用文本的特點抓了幾 個比較有價值的語言訓(xùn)練點進行語言訓(xùn)練。 如第二小節(jié)中我安排了用因為所以”的句式交流西沙群島一帶海水五光十色的原因；第三自然段發(fā)揮想象說比喻句及體會 到處、懶洋洋、蠕動”的妙用; 第四自然段總分寫法的體會。運用這些語言訓(xùn)練點，把閱讀和作文有 機結(jié)合起來，以達到以讀悟?qū)憽⒁宰x促寫的目的。集體備課學(xué)情分析紀(jì)實題目：富饒的西沙群島時間：2014年11月14日地點：低年組辦公室主備人：張麗參加人：湯紅艷邰曉卉林艷紅陳曉娟王雪學(xué)情分析紀(jì)實: 張麗：三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了初步自主閱讀的能力， 對各種事物有 著強烈的好奇心與求知欲。同

22、時他們也具備了一定的計算機操作能力，能夠獨 立在多媒體世界中搜集與西沙群島有關(guān)的圖片和文字資料。林艷紅：這是篇精讀課文，我們教學(xué)的對象是我省的孩子們，他們都 是未去過這個地方。對于西沙群島的風(fēng)光和海水的顏色什么都不知道， 所以讓學(xué) 生先自己說說從資料種對西沙群島的了解。王雪：感受西沙海島風(fēng)光的美麗；學(xué)習(xí)課文的優(yōu)美語言，積累好詞佳句。學(xué)生可從三部分來領(lǐng)悟文中是如何描寫西沙群島的美麗。圍繞什么寫的， 學(xué)生可邊讀邊欣賞，朗讀時要帶著欣賞，贊美的心情，為了讓學(xué)生感 受瑰麗風(fēng)光。湯紅艷：學(xué)生對西沙群島一帶海水顏色鮮艷、異常美麗缺乏實際的感 受；對海里魚的品種、數(shù)量之多以及其他豐富的海域物產(chǎn)，也大都缺乏感

23、性認識。因此這些都是本課的難點。為突破這些難點我采用了多媒體教學(xué)。邰曉卉：選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解我國南海水域的廣闊和富饒，感受西沙群島風(fēng)光的美麗；二是學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語言，積累好詞佳句。 因此這些都是本課的難點。為突破這些難點我采用了多媒體教學(xué) 陳 曉娟：學(xué)生思維敏捷、學(xué)習(xí)主動性強，并掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。能較好地理解祖國的語言文字，有主動積累語言的積極性，語感能力較強，有獨 特的語言感悟能力和較高的朗讀水平。綜合意見：由于經(jīng)歷了兩年多課改實踐的鍛煉，這部分學(xué)生思維敏捷、 學(xué)習(xí)主動性強，并掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。能較好地理解祖國的語言文字，有 主動積累語言的積極性，語感能力較強，有獨

24、特的語言感悟能力和較 高的朗讀水平。基于年齡特點對直觀、形象的事物印象深刻，但相對 遠離實際生活的事物理解起來就有一定的難度。 針對學(xué)生這一特點我 運用多媒體把文字、聲音、圖像三者合一，向?qū)W生展示真實的畫面， 促使學(xué)生多種感官參與，拉近學(xué)生與文本的距離。第三篇：富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計爐下中心小學(xué)陳官華教材簡說課文從三個方面對西沙群島進行介紹和說明的。先講西沙群島的位置，再按海面、海底、海灘、海島的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和 物產(chǎn)。寫海面主要通過色彩的變化來表現(xiàn)它的美麗； 海底主要寫水產(chǎn) 資源，突出其富饒。西沙群島的海里有各種各樣的珊瑚、懶洋洋蠕動 的海參、威武的大龍蝦；

25、魚的品種多、數(shù)量也多。寫海灘則突出貝殼 的千奇百怪”和海龜?shù)?龐大”、有趣”。寫海島是圍繞 鳥的天下”來 寫的，從總到分，使人確信西沙群島是 鳥的天下”，進一步表現(xiàn)西沙 群島的富饒可愛。最后寫西沙群島將會建設(shè)得更加美麗和富饒。學(xué)生分析：西沙群島一帶海水顏色鮮艷、異常美麗，學(xué)生可能缺乏實際的感受； 對海里魚的品種、數(shù)量之多，以及其他豐富的海域物產(chǎn)，也大都缺乏 感性認識。所以描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落是本課的重點，對于遠離海域的學(xué)生來說，也是教學(xué)的難點。設(shè)計理念：新課程有一個重要的理念，學(xué)生在獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程中 同時學(xué)會學(xué)習(xí)，要教給學(xué)生關(guān)于方法的知識，教學(xué)的效果最終要落到 個體的學(xué)習(xí)

26、行為上。在新課程條件下，教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積 極互動，共同發(fā)展，注重學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，調(diào) 查，探索，在實踐中學(xué)習(xí)。教師的教學(xué)方式，重要的是要創(chuàng)設(shè)豐富的 教學(xué)情境，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，營造一個輕松、寬容的課堂氣氛； 教學(xué)活動具有創(chuàng)造性，可以結(jié)合課堂具體情境和學(xué)生的興趣即興發(fā) 揮，知識的學(xué)習(xí)不必遵循固定的不變的程序， 應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需要因 勢利導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個主動建構(gòu)的過程，不必將知識作為？絕對的客觀真理？強加給學(xué)生。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：(1)學(xué)會本課生字詞，欣賞文中優(yōu)美詞句，體會作者用詞準(zhǔn)確、生 動形象。(2)理解課文內(nèi)容，認識西沙群島的美麗、富饒。教育學(xué)生熱愛

27、大自然、熱愛祖國寶島(3)能正確、流利、有感情地朗讀課文，并選擇喜歡的部分背誦來。(4)學(xué)習(xí)課文第3自然段，了解西沙群島一帶海底的各種物產(chǎn)，并能用自己的話簡述。2、過程與方法：在讀中感受西沙群島的美麗富饒。3、情感態(tài)度價值觀：熱愛祖國的每一寸土地。教學(xué)重點、難點：欣賞文中優(yōu)美的詞句，認識西沙群島的美麗、富饒。教學(xué)內(nèi)容：第二課時教學(xué)方法：自讀自悟、合作探究。教學(xué)時間：2014年11月12日教學(xué)地點：多媒體教室教學(xué)年級：三年級教學(xué)準(zhǔn)備：cai教學(xué)過程：一、介紹地理位置，回味課文投影出示：中國地形圖師：同學(xué)們，我們的祖國地大物博，這是首都北京，我們福建啊，在這！再往南走，這就是西沙群島。它在我國的最

28、南端，位于海南島的 東南海面上。他像祖國的南大門一樣，是海防的前沿哨所。今天我和 大家一起繼續(xù)學(xué)習(xí)22富饒的西沙群島。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了有關(guān)西沙群島的一些情況，領(lǐng)略了作者對西沙群島的獨特感受?，F(xiàn)在讓我們一起來回味一下課文。二、自學(xué)課文，整體感知。1、課件播放錄像，欣賞西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。師：作者是怎樣描寫這美麗的風(fēng)光的，讓我們一起走進課文。2、自學(xué)課文，要求：（1）自由讀課文，讀通句子。（2）思考課文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)的？3、檢查自學(xué)情況：說說課文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)的？（板書：海水（面）、海底、海灘、海島）三、學(xué)習(xí)第3、4段情境導(dǎo)

29、入：根據(jù)咱們的游程安排，今天我們先去游覽神奇的海底世界。1、找一找，課文哪幾段是寫海底的物產(chǎn)的。2、（課件出示課文）自由讀第3、4段，說說這兩段話中向我們介紹 了海底的哪些物產(chǎn)。3、指生回答。教師點出答案。4、具體了解海底的物產(chǎn)。師：見過珊瑚嗎？課件出示畫面。（1）珊瑚、找出文中描寫珊瑚的句子，讀一讀（課件句子）、說說你讀懂了什么？a、形狀多：有的像，有的像 明確這句話用比喻的方法寫的, 把珊瑚比作盛開的花朵、美麗的鹿角，理解 籃開”。(點擊課件，你能學(xué)學(xué)課文的句子，形容一下這些珊瑚的樣子嗎？)b、珊瑚的顏色多、形狀多，我們可用哪個詞來說，更為恰當(dāng)？(各種各樣)c、齊讀句子：這些各種各樣的珊瑚

30、是那樣的美麗，讓人百看不厭，現(xiàn)在我們一起把描寫珊瑚的句子再讀一讀。(2)海參：看圖片，理解 懶洋洋”，了解海參的活動方式：蠕動。(3)大龍蝦：威武的大龍蝦又是什么樣呢？請同學(xué)們讀讀寫大龍蝦的句子，你能不能用自己的動作把大龍蝦的樣子表示出來。(自由準(zhǔn)備)指兩生上臺表演，結(jié)合動作并看圖，理解 威武”。(4)魚：1、通過詞語體會魚多生1:通過讀書我知道了西沙群島里的魚多。師：你是從哪里知道的？生1:半是水，一半是魚?！睅煟耗闶窃趺蠢斫膺@句話的？師：你能通過讀這句話，讀出魚多的感覺嗎？師：你還從哪兒看出魚多？生2:魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去?！睅煟耗闶菑哪男┰~語知道的？師：看來，西沙群島里的魚不但

31、種類多，而且數(shù)量也很多。師：還有哪句話也說明了魚多?生3:各種各樣的魚多得數(shù)不清?！睅煟菏茄剑蠋熢谡n前查閱了有關(guān)資料，西沙群島里的魚可有 400多 種呢！那么書里向我們介紹了哪幾種呢？生讀。師：從他的朗讀中，除了感覺到魚的種類多之外，你還聽出了什么？生：我還聽出了魚漂亮、奇特。師：剛才我們通過對不同詞語和句子的理解，體會到了魚多和美麗， 那么讓我們通過讀來讀出這種感覺來吧！2、通過讀書體會魚多。生讀。師：大家評一評，他讀出那種魚多和美的感覺了嗎？你是從哪句話聽出來的？師：作為同學(xué)們的學(xué)習(xí)伙伴，我也很喜歡這一部分內(nèi)容，已經(jīng)練習(xí)讀 了七、八遍了，覺得能讀出魚多和美的感覺了，你們敢和老師比一比 嗎

32、？生：敢！師：你們很有自信，敢于向老師挑戰(zhàn)。師生竟讀。師：同學(xué)們，評一評我們誰讀得好，要實話實說呀！3、通過畫面體會魚多師：剛才我們通過讀書了解了海底世界，想不想親眼看一看？（播放 課件）師：課文先向我們介紹了成群結(jié)對的魚，總的感覺 生：多。師：接著介紹了四種美麗的魚，最后總的感到魚確實多，真的感到一半生：是水，一半是魚。師：象這種圍繞一個內(nèi)容，然后具體把它寫清楚的寫法，課文中還有哪 些？請你找一找。今后同學(xué)們在寫作文時也可以用上這種寫法。 現(xiàn)在 你們借助圖把它背下來。生背。師：來，我們一起來背一背。會背的就大點聲，不會背的地方看一看 書。師生共背。師：這么短的時間能背到這種程度真不錯。 西沙

33、群島的海底世界真是 太神奇、太美妙了，讓我們帶著這種感覺再齊讀這一部分內(nèi)容。7、引讀第3、4段：下面根據(jù)老師的問題，請大家一起把在海底見到 的物產(chǎn)說一說。師：西沙群島海底的物產(chǎn)可豐富啦！海底的巖石上有 ,有的有的。海參到處都是，在海底 。大龍蝦全身披 甲，劃過來，,樣子。一群群的魚在珊瑚叢中 。 有的,有的,有的,鼓起氣來，。各種 各樣的魚，多得 。正像人們說的那樣，西沙群島的海里，四、學(xué)習(xí)第二段師：剛才同學(xué)們和陳老師一塊到了西沙群島， 游覽了奇妙美麗的海底 世界。下面我們到大海邊看看，（投影出示畫面）哇！這里的海水顏 色可真多。來，我們一起來讀一讀。這樣的海水作者用了什么詞來形 容。（課件出

34、示）生：深藍的，青的，綠的。師：還有哪個詞。生：瑰麗無比。師：這樣的海水真是五光十色，瑰麗無比。這么美麗的海水，誰能通過讀表現(xiàn)出來呢？ 師：多美的海水??！想象著，再讀。生讀。過渡：師：讀得真不錯。剛才我們游覽了西沙群島的海面和海底，現(xiàn)在我們 就到海灘上、海島游一游、看一看。待會兒把你看到最有趣的告訴大 家。用你喜歡的方式讀讀課文。開始吧，也可以找同伴一起讀。五、學(xué)習(xí)課文5、6自然段1、生自由讀。2、學(xué)生匯報自己喜歡的課文部分。（隨機出示課件）師：景物美，作者寫得也美。那就讓我們把這些好詞佳句收集起來好嗎？寫得時候要注意這些生字。來，讀一讀。生讀。師：都很熟了，那就趕快摘抄你最喜歡的詞語。生摘抄

35、詞語。3、學(xué)生摘抄詞語。師：來，誰想來讀一讀。生讀。（實物投影學(xué)生的作業(yè)）師：還有嗎？生：我抄的是 那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富是個美麗的地方。六、讀最后一段西沙群島如此美麗，如此富饒，那么島上的人們又是怎樣生活的呢？ 讓我們透過大屏幕去看一看。（播放課件）讓我們一起來讀課文的最 后一段。師：是呀！勤勞勇敢的西沙兒女正在用他們的智慧和汗水，建設(shè)和保衛(wèi)著自己的家鄉(xiāng)，相信，可愛的西沙群島在他們的努力下必將變得更加美麗、更加富饒?。ㄕn件出示）七、自留作業(yè)：這節(jié)課我想請同學(xué)們結(jié)合你們學(xué)習(xí)西沙群島的感受和收獲， 給自己布 置一道家庭作業(yè)題。五、總結(jié)：同學(xué)們真會學(xué)習(xí)，給自己布置了這么精彩的作業(yè)。其實，課外還有更

36、 大的學(xué)習(xí)語文的空間。希望你們帶著這節(jié)課的收獲或感受，繼續(xù)探索, 繼續(xù)研究！第四篇：富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1 .會認10個生字，會寫13個生字。能正確讀寫下列詞語：海防前哨、 五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥糞、肥料、守衛(wèi)、 建設(shè)、必將等。2 .有感情地朗讀課文，背誦第二、三、四自然段。3 .能讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛 祖國的感情。4 .學(xué)習(xí)摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。【教學(xué)重點】有感情朗讀課文34節(jié)，能在讀中想，讀中悟，有自己的感受。欣 賞文中優(yōu)美的詞句，認識西沙群島的美麗、富饒。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：

37、出示課題，齊讀1.在我國的南海有這樣一座島嶼，它有五光十色的海水，成群結(jié)隊的 游魚，同時它也是鳥的天堂，它如一顆璀璨的明珠佇立在我國的南海 上，守衛(wèi)著祖國的邊疆，所以那里也被成為 海防前哨”；它就是- 富饒的西沙群島，板書課題。2,西沙群島到底是一個什么樣的地方呢？誰來說一說（抽生回答） 出示ppt指導(dǎo)學(xué)生找出西沙群島的位置，并且補充資料。二、初讀課文，認讀生字詞，整體感知課文1 .現(xiàn)在請孩子們自由朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文；2 .出示詞語和與之相對應(yīng)的句子，抽生領(lǐng)讀，同時指出讀錯的地方； 同時提示多音字并組詞；3 .理清文章脈絡(luò)a孩子們，這篇課文圍繞了一句話來寫，請同學(xué)們快速默讀課文

38、，找 出能概括西沙群島特點的句子。用橫線標(biāo)出，（抽生回答，并提示做 筆記）b.那么課文圍繞 風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”介紹了西沙群島的哪些地方？： 海面、海底、海灘、海島，明確到那一自然段講了海面，海底，海灘, 海島。并板書。三、細讀課文，感悟語言（一）學(xué)習(xí)第三段：1.我們先來看看海底吧，默讀 3, 4自然段，邊讀邊想這一段主要講 了什么物產(chǎn)？在文中圈出來。（珊瑚、海參、大龍蝦）你們小組最喜歡海底的哪一種物產(chǎn)？它有什么特點？應(yīng)該用怎樣的語氣朗讀?生回答，你喜歡什么2珊瑚文中寫了珊瑚的什么特點，你從那里看出來的。3海參課文中海參有有哪些特點呢 號由生回答。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進三米，比蝸牛

39、還慢，你能從文中找一個詞來說明它是怎樣動？（蠕動）蠕動”給人怎樣的感覺？（懶洋洋）誰愿意來讀海參的句子，感受它 懶洋洋”的動作特點，讀的真不錯，我們一起學(xué)者他的樣子讀一讀這 句話吧。4 .大龍蝦又有什么特點呢，誰能讀出它的威武5 .你們想看看他們樣子嗎，聽到你們感嘆的聲音，老師想你們一定很 有感受吧，現(xiàn)在就請大家自己讀一讀第3自然段，將你們的感受讀出 來。我們一起來試一試。（二）學(xué)習(xí)第四段1 .海底真是個大寶庫，數(shù)量最多的還要數(shù)什么呀？對 一一是魚2 .請孩子們，默讀第四自然段看看海底的魚都有什么特點呢？你從文中哪些句子，那些詞看出來了 一成群結(jié)隊，各種各樣，多得數(shù)不清， 一半是水，一半是魚。

40、3 .這么多的魚都是什么樣的呢，抽生回答4 .這么多的魚讓作者不禁發(fā)出了 各種各樣的魚多的數(shù)不清。正像人們說的西沙群島一半是水，一半是魚”的感嘆。西沙群島一半是水，一半是魚這句話。你從中體會到了什么？-魚多, 種類多。數(shù)量多。5 .學(xué)習(xí)了這兩段，你們想不想去看看西沙群島的海底究竟是怎樣的美 麗呢？我們一起去看一看。出示視頻。真是美不勝收啊我們一起來美 美的讀一讀這兩段話吧。看完了海底的風(fēng)景，你們想不想看一看海面上的景色呢 ？想，不過老 師交給大家一個任務(wù)。只有完成了這個任務(wù)，才能看到那美麗的風(fēng)景， 你們有信心完成嗎？（三）.生字出小生字齊讀生字，孩子們，你們覺得哪些字比較難，容易寫錯，說出來給

41、大家提個省，教師指導(dǎo)書寫第二課時（一） 復(fù)習(xí)孩子們，我們一起來回顧一下上節(jié)課學(xué)習(xí)過的內(nèi)容課文圍繞那句話來展開描寫的-那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛 的地方課文從哪些方面來寫西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的呢？-海底，海面，海灘，海島。海底里有些什么呢？-珊瑚，海參，龍蝦，魚今天我們接著學(xué)習(xí)西沙群島海面上的風(fēng)景（四）學(xué)習(xí)第二自然段我們一起來讀一讀第二自然段主要寫了什么-海水有什么特點？-海水五光十色，瑰麗無比。理解五光十色，換詞, 有這么多顏色，這么奇特而美麗的景色，你能從課文中找出哪個詞來 概括-瑰麗無比是什么原因造成海水有怎么多顏色，如此美麗呢？因為 ？?？如果老師要求你們運用 因為。所以。

42、”的句子來說這段話，可以 這樣說呢？抽生回答（二）學(xué)習(xí)第五，六自然段1 .用我們掌握的方法自學(xué)五、六段，思考：每段講什么？講它的什么 特點？2 .小組相互交流。3 .抓重點詞語，理解 揀不完貝殼特點：多（撿不完）顏色不一，形狀千奇百怪；海龜有趣，有趣 在哪些地方揀”挑選的意思，不同于 撿”說明這里貝殼不但多，而且美中還有更 美的可以任你挑選。如果換成 撿”就不能突出貝殼的美麗了。所以， 這個 揀”字從一個側(cè)面反映了西沙群島的美麗風(fēng)景， 更加突出了文章 的中心。4 .理解鳥的天下”說明鳥多，課文怎樣介紹 鳥的天下”呢？指名讀。課文中你從哪些地方看出鳥多？這里是鳥的天下，鳥的天堂!樹多鳥多蛋多糞多

43、（按從上到下的順序）孩子們，我們一起來讀一讀這一段去感受感受那天堂的美麗吧。（三）學(xué)習(xí)最后一段。西沙群島有五光十色，瑰麗無比的海水，有許許多多的珊瑚，懶洋洋的海參，威武的大龍蝦 成群結(jié)隊的魚，形狀千奇百怪的貝殼，有趣的海龜，海島上到處可見茂密的樹林，各種各樣的海鳥，遍地都是鳥 蛋和厚厚的鳥糞，真可謂是風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富啊，孩子們，這可愛 的地方將來會怎么樣呢，齊讀第七自然段（四）回顧全文課文用總述一分述一-總結(jié)的結(jié)構(gòu)寫了風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的？?。齊 讀課題：富饒的西沙群島（五）出示習(xí)題根據(jù)課文內(nèi)容填空。1,西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個（）的地方，2,西沙群島的海水（），瑰麗無比。3,西沙群

44、島的海底有（）的珊瑚，（）的海參和（）的大龍蝦。4,西沙群島海底（）的魚多的數(shù)不清。5,西沙群島的海灘上有許多（）的貝殼和（）的海龜。6,西沙群島的海島上是（）（六）課外拓展孩子們，你們還去過那些風(fēng)景優(yōu)美的地方呢？抽生回答。比如杭州，蘇州，那里景色宜人，怪不得人們都說上游天堂，下有蘇杭五岳是東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山的總稱（七）作業(yè)1 .展開想象，畫一畫西沙群島的景物2 .摘抄課文中優(yōu)美的句子段落。3 .編寫西沙群島導(dǎo)游詞。如：親愛的游客朋友們：你們好，歡迎你們來到西沙群島。西沙群島位于（）。這里風(fēng)景優(yōu)美，海水（），海底有（），海灘上（）。西沙群島的物產(chǎn) 也很豐富，海里有（），海島上有（）。第五篇：富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計花東鎮(zhèn)中心小學(xué)九一分教點張燕清一、教學(xué)目標(biāo)1 .會認10個生字，會寫13個生字。能正確讀寫本課詞語。2 .有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3 .讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個美麗、富饒的地方，培養(yǎng) 學(xué)生熱愛祖國的思想感情。4 .摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。二、教學(xué)重點1、讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，尤其是描寫海水 色彩和海域物產(chǎn)的段落。2、培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。三、教學(xué)難點：感受海