南王我們周圍的空氣復(fù)習(xí)課(1)

1、我們周圍的空氣復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解空氣的組成,對空氣的污染和防治。2、了解氧氣的物理性質(zhì)和用途。3、了解催化劑和催化作用的概念。4、掌握氧氣的制取和化學(xué)性質(zhì)?！局R(shí)網(wǎng)絡(luò)梳理】 空氣的組成 探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) 氮?dú)獾男再|(zhì)、用途空氣是一種重要的資源 空氣的 稀有氣體的性質(zhì)、用途 成分 關(guān)注空氣質(zhì)量 污染 防治 工業(yè)制法 ：分離液態(tài)空氣 我 氧氣的制法 1、實(shí)驗(yàn)原理們 2、發(fā)生裝置及選擇依據(jù)周 3、收集裝置及選擇依據(jù)圍 實(shí)驗(yàn)室制法 4、檢驗(yàn)方法的 5、實(shí)驗(yàn)步驟空 6、注意事項(xiàng)氣氧氣物理性質(zhì) 氧氣的性質(zhì) 木炭+氧氣 化學(xué)性質(zhì)鐵絲+氧氣氧化反應(yīng)石蠟+氧氣 供給呼吸等 用途 支持燃燒 自

2、然界中的氧循環(huán)(水循環(huán)、碳循環(huán)) 單質(zhì)物質(zhì)的 純凈物 化合物 分類 混合物 【典型例題】類型一、考查氧氣的性質(zhì)和用途1.木炭、硫、磷、細(xì)鐵絲、石蠟五種物質(zhì)在氧氣中燃燒能產(chǎn)生大量白煙的是 。 【思路點(diǎn)撥】知道常見物質(zhì)的燃燒現(xiàn)象。磷【答案】磷【解析】木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體；硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，生成有刺激性氣味的氣體；磷在氧氣中燃燒冒出大量的白煙，放出大量的熱；鐵在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；蠟燭燃燒發(fā)白光，瓶壁上有水霧，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體?！究偨Y(jié)升華】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象

3、即可正確解答。但在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意煙和霧的區(qū)別。2.我們曾做過木炭、硫粉、鐵絲、鎂條等物質(zhì)在足量的氧氣中完全燃燒的實(shí)驗(yàn)其中燃燒時(shí)火星四射的是 （用序號(hào)填寫，下同）；產(chǎn)生耀眼強(qiáng)光的是 ；生成物有刺激性氣味氣體的是 。上述現(xiàn)象有助于我們判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化，判斷化學(xué)變化發(fā)生的根本依據(jù)是 ?！舅悸伏c(diǎn)撥】知道常見物質(zhì)的燃燒現(xiàn)象，掌握物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別。有其它（新的）物質(zhì)生成【答案】 有其它（新的）物質(zhì)生成【解析】木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體。鐵絲在氧氣

4、中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體。鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體?！究偨Y(jié)升華】生成其他物質(zhì)的變化叫化學(xué)變化，化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有其它（新的）物質(zhì)生成。要熟練掌握常見的化學(xué)反應(yīng)及其反應(yīng)現(xiàn)象，對于常見物質(zhì)的性質(zhì)也要熟練掌握，描述現(xiàn)象要準(zhǔn)確簡潔并且要全面。舉一反三：【變式1】氧氣是一種重要的物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)活潑，能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。氧氣與硫反應(yīng)，生成了一種帶有 的 氣體，并放出 ?！敬鸢浮看碳ば詺馕?二氧化硫 熱量【變式2】下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（ ）A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C.水中的生物能依靠水中溶有的

5、少量氧氣而生存D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃【答案】C類型二、考查氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法1.下圖是氧氣的實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是（ ）【思路點(diǎn)撥】掌握實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置、原理、操作方法以及氧氣的檢驗(yàn)和氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)?！敬鸢浮緼【解析】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣要在試管口塞一團(tuán)棉花；利用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)氣管要伸入集氣瓶的底部；帶火星的木條要放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否驗(yàn)滿；細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，底部要放少量的水或細(xì)砂。故BCD選項(xiàng)都是錯(cuò)誤的，只有A選項(xiàng)正確?！究偨Y(jié)升華】檢驗(yàn)氧氣是否驗(yàn)滿時(shí)，帶火星的木條應(yīng)放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃。很多同學(xué)由

6、于學(xué)習(xí)中對“瓶口”這個(gè)要點(diǎn)記憶不準(zhǔn)，導(dǎo)致出錯(cuò)。2.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，大致分為以下幾步：a.加熱試管；b.檢查裝置的氣密性；c.向試管中裝藥品，用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊后，固定在鐵架臺(tái)上；d.用排水法收集氧氣； e.停止加熱；f.將導(dǎo)管從水槽中取出。實(shí)驗(yàn)操作順序正確的是（ ）Abcadef Babcdef Cbcadfe Dabcdfe【思路點(diǎn)撥】本題考查氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取步驟， 制取氧氣的步驟主要注意兩點(diǎn)：首先要檢查裝置的氣密性；反應(yīng)結(jié)束后，先將導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈?！敬鸢浮緾【解析】此題考查實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳固體加熱氧氣的步驟，第一步是檢查裝置的氣密性，最后一步是先將導(dǎo)管從

7、水槽中取出，再熄滅酒精燈?！究偨Y(jié)升華】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳固體加熱氧氣的步驟中，收集完氧氣后，一定要牢記：應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈。3.（2011河南省）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。(1)A中的試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是 。(2)用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 。(3)若采用C (氣體由a口進(jìn)入)收集到一種氣體，請簡述驗(yàn)證該氣體的實(shí)驗(yàn)方法 ?！舅悸伏c(diǎn)撥】學(xué)生平時(shí)要對制取氧氣及其它基本實(shí)驗(yàn)熟練掌握和實(shí)踐，這樣就會(huì)很容易解答此類試題?！敬鸢浮?1)防止試管口的冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管(2) 2H2O2 2H2OO2(3)將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，

8、證明收集的氣體是氧氣(或向集氣瓶中加入少量澄清的石灰水，澄清石灰水變渾濁，證明收集的氣體是二氧化碳)【解析】(2)B裝置適用于固體和液體不加熱制取氣體，所以應(yīng)該是用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣（3）氣體由a口進(jìn)入，說明該氣體密度比空氣大，所以可能是氧氣或二氧化碳。驗(yàn)證方法為：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明收集的氣體是氧氣?；蛳蚣瘹馄恐屑尤氤吻宓氖宜?，石灰水變渾濁，證明收集的氣體是二氧化碳?！究偨Y(jié)升華】制取氣體用什么樣的發(fā)生裝置要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇：如果藥品只有固體，且反應(yīng)條件需要加熱，用固固加熱型反應(yīng)裝置，如A裝置；如果藥品有固體和液體，反應(yīng)條件無需加熱，用固液不加熱

9、型裝置，如B裝置。舉一反三：【變式1】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：【假    設(shè)】H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān)【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2 所需的時(shí)間。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】右圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖， 氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是             &#

10、160;         ，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是             ?！?實(shí)驗(yàn)記錄】實(shí)驗(yàn)編號(hào)12反應(yīng)物5%H2O25%H2O2催化劑1g水泥塊1gMnO2時(shí)間165秒46秒【 結(jié)   論】該探究過程得出的結(jié)論是            

11、60;                           ?！?反   思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2   或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2 和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的    &

12、#160;               是否改變。H2O2 生成O2 的快慢與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究。（只要求提出一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）【假    設(shè)】                  

13、0;                                        。【實(shí)驗(yàn)方案】         &#

14、160;                  ?！咀兪?】請結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題：(1)裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ；b 。(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式： ，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中 (填標(biāo)號(hào)，下同)與 組裝一套制取氧氣的裝置。典型習(xí)題1、（1）、200多年前，法國化學(xué)家 在前人工作的基礎(chǔ)上得出了空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論，并較早地把天平用于研究工作，使化學(xué)研究走向了定量化。（2）、空氣的成分和組

15、成空氣成分O2N2CO2稀氣其它體積分?jǐn)?shù)（3）、按如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量（體積分?jǐn)?shù)）。、廣口瓶中加入少量水，原因是 ；、檢查整個(gè)裝置的 后，將c處的止水夾夾緊；、點(diǎn)燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中并把瓶塞塞緊。 原因是 ；、觀察紅磷燃燒時(shí)最明顯的現(xiàn)象是_ ；、待燃燒停止，整個(gè)裝置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開。觀察到的現(xiàn)象是 ；2、下列裝置中，若不添加其他儀器，也不改變裝置結(jié)構(gòu)，就不能檢查出裝置是否漏氣的是 ( ) A B C D3、通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。請結(jié)合下圖回答問題：（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a ；b

16、。（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 。（3）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 。（填字母編號(hào)）(4)若分解過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式 ，供選用的裝置如下：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （選填“甲”或“乙”）；4.做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶底部加少量水的目的是： ；【中考鏈接】1、（2013年煙臺(tái)中考）下列關(guān)于空氣各成分的說法中，錯(cuò)誤的是 A空氣中氧氣的體

17、積分?jǐn)?shù)為21B氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物 D空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，又被稱為“惰性氣體”2、（2014年煙臺(tái)中考）空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的是A液氮可用作制冷劑 B氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料C氦氣可用來填充探空氣球 D二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)3、（2015年煙臺(tái)中考） 用如下圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是A銅粉用量的多少，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果B實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)C氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)D在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)

18、前注射器內(nèi)氣體體積的1/54、（2013年煙臺(tái)中考）同學(xué)們用下圖所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質(zhì)。結(jié)合下圖回答問題：A B C D E（1）儀器名稱：_，_。（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_ _。該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有：加熱 裝藥品并固定試管 檢查裝置的氣密性 用排水法收集氧氣 停止加熱 將導(dǎo)管從水槽中取出。你認(rèn)為正確的操作順序是 。（3）實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w可選用的發(fā)生裝置是 ，（填序號(hào)，下同）收集裝置是 。5、（2013年煙臺(tái)中考）實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。 裝置一 裝置二(1)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)

19、據(jù)，完成下表硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)25mL15mL9mL (2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同， (填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是 。 (3)若實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21)，可能的原因有哪些?（列舉兩條） ； 。6、（2015年煙臺(tái)中考）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體及檢驗(yàn)相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問題。 （1）指出、裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：X ，Y 。（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，需要選用的發(fā)生裝置是 （填裝置標(biāo)號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（3）二氧化碳的收集裝置可選用 ，二氧化碳

20、的檢驗(yàn)裝置可選用 。（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體。要制取并收集甲烷（密度比空氣小，難溶于水），可選用的發(fā)生、收集裝置依次是 ?！灸M預(yù)測】一、選擇題：（每題3分，計(jì)45分。）請把答案填在下面的表格里。 1.最早通過實(shí)驗(yàn)測定出空氣成分的科學(xué)家是( ) A.法國的拉瓦錫       B.英國的湯姆生 C.瑞典的舍勒        D.意大利的阿伏加德羅 2.下列變化中屬于化學(xué)變

21、化的是( ) A.白磷燃燒        B.汽油揮發(fā) C.水遇強(qiáng)冷變成冰    D.分離液態(tài)空氣制氧氣 3.下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是( ) A.二氧化碳，澄清石灰水   B.冰水混合物，五氧化二磷 C.礦泉水，河水      D.凈化后的空氣，受污染的空氣 4.下列物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒,

22、60;集氣瓶底部應(yīng)放少量水或細(xì)沙的是( ) A木炭   B.硫粉  C.鐵絲  D.紅磷 5.下列關(guān)于催化劑的說法錯(cuò)誤的是( )  A.化學(xué)反應(yīng)前后它的質(zhì)量不變 B.化學(xué)反應(yīng)前后它的化學(xué)性質(zhì)不變 C.能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率   D.可增加生成物的質(zhì)量 6下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的說法中，正確的是( )A液態(tài)氧是一種淡藍(lán)色液體      B氧氣難溶于水C氧氣在通常狀況下是一種無色氣體  D氧氣的密度略小于空氣7、2006年7月

23、1日，青藏鐵路正式通車，許多旅客乘車穿越青藏高原，會(huì)發(fā)生高原反應(yīng)，感到呼吸困難，這是因?yàn)楦咴貐^(qū)空氣中( ) A.氧氣體積分?jǐn)?shù)大大低于21% B.氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)大大超過78% C.氧氣體積分?jǐn)?shù)仍為21%，但空氣稀薄 D.二氧化碳?xì)怏w含量大大增多8下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，正確的是( )  硫燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量的熱 木炭燃燒生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放熱，生成黑色物質(zhì)9下列關(guān)于化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的說法中，正確的是( ) 化合反應(yīng)一定是氧化反

24、應(yīng)    有的氧化反應(yīng)屬于化合反應(yīng) 氧化反應(yīng)全不是化合反應(yīng)    所有燃燒都是化合反應(yīng)10下列物質(zhì)中含有氧氣的是( ) 雙氧水  空氣    氯酸鉀    氧化汞11在用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，忘記加二氧化錳，其后果是( ) 加熱時(shí)無氧氣產(chǎn)生 加熱時(shí)產(chǎn)生氧氣少產(chǎn)生氧氣緩慢 沒有影響12常溫下，某氣體的密度比空氣的密度略小，不易溶于水，其水溶液有揮發(fā)性，該氣體泄漏時(shí)對人體有嚴(yán)重危害收集該氣體的最適宜方法是( )排水集氣法 向上排空氣法 向下排空氣法 用氣

25、球收集13檢驗(yàn)集氣瓶內(nèi)氧氣有無集滿的方法是( )將帶火星的木條伸入瓶中   向帶火星的木條伸到瓶口用燃燒的木條伸入瓶中     將鼻子伸到瓶口聞一下氣味14在試管中裝入少量碘和鋅粉的混合物，沒有什么明顯的化學(xué)反應(yīng)向其中滴入幾滴水，則迅速發(fā)生反應(yīng)，且水的質(zhì)量未改變則上述變化過程中水充當(dāng)( ) 氧化劑 反應(yīng)物    催化劑   生成物15將氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀的混合物裝入試管并充分加熱，反應(yīng)完成后試管中殘?jiān)形镔|(zhì)有種   種 

26、0;  種        種二、填空題（每空2分，計(jì)46分。）16.閱讀下面短文并回答: 用小刀切下一小塊金屬鈉，切面呈銀白色，將鈉投入水中，它浮于水面，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，并在水面急速游動(dòng)，發(fā)出嘶嘶聲，頃刻間熔化成一個(gè)銀白色小球，小球逐漸縮小，最后完全消失。 根據(jù)以上內(nèi)容，請歸納金屬鈉的有關(guān)物理性質(zhì)： (1)      (2)    (3)     (4)&

27、#160;     17有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無氣味的氣體，B在A中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，將燃燒的木條伸入無色無味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁。由此可以推斷： A是      ；B是     ；C是      ；D是      。18甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)

28、生的化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：  （1）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是       ，           ，         （只答四點(diǎn)即可），它們也有許多不同，請指出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同之處：                        。甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙中硫的狀態(tài)是         寫出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中有白煙產(chǎn)生的那個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式 。19市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的。經(jīng)詢問得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食