2020崇明初三二模語文試卷(含答案)

1、2020年上海市崇明區(qū)初三二模語文試卷（含答案）（滿分： 150分考試時間： 100分鐘）一、文言詩文閱讀 （40分）（一）默寫（ 16 分）1. 欲把西湖比西子， 。（蘇軾飲湖上初晴后雨）2. ，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顆黃鶴樓）3. ,人皆有之，賢者能勿喪耳。（孟子 ?魚我所欲也）4. 香遠益清， ，可遠觀而不可褻玩焉。（周敦頤愛蓮說）5. 當(dāng)你在為理想而奮斗的過程中屢遭挫折時，你可以用柳永的蝶戀花中的", ”一 句來勸勉自己堅持下去。（二）閱讀（甲）（乙）詩文。完成 69 題（ 12分）（甲）水調(diào)歌頭 丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮

2、闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（乙）醉翁亭記（節(jié)選）至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，佢僂提攜，往來而不絕者，滁人爵也。臨溪 而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂， 非 絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也°蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者， 太 守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。 然 而禽鳥知山林之樂，

3、而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。 醉能同其樂 , 醒 能述以文者，太守也 .太守謂誰？廬陵歐陽修也。6. （甲）（乙）兩篇詩文的作者分別是同為（朝代）的蘇軾和 （2 分）7. 用現(xiàn)代漢語翻譯（乙）文中的畫線句（ 3 分） 人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。8. 下列對詩文中的“醉”理解不正確的一項是（3分）A. 都通過“醉”遮掩深藏于內(nèi)心的郁憤。B. 都借助“醉 '' 表達了自己的精神追求。C. “醉”后的反應(yīng)都表現(xiàn)在行為舉止夸張。D. “醉”的背后都暗含了現(xiàn)實中的不如意。9. 上面的詩文都圍繞一個中心字展開。（甲）詩緊緊圍繞一個“ ”字，展現(xiàn)了自己

4、 復(fù)雜的內(nèi)心世界；（乙）文緊扣一個“樂”字，表達了作者的思想情感。（ 4 分）（三）閱讀下文，完成 10-13 題（ 12分） 湯敦甫在京師，乘車過宣武門大街，有賣菜翁弛擔(dān)坐，御者誤觸之，菜傾于地。翁捽其御 者，詈且毆，索償菜值。公啟簾問曰： “值幾何 ?我償汝翁言錢一貫，公揣囊中已空，命同來家中取錢。翁不肯曰： “償則此地償耳公為之窘。適南城兵馬司指揮至，起居已，曰：“此小人，由某攜回重懲可也翁始惶恐，叩首乞卷。公謂指揮曰：“無庸，假貫錢足矣了指揮如數(shù) 與之。翁 叩謝去 . 公仍停轡，與指揮言良久，意翁行已遠，乃別指揮，叱馭去。注釋：捽（ zu6）: 揪. 詈（ H）: 罵。起居：問安。10

5、. 解釋下列句中加點詞（ 4分）（1）乘車過宣武門大街（ ）（2）假貫錢足矣（ ）11. 下列對畫線句的理解，正確的一項暈 .A. 湯敦甫因為身上沒錢無法賠償老翁而感到困窘急迫。B. 湯敦甫因為賣菜翁咄咄逼人的態(tài)度而感到困窘急迫。C. 湯敦甫以為身上沒錢無法賠償老翁而感到困窘急迫。D. 湯敦甫被那個賣菜翁咄咄逼人的態(tài)度逼得困窘急迫。12. 賣菜翁對湯敦甫的態(tài)度經(jīng)歷了（ ）哀求（ ）的過程。（ 2 分）13. 湯敦甫與指揮言談良久方才離去，其用意是 ，可見他具有的品性。（ 4 分）二、現(xiàn)代文閱讀（ 38 分）（一）閱讀下文，完成 14-18 題（ 18 分）時間覺：神奇的第六感 人類有哪些感覺呢

6、？你可能會說出 5 種：視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺?？墒悄阒绬?？ 還有一些感覺存在于我們的身體和意識之內(nèi)，時刻影響著我們，但我們卻不熟悉。 讓我們看一個簡單的例子：有一位傘兵，從幾千米高空的飛機上跳出機艙，像一塊沉重的 石頭飛速地往地面墜落。在距地面只有200 米時，才打開降落傘，安全地降落到地面。如果再遲 2 ? 3秒鐘開傘的話，那可就來不及了，他會摔得粉身碎骨，那么，是什么使他在關(guān)鍵時刻，及 時打開降落傘呢？這就是人類的第六感覺一時間覺， 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，每個人的時間覺都會有差異. 當(dāng)你問旁邊的幾個人：“現(xiàn)在幾點了？°可能 得到不同的回答：“快到 6 點了 “大概過 6 點了 ?

7、 6 點鐘了吧？ ”因為他們都沒帶表、對 時 間沒有充分的自信，所以都用了不確定的口氣。 就是同一個人，他的時間覺的準(zhǔn)確程度，在不同的時候，也會不一樣 , 當(dāng)你回憶過去一段 的平淡的日子時 ，由于記憶不深 ，你會覺得那段日子過得很快°相反 ，如果你想起了一段緊張的 經(jīng) 歷，比如是困在電梯里等待救援 ，因為印象深刻 ，歷歷在目 ，就會覺得那段時光是很漫長難忘 的。 時間覺還受到情緒的影響，我們在快樂的時候，會感到時間過得飛快 . 而當(dāng)痛苦時，日 子 就會變得很難熬。還有，你要趕到某地辦件急事，一路上你一定會覺得汽車開得太慢，并不停 地 看手表，感到時間走得太快。 時間覺屬于生物鐘的范疇

8、。但令人吃驚的是，它在很大程度上是后天形成的 . 人剛生下 來 時，沒有一秒鐘、一分鐘、一小時之類的時間概念。在日常生活中，人們逐漸接受和適應(yīng)了這 些 時間概念，并學(xué)會運用。 在國外，時間覺已被心理學(xué)家用來解決一些實際問題。針對學(xué)生在速入枯燥、單調(diào)的學(xué) 習(xí) 科目時，容易產(chǎn)生厭煩、疲勞、“度日如年”的感覺，科學(xué)家就采取改變外部剌激的方法，來 調(diào) 整時間覺 . 如把房間色調(diào)布置得明快悅目，播放輕松悠揚的音樂 人們產(chǎn)生一種時間很容易過去的錯覺，避免了厭倦感的產(chǎn)生，大大提高了學(xué)習(xí)效率。 精神病患者喪失了對外界的感覺能力，無法對寒暑交替、晝夜輪回進行判斷，專家就用 恢 復(fù)時間覺的方法來對他們進行治療。當(dāng)

9、病人的時間覺正常之后，其他方面的功能就可能發(fā)生連 鎖 反應(yīng)，恢復(fù)到正常人的狀態(tài)。 不過，到現(xiàn)在為止，時間覺仍是一種神秘復(fù)雜的生理現(xiàn)象。只有我們徹底掲開了人體生 物 鐘的秘密，才能讓時間覺更好地為人類服務(wù)。14. 本文第段運用了的說明方法，其作用是。（ 3 分）15. 本文第段、第段能否調(diào)換順序？為什么？（4分）16. 本文圍繞“時間覺”介紹了、 等內(nèi)容（ 4 分）17. 下列關(guān)于時間覺說法正確的一項（ 3分）A. 時間覺確實存在于身體和意識之內(nèi)。B. 恢復(fù)時間覺就能夠治愈精神病患者。C. 時間覺是在后天生活中逐漸形成的。D. 時間覺只能從心理學(xué)方面為人服務(wù)。18. ?濰縣署中寄舍弟墨第一書 _

10、文中寫到“東坡讀書不用兩遍，然其在翰林讀阿房宮賦 至四鼓，老吏苦之，坡灑然不倦。"請從時間覺角度分析 " 老吏史苦之”和“東坡灑然不倦”的原因。（ 4 分）（二）閱讀下文，完成 19 一 23 題（ 20 分）中等生劉繼榮 女兒的班里總共有五十個人，而每次考試，女兒都排名中間，成了名副其實的中等生。丈夫看 到一則九歲孩子上大學(xué)的報道，很受傷地問女兒： " 孩子，你怎么就不是個神童呢？” 女兒說： “因為你不是神父?。　闭煞驘o言以對，我不禁笑出聲來。 中秋節(jié)，親友相聚。眾人的話題漸漸轉(zhuǎn)向各家的兒女，要孩子們說說將來要做什么。鋼琴家、 明星、政界要人，孩子們毫不怯場，

11、連那個四歲半的女孩，也會說將來要做央視的主持人，贏得 一陣贊嘆。十二歲的女兒在眾人的催促下，大大方方地說，“我想做媽媽，穿著印叮當(dāng)貓圍裙， 在廚房里做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽臺上看星星。” 親友愕然，面面相覷。丈夫的神情，極為尷尬?；丶液螅麌@著氣說：“咱們難道真的眼睜睜 地看著她當(dāng)中等生？” 其實，我們也動過很多腦筋。為提高她的學(xué)習(xí)成績，請家教，報輔導(dǎo)班，買各種各樣的資料。 孩子像一只疲憊的小鳥，從一個班趕到另一個班。沒多久，孩子就病倒了。 我和丈夫，悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的抿苗助長活動，恢復(fù)了女兒正常的作息時間。我們對 女兒，是心疼的，可面對她的成績，又有說不出的困惑。

12、周末，一群同事結(jié)伴郊游，帶著丈夫和孩子去野餐。路上笑語 ying ying, 這家孩子唱歌，那家 孩子表演小品。 女兒沒什么看家本領(lǐng)， 只是開心地不停鼓掌。 她不時跑到后面， 照看著那些食物， 忙忙碌碌，像個細心的小管家?；貋淼穆飞?，堵車，一些孩子焦躁起來，可女兒的笑話 一個接 一個，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這 群孩子贊嘆不已 , 到了下車時，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，丈夫禁不 住露出了自豪的微笑。 期中考試后，我接到了女兒班主任的電話，得知女兒的成績?nèi)允侵械?. 不過，他說，有一件奇怪 的事想告訴我，語文試卷上有道附

13、加題“你最欣賞班里的哪位同學(xué)，請說出理由?！背畠褐?外，全班同學(xué)，竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等 等。寫得最多的是，樂觀幽默。丈夫感嘆道：“我這個女兒，雖說成績一般，可為人實在很優(yōu)秀 啊。” 我開玩笑地對女兒說：“你快要成為英雄了?！闭诳棁淼呐畠?，歪著頭想了想，認(rèn)真地告 訴我說：“老師曾講過一句格言，當(dāng)英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌，隨后她輕輕地說 : “媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。” 我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線。淡粉的線，在竹針上纏纏繞統(tǒng)，仿佛一寸 一寸的光陰，在她手里，吐出星星點點的花蕃。我的心，竟是

14、驀地一暖，那一刻，我忽然被 * 這個 不想成為英雄的女孩打動了。如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子， 又 何妨做一個善良的普通人。19.根據(jù)拼音寫漢字：一路上笑語 ying ying（2分）20.女兒的幾番言行，讓作為家長的“我”和丈夫?qū)Α爸械壬钡膽B(tài)度有了明顯的變化，閱讀 文章，完成下面的表格。 （6分）事件背景女兒的表現(xiàn)家長的態(tài)度中秋節(jié)，親友團聚，孩子們暢談理想女兒坦言只想成為一個好媽媽(1)周末，與同事全家結(jié)伴郊游(2)驕傲(3)女兒認(rèn)真地告訴我只想成為一個普通人(4)21. 第段從記敘順序上屬于，其作用是。（ 4分）22. 請從語言表現(xiàn)力的角度簡要分析第段劃線句（4

15、分）23. 下列對文章理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?（ ）（4分）A. 文章的標(biāo)題“中等生”貫穿全文，是文章的線索。B. 本文反映了當(dāng)前社會在孩子教育問題上的現(xiàn)狀。C. 本文警示家長要更多地關(guān)心自己孩子的心理健康°D. 本文揭示了教育的本質(zhì)是要培養(yǎng)孩子健全的人格。三、綜合運用（12分）（一）閱讀材料，完成 24-26題（ 12分） 疫情期間，媒體上涌現(xiàn)了一些創(chuàng)新的語言表達方式，引發(fā)了大眾的熱切關(guān)注。 材料一：援部醫(yī)療隊代號釆用“省市簡稱 +諧音”的方式，既保留了原有詞語的意義， 又體現(xiàn)出各省市對湖北人民的深情 。如廣東、山西等省以“ '粵 '來越好” ，“竭'晉'

16、;全力” 為代號表達了對湖北人民早日戰(zhàn)勝疫情的衷心祝愿 ，而上海、浙江等省市則以“_你平安” “ 風(fēng)擋雨”為代號，顯示了與湖北人民共同抗擊疫情的決心。材料二： 1月 31日，人民日報微博、微信先后推出一組攜各省特色美食給“武漢熱干 面” 加油的海報。隨后，網(wǎng)絡(luò)上大量出現(xiàn)了 XX 地特色美食“給魏干面加油”的留言，一 時間成為了 最暖心的抗疫口號 .材料三：此次中國對外物資援助的標(biāo)語突破常規(guī)形式，帶有明顯的古詩詞韻味以及隱 喻聯(lián)想的特征，展現(xiàn)出有文化、有溫度、有力量的傳播意境。24. 閱讀材料一、二，完成下列題目 （5分）（1） 根據(jù)材料一的內(nèi)容，在橫線處填入恰當(dāng)?shù)淖?。?2分）" &

17、quot;你平安 " ”風(fēng)擋雨（ 2）下列對“給熱干面加油”引發(fā)全民共鳴的原因分析，不正確的二項是 （3分）A.內(nèi)容接地氣，易于大眾理解和接受B.借美食之名加油，能緩和緊張氛圍C.采用娛樂化方式，使大眾樂在其中D.美食組合，表現(xiàn)全國人民團結(jié)一心25. “鐵桿朋友”本意為關(guān)系極其密切的朋友。3月22日，塞爾維亞駐華大使館發(fā)布一條 微博，誤將中國鐵桿朋友譯為“鐵板朋友 ' 旋即發(fā)現(xiàn)錯誤并改正，并留言“期待疫情結(jié)束那一 天, 可以用塞爾維亞的鐵板烤肉招待大家。 ”對此，不少網(wǎng)友留言表示“ '鐵板朋友 ' 可以有！ 請結(jié)合材料內(nèi)容，談一談“鐵板朋友”可行的理由。 （5

18、分）（1）（2）26. 下列詩詞，不宜作為援外標(biāo)語的兩項是A.青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。 B.會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。C.千里同好，堅于金石。D. 西程十萬里，與君同舟行。E. 浮云游子意，落日故人情。四、作文（60分）27. 題目: 我們在一起要求：（1）寫一篇 600字左右的文章 ;2） 不得透露個人相關(guān)信息；3） 不得抄襲。崇明區(qū)中考語文質(zhì)量抽查試卷 . 參考答案一、文言文（ 40 分）（一） 默寫（ 16 分）（錯字、漏字、添字，每字扣 1 分，扣完為止）1. 淡妝濃抹總相宜（ 3 分）2. 晴川歷歷漢陽樹（ 3 分）3. 非獨賢者有是心也（ 3 分）4. 亭亭凈植（ 3 分）5

19、. 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴（每句 2分，共 4 分）（二） 課內(nèi)文言詩文（ 12 分）6. 北宋 歐陽修（每格 1 分，共 2 分）7. 人們知道跟隨太守游山而快樂，卻不懂得太守是把眾人的快樂作為快樂。（3 分）8. C（ 3 分）9. 月（ 2 分） 與民同樂（ 2 分）（三）課外文言文（ 12 分）10. （1）坐（車）（ 2 分）（ 2）借（ 2 分）11. A（ 2 分）12. 債怒（ 1分）感謝（ 1分）13. 擔(dān)心指揮事后再去找買菜翁的麻煩（2 分） 寬容厚道（ 2分）二、現(xiàn)代文（ 38 分）（一）時間覺（ 18 分）14. 舉例子（ 1分）具體說明了時間覺存在于我們的身體和意識之內(nèi)（2分）。15. 不能（ 1 分）。第 3 段主要寫了每個人的時間覺都會有差異（1 分），第 4段主要寫了 同一個人在不同的時候時間覺的準(zhǔn)確程度也有不同（1分）。第 4 段是在第 3 段基 礎(chǔ)上進一步體現(xiàn)這種差異 ,兩段間存在遞進關(guān)系（ 1 分）。16. 個體差異 影響因素 形成原因 實際運用（每格 1分，共 4 分）17. A（ 3 分）18. 時間覺受情緒的影響 （2分）。東坡讀阿房宮賦 讀得暢快，所以感覺時間過得飛快 （1 分） ,老吏對書本不感興趣，覺得時間變得難熬（ 1 分）。（二