學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作調(diào)研匯報(bào)

1、財(cái)務(wù)管理工作調(diào)研匯報(bào)作為學(xué)校管理工作的重要組成部分之一，財(cái)務(wù)工作一直是衡量一個(gè)學(xué)校實(shí)力的重要標(biāo)準(zhǔn)。如何做好財(cái)務(wù)工作，在工作過(guò)程中又會(huì)有哪些問(wèn)題出現(xiàn)，如何解決，需要我們仔細(xì)分析，尋找對(duì)策，將這一制度和工作建立健全，來(lái)保障學(xué)校的有序運(yùn)轉(zhuǎn)。近幾年， 隨著通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法和 中小學(xué)財(cái)務(wù)管理制度中小學(xué)會(huì)計(jì)制度等，對(duì)規(guī)范中小學(xué)校的會(huì)計(jì)行為，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，提高資金使用效益，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，起到了很好的作用。但在日常工作中，還有些地方不盡完美，需要繼續(xù)努力。1 . 加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，規(guī)范會(huì)計(jì)行為財(cái)務(wù)管理是一項(xiàng)復(fù)雜而系統(tǒng)的工程，涉及面廣，工作量大，但目前單位對(duì)財(cái)務(wù)管理人員重使用、輕培養(yǎng)，主動(dòng)關(guān)心少，加之財(cái)務(wù)人員主要

2、由教學(xué)一線來(lái)的老師擔(dān)任，平時(shí)工作兩頭兼顧，加上沒(méi)有系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，缺少學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，不能及時(shí)掌握新的規(guī)章制度，造成工作不到位，總存在著這樣那樣的問(wèn)題。因此，一方面需要會(huì)計(jì)人員自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻理解，掌握會(huì)計(jì)法律、法規(guī)、制度，并結(jié)合本單位經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)需要，建立健全內(nèi)部管理制度，并按照規(guī)定辦理會(huì)計(jì)事務(wù)，進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，實(shí)行會(huì)計(jì)監(jiān)督，制止和糾正違反會(huì)計(jì)制度的不正之風(fēng)。另外， 還要通過(guò)各種形式積極向領(lǐng)導(dǎo)、向群眾、向社會(huì)宣傳會(huì)計(jì)法和中小學(xué)財(cái)務(wù)制度的內(nèi)容和準(zhǔn)則，爭(zhēng)取各級(jí)部門(mén)對(duì)會(huì)計(jì)工作的重視。2 .加強(qiáng)內(nèi)控建設(shè)，防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度和方法雖然經(jīng)過(guò)了多年的發(fā)展，有了很大的改進(jìn)， 但客觀上學(xué)校內(nèi)部控制制度仍

3、然存在許多薄弱環(huán)節(jié)。比如學(xué)校會(huì)計(jì)工作不被重視，會(huì)計(jì)的職能作用沒(méi)有得到應(yīng)有的發(fā)揮；民主理財(cái)制度未能真正得到落實(shí)，重大經(jīng)濟(jì)活動(dòng)缺少民主決策和科學(xué)論證；會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)，未能發(fā)揮理財(cái)參謀及有效監(jiān)督的作用；相互牽制的財(cái)務(wù)管理崗位之間缺位、越位現(xiàn)象等等。會(huì)計(jì)法中明確提出了單位實(shí)施內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督的要求，這充分體現(xiàn)了內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的本質(zhì)。學(xué)校內(nèi)部會(huì)計(jì)控制是保護(hù)單位各項(xiàng)資產(chǎn)的安全和完整，防止資源流失，保證學(xué)校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)資料真實(shí)完整，保證國(guó)家法律、法規(guī)在單位貫徹執(zhí)行的一系列控制方法、措施和程序，是學(xué)校內(nèi)部自身的管理和約束。學(xué)校應(yīng)建立一系列內(nèi)部會(huì)計(jì)制度，具體體現(xiàn)內(nèi)部控制要求，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部目標(biāo)，達(dá)到控制目的。加強(qiáng)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制

4、度和管理，約束單位內(nèi)部涉及會(huì)計(jì)工作及與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相關(guān)的所有人員，任何個(gè)人都不能擁有超越內(nèi)部控制的權(quán)力。3 .加強(qiáng)資產(chǎn)管理，提高使用效率目前， 學(xué)校在資產(chǎn)的管理上，在相當(dāng)程度上存在著重投入輕管理，隨意處置資產(chǎn)的行為。學(xué)校過(guò)于重視找項(xiàng)目，要資金，購(gòu)設(shè)備，而輕視資產(chǎn)使用的管理與考核，忽視建立完善學(xué)校資產(chǎn)配置的約束性機(jī)制。一般情況，固定資產(chǎn)入賬比較及時(shí)，但銷(xiāo)賬不夠及時(shí)，物賬價(jià)值不準(zhǔn)確； 各部門(mén)之間缺乏配合，沒(méi)有定期核對(duì)制度，缺乏溝通與協(xié)調(diào)；特別是每學(xué)年人員變動(dòng)較大，不能及時(shí)進(jìn)行資產(chǎn)管理的調(diào)整，明確責(zé)任。學(xué)校應(yīng)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的資產(chǎn)管理部門(mén)，配備專(zhuān)職干部和人員負(fù)責(zé)管理工作。資產(chǎn)管理部門(mén)工作的主要任務(wù)有：根據(jù)有關(guān)財(cái)

5、政和法規(guī)，制定校內(nèi)資產(chǎn)管理的規(guī)章制度、辦法； 會(huì)同有關(guān)職能部門(mén)組織專(zhuān)家對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的購(gòu)置或建設(shè)進(jìn)行論證；強(qiáng)化各部門(mén)對(duì)國(guó)有資產(chǎn)使用保養(yǎng)等的監(jiān)督、檢查；進(jìn)行國(guó)有資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)登記；對(duì)非經(jīng)營(yíng)性國(guó)有資產(chǎn)進(jìn)行定期清點(diǎn)、核實(shí)，嚴(yán)防流失。4 .提高服務(wù)意識(shí)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)盡職隨著教育改革的逐漸深化發(fā)展，各級(jí)政府對(duì)教育投入的不斷加大， 以及義務(wù)教育階段教師績(jī)效工資方案的全面實(shí)施，義務(wù)教育學(xué)校的發(fā)展正從“保運(yùn)轉(zhuǎn)”進(jìn)入向素質(zhì)教育要效益的新階段。學(xué)校經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)也變得更加多層次化、復(fù)雜化， 各類(lèi)經(jīng)濟(jì)決策行為將更加依賴(lài)于財(cái)務(wù)分析得出的結(jié)果。但目前學(xué)校的財(cái)務(wù)分析只停留在反映一定期間的收支狀況和資金結(jié)存狀況，僅限于提供歷史數(shù)據(jù)和解釋財(cái)務(wù)信息。而對(duì)資金的結(jié)構(gòu)、狀態(tài)、效益缺乏系統(tǒng)分析，以至于無(wú)法科學(xué)地考核學(xué)校整體和各部門(mén)資金的使用效率，對(duì)學(xué)校經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r缺乏規(guī)律性認(rèn)識(shí)。學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén)還有待提高服務(wù)意識(shí)，充分利用現(xiàn)有的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)，系統(tǒng)地分析各類(lèi)資產(chǎn)的擁有和配置狀況，掌握學(xué)校的總體實(shí)力，充分挖掘?qū)W校的內(nèi)部潛力，努力增收節(jié)支，有效地規(guī)避財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，為學(xué)校的重大決策提供準(zhǔn)確的資料。財(cái)務(wù)工作作為中小學(xué)教育發(fā)展的重要組成要素，只有走在信息化、科學(xué)化的前沿