國培學(xué)習(xí)個人研修計劃

1、國培學(xué)習(xí)個人研修計劃國培學(xué)習(xí)個人研修計劃清鎮(zhèn)市紅楓第二小學(xué)：朱曉梅20xx年9月中旬，終于有機(jī)會參加國培， 為了能夠在這 次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研究等各方面都 得到提高，制定個人研修計劃如下：一、積極主動的學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)院校的各項要求，認(rèn) 真聆聽專家視頻。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的 是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化成 自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。 由于前期忙碌了些， 課程有些落下，所以以后要抓緊時間學(xué)。二、向大家請教 對報告中不明白問題和教學(xué)中的困惑， 找機(jī)會向 社區(qū)專家”或同事請教。并努力向培訓(xùn)的教授提由 心中的疑問和困

2、惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的 各項研討活動，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，我們學(xué)員都是各個地 區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗，拿 由自己的問題請教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。三、尋找提升新途徑尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點， 尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高。四、堅持自我內(nèi)涵發(fā)展在課余時間，認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué) 習(xí)內(nèi)容精心研讀。五、學(xué)以致用。爭取通過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，掌握 教學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解專業(yè)發(fā)展趨勢，理解 研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略，提高把握 教育

3、教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束，寫 由研修學(xué)習(xí)的體會和收獲，在莫一個具體的方面進(jìn)行深刻、 細(xì)致的總結(jié)。 總之，我會利用一切學(xué)習(xí)的機(jī)會，踏踏實實 充電。第二篇：國培計劃研修學(xué)習(xí)心得體會2600字國培是教師成長的平臺一國培計劃”研修班研修總結(jié)本學(xué)期，我被選送參加教育部財政部“國培計劃”（20xx）號小學(xué)骨干教師研修班學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)倍感這些 學(xué)界大師們對教育有著強(qiáng)烈使命感和和高度的責(zé)任感。他們 講課準(zhǔn)備充分、生動活潑、流暢幽默、觀點鮮明，既有理論 的高度又具有實踐操作性。他們心胸寬廣、和藹可親。不論 課堂上還是課后，他們都很耐心地解答學(xué)員提由的問題。此 次培訓(xùn)為我們普通教師提供了和學(xué)界

4、大師們對話溝通的機(jī) 會和平臺。在與他們對話和接觸的過程中我感受到學(xué)界大師 們博大的胸懷和智慧，他們讓我開闊了眼界，拓寬了思路， 轉(zhuǎn)變了觀念，我也因此增強(qiáng)了搞好教育教學(xué)工作的信心。我 十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會，珍惜培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一 分一秒。課堂上認(rèn)真聽講、做筆記，積極參與課堂活動；課 后積極思考、總結(jié)、反思，認(rèn)真完成作業(yè)。通過此次培訓(xùn)學(xué) 習(xí),我收獲的不僅僅是新的思想理念的熏陶與和新知識和新 技能的錘煉，而且還有做人和做學(xué)問的境界的提升，收獲了 成長，也有了一些思考。一、轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進(jìn)要適應(yīng)時代的發(fā)展需要和教育的改革的要求，我們教師 必須轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進(jìn)，改變原來的單一應(yīng)試教育觀，樹

5、立國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要所體現(xiàn)的新的多 元教育觀或稱人才培養(yǎng)觀，即人才全面發(fā)展觀、人人成才觀、 多樣化人才觀和終身學(xué)習(xí)觀等，關(guān)心學(xué)生的發(fā)展全面，面向 全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性，滿足每個學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生 的終身學(xué)習(xí)觀。作為英語教師，還要改變傳統(tǒng)的語言觀，樹 立科學(xué)的語言觀，遵循語言教學(xué)規(guī)律，用當(dāng)代嶄新的語言觀 指導(dǎo)自己的工作。要改變過分重視語法和詞匯知識的講解與 傳授、忽視對學(xué)生實際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向，注重從 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平由發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實 踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn) 用能力，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度、主動精神和創(chuàng)造性思維。 那種認(rèn)

6、為把時間用在培養(yǎng)語言能力上會影響考試成績的想 法是多余的。英語綜合語言運(yùn)用能力與學(xué)生的考試成績一般 來說是成正相關(guān)的，也就是說英語綜合語言運(yùn)用能力的提高 有助于提升學(xué)生英語考試成績。因此，不必過分把大量的時 間和精力浪費在語言知識的翻譯、講解和機(jī)械練習(xí)上。聽、 說、讀、寫既是英語學(xué)習(xí)的主要目的，也是英語學(xué)習(xí)的必經(jīng) 之道。不要只給學(xué)生走讀、寫兩條路而把聽、說兩條大道掐 斷。培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力是基礎(chǔ)教育階段英語課程 的總體目標(biāo)也是基礎(chǔ)教育階段英語教育教學(xué)的總目標(biāo)。轉(zhuǎn)變 觀念，與時俱進(jìn)，刻不容緩。二、轉(zhuǎn)變角色，提高素質(zhì)今天的教師已不再是傳統(tǒng)意義上的教書匠。科技和經(jīng)濟(jì) 的迅猛發(fā)展給教師提生了很

7、高的要求和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教師既 要教好書育好人，又要做學(xué)生的楷模和社會的示范，任重而 道遠(yuǎn)。作為英語教師要適應(yīng)時代發(fā)展的需要，在教育改革 的大潮中奮勇前行，必須轉(zhuǎn)變角色，改變單純傳授或灌輸知 識和片面追求應(yīng)試的角色，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，通過各種 途徑不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己素質(zhì) ，成為學(xué)者、研究者、導(dǎo)演 和教練等，學(xué)為人師、行為世范、教書育人，當(dāng)好學(xué)生健康 成長的指導(dǎo)者和引路人。首先要更新和拓寬自己的專業(yè)知識 結(jié)構(gòu)，要不斷提高自己的綜合語言運(yùn)用能力。課程標(biāo)準(zhǔn)要求 培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，如果英語教師的綜合語言運(yùn) 用能力低下，是不可能能培養(yǎng)好學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力 的。其次要把握英語教學(xué)理論發(fā)展

8、的新動向新趨勢，不斷提 高英語教學(xué)及其研究的能力和水平。許多時候我們的英語教 學(xué)之所以停滯不前，就是因為我們不去學(xué)習(xí)、吸收運(yùn)用新的 理論，缺乏反思和教學(xué)研究能力。在此次培訓(xùn)中我國著名的 語料庫語言學(xué)家何安平教授結(jié)合她在語料庫研究領(lǐng)域的研 究成果，給我們展示語料庫在英語教學(xué)中的應(yīng)用，使我對話 料庫輔助英語教學(xué)有了深刻的認(rèn)識。博士生導(dǎo)師周榕教授的數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計講座指導(dǎo)我們在教學(xué)研究中如何運(yùn)用SPSS進(jìn)行數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計，深入淺生，對教育教學(xué)研究很 有幫助。隨著新的理論和新技術(shù)的發(fā)展，今天的教學(xué)絕不是 一本書一支粉筆和一塊黑板所能駕馭的。比如ICT (Information And Communica

9、tion Technology)的發(fā)展改變了我們的生活和工作 并廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域，如果我不去學(xué)習(xí)就會落伍，就會成為新型文盲，我們的教學(xué)就會失去光彩。ICT是我們實現(xiàn)跨越發(fā)展的重要手段。 作為教師，我們要學(xué)習(xí)東西很多很多， 只有不斷學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)，才能勝任新時代的教育教學(xué)工作三、轉(zhuǎn)變心態(tài)，快樂工作比起其他許多行業(yè)來說， 教師這一職業(yè)很辛苦，壓力大。 我們更需要保持積極的心態(tài)，快樂工作。然而我們過去不研 究學(xué)生、不研究教材、不研究學(xué)法、不反思自己的教學(xué)行為， 為了自己的利益，不顧學(xué)生的健康，布置太多的作業(yè)，該下 課了該放學(xué)了卻還要留學(xué)生補(bǔ)課，片面追求自己所教的學(xué)科 的考試分?jǐn)?shù)。學(xué)生考不好就

10、不高興，學(xué)生犯錯誤不是循循善 誘而是訓(xùn)斥、懲罰。這種消極的心態(tài)于公于私都是不利的。積極上進(jìn)、快樂地工作很重要。我們要做一個胸懷博大、有 思想、有智慧、有愛心的人。積極的心態(tài)和快樂的心情是事 業(yè)成功的開端。雷鋒之所以值得我們學(xué)習(xí)不僅僅是因為他的 奉獻(xiàn)精神，更重要的是他的主動性和積極的心態(tài)。只有積極 主動的人才能懂得奉獻(xiàn)，才能取得成功。參加 國培計劃”研修班學(xué)習(xí)，我很感動。廣州的冬天一 般是溫暖的，可是我剛到的第三天，就遭遇了廣州少有的寒 冷天氣。然而當(dāng)收到華南師大國培計劃”項目組發(fā)來的短信問候與提醒防寒，我們的心暖和了許多。使我們最為感動的 是我們的班主任鄭海燕老師，她的身體不好，可是她總是盡

11、力陪同我們聽課、開展實踐活動，為我們排憂解難；何安平 教授和何廣鏗教授還慷慨地把他們潛心編著的一些力作贈 送給我們。此次培訓(xùn)針對性強(qiáng)，有實效。因為培訓(xùn)前項目組征求并分析歸納了整理培訓(xùn)學(xué)員們期望通過培訓(xùn)所要解決的問題， 所有培訓(xùn)內(nèi)容均針對這些問題。研修班的主講教師們德高學(xué) 高，其他工作人員熱情、認(rèn)真。由于在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突生，通過考評，我很榮幸被評為優(yōu)秀學(xué)員，并得到了導(dǎo)師們的好評。培訓(xùn)于 28日下 午四點半結(jié)束，五點鐘舉行國培計劃”（20xx）號小學(xué)骨干教師研修項目一華南師大高中英語班、化學(xué)班、數(shù)學(xué)班結(jié)業(yè) 典禮，頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書和優(yōu)秀學(xué)員證書。華南師大外文學(xué)院 院長、博士生導(dǎo)師周榕教授在結(jié)業(yè)典禮上高度贊揚(yáng)了我們英語班的學(xué)員。她滿懷感慨滿懷深情滿懷自豪地說：此次國培英語班的學(xué)員，你們是華南師范大學(xué)承擔(dān)的各級各類培訓(xùn)（包括國家級培訓(xùn)）中學(xué)習(xí)最努力、素質(zhì)最好的一屆學(xué)員，對培訓(xùn)工作你們積極配合，對于培訓(xùn)中的不足你們十分寬容，你們不