二年級(jí)上冊(cè)語文教案10狼和小羊1_蘇教版(1)

1、10 狼和小羊教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課“狼、溪、臟、溫、憐、討、辯、厭這8個(gè)生字和由這些字組成的詞語。會(huì)正確書寫“狼、臟、憐、討、厭這5個(gè)生字。認(rèn)識(shí)部首“廠字頭。2、分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。理解狼的三次借口都是在“成心找碴兒。3、懂得跟像狼這種蠻不講理的壞人講道理是沒有用的。 教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)本課“狼、溪、臟、溫、憐、討、辯、厭這8個(gè)生字和由這些字組成的詞語。會(huì)正確書寫“狼、臟、憐、討、厭這5個(gè)生字。認(rèn)識(shí)部首“廠字頭。2、分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1、理解狼的三次借口都是在“成心找碴兒。 2、懂得跟像狼這種蠻不講理的壞人講道理是沒有用的。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、多媒

2、體課件課時(shí)安排： 2課時(shí) 教學(xué)過程:第一課時(shí)課時(shí)要求：1、學(xué)生學(xué)習(xí)字詞 ,認(rèn)識(shí)新部首 ,讀通課文。2、找出狼和小羊的三次對(duì)話 ,嘗試有感情地朗讀。教學(xué)過程：一、揭示課題 1、看圖揭題圖上畫著哪兩個(gè)動(dòng)物？板書課題：17、狼和小羊2、學(xué)生字：狼 誰有好方法記住它？還知道哪些相同部首的字？3、預(yù)習(xí)了課文 ,說說文中的狼和小羊分別給你留下什么印象？ 填空：兇惡、狡猾、可惡的狼 善良、柔弱、可憐、無助的小羊4、齊讀課題 帶著你對(duì)狼的厭惡和對(duì)小羊的同情一齊來讀好課題。二、初步感知1、聽課文朗讀錄音 ,想想課文講了狼和小羊之間的什么事情？ 2、借助拼音讀準(zhǔn)字音 ,通順句子。遇到生字新詞可以多讀幾遍。3、組內(nèi)

3、學(xué)習(xí)生字：溪、臟、溫、憐、討、辯、厭。三、檢查指導(dǎo)1、學(xué)字詞 ,重點(diǎn)指導(dǎo) 溪：右邊筆順：爪字頭 ,撇折撇折點(diǎn) ,大。三個(gè)局部要寫得緊湊。辯：左中右結(jié)構(gòu) ,中間比擬窄 ,左邊的“辛字第7畫要寫成“撇。與“辨、瓣相比擬。2、指名分段讀課文 ,糾正字音。3、交流讀了課文以后知道了什么。4、再課課文 ,讀通句子 ,把課文課流利。四、學(xué)習(xí)課文1、自由讀課文 ,找出狼和小羊的三次對(duì)話 ,分別用“ 和“劃出來。2、練習(xí)讀對(duì)話局部 ,嘗試讀出狼和小羊不同態(tài)度和語氣。 3、分角色朗讀第26自然段小組讀大組交流評(píng)議朗讀時(shí)要抓住描繪狼和小羊的語句 ,讓學(xué)生體會(huì)狼和小羊的不同態(tài)度。第一次對(duì)話 ,狼的話要讀得稍快些 ,

4、語調(diào)高昂些 ,要讀出盛氣凌人、橫加指責(zé)的語氣；小羊的話要讀得平緩些 ,讀出小羊小心翼翼地?fù)?jù)理申辯的語氣。第二次對(duì)話 ,狼的話要讀出蠻橫無理的語氣；小羊的話要讀出據(jù)理申辯和有些害怕的語氣。第三次 ,課文只寫了狼的話和動(dòng)作 ,要讀出狼窮兇極惡的語氣。4、討論：為什么說狼是成心找碴兒？第二課時(shí)課時(shí)要求：1、理解狼的三次借口都是在“成心找碴兒。2、懂得跟像狼這種蠻不講理的壞人講道理是沒有用的。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固1、指名讀、齊讀帶有生字的詞語。溪水 溫和 背地里 可憐 討厭 爭(zhēng)辯 臟水 老狼 2、過渡：為什么說狼是成心找碴兒呢？我們帶著這個(gè)問題深入讀課文。二、細(xì)讀課文1、分角色讀第26自然段。2、討

5、論 ,交流：為什么說狼是成心找碴兒？先由學(xué)生說一說 ,再由教師點(diǎn)撥。l第一次借口：課件演示 ,先讓學(xué)生看清故事發(fā)生的地點(diǎn) ,演示小羊先在小溪邊喝水 ,再演示狼在小溪的上游出現(xiàn) ,使學(xué)生看清是小羊先來喝水 ,狼是后來的 ,小羊在小溪的下游 ,狼在小溪的上游 ,水是從上游流到下游 ,小羊不會(huì)弄臟狼喝的水。指導(dǎo)朗讀第2、3自然段 ,狼的話要讀得稍快些 ,語調(diào)高昂些 ,要讀出盛氣凌人、橫加指責(zé)的語氣；小羊的話要讀得平緩些 ,讀出小羊小心翼翼地?fù)?jù)理申辯的語氣。2第二次借口：教師點(diǎn)撥：狼的態(tài)度有什么變化？從哪兒可以看出狼在說假話？小羊去年沒生下來 ,不可能背地里說狼的壞話。 理解“背地里這個(gè)詞的意思。指導(dǎo)

6、朗讀第二次對(duì)話 ,狼的話要讀出蠻橫無理的語氣 ,小羊的話要讀出據(jù)理申辯和有些害怕的語氣。3第三次借口：提問：狼的態(tài)度又有什么變化？做動(dòng)作理解“齜著牙、“逼近兩個(gè)詞語的意思。指導(dǎo)朗讀狼說的話 ,要讀出狼窮兇極惡的語氣。3、戴頭飾分角色有感情地朗讀全篇課文 ,要讀出狼和小羊的不同態(tài)度和語氣。三、啟發(fā)想像狼撲向小羊 ,可能有幾種結(jié)果？ 四、學(xué)了這篇課文 ,你懂得了什么道理？對(duì)待像狼一樣的惡人講道理是行不通的 ,必須想方法對(duì)付。五、指導(dǎo)書寫狼、臟、憐：討：左右結(jié)構(gòu) ,左右靠攏 ,左窄右寬。 厭：半包圍結(jié)構(gòu) ,最后一筆是點(diǎn)。六、做課后練習(xí)“說與“寫。板書設(shè)計(jì)10 狼 和 小羊 找借口 1弄臟水 1上游和下游 2說壞話 2沒出生 3齜牙咧嘴 課后練習(xí)：課前：一、 你能用不同的詞語來形容動(dòng)物嗎？ 的羊 的羊 的羊 的狼 的狼 的狼課中：二、 選詞填空爭(zhēng)辯 辮子 花瓣 區(qū)分1、 一陣風(fēng)吹過 , 紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。2、 小組討論中 ,林琳和杉杉為了一個(gè)問題大聲 著。3、 菲菲很愛漂亮 ,每天都在 上扎上鮮艷的蝴蝶結(jié)。4、果園里 ,熊媽媽教小熊怎樣 青菜和白菜。三、 根據(jù)課文內(nèi)容填空狼為了 , 找借口 ,它先說小羊把它喝的水 ,又說小羊 ,盡管小羊 ,但狼不想