二、文科類(lèi)論文(設(shè)計(jì)、作業(yè))格式及模版

1、1 / 17二、文科類(lèi)論文（設(shè)計(jì)、作業(yè)）格式及模版1.紙張為A4紙，頁(yè)邊距上2.5cm,下2.5cm,左3.0cm,右2.5cm；左裝訂線0.5cm2.裝訂順序：中央電大畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)審表目錄中文摘要 英文摘要正文f注釋f參考文獻(xiàn)f致謝附錄（黑體部分為必備工程） 論文裝訂方式統(tǒng)一規(guī)定為左裝訂。3.目錄:“目錄”黑體小二號(hào),加粗居中；內(nèi)容黑體小四號(hào),行距1.25,由論文的摘要與關(guān)鍵詞、章、節(jié)、條、和參考文獻(xiàn)組成,序號(hào)采用數(shù)字為：一級(jí)標(biāo)題 “一、”；二級(jí)標(biāo)題“（二）”；三級(jí)標(biāo)題“3.”4.中文摘要:摘要和關(guān)鍵詞均為宋體小四號(hào)加粗,內(nèi)容宋體小四號(hào),行距1.25cm5.正文:（1）標(biāo)題:黑體二號(hào)居

2、中,上下各空一行（2）正文：小四號(hào)宋體,每段起首空兩格,回行頂格,行距為多倍,1.25（3）一級(jí)標(biāo)題格式：一級(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“一、”,小三號(hào)黑體字,獨(dú)占行,起 首空兩格,末尾不加標(biāo)點(diǎn)（4）二標(biāo)題序號(hào)為“（一）”,四號(hào)宋體,加粗,獨(dú)占行,起首空兩格,末尾 不加標(biāo)點(diǎn)。（5）三級(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“1.”,起首空兩格,空一格后接排正文,小四號(hào)宋 體,加粗。（6） 四、五級(jí)標(biāo)題序號(hào)分別為“（1）”和“”，與正文字體字號(hào)相同，可根 據(jù)標(biāo)題的長(zhǎng)短確定是否獨(dú)占行。若獨(dú)占行,則末尾不使用標(biāo)點(diǎn),否則,標(biāo) 題后必須加句號(hào)。每級(jí)標(biāo)題的下一級(jí)標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號(hào)。（7）注釋 （根據(jù)需要）：正文中需注釋的地方可在加注之處右上角加

3、數(shù)碼，形 式為 、”（即插入腳注），并在該頁(yè)底部腳注處對(duì)應(yīng)注號(hào)續(xù)寫(xiě)注 文。注 號(hào)以 頁(yè)為 單位 排序 ， 每個(gè)注 文各 占一 段， 用小5號(hào)宋體。 注釋的格式要求：著作: 序號(hào)作者.譯者.書(shū)名.版本.出版地.出版社.出版時(shí)間.引用部分起止 頁(yè)嚴(yán)元章 .中國(guó)教育思想源流 M. 北京: 三聯(lián)書(shū)店出版社， 1993.11:137-141.期刊：序號(hào)作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(hào)（期數(shù)）.引用部分起止 頁(yè)陳素雅 . 體育教育專(zhuān)業(yè)改革應(yīng)注重調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo) J. 山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào) ,2002.2.26-28會(huì)議論文集：序號(hào)作者.譯者.文章名.文集名.會(huì)址.開(kāi)會(huì)年.出版地.出版者.出版時(shí)間.引用

4、部分起止頁(yè)。朱小蔓關(guān)于學(xué)校道德教育的思考A.二一世紀(jì)中國(guó)德育改革與創(chuàng)新C .銀川：學(xué)苑出版社 ,2002:121-133（8）論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編編排序號(hào)。序號(hào)分章依序編碼，其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可分別為：圖2.1、 表3.2、2 / 17公式（3.5）等。6.參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)五號(hào)宋體加粗；內(nèi)容五號(hào)宋體；單起頁(yè)。 參考文獻(xiàn)應(yīng)是論文作者親自考察過(guò)的對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有參考價(jià)值的文獻(xiàn)。參 考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)。畢業(yè)論文作者應(yīng)在選題前后閱 讀大量有關(guān)文獻(xiàn)，文獻(xiàn)閱讀量不少于5篇。參考文獻(xiàn)的表示格式為：著作：序號(hào)作者.譯者.書(shū)名.版本.出版

5、地.出版社.出版時(shí)間。期刊：序號(hào)作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(hào)（期數(shù)）.會(huì)議論文集：序號(hào)作者.譯者.文章名.文集名.會(huì)址.開(kāi)會(huì)年.出版地.出版者.出版時(shí)間。7.頁(yè)碼：從正文起排，頁(yè)面底端居中。3 / 17目錄（黑體小二號(hào)，加粗居中 ）中文摘要與關(guān)鍵詞.1一、 教育成本的含義 .1二、 電大系統(tǒng)進(jìn)行教育成本管理的意義 .1（一）.教育成本應(yīng)是合理確定學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)2（二）. 建立教育成本核算管理制度是降低成本開(kāi)支的保證2（三）.電大辦學(xué)方式的多樣化決定了進(jìn)行教育成本管理的必要性2三、 電大系統(tǒng)教育成本管理的方法探索.3（一）.教育成本管理必須遵循的原則31.成本管理原則.42.成本分配

6、的原則.4（二）.電大系統(tǒng)教育成本管理方法選擇51.有條件的部門(mén)可實(shí)行企業(yè)化管理.62.在全校范圍內(nèi)大力推廣目標(biāo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制.7參考文獻(xiàn).8（內(nèi)容黑體小四號(hào)， 行距 1.25 ， 由論文的摘要與關(guān)鍵詞、 章、 節(jié)、 條、 和參考文獻(xiàn)組成， 序號(hào)采用數(shù)字 為： 一級(jí)標(biāo)題“一、 ”；二級(jí)標(biāo)題“（二）”；三級(jí)標(biāo)題“3.”）4 / 17摘要隨著教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的日趨完善，“以質(zhì)論價(jià)”、“成本核算”，這些 反映市場(chǎng)規(guī)律的名詞，如今也走進(jìn)了學(xué)校，走近了教育。如何加強(qiáng)高校教育成本 的核算，必將成為高校財(cái)務(wù)管理的重點(diǎn)。作者認(rèn)為要加強(qiáng)教育成本管理，必須遵 循以下原則：1.成本管理原則；2.成本分配的原則。文章認(rèn)為

7、應(yīng)區(qū)分不同的情況 實(shí)施不同的管理辦法，即有條件的部門(mén)可實(shí)行企業(yè)化管理，同時(shí)在全校范圍內(nèi)大 力推廣目標(biāo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制。總之，要想降低教育成本，就要樹(shù)立成本意識(shí)。關(guān)鍵詞電大系統(tǒng)；教育成本；成本管理；成本意識(shí)（摘要和關(guān)鍵詞 均宋體小四號(hào)加粗，內(nèi)容宋體小四號(hào)， 1.25cm ）5 / 17紙張為 A4 紙，頁(yè)邊距上 2.5cm ，下 2.5cm ，左 3.0cm ，右 2.5cm 。裝訂線 0.5cm ）論文題目xxxxxx標(biāo)題 :黑體二號(hào)居中 ,上下各空一行廣播電視大學(xué)的主要任務(wù)是舉辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等專(zhuān)科、本科教育和中等專(zhuān)業(yè) 教育，xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（正文：小四號(hào)

8、宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25 ）因此，對(duì)成人教育而言，這是一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代。成人教育的發(fā) 展必將與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展決定了成人教育更加社會(huì)化和市場(chǎng) 化。一、 教育成本的含義（一級(jí)標(biāo)題格式：序號(hào)為“一、”，小三號(hào)黑體字，獨(dú)占行，起 首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn) ）（一） 教育成本的含義（二級(jí)標(biāo)題 格式：序號(hào)為“（一）”，四號(hào)宋體，加粗，獨(dú)占行， 起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。 ）廣義的教育成本，是指投入教育的總成本。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXoXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXo（二） 教育成本劃分

9、教育成本可按用途不同或投入途徑不同分類(lèi)XXXXXXXXXXXXXX1.按成本的用途劃分學(xué)生所放棄的收入。學(xué)生為了XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXo（ 三級(jí)標(biāo)題格式：序號(hào)為“ 1.”，起首空兩格 ,空一格后接排正 文，小四號(hào)宋體，加粗）（1）教案成本。它是指XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（2）學(xué)生生活成本。它包括學(xué)生XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXo（四、五級(jí)標(biāo)題序號(hào)分別為“（1） ”和“”，與正文字體字號(hào)相同，可根 據(jù)標(biāo)題的長(zhǎng)短確定是否獨(dú)占行。若獨(dú)占行，則末尾不使用標(biāo)點(diǎn)，否則，標(biāo)題后必須加句號(hào)。每級(jí)標(biāo)題的下一 級(jí)標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號(hào)。

10、 ）2.按教育成本投入途徑不同劃分 按教育成本分擔(dān)者不同（即投入的途徑不同)，教育成本又可分為以下四類(lèi):(1)社會(huì)直接成本。主要包括XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXX(2)個(gè)人直接成本。它指學(xué)生XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX6 / 17(3)社會(huì)間接成本。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(4)個(gè)人的間接成本 。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX(三)教育成本的XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

11、XX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXo二、電大系統(tǒng)進(jìn)行教育成本管理的意義(一)教育成本應(yīng)是合理確定學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)近年來(lái)，隨著高等教育各項(xiàng)改革的不斷深化，我國(guó)高校已逐步轉(zhuǎn)入由政府、 社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)或個(gè)人對(duì)教育成本合理分擔(dān)的機(jī)制。雖然目前情況下，教育行政 主管部門(mén)仍然XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX為了加強(qiáng)成本管理，建立全額成本核算是高校會(huì)計(jì)發(fā)展的必然，但在目前的 高校會(huì)計(jì)制度中沒(méi)有設(shè)置教育成本核算的科目，高校會(huì)計(jì)界對(duì)教育成本的核算也 尚在探索中，對(duì)教育成本核算沒(méi)有規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。但作者認(rèn)為要加強(qiáng)教育成本管理 必須遵循以下兩個(gè)原則：1.成本管理原則 為了更好地反映成本管理成果，本著

12、先易后難、循序漸進(jìn)的 方式逐步開(kāi)展成本核算工作XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(1)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(2)逐步建立資源(包括人力資源和實(shí)物資源)有償使用制度XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(3)鼓勵(lì)各部門(mén)在有關(guān)法規(guī)允許的范圍內(nèi)充分利用現(xiàn)有資源，遵循誰(shuí)受益誰(shuí) 承擔(dān)費(fèi)用的原則。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(4)正確處理壓縮成本開(kāi)支和大力發(fā)展教育事業(yè)的矛盾。乂乂乂乂乂乂2.成本分配的原則注釋(根據(jù)需要)：正文中需注釋的地方可在加注之處右上角加數(shù)碼，形嚴(yán)元章.中國(guó)教育思

13、想源流M.北京：三聯(lián)書(shū)店出版社，1993.11:137-141. 式為“、”(即插入腳注)，并在該頁(yè)底部腳注處對(duì)應(yīng)注號(hào)續(xù)寫(xiě)注文。注號(hào)以頁(yè)為單位排序，每個(gè) 注文各占一段，用小 5 號(hào)宋體。成本分配也要講究成本效益比，即成本分配本身也是有成本的，而成本分配 所帶來(lái)的效益要遠(yuǎn)大于成本分配的成本才行。XXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXX各項(xiàng)成本費(fèi)用分配給受益對(duì)象，反對(duì)將本應(yīng)在 上期或下期分配的成本費(fèi)用分XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX7 / 17(1)受益性原則成本分配的受益性原則可以概括為兩句話，即誰(shuí)受益、誰(shuí)負(fù)擔(dān)；負(fù)擔(dān)多少， 視受益程度而定

14、。這一原則，要求選用的分配標(biāo)準(zhǔn)能夠反映受益者受益的程度。(2)及時(shí)性原則 是指要及時(shí)將各項(xiàng)成本費(fèi)用分配給受益對(duì)象，反對(duì)將本應(yīng)在上期或下期分配的成本費(fèi)用分配給本期。不及時(shí)分配成本費(fèi)用必然會(huì)影響到成本的及時(shí)計(jì)算和計(jì) 算結(jié)果的準(zhǔn)確性，也必然會(huì)影響成本信息的質(zhì)量，造成經(jīng)濟(jì)決策的失誤。(3)基礎(chǔ)性原則 成本分配要以完整的、準(zhǔn)確的原始記錄為依據(jù)，不能憑主觀臆斷亂分配，更不能故意搞亂成本分配秩序，制造虛假成本信息。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編編排序號(hào)。序號(hào)分章依序編碼，其標(biāo) 注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可分別為：圖

15、2.1 、表 3.2、公式( 3.5 )等。8 / 17 參考文獻(xiàn) （五號(hào)宋體加粗）1陳素雅 . 體育教育專(zhuān)業(yè)改革應(yīng)注重調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo) J. 山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào) ,2002.2:26- 28（五號(hào)宋體）2嚴(yán)元章 . 中國(guó)教育思想源流 M. 北京: 三聯(lián)書(shū)店出版社， 1993.11:137-141.3朱小蔓 .關(guān)于學(xué)校道德教育的思考 A. 二十一世紀(jì)中國(guó)德育改革與創(chuàng)新 C. 銀川 :學(xué)苑出版社,2002:121-1334魯潔 .關(guān)系中的人 :當(dāng)代道德教育的一種人學(xué)探尋 A. 二十一世紀(jì)中國(guó)德育改革與創(chuàng)新 C. 銀川 :學(xué)苑出版社 ,2002:3-45張春興 .教育心理學(xué) M. 杭州 :浙江教育出

16、版社 ,1998.5:140參考文獻(xiàn)應(yīng)是論文作者親自考察過(guò)的對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有參考價(jià)值的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)。畢業(yè)論文作者應(yīng)在選題前后閱讀大量有關(guān)文獻(xiàn)，文獻(xiàn)閱讀量不少于 5 篇。參考文獻(xiàn)的表示格式為：著作： 序號(hào)作者.譯者.書(shū)名.版本.出版地 .出版社 .出版時(shí)間。期刊： 序號(hào)作者.譯者.文章題目 .期刊名 .年份.卷號(hào)（期數(shù)）.會(huì)議論文集： 序號(hào)作者.譯者.文章名.文集名 .會(huì)址.開(kāi)會(huì)年.出版地 .出版者 .出版時(shí)間。9 / 17三、理工科類(lèi)論文(設(shè)計(jì)、作業(yè))格式及模版(英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)類(lèi)以實(shí)施細(xì)則為準(zhǔn) )1.紙張為A4紙，頁(yè)邊距上2.5cm,下2.5cm,左3.0

17、cm,右2.5cm；左裝訂線0.5cm2.裝訂順序：中央電大畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)審表目錄中文摘要英文摘要f正文f注釋f參考文獻(xiàn)f致謝附錄(黑體部分為必備工程)論文裝訂方式統(tǒng)一規(guī)定為左裝訂。3.目錄:“目錄”黑體小二號(hào),加粗居中；內(nèi)容黑體小四號(hào),行距1.25,由論文的摘要與關(guān)鍵詞、章、節(jié)、條、和參考文獻(xiàn)組成,序號(hào)一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字,4.中文摘要:摘要和關(guān)鍵詞均宋體小四號(hào)加粗,內(nèi)容宋體小四號(hào),行距1.25cm5.正文:(1)標(biāo)題:黑體二號(hào)居中,上下各空一行(2)正文：小四號(hào)宋體,每段起首空兩格,回行頂格,行距為多倍,1.25(3)一級(jí)標(biāo)題格式：1xxx小三號(hào)黑體 ，起首頂格,論文各章、節(jié)的編 號(hào)：按

18、阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào)(4)二級(jí)標(biāo)題格式：1.1xxx四號(hào)黑體,居左,頂格(5)三級(jí)標(biāo)題格式：1.1.1xxx,小四號(hào)黑體,居左,頂格。 四、 五級(jí)標(biāo)題序 號(hào)分別為“(1)”和“”，與正文字體字號(hào)相同，可根據(jù)標(biāo)題的長(zhǎng)短確定 是否獨(dú)占行。若獨(dú)占行,則末尾不使用標(biāo)點(diǎn),否則,標(biāo)題后必須加句號(hào)。 每級(jí)標(biāo)題的下一級(jí)標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號(hào)。(6)注釋 (根據(jù)需要)：正文中需注釋的地方可在加注之處右上角加數(shù)碼，形 式為 、”(即插入腳注)，并在該頁(yè)底部腳注處對(duì)應(yīng)注號(hào)續(xù)寫(xiě)注 文。注號(hào)以頁(yè)為單位排序，每個(gè)注文各占一段，用小5號(hào)宋體。注釋的格式要求：著作: 序號(hào)作者.譯者.書(shū)名.版本.出版地.出版社.出版時(shí)間.引用部分起

19、止 頁(yè)1嚴(yán)元章 .中國(guó)教育思想源流 M. 北京: 三聯(lián)書(shū)店出版社， 1993.11:137-141.如“12”2.1”2.1.110 / 17期刊：序號(hào)作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(hào)（期數(shù)）.引用部分起止 頁(yè)陳素雅 . 體育教育專(zhuān)業(yè)改革應(yīng)注重調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo) J. 山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào) , 2002.2.26-28會(huì)議論文集：序號(hào)作者.譯者.文章名.文集名.會(huì)址.開(kāi)會(huì)年.出版地.出版者.出版時(shí)間.引用部分起止頁(yè)。朱小蔓關(guān)于學(xué)校道德教育的思考A.二一世紀(jì)中國(guó)德育改革與創(chuàng)新C.銀川：學(xué)苑出版社 ,2002:121-133（7）論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編編排序

20、號(hào)。序號(hào)分章依序編碼，其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可分別為：圖2.1、表3.2、公式（3.5）等。6.參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)五號(hào)宋體加粗。內(nèi)容五號(hào)宋體；單列頁(yè)。參考文獻(xiàn)應(yīng)是論文作者親自考察過(guò)的對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有參考價(jià)值的文獻(xiàn)。參 考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)。畢業(yè)論文作者應(yīng)在選題前后閱 讀大量有關(guān)文獻(xiàn)，專(zhuān)科文獻(xiàn)閱讀量不少于5篇，本科不少于10篇參考文獻(xiàn)的表示格式為：著作：序號(hào)作者.譯者.書(shū)名.版本.出版地.出版社.出版時(shí)間。期刊：序號(hào)作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(hào)（期數(shù)）.會(huì)議論文集：序號(hào)作者.譯者.文章名.文集名.會(huì)址.開(kāi)會(huì)年.出版地.出版者.出版時(shí)間。7.頁(yè)碼：從正文起排

21、，頁(yè)面底端居中。11 / 17目錄（黑體小二號(hào)，加粗居中 ）中文摘要與關(guān)鍵詞.11.教育成本的含義 .12.電大系統(tǒng)進(jìn)行教育成本管理的意義 .12.1教育成本應(yīng)是合理確定學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù) .22.2建立教育成本核算管理制度是降低成本開(kāi)支的保證 .22.3電大辦學(xué)方式的多樣化決定了進(jìn)行教育成本管理的必要性 .23.電大系統(tǒng)教育成本管理的方法探索.33.1教育成本管理必須遵循的原則.33.1.1成本管理原則.43.1.2成本分配的原則.43.2電大系統(tǒng)教育成本管理方法選擇.53.2.1有條件的部門(mén)可實(shí)行企業(yè)化管理.63.2.2在全校范圍內(nèi)大力推廣目標(biāo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制.7參考文獻(xiàn).8（內(nèi)容黑體小四號(hào)，行距

22、1.25 ，由論文的摘要與關(guān)鍵詞、章、節(jié)、條、和參考文獻(xiàn)組成，序號(hào)一律采用阿 拉伯?dāng)?shù)字，如“ 1”、“ 2”、“ 2.1 ”、“ 2.1.1 ”）摘要隨著教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的日趨完善，“以質(zhì)論價(jià)”、“成本核算”，這些 反映市場(chǎng)規(guī)律的名詞，如今也走進(jìn)了學(xué)校，走近了教育。如何加強(qiáng)高校教育成本 的核算，必將成為高校財(cái)務(wù)管理的重點(diǎn)。作者認(rèn)為要加強(qiáng)教育成本管理，必須遵 循以下原則：1.成本管理原則；2.成本分配的原則。文章認(rèn)為應(yīng)區(qū)分不同的情況 實(shí)施不同的管理辦法，即有條件的部門(mén)可實(shí)行企業(yè)化管理，同時(shí)在全校范圍內(nèi)大 力推廣目標(biāo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制?？傊?，要想降低教育成本，就12 / 17要樹(shù)立成本意識(shí)。關(guān)鍵詞電大系統(tǒng)

23、；教育成本；成本管理；成本意識(shí)（摘要和關(guān)鍵詞 均宋體小四號(hào)加粗，內(nèi)容宋體小四號(hào)， 1.25cm ）（紙張為 A4 紙，頁(yè)邊距上 2.5cm ，下 2.5cm ，左 3.0cm ，右 2.5cm 。裝訂線 0.5cm ）論文題目xxxxxx標(biāo)題 :黑體二號(hào)居中 ,上下各空一行廣播電視大學(xué)的主要任務(wù)是舉辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等專(zhuān)科、本科教育和中等專(zhuān)業(yè)教育，XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（正文：小四號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍 ,1.25 ）因此，對(duì)成人教育而言，這是一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代。成人教育的發(fā)展 必將與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展決定了成人教育更加

24、社會(huì)化和市場(chǎng)化。1教育成本的含義（一級(jí)標(biāo)題格式：1XXX小三號(hào)黑體 起首頂格，論文各 章、節(jié)的編號(hào)：按阿 拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào) ）1.1 教育成本的含義（二級(jí)標(biāo)題 格式：1.1XXX四號(hào)黑體，居左，頂格）廣義的教育成本，是指投入教育的總成本。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XX。13 / 171.2 教育成本劃分教育成本可按用途不同或投入途徑不同分類(lèi)XXXXXXXXXXXXXX1.2.1按成本的用途劃分（三級(jí)標(biāo)題格式：1.1.1XXX小四號(hào)黑體，居左，頂格。小標(biāo)題格式：XXXX用與內(nèi)容同樣大小的宋體）1教案

25、成本。它是指XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX2學(xué)生生活成本。它包括學(xué)生XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX14 / 17XXXXXXXXXo學(xué)生所放棄的收入。學(xué)生為了XXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXo1.2.2按教育成本投入途徑不同劃分按教育成本分擔(dān)者不同（即投入的途徑不同），教育成本又可分為以下四類(lèi)：社會(huì)直接成本。主要包括XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX2個(gè)人直接成本。它指學(xué)生XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX3社會(huì)間接成本。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX4個(gè)人的間接成本XXXXXXXXX

26、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX1.3 教育成本的XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。2電大系統(tǒng)進(jìn)行教育成本管理的意義2.1 教育成本應(yīng)是合理確定學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)近年來(lái)，隨著高等教育各項(xiàng)改革的不斷深化，我國(guó)高校已逐步轉(zhuǎn)入由政府、 社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)或個(gè)人對(duì)教育成本合理分擔(dān)的機(jī)制。雖然目前情況下，教育行政 主管部門(mén)仍然XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX為了加強(qiáng)成本管理，建立全額成本核算是高校會(huì)計(jì)發(fā)展的必然，但在目前的 高校會(huì)計(jì)制度

27、中沒(méi)有設(shè)置教育成本核算的科目，高校會(huì)計(jì)界對(duì)教育成本的核算也 尚在探索中，對(duì)教育成本核算沒(méi)有規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。但作者認(rèn)為要加強(qiáng)教育成本管理 必須遵循以下兩個(gè)原則：2.1.1成本管理原則1統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX2逐步建立資源（包括人力資源和實(shí)物資源）有償使用制度XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX3鼓勵(lì)各部門(mén)在有關(guān)法規(guī)允許的范圍內(nèi)充分利用現(xiàn)有資源，遵循誰(shuí)受益誰(shuí)承 擔(dān)費(fèi)用的原則。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX4正確處理壓縮成本開(kāi)支和大力發(fā)展教育事業(yè)的矛盾XXXXXX5為了更好地反映成本

28、管理成果，本著先易后難、循序漸進(jìn)的方式逐步開(kāi)展成本核算工作。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX2.1.2成本分配的原則注釋?zhuān)ǜ鶕?jù)需要）：正文中需注釋的地方可在加注之處右上角加數(shù)15 / 17碼，形式為“、”（即插入腳注），并在該頁(yè)底部腳注處對(duì)應(yīng)注號(hào)續(xù)寫(xiě)注文。注號(hào)以頁(yè)為單位排 序，每個(gè)注文各占一段，用小 5 號(hào)宋體。1受益性原則成本分配的受益性原則可以概括為兩句話，即誰(shuí)受益、誰(shuí)負(fù)擔(dān)；負(fù)擔(dān)多少，視受益程度而定。這一原則，要求選用的分配標(biāo)準(zhǔn)能夠反映受益者受益的程度。2及時(shí)性原則是指要及時(shí)將各項(xiàng)成本費(fèi)用分配給受益對(duì)象， 反對(duì)將本應(yīng)在上期或下期分配 的成本費(fèi)用分配給本期。不及時(shí)分配成本費(fèi)用必然會(huì)

29、影響到成本的及時(shí)計(jì)算和計(jì) 算結(jié)果的準(zhǔn)確性，也必然會(huì)影響成本信息的質(zhì)量，造成經(jīng)濟(jì)決策的失誤。3成本效益性原則a.成本分配也要講究成本效益比，即成本分配本身也是有成本的，而成本分 配所帶來(lái)的效益要遠(yuǎn)大于成本分配的成本才行。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXb.各項(xiàng)成本費(fèi)用分配給受益對(duì)象，反對(duì)將本應(yīng)在上期或下期分配的成本費(fèi)用分XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXc.成本分配XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX4基礎(chǔ)性原則成本分配要以完整的、準(zhǔn)確的原始記錄為依據(jù)，不能憑主觀臆斷亂分配，更 不能故意搞亂成本分配秩序，制造虛假成本信息。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編編排序號(hào)。序號(hào)分章依序編碼，其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可分別為：圖 2.1、表 3.2、公