PEP六年級(jí)下冊(cè)Recycle1-6課時(shí)教案

1、Recycle Mike s happy days教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：（1）鞏固一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的用法。（2）掌握本單元所涉及的單詞、短語(yǔ)及短語(yǔ)。（3）掌握幾個(gè)字母組合的發(fā)音。（4）靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成相關(guān)練習(xí)，并理解部分的故事內(nèi)容。2、能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。3、情感目標(biāo)：（1）教育學(xué)生要養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣。（2）教育學(xué)生要積極參與各種活動(dòng)，施展自己的才能。（3）學(xué)習(xí)策略：加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)奠基。課時(shí)安排：6課時(shí)第一課時(shí)： Day 1 A beautiful farm第二課時(shí)：

2、 Day 2 Farmers market第三課時(shí)： Day 3 Life on the farm / Day 4 Mikes day on the farm第四課時(shí)： Day5 Day 6 Mike and his new friends（1）（2）第五課時(shí)： Day 7 Mikes surprise第六課時(shí)： Day 8 A farewell party / Story time第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Day 1 A beautiful farm教學(xué)目標(biāo)：1.能回顧起有關(guān)動(dòng)物、蔬菜、衣物、水果等方面的知識(shí)點(diǎn)。2.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)小學(xué)階段所學(xué)動(dòng)物、蔬菜、衣物、水果等方面的單詞。3.能獨(dú)立完成相關(guān)練

3、習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：能復(fù)習(xí)并掌握有關(guān)動(dòng)物、蔬菜、衣物、水果等方面的知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)小學(xué)階段所學(xué)動(dòng)物、蔬菜、衣物、水果等方面的單詞。教學(xué)準(zhǔn)備：1、光盤或課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備本課時(shí)的單詞卡片、卡片、錄音機(jī)。教學(xué)過(guò)程 :Step 1:Warm-up1、教師發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作。如：Act like a hen .Act like a horse.Act like a rabbit.Act like a monkey.Act like a panda.2.教師帶領(lǐng)學(xué)生說(shuō)唱以下內(nèi)容：Put on your shirt.Hang up your dress.Take off your hat.Wa

4、sh your skirt.Put away your pants. 教師說(shuō)指令，學(xué)生出示圖片。 Skirt , shirt,show me your shirt.Dress,dress,show me your dress. Hat,hat,show me your hat. Skirt,skirt,show me your skirt.Pants,pants,show me your pants. Step 2:PresentationDay 1 A beautiful farm1、T： 1、T： Mike visited a at the can you see on the farm

5、教師出示教學(xué)掛圖，學(xué)生根 據(jù)圖片回答。教師先讓學(xué)生看一會(huì)，然后將學(xué)生分成四個(gè)小組，開(kāi)展競(jìng)賽游戲，每答對(duì) 一種動(dòng)物、蔬菜、水果或衣物的名稱，加一分，看哪組是得分王。2、教師指圖片上的事物，生齊讀 單詞，糾正發(fā)音不正確的單詞。3、分組讀單詞、拼單詞，看哪組記得快。4、學(xué)生獨(dú)立完成 42 頁(yè)第一部分練習(xí)，核對(duì)答案。然后對(duì)事物進(jìn)行分類。師生一起核對(duì) 答案。Step 3:Practice1、游戲：擊鼓傳花。 教師播放音樂(lè)，學(xué)生傳花，當(dāng)音樂(lè)停下時(shí)，拿到花的學(xué)生讀出教師所指圖片上的單詞。2、單詞書(shū)寫(xiě)比賽。教師出示幾個(gè)難記單詞， 要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)，開(kāi)展書(shū)寫(xiě)展覽會(huì)。 師生共同評(píng)出寫(xiě)得好的學(xué)生 Step4:Conso

6、lidation and extension1、將本節(jié)課學(xué)習(xí)的有關(guān)動(dòng)物、蔬菜、衣物、水果類單詞讀給家長(zhǎng)聽(tīng)了。2、將本節(jié)課學(xué)習(xí)的有關(guān)動(dòng)物、蔬菜、衣物、水果類單詞進(jìn)行分類。3、書(shū)寫(xiě)有關(guān)動(dòng)物、蔬菜、衣物、水果類單詞。板書(shū)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Day 2 Farmers market教學(xué)目標(biāo)：1.能結(jié)合書(shū)上練習(xí)綜合復(fù)習(xí)回顧起有關(guān)方位、價(jià)格、地點(diǎn)、時(shí)間、人物外貌等方面的 知識(shí)點(diǎn)。2.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)小學(xué)階段所學(xué)方位、價(jià)格、地點(diǎn)、時(shí)間、人物外貌類單詞。3.能獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：1.能結(jié)合書(shū)上練習(xí)綜合復(fù)習(xí)回顧起有關(guān)方位、價(jià)格、地點(diǎn)、 時(shí)間、人物外貌等方面的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)小學(xué)階段所學(xué)

7、方位、價(jià)格、地點(diǎn)、時(shí)間、人物外貌類單詞教學(xué)準(zhǔn)備：1、光盤或課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備本課時(shí)的單詞卡片、卡片、錄音機(jī)、 PPT。教學(xué)過(guò)程 :Step 1:Warm-up1、教師課件出示某城市，師生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。如：T： Where is the parkS1:Its near the zoo.T： Where is the libraryS1:Its near the post office.T： Where is the libraryS1:Its .T:Is there a museumS1:Yes,there is.T： Where is itS1:Its .T:Is there a cinema

8、S1:No,there isnt.2、教師說(shuō)指令，學(xué)生做動(dòng)作：T:Turn left.T:Turn right.T:go straight.T:Stop and wait at a red light.T:Slow down and atop at a yellow light.T:Go at a green light.4、師生會(huì)話：T：Look at my beautiful shoes.S:How much are theyT:Guess!S:Are they 100 yuanT:No,120 yuan.Step 2:PresentationDay 2 Farmer s market1、

9、T： Mrs Booth and Bill want to go you were Bill,What would you think aboutS:What should goWho should I go withT:What day is it todayS:Its Monday.T:What time is it nowS:Its 10 o clock.T:Oh,yes.教師根據(jù)學(xué)生回答，在黑板上畫(huà)出思維導(dǎo)圖。 完成思維導(dǎo)圖后，師生一起總結(jié)，并過(guò)一遍思維導(dǎo)圖。2、學(xué)生搭檔一起合作討論，制作一份新的思維導(dǎo)圖，并邊對(duì)話進(jìn)行解說(shuō)思維導(dǎo)圖。推 薦幾名學(xué)生上臺(tái)表演。3、教師先口頭描述班里一位學(xué)生

10、，大家才猜一猜。然后教師說(shuō)：What an I likeS:Its thin and tall.學(xué)生完成課本 43 頁(yè)練習(xí)，學(xué)生自由描述 Mrs Booth 和 Bill 的外貌特征，然后請(qǐng)幾名學(xué)生 上臺(tái)描述。Step 3:Practice1、 學(xué)生之間介紹自己 的一位朋友的外貌特征。請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)描述。2、 教師出示問(wèn)句和答句，學(xué)生回答出相應(yīng)的答句和問(wèn)句。Step 4:Consolidation and extension1、 學(xué)生看著自己課堂上制作的思維導(dǎo)圖把它說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。2、 做活動(dòng)手冊(cè)上的配套練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Day 3 Life on the farm /Day 4 M

11、ikes day on the farm教學(xué)目標(biāo)：1.鞏固一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)及相關(guān)動(dòng)詞短語(yǔ)和形容詞的知識(shí)點(diǎn)。2.能看圖說(shuō)話，看圖寫(xiě)句子。3.能獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：1.鞏固一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)及相關(guān)動(dòng)詞短語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：2.能看圖說(shuō)話，看圖寫(xiě)句子。教學(xué)準(zhǔn)備：1、光盤或課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備本課時(shí)的單詞卡片、卡片、錄音機(jī)、PPT。教學(xué)過(guò)程 :Step 1:Warm-up1、 教師說(shuō)指令， 學(xué)生做動(dòng)作。wash my clothes go ice- skating have lunch play football takesome pictures2、游戲：你做我猜。教師將學(xué)生分成四個(gè)小組，

12、教師展示有關(guān)動(dòng)詞短語(yǔ)的圖片，學(xué)生 讀出該短語(yǔ)，猜對(duì)一個(gè)得一分，評(píng)出優(yōu)勝組。3、教師展示頻率副詞 always,usually 讓學(xué)生按頻率高到低排序，同桌先核對(duì)答案，然后 學(xué)生一起核對(duì)答案。Step 2:PresentationDay 3 Life on the farm 1、教師出示動(dòng)詞，學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的第三人稱單數(shù)形式和現(xiàn)在分詞形式，然后將學(xué)生分 組，小組成員之間相互檢查答案并糾正錯(cuò)誤。小組討論動(dòng)詞變換成第三人稱單數(shù)形式和 現(xiàn)在分詞形式的規(guī)律，并進(jìn)行匯報(bào)。小組間相互補(bǔ)充完善匯報(bào)成果，教師引導(dǎo)并總結(jié)。2、T： These are things people often do on the at

13、 the the words in the down what he ,she orthey do every day 教師出示 word puzzle 游戲圖，學(xué)生圈出單詞，并大聲朗讀。 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，完成課本 44 頁(yè)第一部分練習(xí)，同桌之間先核對(duì)答案，然后師 生一起核對(duì)答案。3、 T:These people are having fun on the at the are they doing 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察完成 課本44 頁(yè)第二部分圖片，先口頭說(shuō)說(shuō)圖中的人物正在干什么然后將學(xué)生分成四人一組 進(jìn)行討論，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)寫(xiě)句子。教師適當(dāng)補(bǔ)充，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生獨(dú)立將句子寫(xiě)在書(shū) 本上的相

14、應(yīng)位置，全班學(xué)生大聲朗讀自己學(xué)得句子。4、師生就本課時(shí)練習(xí)，總結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法及注意事項(xiàng)。Day 3 Mikes day on the farm1、 教師出示練習(xí)掛圖，學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的動(dòng)詞短語(yǔ)，同桌之間相互檢查，核對(duì)答案。2、 學(xué)生獨(dú)立完成圖片下面的填空練習(xí)。3、 同捉之間在練習(xí)本上比賽寫(xiě)所學(xué)短語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)得又對(duì)又快。4、 教師播放課本 45 頁(yè)下面的錄音，學(xué)生靜聽(tīng)了解錄音內(nèi)容。然后教師出示圖片，學(xué)生 說(shuō)出相應(yīng)的動(dòng)物名稱，最后學(xué)生利用圖片進(jìn)行自由對(duì)話。5、 學(xué)生寫(xiě)出對(duì)話中出現(xiàn)的形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，然后大聲朗讀。Step 4:Practice1、教師出示圖片，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖中的人物在

15、干什么，然后獨(dú)立寫(xiě)出句子，說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。Step 5:Consolidation and extension1、 將人們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)的生活說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。2、 做活動(dòng)手冊(cè)上的配套練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo) :1.復(fù)習(xí)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常生活。2.完成課本中的找錯(cuò)練習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn) :1.重點(diǎn):復(fù)習(xí)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常生活。2.難點(diǎn) :完成課本中的找錯(cuò)練習(xí)課前準(zhǔn)備 :1.單詞卡片。2.教學(xué)課件。3.錄音機(jī)和磁帶。教學(xué)過(guò)程一，熱身the song Our school.s do二，復(fù)習(xí)1.活動(dòng) :詞語(yǔ)大搜索活動(dòng)方式 :將全班分成若干小組，教師給出幾個(gè)話題，讓每組選擇一個(gè)話題，并就這 個(gè)話題快速說(shuō)

16、出與它相關(guān)的詞語(yǔ)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)說(shuō)詞語(yǔ)最多的小組獲勝。話題 1:city話題 2:supermarket話題 3:nature park話題 4:school2.師生對(duì)話3.生生對(duì)話，模仿上述內(nèi)容對(duì)話。三. 新課呈現(xiàn)Mikes PPT about his school life.(1) 教師導(dǎo)入 :This is Mikes PPT about his school it by yourselves .Then answer the question:Q1:Whats Mikes favourite subjectQ2:What does Mike do in music class(2) 學(xué)

17、生獨(dú)立閱讀課文，回答問(wèn)題。(3) 師生共同理解課文意思。(4) 教師播放課文錄像，每句暫停，全班跟讀。2.教學(xué) Day5 Read and underline the mistakes.(1) 讓學(xué)生獨(dú)立找出與 Mike 敘述不符的地方，并劃出來(lái)。(2) 全班講評(píng)訂正。(3) 全班將訂正后的表述讀一遍。四、鞏固與拓展活動(dòng):My school life活動(dòng)方式:教師讓學(xué)生模仿 Mike 用圖畫(huà)或文字的形式來(lái)介紹自己的學(xué)校生活。五、作業(yè)布置六、板書(shū)設(shè)計(jì)第六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)元音字母及字母組合的發(fā)音。2. 能讀懂 story time 故事內(nèi)容。3. 會(huì)說(shuō) chant 和一些簡(jiǎn)單的告別語(yǔ)。 教學(xué)重

18、難點(diǎn)1. 重點(diǎn) :能讀懂 story time 故事內(nèi)容。2. 難點(diǎn):能正確使用告別語(yǔ)。課前準(zhǔn)備1.單詞卡片和課件。2.錄音機(jī)和磁帶。一、教學(xué)過(guò)程1.師生問(wèn)好。the song Its time to say goodbye.二、復(fù)習(xí)1. 活動(dòng):學(xué)校今昔談活動(dòng)方式 :學(xué)生兩人一組就學(xué)校的過(guò)去和現(xiàn)在展開(kāi)對(duì)話， 然后教師請(qǐng)幾組學(xué)生到講臺(tái)前表 演。2. 活動(dòng):My future活動(dòng)方式 :讓學(xué)生寫(xiě)一段話介紹自己對(duì)未來(lái)生活的設(shè)想，然后教師抽讀幾位學(xué)生寫(xiě)的作 品，讓其他學(xué)生猜猜是誰(shuí)寫(xiě)的。三、新課呈現(xiàn)1.教學(xué) Day8 look and match.(1) 教師導(dǎo)入。(2) 學(xué)生看圖連線。(3) 全班講評(píng)

19、訂正。(4) 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些單詞中 s 的發(fā)音。2.教學(xué) Day8 Can you write more(1) 讓學(xué)生寫(xiě)出含有字母組合 cl,pl,br,fr,ch,sh,th,ng,nk 的單詞。(2) 全班講評(píng)。(3) 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些字母組合的發(fā)音特點(diǎn)。3.教學(xué) Story time教師向?qū)W生展示 Story time 部分的教學(xué)掛圖， 指著最后一副圖中的 zoom 和 zip 說(shuō) look at thepicture .Zoom and Zip are you know why(2) 學(xué)生推測(cè)原因。(3) 學(xué)生自讀故事，回答問(wèn)題 :.Where is Zip going.What is

20、the bad news.What is the good news(4) 教師播放錄像，每句暫停，全班跟讀。(5) 學(xué)生兩人一組，分角色表演故事。(6) 請(qǐng)一些小組上臺(tái)表演故事。4. 教學(xué) Read and chant.(1) 教師播放 chant 錄音，全班靜聽(tīng)，體會(huì) chant 的節(jié)奏。(2) 教師逐句帶讀 chant。(3) 全班隨著節(jié)奏說(shuō) chant。5. 教學(xué) Read the many ways to say goodbye.(1) 教師導(dǎo)入。(2) 學(xué)生自讀其他告別語(yǔ)。(3) 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些告別語(yǔ)的意思。(4) 教師帶讀這些告別語(yǔ)。(5) 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)其他的告別語(yǔ)。四、鞏固與拓展

21、活動(dòng):填寫(xiě)同學(xué)錄活動(dòng)方式 :學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的同學(xué)錄相互填寫(xiě)， 并讓學(xué)生在同學(xué)錄上用英文寫(xiě)上一些 告別語(yǔ)。如 :Have a good time!Good luck!Keep in touchWrite soon五、家庭作業(yè)六、板書(shū)設(shè)計(jì)第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)用一般過(guò)去時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)來(lái)描述自己的過(guò)去，現(xiàn)在和將來(lái)。2.能讀懂告別派對(duì)的邀請(qǐng)函。教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn) :復(fù)習(xí)用一般過(guò)去時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)來(lái)描述自己的過(guò)去，現(xiàn)在和將來(lái)2.難點(diǎn):了解邀請(qǐng)函的格式課前準(zhǔn)備1.相關(guān)單詞卡。2.錄音機(jī)和磁帶。3.課件。教學(xué)過(guò)程asongchangesinmethechant活動(dòng)方式 :學(xué)生邊說(shuō)

22、 chant 邊做動(dòng)作。二. 復(fù)習(xí)1.活動(dòng) :我演你說(shuō)2 活動(dòng) :Aplanofthesummerholiday3 活動(dòng) :Whoishe/she三. 新課呈現(xiàn)1.教學(xué) Day6lookatbillsposter.(1) 教師將課文插圖貼在黑板上，師生對(duì)話 : T:ItsaposteronthesBillsoldwashethenS1:Hewasfiveyearsold.T:DidhelikecandyS2:Yes,hedid.T:DidhelikeskipropeS3:No,hedidnt.(2) 學(xué)生兩人一組就黑板上的課文插圖展開(kāi)對(duì)話。(3) 學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí) Readandtickorc

23、ross.(4) 全班講評(píng)訂正。2.教學(xué) Designyourownposter.(1) 學(xué)生獨(dú)立繪制自己的招貼畫(huà)。(2) 四人一組交流招貼畫(huà)。(3) 展示一些學(xué)生的招貼畫(huà)，讓其他學(xué)生猜猜 “她/他是誰(shuí) ”3.教學(xué) Day7Mikesschoolsenthimaninvitation.(1) 教師導(dǎo)入并板書(shū) :Whataretheygoingtodoattheparty(2) 學(xué)生獨(dú)立閱讀邀請(qǐng)函(3) 教師播放錄音，每句暫停，全班跟讀。4.教學(xué) Whoisgoingtothepartylistenandtick.(1) 學(xué)生獨(dú)立閱讀所給選項(xiàng)。(2) 教師播放錄音，學(xué)生根據(jù)錄音勾出正確的答案。(

24、3) 全班講評(píng)訂正。5.教學(xué) Writeareply.(1) 教師導(dǎo)入 :AreyougoingtothepartyWhatwillyoudoatthepartyWriteareply,please.(2) 學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)回復(fù)。(3) 讓一些學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的回復(fù)，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。四. 鞏固與拓展asongItstimetosaygoodbye.2.活動(dòng):設(shè)計(jì)班級(jí)告別派對(duì)邀請(qǐng)函五. 家庭作業(yè)六.板書(shū)設(shè)計(jì)第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)用一般過(guò)去時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)來(lái)描述自己的過(guò)去，現(xiàn)在和將來(lái)。2.能讀懂告別派對(duì)的邀請(qǐng)函。教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn) :復(fù)習(xí)用一般過(guò)去時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)來(lái)描述自己的過(guò)去，

25、現(xiàn)在和將來(lái)2.難點(diǎn):了解邀請(qǐng)函的格式課前準(zhǔn)備1.相關(guān)單詞卡。2.錄音機(jī)和磁帶。3.課件。教學(xué)過(guò)程asongchangesinmethechant活動(dòng)方式 :學(xué)生邊說(shuō) chant 邊做動(dòng)作。二. 復(fù)習(xí)1.活動(dòng) :我演你說(shuō)2 活動(dòng) :Aplanofthesummerholiday3 活動(dòng) :Whoishe/she三. 新課呈現(xiàn)1.教學(xué) Day 6lookatBillsposter.(1) 教師將課文插圖貼在黑板上，師生對(duì)話 : T:ItsaposteronthesBillsoldwashethenS1:Hewasfiveyearsold.T:DidhelikecandyS2:Yes,hedid.T

26、:DidhelikeskipropeS3:No,hedidnt.(2) 學(xué)生兩人一組就黑板上的課文插圖展開(kāi)對(duì)話。(3) 學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí) Readandtickorcross.(4) 全班講評(píng)訂正。2.教學(xué) Designyourownposter.(1) 學(xué)生獨(dú)立繪制自己的招貼畫(huà)。(2) 四人一組交流招貼畫(huà)。(3) 展示一些學(xué)生的招貼畫(huà)，讓其他學(xué)生猜猜 “她/他是誰(shuí) ”3.教學(xué) Day7Mikesschoolsenthimaninvitation.(1) 教師導(dǎo)入并板書(shū) :Whataretheygoingtodoattheparty(2) 學(xué)生獨(dú)立閱讀邀請(qǐng)函(3) 教師播放錄音，每句暫停，全班

27、跟讀。4.教學(xué) Whoisgoingtothepartylistenandtick.(1) 學(xué)生獨(dú)立閱讀所給選項(xiàng)。(2) 教師播放錄音，學(xué)生根據(jù)錄音勾出正確的答案。(3) 全班講評(píng)訂正。5.教學(xué) Writeand play.(1) 教師導(dǎo)入 :AreyougoingtothepartyWhatwillyoudoatthepartyWriteareply,please.(2) 學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)回復(fù)。(3) 讓一些學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的回復(fù)，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。四. 鞏固與拓展asongItstimetosaygoodbye.2.活動(dòng):設(shè)計(jì)班級(jí)告別派對(duì)邀請(qǐng)函五. 家庭作業(yè)六.板書(shū)設(shè)計(jì)第六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)元音字母及字母組合的發(fā)音。2.能讀懂 story time 故事內(nèi)容。3.會(huì)說(shuō) chant 和一些簡(jiǎn)單的告別語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn):能讀懂 story time 故事內(nèi)容。2.難點(diǎn):能正確使用告別語(yǔ)。課前準(zhǔn)備1.單詞卡片和課件。2.錄音機(jī)和磁帶。一、教學(xué)過(guò)程1.師生問(wèn)好。the song Its time to say goodb