教學(xué)改革行動計劃

1、上高中心小學(xué)教學(xué)改革行動計劃隨著教育局新一輪課堂改革的不斷深入與推進，各學(xué)校在實施變 革課堂上都在為尋找一條符合自己的課改之路而各出奇招、各顯神 通。我校不斷嘗試變更教學(xué)方法與策略， 變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式下的靜 為動，讓學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí)，體現(xiàn)以生為本，讓學(xué)生感受成功的辦 學(xué)宗旨，真正讓學(xué)生“動”起來，讓課堂氣氛“活”起來。一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育思想和新課程理論為指導(dǎo)， 更新教學(xué)觀念，改變教學(xué) 行為，提高教學(xué)效率。在教學(xué)設(shè)計上，要側(cè)重學(xué)生學(xué)什么？怎樣學(xué)？ 學(xué)的結(jié)果如何？教師如何指導(dǎo)？充分調(diào)動、 發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把 學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生，把發(fā)展空間留給學(xué)生，最大限度地提高課堂 40分鐘的教學(xué)效率

2、。在課堂教學(xué)中，以“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”為根本，樹立學(xué)生在整個教 學(xué)過程中始終是認識主體和發(fā)展主體的思想， 致力于教學(xué)方式和學(xué)習(xí) 方式的轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生主體的回歸和學(xué)習(xí)能力的提高， 激發(fā)學(xué)生的內(nèi) 在動因，促進學(xué)生的主動發(fā)展。近年來，我校不斷在全校開展研究與 實踐。進一步深入到課堂教學(xué)中，尋找教育教學(xué)理論與農(nóng)村小學(xué)自主 學(xué)習(xí)培養(yǎng)的最佳契合點，從理論上進一步豐富農(nóng)村小學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué) 理論，從而在實踐上更好地指導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教育。二、具體實施 總概括起來：一個轉(zhuǎn)變，兩個變革，三大原則（一）教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變叮叮小文庫1、開展課改總動員通過觀看生本課例，大量購買變革課堂的有關(guān)書籍，讓全體老師 形成一種課改

3、勢在必行的氛圍，意識到是時候要變革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模 式了。2、做教師思想工作思想引領(lǐng)行動。要想真正變革課堂，首先就要轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)及教師的 思想觀念。我校通過多次組織教師開會，分析當前學(xué)生不學(xué)、厭學(xué)等 因素，統(tǒng)一達成共識：除了改革，我們別無選擇！3、通過學(xué)習(xí)改變認識、提升教學(xué)水平專家指引，開拓視野我校邀請一些骨干教師進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 有效地調(diào)動了老師們課改 的積極性。同時，我校通過往兄弟學(xué)校外出參觀學(xué)習(xí)活動，大大開拓 了教師們的學(xué)識視野，豐富了他們的實踐經(jīng)驗。(2)組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)，并積極撰寫學(xué)習(xí)心得體會我校一直以來都十分注重教師的學(xué)習(xí)和撰寫學(xué)習(xí)體會。今年，我校先后組織教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)，極大地豐富了老師們獲

4、取知識來源。同時 讓教師對教學(xué)問題以及個人學(xué)習(xí)心得及時反饋和分享交流，大大提升了教師們的教學(xué)水平和綜合素養(yǎng)。(二)教學(xué)方式的變革為了讓全體老師都動員起來，一起齊參到課堂變革中，我校通過 拉桌子，成立小組合作來營造氛圍，促使我們的教師尋求更多的教育 教學(xué)方法，也徹底改變了以往的教學(xué)觀念和傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式。叮叮小文庫（三）課堂教學(xué)的變革教師盡量少說，多給機會學(xué)生說，學(xué)生能說的教師不說，讓學(xué)生 能有更多的機會展示自我。教師也要不站或少站講臺，多到學(xué)生中間 來與學(xué)生交談、探討問題，要體現(xiàn)師生之間尊重、互信的新型師生關(guān) 系，徹底改變以往教師高高在上的授課模式。（四）“穩(wěn)步推進”原則俗話說：萬事起頭難。

5、為了讓教師能順利邁出課堂變革的第一步， 我校組織了教研組長制定并印發(fā)“課改指引”，讓教師們有章可循， 幫助教師更快進入課改角色，盡量讓大家少走彎路。同時，我校還對 班里的小組長實行三級培訓(xùn)：校級、年級和班級培訓(xùn)，讓小組長盡快 適應(yīng)上崗，構(gòu)建小組后每月還對優(yōu)秀組員和小組長給予表揚獎勵，鼓勵優(yōu)秀激勵后進。另外，教師們可以通過網(wǎng)上論壇進行交流與學(xué)習(xí)， 網(wǎng)絡(luò)上既是教， 又是學(xué)。集思廣益，教學(xué)問題及時得到解決與實踐，有時提出的一個 問題也會有多種不同的解決辦法， 教師的視野從此開闊了，教改的熱 情和積極性也不斷地高漲，教師為了讓自己成功的方法能與他人多分 享，平時遇到問題就會更主動更積極去思考。（五）實

6、行“實踐一研究一再實踐”原則1、加大教研學(xué)習(xí)力度我校定好各學(xué)科的教研活動，6位行政領(lǐng)導(dǎo)分3組或6組參與教 研活動，各學(xué)科做好考勤與活動記錄，做到定時、定點、定內(nèi)容，共 同探討教育教學(xué)困域。-3叮叮小文庫2、定時制定好課改教學(xué)流程指引每經(jīng)過一段時間的課改后，教導(dǎo)處就分別組織語數(shù)綜合三科教研 組長制定出各科教學(xué)流程或好的教育教學(xué)方法，并進行收集歸類后組 織大家一起研討學(xué)習(xí)，對教師在課堂教學(xué)實施中起到指引作用， 幫助 更多的教師少走彎路。3、上好課改示范課讓在課改變革后表現(xiàn)較優(yōu)秀的教師給大家上示范課， 凡同科的教 師都要參加，在研討課后及時說課與點評。行政帶頭上好示范課，在 學(xué)校也都起到了很好的表率

7、作用， 極大地鼓舞了教師隊伍的士氣，更 加堅定了課改的信念。4、推門聽課，促進成效課改一段時間后，領(lǐng)導(dǎo)將不定時往各班推門聽課，課后對教師暴 露的問題或修改建議及時給予講評與交流， 讓教師及時調(diào)整教學(xué)策略 與方法，避免原地踏步或走回頭路。5、做好課改檢查課在課改過程中，我校將定時進行全校性的課改檢查課， 由領(lǐng)導(dǎo)及 教師組成檢查小組，對全校的教師在課改后進行課堂教學(xué)進行一次診 斷檢查，發(fā)現(xiàn)沒有體現(xiàn)課改要求的教師，幫助他們重新學(xué)習(xí)課改精神， 然后再進行第二次檢查，直至達標。三、具體措施（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，積極做好宣傳工作加強宣傳推廣工作，要在全校師生中積極營造實施新課程的氛-4叮叮小文庫圍，召開家長會，

8、爭取家長和社會的廣泛支持，形成全社會支持新課 程改革的良好環(huán)境。（二）學(xué)習(xí)理論、轉(zhuǎn)變觀念，走進新課程1、要改革舊的教育觀念，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教 育精神的教育觀念，組織全體教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要及 有關(guān)課改方面的文件及論著，要求教師都要按照課改的總體目標、 主 體任務(wù)，確定課改的理念和策略，倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教育觀念。2、進行師資培訓(xùn)，讓教師能把握新課程的改革思路，掌握新課程的 教學(xué)方法，選派骨干教師參加上級舉辦的課程改革培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，組織全體教師進行培訓(xùn)。（三）把握新課程方案，積極主動做好工作1、根據(jù)新的課程計劃，設(shè)置本學(xué)年的課程，根據(jù)要求開齊國家規(guī)定 的所有科目。2、組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟?qū)W科課程標準的改革思路， 熟悉課程標準教材， 弄清新老教材的變化。所有教師都要圍繞素質(zhì)教育培養(yǎng)目標， 用新課 程的理念來改革教學(xué)，要廣泛開展教研活動，研究新課標、新教材， 優(yōu)化課程實施水平。四、實驗階段：第一階段：準備階段：對新課改的