最新教師開學(xué)感悟隨筆

1、教師開學(xué)感悟隨筆開學(xué)，就意味著假期的結(jié)束，新的學(xué)習(xí)旅程的開始。下面 是隨筆網(wǎng)小編為你整理的“教師開學(xué)感悟隨筆"，希望你們喜 歡！謝謝！教師開學(xué)感悟隨筆【第一篇】：一轉(zhuǎn)眼，又要開學(xué)了。這學(xué)期的我更加注意細(xì)節(jié)了，學(xué)會(huì)深 入到學(xué)生群體中了解他們的思想動(dòng)態(tài)。然而，任何成績的取得僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。 要想由一個(gè)剛剛從高校的畢業(yè)的學(xué) 生變成一個(gè)骨干教師，必定要經(jīng)歷一個(gè)成長過程， 這個(gè)過程未必 就那么一帆風(fēng)順，遇到困難、曲折是很正常的事情，關(guān)鍵是怎樣 去應(yīng)對和處理。一、學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做人，是一門很大的學(xué)問，對于每個(gè)人來說，都不是一 時(shí)一事之功，而是一生中時(shí)時(shí)刻刻，事事處處都要應(yīng)對的課題和 考

2、驗(yàn)，是一個(gè)永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)的過程。在會(huì)上，夏校長一再強(qiáng)調(diào)： “師傅不僅僅要教會(huì)徒弟怎樣上課，更重要的是教會(huì)他們怎樣做 人”。二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、合作人們常說“人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮”。因此， 作為青年教師，我們要多讀書來充實(shí)自我，提升自我的專業(yè)素養(yǎng)， 從而推動(dòng)自我的專業(yè)發(fā)展。因?yàn)樽x書，還能夠改變教師的精神、 氣質(zhì)和品性，正所謂“腹有詩書氣自華”。“教育的核心就是學(xué)習(xí)"，我們自我要“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，才能 教會(huì)學(xué)生如何“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。 把學(xué)生從分?jǐn)?shù)至上的苦海中解救出 來，讓他們學(xué)會(huì)根據(jù)自我的興趣、特長和潛力獲取知識。如今的社會(huì)，沒有哪個(gè)領(lǐng)域的成績是僅僅靠個(gè)人取得的。應(yīng) 對新課程改革的逐步推進(jìn)，

3、 應(yīng)對一群特殊的教育對象， 作為從教 者的我們更要學(xué)會(huì)合作，合作才能雙贏。學(xué)會(huì)與組內(nèi)教師合作， 切磋技藝；學(xué)會(huì)與搭班教師群體合作，各科協(xié)調(diào)發(fā)展；學(xué)會(huì)與家 長合作，共育棟梁之才。三、學(xué)會(huì)快樂要做一個(gè)有幸福感的人。教師是一個(gè)不斷重復(fù)的職業(yè)，這我 有切身體會(huì)，高一年級每個(gè)班的生物課周課時(shí)不多就兩節(jié)， 所以 就一個(gè)老師的工作量而言， 需要不斷的重復(fù)，在兩三天時(shí)光里把 同樣的資料重復(fù)六七遍，甚至八遍。所以每當(dāng)上完課后，我最真 實(shí)的感受是：我不想講話，因?yàn)槲遗挛沂菍χ粋€(gè)人講著同樣 的話，我怕別人說我煩。然而，生活務(wù)必要有樂趣，我們都在追 求做一個(gè)有幸福感的人，所以就讓夢想來調(diào)劑這不斷重復(fù)的生 活。教師

4、開學(xué)感悟隨筆【第二篇】：兩個(gè)月的休假很快過去了，懷揣滿心的歡喜，我迎來新的一 個(gè)學(xué)期。迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園， 開始了新一學(xué)期的征途。在過去的工作中，無論我遇到過怎樣的困境，擁有過怎樣的歡樂，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶。擺在我面前的一切都是新的，新 的學(xué)生，新的教學(xué)環(huán)境，新的困難，新的挑戰(zhàn)我要拿上我的 教學(xué)武器，整裝待發(fā)，向一切發(fā)起挑戰(zhàn)。當(dāng)我第一次踏進(jìn)新校區(qū)，眼前嶄新的校舍，美麗的裝飾，無 不讓我眼前一亮。但是與此同時(shí)，我也感到了陣陣的壓力。新的 一學(xué)年雖然我還是和之前一樣， 執(zhí)教三年級，內(nèi)容上相對還是比 較熟悉的，但是自我要求卻有很大的不同。 去年作為一名新教師， 第一次全

5、面地接觸教材，接觸學(xué)生，接觸課堂，在教學(xué)內(nèi)容，教 學(xué)方法，控班等都還處在探索習(xí)慣的一個(gè)過程。 在這個(gè)過程中遇 到過很多的問題，一些在自己的探索和其他老師的幫助下已經(jīng)解 決了，但是還有一部分問題依然遺留在自己的心坎上。所以在上學(xué)期的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步開拓思考， 不斷解決問題發(fā)現(xiàn)問題才是我 現(xiàn)階段最需要做的。我們的校園充滿了生機(jī)和活力，文化氛圍濃厚。每個(gè)班級都 使學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象。 學(xué)生在課堂上的表 現(xiàn)也一定程度反映了教師的教學(xué)水平。在開學(xué)的第二周，我就對 他們的課堂規(guī)范進(jìn)行了細(xì)化，希望他們能有序并且歡樂的完成每 一節(jié)美術(shù)課。雖然到目前為止學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是很不錯(cuò)的，但是讓一個(gè)孩子

6、去保持是非常困難的?！敖處煻际橇_嗦的。”聽完我的課張老師給了我這樣七個(gè)字，它讓我有很大的感悟。與大人交流和與孩子的交流有很大的不同，有時(shí)候教師覺得和孩子已經(jīng) 達(dá)成了共識，但是在孩子的腦中也許馬上就忘記了。 所以良好的課堂規(guī)范也離不開教師的“羅嗦”雖然我還是一個(gè)新老師，但是在課堂教學(xué)上卻不能有一點(diǎn)失誤。我可以教同一個(gè)年級很多次，可以不斷改進(jìn)，但是對于孩子 來說每個(gè)年級都只有一次，他在學(xué)校中得到了多少，學(xué)會(huì)了什么 都由老師來決定。教師是一個(gè)光榮的職業(yè)， 也是一個(gè)壓力很大的 職業(yè)，更是一個(gè)可以培養(yǎng)人的職業(yè)。作為教師我感到光榮，在未 來的教學(xué)生涯中，我一定會(huì)不斷努力，給孩子一個(gè)歡樂的課堂。教師開學(xué)感悟

7、隨筆【第三篇】：“莫羨三春桃與李，桂花成實(shí)向秋榮”。劉禹錫這句描寫桂花的經(jīng)典詩句道出了開平教育工作者執(zhí)著的教育理想，再現(xiàn)了開平莘莘學(xué)子厚積薄發(fā)的人生追求。我很喜愛桂花，喜愛桂花的堅(jiān)韌樸素和典雅高尚；喜愛它的 悄然付出，無私奉獻(xiàn)。她借桂花的品質(zhì)啟迪我們找到了教育人生 的真諦。所以，開平的教師們，同樣喜愛桂花，將它視為“愛的 天使”。“自從天上的桂花降落人間，開平的教育工作者就在這 里默默奉獻(xiàn)著真情。”就是這份無邊的大愛，就是這種無限的真情，同樣感動(dòng)著這 靈性的桂花。每當(dāng)這飽含愛的花朵悠然開放，那沁人的芬芳，攜 來春日的綠意盎然，釋放夏日的激情飛揚(yáng)，收獲秋日的潤育桃李， 升華冬日的幸福喜悅。香飄四

8、季，芳華永駐。其實(shí)，“桂香”的內(nèi)涵又何嘗不是一種美好的期待。是?。∑诖恰坝啦环艞墶钡慕o予；期待是“撐起一片藍(lán)天”的奉獻(xiàn)；期待也可能只是一個(gè)關(guān)愛的眼神、一個(gè)會(huì)心的微笑、一 句鼓勵(lì)的話語，是你走向成功的道路上那源源不斷的默默關(guān)懷； 其實(shí)期待就是“永恒的愛”。原來，教育者的愛，雖平凡卻透徹博大。是無私給予，是默 默奉獻(xiàn)。只要我們教師心中有愛，真心給予，孜孜不倦，那么幸 福就一定與愛同在，跨越時(shí)空，久遠(yuǎn)悠長。只因有愛相伴，我們永遠(yuǎn)會(huì)相攜同行。只因愛將我們相連， 人生的旅途才多姿多彩！金秋的涼風(fēng)吹醒了我的遐想，此時(shí)的天際已是黃昏。晚霞即 將收盡它的余暉。夕陽西下，幽藍(lán)的夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)。今夜，暮色 迷人。

9、今夜，有愛伴隨。教師開學(xué)感悟隨筆【第四篇】：日子像窗外樹上的葉子，青了又黃，黃了又青。當(dāng)我們終于 察覺到了它的輪回交替時(shí)，青青枝頭已經(jīng)綻放出了十幾朵生命之 花。時(shí)光飛逝如白駒過隙，這就是生活？有人說：生活是一場磨 難，真正的強(qiáng)者是把苦難當(dāng)成墊腳石的人；又有人說：生活是一 場馬拉松，真正的勝者不是第一名，而是跑自己該跑的路，為自 己的路而生的人。每個(gè)人對生活都有自己獨(dú)特的詮釋，是追求，是執(zhí)著生 活是一個(gè)攀登的歷程。沒有挫折的人生其實(shí)并不完美， 只有真正 嘗試到了失敗的痛，才能徹底的領(lǐng)悟到成功的甜。 生活是成敗交 替的混合體，是得失兼容的五味瓶。最近幾天，也不知怎么了，總有一個(gè)這樣的想法縈繞在腦海

10、里，最好不要當(dāng)小學(xué)的教師，特別是班主任。但我仔細(xì)想想，當(dāng)小學(xué)教師也有很多樂趣。雖然當(dāng)小學(xué)教師相對來說是苦一點(diǎn)，煩瑣一點(diǎn)，特別是小學(xué)的班主任，但任何事情都不能絕對化。首先，老師的工作地位，收入和機(jī)關(guān)公務(wù)員相比是差一點(diǎn)，當(dāng)辦公室老師抱怨教師工作的辛苦和收入的低微時(shí)，我一直是這樣想的， 我覺得已經(jīng)不錯(cuò)了，你看看工廠的工人風(fēng)里來雨里去的加班加點(diǎn)的在廠里上班，一年連一萬的收入都沒有，知足才能常樂嘛！其次，我們小學(xué)老師接觸的是天真爛漫的兒童，他們有時(shí)是挺煩人的，但更多的時(shí)候，他們的童真童趣令我們感到教育的快樂，他們純潔無暇，他們有什么想法都要和老師反映，他們知道老師對他們好，他們最聽老師的話。再有當(dāng)老師因

11、為接觸的是孩子，可以不大理會(huì)外界的紛紛擾擾，所以活得很真實(shí)也很從容！不是有句歌詞嗎？“平平淡淡才是福，從從容容最真實(shí)嘛！”當(dāng)然，當(dāng)教師也有煩惱，當(dāng)學(xué)生的成績無法提高，當(dāng)他們在老師的教育引導(dǎo)下還時(shí)常犯錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)老師的苦口婆心得不到相應(yīng)的回報(bào)，當(dāng)我們的工作得不到領(lǐng)導(dǎo)的賞識。但不管如何，我一直相信，只要付出，就有回報(bào)，只要真誠投入，就會(huì)有收獲，只要心平氣和，就能擁有幸福。教師開學(xué)感悟隨筆【第五篇】：某一閑時(shí)，驀然回首，自己走上講臺(tái)，居然已有20 多年了。三年一個(gè)輪回，由初一到初三?？粗慌M(jìn)校時(shí)還滿臉稚氣、乳臭未干的毛孩三年后卻變成了或陽光帥氣、或亭亭玉立的少男少女，心中便涌出頗多感慨。許是與這些

12、朝氣蓬勃的孩子在一起呆得太久了，時(shí)常忽略了 自己已老之將至，由青絲變?nèi)A發(fā)，由蹦蹦跳跳到步履緩慢，由活 力四射到沉靜穩(wěn)重，歲月的痕跡已悄然顯現(xiàn)。 唯一不變的就是課 堂上的激情和對學(xué)生一如既往的熱愛。二十多年來，學(xué)生充實(shí)了我的生活，體現(xiàn)著我的生命價(jià)值。我一邊教給他們知識，一邊在他們身上汲取智慧，豐富自己，提高自己。取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)；教學(xué)相長，其樂無窮。通過看學(xué)生隨筆，讓我了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，他們有自己 的喜怒哀樂。快樂多多，煩惱多多。因朋友鬧別扭而讓他們傷心 欲絕；因前后桌碰倒了書而硝煙彌漫； 因大霧遮日數(shù)天而讓他們 心煩氣躁；因生病時(shí)一句溫暖的問候而暖意融融；因考試進(jìn)步而興奮許久；因老師的一句鼓勵(lì)而學(xué)勁十足一群真實(shí)的孩子， 一群正在經(jīng)歷成長的孩子！他們的敏感，他們的脆弱，讓我明白 自己該怎樣去維護(hù)他們的尊嚴(yán)， 怎樣走進(jìn)他們的內(nèi)心世界， 怎樣 讓課堂氣氛更融洽，怎樣鼓起他們的斗志，怎樣與他們一起經(jīng)風(fēng) 沐雨。面對人生中變化最劇烈的青春期的孩子們