2019-2020蘇科版八年級物理下冊課課練(包含答案)——7.2靜電現(xiàn)象提高訓(xùn)練

1、B.甲帶正電，丙帶負(fù)電C.甲帶負(fù)電，丙帶正電顒?體7.2靜電現(xiàn)象1 甲、乙、丙三個帶電的輕質(zhì)小球相互作用情況如圖所示，已知乙?guī)ж?fù)電,D.甲帶負(fù)電，丙帶負(fù)電2. 用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近甲、乙兩個輕小物體，結(jié)果甲被排斥、乙被吸引.由此我們可以斷定A .甲帶正電，乙?guī)ж?fù)電B.甲帶負(fù)電，乙?guī)д奀.甲帶負(fù)電，乙不帶電或帶正電D.甲帶正電，乙不帶電或帶負(fù)電3. 關(guān)于如圖所示的驗(yàn)電器，下列說法正確的是A .驗(yàn)電器的金屬箔是絕緣體B. 驗(yàn)電器可以用來檢驗(yàn)物體是否帶電C. 驗(yàn)電器的原理是異種電荷相互排斥D. 用橡膠棒接觸金屬球，金屬箔一定帶正電4. 小亮將兩只相同的氣球在自己的頭發(fā)上摩擦后，就可以讓一只氣

2、球在另只氣球上方 跳舞”（如右圖）。對該現(xiàn)象解釋正確的是A .摩擦的方法創(chuàng)造了電荷使兩氣球帶了電B. 摩擦的方法使氣球分子發(fā)生轉(zhuǎn)移而帶電C. 這種現(xiàn)象與驗(yàn)電器的工作原理相同D. 兩氣球因帶了異種電荷而互相排斥5. 下列說法中，正確的是A .鉛筆芯和橡皮擦都是絕緣體B. 使用測電筆時，手指不能與筆尾金屬體接觸C. 玻璃棒與絲綢摩擦后，玻璃棒帶正電D. 若在某電路中通過兩個小燈泡的電流相等，則可以判斷兩個小燈泡的連接 方式一定是串聯(lián)6 .如圖所示，一與絲綢摩擦過的玻璃棒靠近用細(xì)線掛住的輕細(xì)吸管A端時,吸管發(fā)生了轉(zhuǎn)動，對吸管 A端帶電性質(zhì)判斷正確的是（）A .若相互吸引，一定帶正電C.若相互排斥，可

3、能帶正電B. 若相互吸引，可能帶負(fù)電D. 若相互排斥，一定帶負(fù)電7. 用兩根絕緣細(xì)線，分別將甲、乙兩個帶正電的輕質(zhì)小球懸掛起來，在將乙球慢慢靠近甲球時，有可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是圖中的（）8. 小芳在科技館用手觸摸靜電球時，頭發(fā)絲一根根豎起，形成怒發(fā)沖冠”的有趣現(xiàn)象，如圖所示，豎起的頭發(fā)絲所帶電荷是（）B.異種電荷D.負(fù)電荷A同種電荷C. 正電荷9. 如圖所示，油罐車尾部總裝有一條拖在地上的鐵鏈，這主要是為了 （）A 便于摩擦起電C.將產(chǎn)生的熱量向外傳遞B.便于牽引車輛D.將產(chǎn)生的靜電轉(zhuǎn)移到大地10如圖所示，甲、乙是兩個相同的驗(yàn)電器，小明同學(xué)用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗(yàn)電器甲的金屬球， 乙驗(yàn)電器帶有與甲

4、等量的異種電荷，金屬箔片都處于張開狀態(tài)。下列說法正確的是（）A .金屬箔片張開是由于兩箔片都帶同種電荷相互排斥B. 玻璃棒接觸甲驗(yàn)電器時，瞬間產(chǎn)生電流方向是從箔片流向玻璃棒C. 若用橡膠棒連接甲、乙兩個驗(yàn)電器的金屬球，則金屬箔片的夾角不變D. 若用金屬棒連接甲、乙兩個驗(yàn)電器的金屬球，則金屬箔片的夾角不變11.與毛皮摩擦過的橡膠棒由于 （選填“失去”或“得到”）電子而帶負(fù)電；驗(yàn)電器的工作原理與圖中 （選填“甲”或“乙”）的現(xiàn)象相同。甲舟乙看到碎紙屑被吸12 .小慧同學(xué)將泡沫塑料塊在頭發(fā)上摩擦幾下后靠近碎紙屑,起來（如圖所示）這是 現(xiàn)象，這說明帶電體具有 的性質(zhì)；她又看到有部分紙屑馬上掉落下去，這

5、說明了 。13 .如圖所示是游客在科技館觸碰靜電球的情景，她的頭發(fā)蓬松飛揚(yáng)， 是因?yàn)?（填 “同 種”或“異種”）電荷互相排斥；如果靜電球帶的是負(fù)電，貝U 觸碰過程中電流方向?yàn)?（填“從球向人”或“從人向球”）。14.粘”字常用來表述一些物理現(xiàn)象，例如：表面平滑的鉛塊緊壓后會粘在一起，這是因?yàn)榉肿娱g有 ；吸盤式掛衣鉤能夠 粘”在墻上是由于吸盤受到的作用；剛從冰箱的冷凍室拿出的冰棒會粘”住舌頭是因?yàn)橐后w瞬間的緣故；穿在身上的化纖衣服易 粘”毛絨是因?yàn)橐路Я?的緣故。15 .將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細(xì)絲，用干燥的手從上向下 捋幾下，觀察到塑料絲會變得 （選填“靠攏”或“蓬松”），

6、這是因?yàn)樗芰辖z帶了 電荷（選填“同種”或“異種”）。16. 帶有大型用電器的車間中要時刻保證無塵環(huán)境，因?yàn)閹щ婓w會 ,如圖所示為某裝置放電時的震撼情景，此時形成了從接收器到發(fā)射器方向的電流，由此判斷發(fā)射器發(fā)射 （選填“正”或“負(fù)”）電荷到接收器；車間中如果有工人作業(yè)需要穿橡膠底的鞋，原因是橡膠屬于 （選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）。17. 電視機(jī)的熒光屏表面經(jīng)常有許多灰塵，這主要是因?yàn)殡娨暀C(jī)在工作時屏幕表面.如圖所示，無風(fēng)條件下卡通造型的鋁箔氣球兩次均向帶電棒靠近但未接觸，則氣球 （選填“不帶電”、“帶正電”或“帶負(fù)電”）18. 摩擦起電實(shí)質(zhì)上是電子在物體之間的轉(zhuǎn)移；與A摩擦過的物體 B帶正電,則

7、在摩擦過程中 （填“A”或“ B”）得到電子。在空氣干燥時，用塑料梳子梳頭發(fā)，越梳頭發(fā)變得越蓬松，這是由于頭發(fā)帶 （填“同種或“異種”）電荷。19 利用我們身邊的常見物品也可以完成一些物理小實(shí)驗(yàn):帯電體金國箱片張開2（1） 將一根塑料繩一端扎緊， 從另一端把繩盡可能撕成更多的細(xì)絲（如圖（i）所示），用手向下捋幾下后，觀察到的現(xiàn)象是：塑料細(xì)絲越來越 （選填“蓬松”或“緊密”），而手與塑料細(xì)絲帶上的是 （選填“同種”或“異種”）電荷。（2）如圖（2）a、b所示裝置均為比較簡易的驗(yàn)電器，它們都可以用來檢驗(yàn)?zāi)澄矬w是否帶電，由圖中現(xiàn)象可知，圖b裝置是依據(jù) 的原理來檢驗(yàn)物體是否帶電的，圖a裝置工作原理與圖

8、b裝置（選填“相同”或“不相同”）。（3）如圖（3）所示，把一個帶電的物體靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們互相排斥，這個帶電物體所帶的是 （選填“正”或“負(fù)”）電荷，這是因?yàn)檫@個帶電體在摩擦的過程中 （選填“得到”或“失去”）電子。20 學(xué)習(xí)了電荷間的相互作用之后，小沈同學(xué)大膽的猜想， 電荷間相互作用力的大小是否與兩電荷所帶的電荷量和它們之間的距離有關(guān)呢？于是他如圖（1）所示，做起了實(shí)驗(yàn).Q是一個帶正電的物體，把系在絲線上的帶正電的小球先 后掛在A、B、C三處，比較小球在不同位置所受帶電體的作用力的大小回 答下列問題:（1）這個力的大小是通過絲線偏離豎線的角度顯示出來的，這種研究方法稱之為（類

9、比法/等效替代法/轉(zhuǎn)換法）；（2）使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，懸掛在絲線上的小球應(yīng)用 A .小鋼球B .塑料泡沫小球（3） 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：電荷量一定時， ，電荷間相互作用力越大；（4 ）做完以上實(shí)驗(yàn)后，用另一個小球靠近帶正電的Q時，情景如圖（2 ）所示，則另一個小球的帶電情況是 .A .帶負(fù)電B.不帶電C .二者都有可能21如圖用一段細(xì)鐵絲做一個支架，作為轉(zhuǎn)動軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動.用餐巾紙摩擦吸管使其帶電.飲糾吸管的靜電實(shí)夠（i）把某個物體放在帶電吸管-端的附近，發(fā)現(xiàn)吸管向物體靠近，由此現(xiàn)象（選填 能”或不能”判斷該物體已經(jīng)帶電.

10、發(fā)現(xiàn)吸管被吸引，則（2 ）把絲綢摩擦過的玻璃棒放在帶電吸管一端的附近,可判斷餐巾紙帶 電，在此過程中，失去了電子.（3 ）現(xiàn)將原吸管調(diào)換成一個不帶電的吸管，將玻璃棒與該吸管接觸，在接觸的瞬間，電荷移動的方向是 （選填從玻璃棒到吸管”或從吸管到玻璃棒”）答案1 甲、乙、丙三個帶電的輕質(zhì)小球相互作用情況如圖所示，已知乙?guī)ж?fù)電,則下列判斷正確的是（）A .甲帶正電，丙帶正電B.甲帶正電，丙帶負(fù)電C.甲帶負(fù)電，丙帶正電D.甲帶負(fù)電，丙帶負(fù)電【答案】C2. 用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近甲、乙兩個輕小物體，結(jié)果甲被排斥、乙被吸引.由此我們可以斷定A .甲帶正電，乙?guī)ж?fù)電B.甲帶負(fù)電，乙?guī)д奀.甲帶負(fù)電，乙

11、不帶電或帶正電D.甲帶正電，乙不帶電或帶負(fù)電【答案】D3. 關(guān)于如圖所示的驗(yàn)電器，下列說法正確的是A 驗(yàn)電器的金屬箔是絕緣體B. 驗(yàn)電器可以用來檢驗(yàn)物體是否帶電C. 驗(yàn)電器的原理是異種電荷相互排斥D. 用橡膠棒接觸金屬球，金屬箔一定帶正電【答案】B4. 小亮將兩只相同的氣球在自己的頭發(fā)上摩擦后，就可以讓一只氣球在另 只氣球上方 跳舞”（如右圖）。對該現(xiàn)象解釋正確的是A .摩擦的方法創(chuàng)造了電荷使兩氣球帶了電B. 摩擦的方法使氣球分子發(fā)生轉(zhuǎn)移而帶電C. 這種現(xiàn)象與驗(yàn)電器的工作原理相同D. 兩氣球因帶了異種電荷而互相排斥【答案】C5. 下列說法中，正確的是A .鉛筆芯和橡皮擦都是絕緣體B. 使用測電

12、筆時，手指不能與筆尾金屬體接觸C. 玻璃棒與絲綢摩擦后，玻璃棒帶正電D. 若在某電路中通過兩個小燈泡的電流相等，則可以判斷兩個小燈泡的連接方式一定是串聯(lián)【答案】C6 如圖所示，一與絲綢摩擦過的玻璃棒靠近用細(xì)線掛住的輕細(xì)吸管A端時,吸管發(fā)生了轉(zhuǎn)動，對吸管 A端帶電性質(zhì)判斷正確的是（）A 若相互吸引，一定帶正電C.若相互排斥，可能帶正電B.若相互吸引，可能帶負(fù)電D. 若相互排斥，一定帶負(fù)電【答案】B7.用兩根絕緣細(xì)線，分別將甲、乙兩個帶正電的輕質(zhì)小球懸掛起來，在將乙球慢慢靠近甲球時，有可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是圖中的（【答案】C&小芳在科技館用手觸摸靜電球時，頭發(fā)絲一根根豎起，形成怒發(fā)沖冠”的有趣現(xiàn)

13、象，如圖所示，豎起的頭發(fā)絲所帶電荷是（）A 同種電荷B.異種電荷C.正電荷D.負(fù)電荷【答案】A9.如圖所示，油罐車尾部總裝有一條拖在地上的鐵鏈，這主要是為了 （）A .便于摩擦起電C.將產(chǎn)生的熱量向外傳遞【答案】DB.便于牽引車輛D. 將產(chǎn)生的靜電轉(zhuǎn)移到大地10.如圖所示，甲、乙是兩個相同的驗(yàn)電器，小明同學(xué)用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗(yàn)電器甲的金屬球， 乙驗(yàn)電器帶有與甲等量的異種電荷，金屬箔片都處于張開狀態(tài)。下列說法正確的是（）A .金屬箔片張開是由于兩箔片都帶同種電荷相互排斥B.玻璃棒接觸甲驗(yàn)電器時，瞬間產(chǎn)生電流方向是從箔片流向玻璃棒C. 若用橡膠棒連接甲、乙兩個驗(yàn)電器的金屬球，則金屬箔片的夾角

14、不變D. 若用金屬棒連接甲、乙兩個驗(yàn)電器的金屬球，則金屬箔片的夾角不變【答案】AC11 與毛皮摩擦過的橡膠棒由于 （選填“失去”或“得到”）電子而帶負(fù)電；驗(yàn)電器的工作原理與圖中 （選填“甲”或“乙”）的現(xiàn)象相同。-I 1、甲乙【答案】得到 甲12 小慧同學(xué)將泡沫塑料塊在頭發(fā)上摩擦幾下后靠近碎紙屑，看到碎紙屑被吸起來（如圖所示）這是 現(xiàn)象，這說明帶電體具有 的性質(zhì)；她又看到有部分紙屑馬上掉落下去，這說明了 ?！敬鸢浮磕Σ疗痣娢p小物體同種電荷相互排斥13 如圖所示是游客在科技館觸碰靜電球的情景，她的頭發(fā)蓬松飛揚(yáng)， 是因?yàn)?（填 “同 種”或“異種”）電荷互相排斥；如果靜電球帶的是負(fù)電，貝U 觸

15、碰過程中電流方向?yàn)?（填“從球向人”或“從人向球”）?！敬鸢浮客N從人向球 14.粘”字常用來表述一些物理現(xiàn)象，例如：表面平滑的鉛塊緊壓后會粘在一起，這是因?yàn)榉肿娱g有 ;吸盤式掛衣鉤能夠 粘”在墻上是由于吸盤受到的作用；剛從冰箱的冷凍室拿出的冰棒會粘”住舌頭是因?yàn)橐后w瞬間的緣故；穿在身上的化纖衣服易 粘”毛絨是因?yàn)橐路Я?的緣故?！敬鸢浮恳Υ髿鈮?凝固 靜電 15 .將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，觀察到塑料絲會變得 （選填“靠攏”或“蓬松”）,同種電荷（選填“同種”或“異種”）。16. 帶有大型用電器的車間中要時刻保證無塵環(huán)境，因?yàn)閹щ婓w會 ,如圖

16、所示為某裝置放電時的震撼情景，此時形成了從接收器到發(fā)射器方向的電流，由此判斷發(fā)射器發(fā)射 （選填“正”或“負(fù)”）電荷到接收器；車間中如果有工人作業(yè)需要穿橡膠底的鞋，原因是橡膠屬于 （選填“導(dǎo)體”或絕緣體”）?！敬鸢浮课p小物體負(fù) 絕緣體17. 電視機(jī)的熒光屏表面經(jīng)常有許多灰塵，這主要是因?yàn)殡娨暀C(jī)在工作時屏幕表面.如圖所示，無風(fēng)條件下卡通造型的鋁箔氣球兩次均向帶電棒靠近但未接觸，則氣球 （選填“不帶電”、“帶正電”或“帶負(fù)電”）【答案】帶電不帶電18. 摩擦起電實(shí)質(zhì)上是電子在物體之間的轉(zhuǎn)移；與A摩擦過的物體 B帶正電,則在摩擦過程中 （填“A”或“ B”）得到電子。在空氣干燥時，用塑料梳子梳頭發(fā)

17、，越梳頭發(fā)變得越蓬松，這是由于頭發(fā)帶 （填“同種或“異種”）電荷?！敬鸢浮緼 同種19 利用我們身邊的常見物品也可以完成一些物理小實(shí)驗(yàn):（1） 將一根塑料繩一端扎緊， 從另一端把繩盡可能撕成更多的細(xì)絲（如圖（1）所示），用手向下捋幾下后，觀察到的現(xiàn)象是：塑料細(xì)絲越來越 （選填“蓬松”或“緊密”），而手與塑料細(xì)絲帶上的是 （選填“同種”或“異種”）電荷。（2）如圖（2）a、b所示裝置均為比較簡易的驗(yàn)電器，它們都可以用來檢驗(yàn)?zāi)澄矬w是否帶電，由圖中現(xiàn)象可知，圖b裝置是依據(jù) 的原理來檢驗(yàn)物體是否帶電的，圖a裝置工作原理與圖b裝置（選填“相同”或“不相同”）。（3）如圖（3）所示，把一個帶電的物體靠近用

18、毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們互相排斥，這個帶電物體所帶的是 （選填“正”或“負(fù)”）電荷，這是因?yàn)檫@個帶電體在摩擦的過程中 （選填“得到”或“失去”）電子。【答案】蓬松異種帶電物體可以吸引其他輕小物體不相同得到20 .學(xué)習(xí)了電荷間的相互作用之后，小沈同學(xué)大膽的猜想， 電荷間相互作用力的大小是否與兩電荷所帶的電荷量和它們之間的距離有關(guān)呢？于是他如圖(1)所示，做起了實(shí)驗(yàn).Q是一個帶正電的物體，把系在絲線上的帶正電的小球先 后掛在A、B、C三處，比較小球在不同位置所受帶電體的作用力的大小回 答下列問題：(1) 這個力的大小是通過絲線偏離豎線的角度顯示出來的，這種研究方法稱之為 (類比法/等效替代法/轉(zhuǎn)換法)；(2) 使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，懸掛在絲線上的小球應(yīng)用 A .小鋼球B .塑料泡沫小球(3) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：電荷量一定時， ，電荷間相互作用力越大；(4) 做完以上實(shí)驗(yàn)后，用另一個小球靠近帶正電的Q時，情景如圖(2)所示，則另一個小球的帶電情況是 .A .帶負(fù)電B .不帶電C.二者都有可能【答案】轉(zhuǎn)