《淺水洼里的小魚》名師導(dǎo)學(xué)案

1、.?淺水洼里的小魚?名師導(dǎo)學(xué)案?淺水洼里的小魚?名師導(dǎo)學(xué)案是查字典語文網(wǎng)小編精心為大家搜集的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)案例，目前，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)的形式已經(jīng)廣泛運用于實際教學(xué)中，該形式能更好的將教與學(xué)有機結(jié)合，進步課堂教學(xué)效率。下面，跟語文小編一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!?淺水洼里的小魚?名師導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目的：1、認讀本課8個生字。2、理解課文，并可以正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過對課文的吟讀領(lǐng)悟，啟迪學(xué)生熱愛動物的情感。學(xué)習(xí)重點:感悟課文內(nèi)容，建立保護動物、保護大自然的理念學(xué)習(xí)準備課件、卡片導(dǎo)學(xué)流程：一導(dǎo)入新課今天，老師給大家?guī)硪皇仔≡姡埓蠹乙黄鸫舐曊b讀：藍天是白云的家，樹林是小鳥的家。大海是魚兒的家，泥土是種子的

2、家。同學(xué)們也有一個溫暖的家，小魚的家是?可是有一天，海上刮起了大風(fēng)，翻起了巨浪!狂風(fēng)巨浪過后，海水漸漸退去，可憐的小魚被拋到了沙灘上，困在了小水洼里，無法回到大海媽媽的懷抱。讓我們一起來看28課?淺水洼里的小魚?。板書課題，讀課題?！皽\水洼是什么意思?淺水洼里的小魚將會是什么樣的命運?一起到課文中找答案。二檢查識字和初讀1.早讀課上，同學(xué)們已經(jīng)讀會了生字詞，并嘗試朗讀了課文，下面我們就來進展字詞闖關(guān)吧!生字詞闖關(guān)：沙灘 淺水洼 甚至 被困 沙粒 蒸干 不久 干死 繼續(xù)彎腰 撿起 扔回 在乎 叨念 頭也不抬 成百上千2.字詞認得真棒，那你們有沒有信心把課文讀好?早讀課上，我發(fā)現(xiàn)有心的同學(xué)已經(jīng)標上

3、了自然段的序號，非常好!如今，各隊推選一位同學(xué)來讀，看誰讀得好!生讀，師生評價，加分。三精讀感悟1.同學(xué)們讀得不錯，老師也想來讀一讀。老師先來讀第一自然段，同學(xué)們邊聽邊想問題，好嗎?看問題：聽讀要求：1小魚們遇到了什么困難?把相關(guān)的句子畫出來。2你覺得老師和你的朗讀有什么不同?準備好筆。開場!老師示范讀，生聽和考慮。你認為小魚遇到了什么困難?你從哪里知道的?生表達。出示課文句子：他們被困在水洼里，回不了大海了。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干。這些小魚都會干死。2.指導(dǎo)朗讀：你認為老師的讀得和你有什么不同?生答。狂風(fēng)巨浪把小魚們困在了海灘上的淺水洼里，而且炎熱的太陽很快就會把

4、淺水洼里的水蒸干，他們面臨失去生命的危險。你們想一想，他們的心情會怎樣?傷心、絕望。那我們在讀這些語句時，應(yīng)該怎樣讀?用可惜、難過的心情和緩慢的語速來讀。趕緊讀讀試試看!鼓勵各組同學(xué)朗讀，師生評價。3.這些小魚真可憐，我們大家都很可惜，很難過?？墒枪怆y過有什么用?我們不如?幫助它們。有人這么做了嗎?我們一起來看看，接下來又發(fā)生了什么?請同學(xué)們自己來讀26自然段，邊讀邊解決問題，好嗎?自主學(xué)習(xí)：1“頭也不抬、不停地撿魚扔魚、不停地叨念，說的是誰?他為什么要這么做?2把“我和小男孩說的話用紅筆劃出來，同桌分角色讀讀試試。4.各組展示。第一個問題，哪個隊來答復(fù)?其他隊還有不同意見嗎?鼓勵同學(xué)們發(fā)表個

5、人意見。第二個問題，把句子畫下來了嗎?一起來看：“水洼里有成千上百條小魚，你是撿不完的?！拔抑馈！澳悄銥槭裁催€要撿?誰在乎呢?“這條小魚在乎!“這條在乎，這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條哪一組同桌想給大家展示這一段對話?請注意，一個是冷靜的大人，一個是得意、真誠的小孩子喲!老師和同學(xué)們分角色讀。5.精講點撥：第一句是誰說的?指圖，課文中的“我，一個大人，很冷靜。他認為這么多的魚根本撿不完。第二句是男孩說的，他也知道自己撿不完?？墒钱敶笕藛査?，為什么還要撿?他卻答復(fù)生答：“這條小魚在乎!“這條在乎，這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條課文的最后用了“，你知道為什么?是啊，我們不能把所有

6、的魚都送回大海，可是我們可以盡自己的最大才能來做，使更多的魚回到大海，獲得生命。四回味品讀小男孩用自己的行動告訴我們，遇到需要幫助的小動物，我們應(yīng)該盡自己的所能去幫助它們，因為他們是我們?nèi)祟惖呐笥?，也擁有珍貴的生命。是吧!好，下面，請同學(xué)們翻開課本再次齊讀全文，再次深深地體會小男孩保護小動物的那種真誠而執(zhí)著的感情。開場吧!五指導(dǎo)寫字腰：月要→腰 粒：米立→粒六作業(yè)設(shè)計：1.想一想：看一只小動物受傷了，你在乎嗎?你會怎樣做呢?2.寫一寫：根據(jù)上面的問題，寫幾句話。板書：淺水洼里的小魚小男孩小魚被困 → → → → 重獲生命以上就是查字典