三年級語文下冊(全冊)課文預(yù)習(xí)單【最新人教部編版】

1、三年級語文下冊(全冊)最新人教部編版1 古詩三首學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題 古詩三首 時間建議1015 分鐘熟讀課文默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順古詩。資料搜集ón崇崇預(yù)習(xí)字詞預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容3讀詩句，為加點的詞語選擇正確的解釋。(1) 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 ()A融化的泥土。B溫暖的泥土。土濕軟。(2) 蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。 ( A一種小船。B 一種肥而味美的魚，C一種水鳥。)有毒。C泥絕句中，“ ，”具體描寫了動物在溫暖的春日中活動、休息的情景。惠崇春江晚景的前兩句寫了1. 給下面的生字補全音節(jié)，再讀一讀。 y uì t_鴦惠2根據(jù)提示描一描，把字寫正確。內(nèi)容感知

2、景物。三衢道中中，“ ，_”兩句寫出了山路的幽靜和趣味盎然。1.搜集詩人杜甫、蘇軾、曾幾的資料。資料搜集2搜集其他描寫春天的古詩閱讀質(zhì)疑1. 例：“正是河豚欲上時”是詩人看到的景物嗎？2讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：2 燕子學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題燕子時間建議1015 分鐘熟讀課文1.課文共有 ()個自然段。2帶著對春天和小燕子的贊美和喜愛的感情朗讀課文三遍。預(yù)習(xí)字詞3查字典，1.給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。Al ín B l üè C yì Dzhn Exi n 伶()纖 () 翼 ( )寫出本課的多音字在詞語中的正確讀音。預(yù) 學(xué) 內(nèi)

3、 容旗桿(筆桿(松散(分散(4借助工具書理解下面的詞語 爛漫伶俐光彩奪目蕩漾閑散休憩生趣 曠亮無比波光粼粼內(nèi)容感知的羽毛，一對 的翅膀，似的尾巴，十分活潑可愛。課文描寫了在 中飛行，在上橫掠和在小燕子有一身加上上休憩的小燕子。搜集燕子的資料。閱讀質(zhì)疑1.例：課文的題目是燕子 ，為什么第 2自然段要描寫春天的 景色？2讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：3 荷花學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題荷花時間建議1015 分鐘熟讀課文1.課文共有 ()個自然段。2默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞挨挨擠擠 ()Bái )Ai 挨打( 3借助工具書理解下面的詞語，并選詞填空。 清香 挨挨擠擠

4、 飽脹 破裂 姿勢 (1) 爺爺泡的茶聞起來十分 ( )1. 認真描一描下面的生字，并寫出讀音。翩翩起舞預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容(2) 這些泥人的 () 各不相同，看起來十分有趣荷花池中的荷葉像一個個 ，_ 有的，荷花有的才內(nèi)容感知有的還是 一大幅 _ 是池荷花就像。看著荷花，“我”覺得自己仿佛就1. 搜集作者葉圣陶的資料。2搜集關(guān)于荷花的資料。閱讀質(zhì)疑1. 例：“那畫家的本領(lǐng)可真了不起”中的“畫家”指的是誰？2讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：4* 昆蟲備忘錄學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題昆蟲備忘錄時間建議1015 分鐘熟讀課文1.課文共有 ()個小片段。2默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。1. 給加

5、點的生字選擇讀音，再把詞語正確地讀兩遍。A kunB f ánC chóuDyuEmó約有() 凡是( )款款 (膜翅 ()2選擇能組成詞語的生字，打“”。)黑綢襯裙()距( ) 稠()離緞矩( ) 綢()預(yù)習(xí)字詞義( )蟲益( )預(yù)3讀課文，試著理解下列詞語，并選詞填空。學(xué)復(fù)眼 琢磨 靈敏 款款 膜翅嚴絲合縫瓷漆內(nèi)霸王容(1) 狗的嗅覺十分 () 。(2) 獨角仙是昆蟲里的 ( ) 。課文主要描寫了 、_、 和內(nèi)容感知等昆蟲。其中有復(fù)眼的是 _，在甲蟲里最大的是。1. 搜集作者汪曾祺的資料。資料搜集2搜集其他描寫昆蟲的文章，并讀一讀。閱讀質(zhì)疑1. 例：作者喜歡課

6、文中的這些昆蟲嗎？2讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：5 守株待兔學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題 守株待兔 時間建議1015 分鐘1. 課文共有 ( ) 句話。2. 默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文1. 讀一讀本課的生字，給下面的字補全音節(jié) u òn j 守 株 宋 冀預(yù)習(xí)字詞2. 認真描一描下面的生字，并寫出讀音。預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容課文寫了一個宋國人在 時，有一只 內(nèi)容感知跑來，撞在 上死了。這個人于是放下農(nóng)具，每天守在邊，希望還能得到 。結(jié)果，沒有得到，自己卻被人們嘲笑。搜集我國古代其他的寓言故事，并讀一讀資料搜集閱讀質(zhì)疑1.例：為什么這個耕田者會“身為宋國笑”？2讀了課文，我還要在

7、上課時努力弄懂下面的問題：6 陶 (t á o)(罐u àn) 和鐵罐學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題陶罐和鐵罐時間建議1015 分鐘熟讀課文1.課文共有 （）個自然段。2. 默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。1. 寫出下列生字的讀音，再正確地讀兩遍。陶（)罐 ()驕 ()謙（)虛（)懦（)弱 ()惱 ()代（)價（)預(yù)習(xí)字詞2. 工整地描一描下列帶有生字的詞語。預(yù)學(xué)內(nèi)容3. 借助工具書理解下面的詞語，并選詞填空。奚落傲慢 懦弱 輕蔑 相提并論 羞恥（1） 馬小虎認為自己的球技簡直可以和足球明星(）。（2） 孩子們聽到鐵罐說的話，感到 （）極了。鐵罐非常 ，陶罐卻很 _。鐵罐認為陶罐內(nèi)

8、容感知會，自己卻會永遠在這里，什么都。許多年過去了，陶罐被挖掘出來，還是那樣 _，鐵罐卻 _。資料搜集1. 搜集關(guān)于謙虛的名言。2.搜集其他關(guān)于謙虛或驕傲的小故事，并讀一讀。閱讀質(zhì)疑1. 例：鐵罐去哪里了？2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：7 鹿角和鹿腿學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題鹿角和鹿腿時間建議1015 分鐘熟讀課文1.課文共有 ()個自然段。2. 默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。1. 給下面的生字選擇讀音，再正確地讀兩遍。 A.y ún 掙( 勻(2. 認真描一描下面的生字，并寫出讀音。B.zh òu C.zhèn D.yuàn )皺 ()

9、怨 ()逼 ()E.b)預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容預(yù)習(xí)字詞3. 查字典，給本課的多音字選擇在詞語中的正確讀音，畫 “”。稱贊(ch èn chn) 掙脫(zh n zhèn) 勻稱(ch è 撒播(s s)不禁(j nj ìn)撒手(s s)èn chn) 禁止 (j n j ìn) 掙扎(zh n zhèn)內(nèi)容感知鹿喜歡自己兩只美麗的結(jié)果， 卻讓它獅口逃生。，討厭自己四條難看的 差點兒送了鹿的命， 資料搜集1. 搜集伊索寓言的資料。2. 搜集伊索寓言中的其他故事，并讀一讀。閱讀質(zhì)疑1. 例：這個故事說明了什么道理？2.讀了課文，我還

10、要在上課時努力弄懂下面的問題：8* 池子與河流學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題池子與河流時間建議1015 分鐘熟讀課文1.全詩共有 ( )個小節(jié)。2. 默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文1. 將本課的生字與讀音連線，再正確地讀一讀。yànxúnznl ùfùyát o預(yù)學(xué)內(nèi)滔 涯 婦 碌遵循驗容預(yù)習(xí)字詞2. 選擇能組成詞語的生字，打“”。 天( 崖 涯)(尊 遵) 循3. 借助工具書理解下列詞語，并選詞填空波浪(滔濤)天滾滾滔滔 生涯 固然 蜿蜒 安逸 衰退安閑推究遵循(1) 考試成績 ( )重要，但是誠實更重要。(2) 奶奶教育我，做人要勤勞，不能貪圖()

11、。內(nèi)容感知課文描寫了 和 的對話。 整天忙忙碌碌， 卻過著清閑的生活。最后， 枯干了， 至今長流不斷。資料搜集搜集其他關(guān)于勤勞的寓言故事。閱讀質(zhì)疑1.例：池子為什么會枯干？2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：9 古詩三首學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題古詩三首時間建議1015 分鐘預(yù) 學(xué)熟讀課文默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順古詩。預(yù)習(xí)字詞內(nèi)容感知1. 認真描一描下面的生字，并寫出讀音。導(dǎo)（ ）地異（ ）3. 聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語。元日：曈曈：山東：元日描寫的傳統(tǒng)節(jié)日是 氣和人們心情的詩句是“ ；清明中描寫天”；九月九日憶山東兄弟描寫的傳統(tǒng)節(jié)日是1. 搜集詩人王安石、杜牧、王維的資料

12、。資料搜集2.搜集其他描寫傳統(tǒng)節(jié)日的古詩。1. 例：“遍插茱萸少一人”中少的一人是誰？閱讀質(zhì)疑2. 讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：10 紙的發(fā)明學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題紙的發(fā)明時間建議1015 分鐘1.課文共有 ()個自然段。2默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。熟讀課文預(yù)習(xí)字詞1. 給生字和讀音連線，再讀一讀 xi écàichuànwishùzhì術(shù)2工整地描一描下面的生字，并寫出讀音預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容鮮為人知 (xi n xi n) 積累(l il èi)4. 借助工具書理解下列詞語。 貢獻 鑄刻 學(xué)富五車勞累(l il &

13、#232;i)帛 改進 促進內(nèi)容感知根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。和獸骨青銅器竹片和蔡倫改進造紙術(shù)搜集有關(guān)蔡倫的資料。資料搜集1. 例：蔡倫改進的造紙術(shù)起了什么作用？閱讀質(zhì)疑2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：11 趙州橋?qū)W生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題趙州橋時間建議1015 分鐘1. 給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀A n Bzhì 拱()橫(爪()智(Chén Dzho )史 ()Esh預(yù)習(xí)字詞2根據(jù)書寫提示，工整地描一描下面的生字3. 借助工具書解釋下列詞語的意思 精巧：預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容創(chuàng)舉：趙州橋是一座 橋，至今已經(jīng)有 多年的歷史了。趙州橋十分雄偉， 頂上的左右兩邊，還各有

14、兩個 的小橋洞。這座橋不但雄偉，而且 ，橋面兩側(cè)的欄板上雕刻著許多精美的 。搜集關(guān)于趙州橋的資料資料搜集1. 例：趙州橋的設(shè)計有什么特點？2. 讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：12* 一幅名揚中外的畫學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題一幅名揚中外 的畫時間建議1015 分鐘預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容熟讀課文1.課文共有 ()個自然段。2默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1. 寫出下列加點字的讀音，再把詞語正確地讀兩遍。 張擇端 ( )故宮()小攤()攤販()官吏() 小毛驢 ()形態(tài)()一寸 ()橋欄 ()風(fēng)貌 ()2查字典，給本課的多音字選擇正確的讀音。Ad Bdu Azuò Bzu A

15、chén Bshèn A l ó n B l n都城()作業(yè) () 乘法 ()燈籠 ()都好()作坊()一乘轎 ()籠罩 ()3借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。著名 形態(tài)各異 溜達 緊急 欣賞 驚擾 傳神 風(fēng)貌上面的詞語中，表示“很有名氣”的詞語是 ，“指生動逼真地刻畫出人或物的神情”的詞語是。內(nèi)容感知根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯，對的打“”，錯的打“×”。1清明上河圖的作者是北宋畫家張擇端。 ( ) 2清明上河圖中的人物形態(tài)各異，畫得又大又清晰。 ( ) 3從清明上河圖可以看到八九百年前的古都風(fēng)貌。( )資料搜集搜集關(guān)于清明上河圖的資料。閱讀質(zhì)疑1. 例：

16、為什么說清明上河圖是一幅名揚中外的畫？2讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：13 花鐘學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題花鐘時間建議1015 分鐘1.課文共有 ()個自然段。2默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。熟讀課文預(yù)習(xí)字詞1. 給下面的生字補全音節(jié)，再讀兩遍2根據(jù)書寫提示，工整地描一描下面的生字預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容3. 借助工具書理解下列詞語。爭奇斗艷 綻開 欣然怒放 含笑一現(xiàn) 干燥 灼 傷 淡雅 吻合內(nèi)容感知根據(jù)課文完成表格1. 搜集其他花開放的時間資料搜集2.搜集關(guān)于花的童話或詩歌，并讀一讀1. 例：第 1 自然段中描寫花開為什么用不同的寫法？閱讀質(zhì)疑2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題

17、：14 蜜 蜂學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題蜜蜂時間建議1015 分鐘預(yù)習(xí)字詞1.給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀 AchoBzCchá概()逆() 超(查()2查字典，給能組成詞語的生字打“” (蜜 密) 蜂(辨 辯) 別(撿 檢) 驗(阻 組) 攔3借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。 辨認 實驗 阻力 檢查 迷失 (1) 今天的科學(xué)課上，老師做了一個非常有趣的 (2) 媽媽告訴我，答完試卷后要認真地 (Dnì)阻(包 ( 括 長(涂陌生()。Eài)擴)途)超常)。預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容內(nèi)容感知根據(jù)課文給下面的內(nèi)容排序。帶著蜜蜂走四公里 女兒在蜂窩旁等著在蜜蜂身上做記號 蜂

18、從紙袋中放出來 把蜜蜂放進紙袋里在自家蜂窩捉蜜蜂叫小把蜜資料搜集法布爾是 國著名的 家。課文選擇法布爾的著作 。這部作品記錄了他對 的觀察和發(fā)現(xiàn)。家、閱讀質(zhì)疑1. 例：蜜蜂是靠什么辨認方向的？2讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：15* 小 蝦學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題小蝦時間建議1015 分鐘1. 課文共有 ()個自然段。2. 帶著對小蝦的喜愛之情朗讀課文三遍。熟讀課文預(yù)習(xí)字詞3借助工具書理解下面的詞語空隙：1. 寫出下列加點的生字的讀音，再把詞語正確地讀兩遍一口缸()空隙 ()掀起()末端()鉗子 ()搏斗()較大()腹部 ()2你能在文中找到疊詞嗎？試一試，寫一寫學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計預(yù) 學(xué) 內(nèi)

19、 容內(nèi)容感知資料搜集2搜集河蝦的圖片搏斗： 激烈：根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯，對的打“”，錯的打“×”。 1顏色越深的蝦年紀越小。 ( ) 2小蝦喜歡安靜地呆著，從不互相追逐和搏斗。 ( ) 3小溪里的蝦喜歡鉆到石塊下面休息。 ( )1. 搜集關(guān)于河蝦的文字資料1. 例：什么樣的蝦叫“千年蝦”？閱讀質(zhì)疑2讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：16 小真的長頭發(fā)時間建議1015 分鐘1. 課文共有 （）個自然段。2默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文熟讀課文課題小真的長頭發(fā)1. 讀一讀本課的生字，給下面的字寫出或補全音節(jié)à óu m 柵 揉 沫 礙2工整地描一描下面的

20、生字。預(yù)習(xí)字詞預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容3查字典，給能組成詞語的生字打“”。（ 優(yōu) 悠）閑清（ 閃 閑）座（倚 椅）冰激（ 綾 凌）泡（ 末 沫）木（棒 捧）4借助工具書理解下列詞語，并選詞填空?？嚲o 麻煩 悠閑 賣力 遺憾 礙事（1） 丁叔叔非常愿意幫助別人，從來不覺得 （） 。（2） 妹妹們正在 （ ） 地工作。內(nèi)容感知小真想象自己的長頭發(fā)能套住 ，能變成松松軟軟的 。把頭發(fā)燙起來，就會變成 ！和聽了，覺得羨慕極了！搜集關(guān)于想象的詩歌或童話資料搜集學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計1. 例：為什么說“小真的頭發(fā)快點兒長長就好了”？2讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：閱讀質(zhì)疑17 我變成了一棵樹時間建議1015

21、分鐘1.課文共有 ()個自然段。2默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文熟讀課文課題我變成了一棵18 童年的水墨畫學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計1. 將生字與讀音連線，再正確地讀兩遍。x è chá ncùynzhuàn kè qi o癢鱷腸醋狀巧 克 希2工整地描一描本課生字組成的詞語，并寫出讀音預(yù)習(xí)字詞3借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。失望 繼續(xù) 麻煩 了解 秘密預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容(1) 因為下雨，春游活動取消了，同學(xué)們都 ( ) 極了(2) 地球上有許多沒有解開的 ( ) ?！拔摇弊兂闪?，上面長滿了各種形狀的。“我”請許多 住在里面。內(nèi)容感知 帶著食物住了

22、進來，把它們分給 ?！拔摇笨粗蠹?，流出了口水。最了解“我”的人還是 搜集其他童話，并讀一讀資料搜集1. 例：媽媽是怎么知道“我”的秘密的？閱讀質(zhì)疑2讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：課題剃頭大師時間建議1015 分鐘熟讀課文1.課文共有 ()首小詩。2默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文預(yù)習(xí)字詞1. 工整地描一描下面的生字，并寫出讀音2借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。梳妝 平靜 戲耍 撥動 清清爽爽 斗笠 (1) 垂柳把湖面當作鏡子，為自己 () 打扮。(2) 雨終于停了，小伙伴們在院子里快樂地 ( ) 。預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容1. 垂柳把 當作梳妝的鏡子，山溪像一樣平靜。內(nèi)容感知2.

23、戲水的孩子們好像剛下水的 。3. 鉆出泥土戴一頂斗笠，松林里的一個個斗笠像一樣。1. 搜集張繼樓的資料。資料搜集2. 搜集其他描寫童年的詩歌1. “人影給溪水染綠了”是什么意思？閱讀質(zhì)疑2. 讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：19 剃頭大師熟讀課文1.這篇課文共有 () 個自然段。2請你懷著對童年生活的眷戀朗讀課文三遍。1.根據(jù)本課的生字判斷，對的打“”，錯的打“×”。(1) “差”是平舌音，讀音是“ cà”，組詞為“差一點”。 ( )(2) “件、理、倍”都是左右結(jié)構(gòu)，要寫得左窄右寬。 ( ) 2根據(jù)書寫提示，工整地描一描下面的生字。預(yù)習(xí)字詞預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容1.課

24、文中描寫的主人公是 () 。內(nèi)容感知A 表弟小沙B剃頭師傅2“害人精”指的是 () 。A剃頭師傅B小沙搜集關(guān)于伙伴間團結(jié)友愛的小故事資料資料搜集讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：閱讀質(zhì)疑各年級必讀這是一套（全國唯一）按年級規(guī)劃編譯的小 學(xué)生課外閱讀名著（淘寶沒有），讓家長選擇書目，學(xué)生閱讀 書目，不再盲目，配套閱讀規(guī)劃手冊和閱讀訓(xùn)練手冊 便于家長監(jiān)督，老師檢查（便于開展全班共讀一本書），需要 咨詢的家長、老師可以聯(lián)系我 （微信號：李老 師）備注： 1到9年級都有，版面限制，沒辦法全部展示！還有 閱 讀強化訓(xùn)練、閱讀提分攻略電子書免費贈送。20 肥皂泡學(xué)生預(yù)學(xué)

25、案設(shè)計課題肥皂泡時間建議1015 分鐘嬌() 軟1. 寫出加點字的讀音，再把詞語正確地讀兩遍。 肥皂 () 泡若()是薄() 球顫( )巍( ) 巍 山巔( ) 扯( ( ) 望2工整地描一描下面的生字，并寫出讀音。預(yù)習(xí)字詞預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容3聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。 和弄 黏稠 飄游 浮光 玲瓏 光影零亂 散裂 (1) 一陣風(fēng)吹來，許多蒲公英的種子在空中 ( ) 。(2) 這只小鳥長得小巧 ( ) ，十分可愛。課題內(nèi)容感知資料搜集課文講述了“我”童年時玩 的游戲。這些小球像一串 ，是那么 ，那么，那么 ，那么 。冰心，原名 ，現(xiàn)代著名的 家、 。她的代表作品主要有 等。1

26、. 例：為什么目送著肥皂泡，“我心里充滿了快樂、驕傲與希 望”？閱讀質(zhì)疑2讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：21* 我不能失信學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計我不能失信時間建議1015 分鐘預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容熟讀課文1.課文共有 ()個自然段。2默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1. 給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。A pànByàoC qi ànDqìnEdi é耀()慶()盼() 疊( )歉 ()2查字典，選擇恰當?shù)脑~語填空。信用 信任(1) 他是一個誠實的孩子，我們都很 ( ) 他。(2) 爺爺十分講 ( ) ，答應(yīng)別人的事情一定做到

27、。3借助工具書解釋下列詞語。 撲空：歉意：失信：內(nèi)容感知宋慶齡很喜歡伯伯家的 ，很想和父母一起去伯伯家做客。但是，她忽然想起答應(yīng)小珍，就一個人在家等候。雖然小珍，但宋慶齡并不后悔，因為她沒有 。資料搜集1. 搜集宋慶齡的資料。2搜集其他關(guān)于誠信的小故事，并讀一讀。閱讀質(zhì)疑1. 例：宋慶齡看到小珍，會對她說什么？2讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：22 我們奇妙的世界學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題我們奇妙的 世界時間建議1015分鐘1. 課文共有 ( )個自然段。2默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。熟讀課文d_雕h_輝預(yù)習(xí)字詞預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容3借助工具書理解下列詞語。 雕飾奇妙映射余暉變幻誘人圓潤

28、領(lǐng)略內(nèi)容感知天的是課文先寫了天空中的 、，雨后地上的 ，落日的 和夜空中的 ；接著寫了大地上 的生長、各種 誘人的顏色冬 等景色，告訴我們世界上存在的奇妙的事物 ，只要我們?nèi)ベY料搜集搜集描寫大自然的優(yōu)美文章，并讀一讀。閱讀質(zhì)疑1.例：怎樣理解“一切看上去都是有生命的”這句話？2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：23 海底世界學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題海底世界時間建議10 15分鐘1.讀一讀本課的生字，給下面的字補全音節(jié)én ú án呈 燭 芒2工整地描一描下面的生字，并寫出讀音。預(yù)習(xí)字詞預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容內(nèi)容感知資料搜集1. 寫出下列加點字的讀音，再把詞語正確地讀

29、兩遍)差異 ( )海藻 ( )竊竊私語 (警報(細胞(金屬(2根據(jù)書寫提示，工整地描一描下面的生字。)(章魚(儲量()3借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。 波濤澎湃 閃爍 竊竊私語 打鼾 差異 奇異(1) 自習(xí)課的時候，教室的角落里一直有人在 (2) 森林中有許多 ( ) 的植物。蘊藏)。海底有許多有 器官的深海魚，還有各種。海里的動物各有各的 差異也很大。海底還蘊藏著豐富的物產(chǎn)。搜集關(guān)于海洋物產(chǎn)的資料。1. 例：海洋中還有什么有趣的生物？閱讀質(zhì)疑2讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：24 火燒云學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題火燒云時間建議1015 分鐘1. 給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀

30、AuìBt ó nC t ánD yí nEmiàoFwèi檀 ()喂() 盈 ( ) 彤 ()跪()廟()2重點描一描，下面的生字不要少寫“一橫”。預(yù)習(xí)字詞預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容內(nèi)容感知3給多音字按不同的音組詞。mó()模mú()4借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。 紅彤彤 兇猛 威武 鎮(zhèn)靜 恍恍惚惚 沉靜 (1) 小豆豆最近經(jīng)常熬夜看電視，結(jié)果眼睛看東西有些 ( ) 的。(2) 丁小鬧經(jīng)常想象自己是一位 ( ) 的將軍。1. 課文寫了 上來和下去的過程。2文中的火燒云不但 變化多， 變化也很多。3課文中描寫火燒云的形

31、狀，先后寫了一匹 ；一條 ，后面還跟著好幾條 ；一頭1. 了解什么是火燒云資料搜集2搜集其他表示顏色的詞語。1. 例：天空中的火燒云還會有什么顏色和形狀？閱讀質(zhì)疑2讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：25 慢性子裁縫和急性子顧客學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題慢性子裁縫和 急性子顧客時間建議1015 分鐘1. 課文共有 ( )個自然段。2. 默讀一遍、朗讀兩遍，讀通、讀順課文。熟讀課文1. 給下面的生字補全音節(jié)。x w é n x箱 歪 承 泄2. 工整地描一描本課生字組成的詞語，并寫出讀音。預(yù)習(xí)字詞3. 給加點的多音字標注合適的讀音。 縫補( )預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容門縫( )4. 查詞典，理解

32、下列詞語，并選詞填空 適合 納悶 耐煩 羨慕(1) 大家看到毛豆豆奇怪的動作，都感到很(2) 馬小虎居然沒有忘記帶課本，同學(xué)們都負責(zé)泄氣驚訝 )。 ) 極了。內(nèi)容感知根據(jù)課文將下列內(nèi)容排序。做棉襖 做短袖襯衫 做春裝 做夾襖1. 搜集形容性子急的諺語或歇后語。資料搜集2. 搜集關(guān)于急性子或慢性子的小故事。1. 例：急性子顧客還會在慢性子裁縫這里做衣服嗎？閱讀質(zhì)疑2. 讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：26* 方帽子店學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題方帽子店時間建議1015 分鐘預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容熟讀課文1. 課文共有 ()個自然段。2. 默讀一遍、朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1. 選擇能組成詞語的生字，打“”。焦()筘()同()懂()香 衣 竹 古蕉()扣()筒()董()2. 查字典，給本課的多音字選擇正確的讀音。A.r nB.r n(1) 馬小虎一邊穿衣服，一邊嚷 ( ) 嚷著自己又要遲到了。(2) 他做錯事不但不承認錯誤，還在那里大吵大嚷 ( ) 。A.li B.li ù(3) 聽說有露天電影，弟弟一溜 ( ) 煙似的跑了。(4) 老鼠溜() 走了。3. 借助工具書解釋下列詞語的意思。人山人海：