俄國農奴制改革

1、俄國農奴制改革俄國農奴制改革是華東師大版九年級上冊第八單元是華東師大版九年級上冊第八單元“資產階級統(tǒng)治的鞏固與擴大資產階級統(tǒng)治的鞏固與擴大”中的一課。中的一課。 19世紀世紀6070年代年代 ，第一次工業(yè)革命席卷整個歐洲，第一次工業(yè)革命席卷整個歐洲，并開始向世界范圍擴展。為了擺脫統(tǒng)治危機和解決內部矛盾，并開始向世界范圍擴展。為了擺脫統(tǒng)治危機和解決內部矛盾，適應工業(yè)革命發(fā)展的需要，俄國進行了廢除農奴制改革，是適應工業(yè)革命發(fā)展的需要，俄國進行了廢除農奴制改革，是俄國歷史發(fā)展的轉折點。俄國農奴制改革與美國南北戰(zhàn)爭、俄國歷史發(fā)展的轉折點。俄國農奴制改革與美國南北戰(zhàn)爭、日本明治維新等重大事件推動了資本主

2、義制度在世界范圍內日本明治維新等重大事件推動了資本主義制度在世界范圍內的迅速擴大，為第二次工業(yè)革命的進行奠定了基礎。的迅速擴大，為第二次工業(yè)革命的進行奠定了基礎。 【教學目標】【教學目標】1、知識與能力：、知識與能力： 知道農奴制改革的背景，了解其主要內容，認識其對俄國社知道農奴制改革的背景，了解其主要內容，認識其對俄國社會的影響。會的影響。 提高學生閱讀、分析、比較能力和客觀評價歷史事件的能力。提高學生閱讀、分析、比較能力和客觀評價歷史事件的能力。2、過程與方法、過程與方法 通過指導學生編寫課本劇、表演課本劇，培養(yǎng)學生搜集資通過指導學生編寫課本劇、表演課本劇，培養(yǎng)學生搜集資 料、整理資料以及

3、表演的能力，培養(yǎng)學生客觀評價歷史事件料、整理資料以及表演的能力，培養(yǎng)學生客觀評價歷史事件的能力。的能力。 通過研讀史料，進一步掌握史料分析、合作探究的方法。通過研讀史料，進一步掌握史料分析、合作探究的方法?！窘虒W重難點教學重難點】重重 點：點：農奴制改革的主要內容和歷史作用。農奴制改革的主要內容和歷史作用。難難 點：點：如何一分為二地看待農奴制改革的影響。如何一分為二地看待農奴制改革的影響。3、情感態(tài)度價值觀、情感態(tài)度價值觀 通過對俄國廢除農奴制改革的學習，使學生認識改革通過對俄國廢除農奴制改革的學習，使學生認識改革是一個國家尋求富國強兵的必經之道。通過了解我國改革是一個國家尋求富國強兵的必經

4、之道。通過了解我國改革開放后取得的成就，培養(yǎng)學生愛國的情感。開放后取得的成就，培養(yǎng)學生愛國的情感。 二、說教法二、說教法情境創(chuàng)設法情境創(chuàng)設法 導學案教學法導學案教學法設疑誘導法設疑誘導法 合作交流法合作交流法 三、說學法三、說學法自主探究法自主探究法 合作交流法合作交流法四、說教學程序四、說教學程序四、教學程序四、教學程序大家好，我叫尤里，我是一大家好，我叫尤里，我是一個農奴，現在是個農奴，現在是1861年的年的俄國，歡迎大家來到我生活俄國，歡迎大家來到我生活的時代。的時代?！緦胄抡n【導入新課】一、改革的背景一、改革的背景1、改革前俄國資本主義發(fā)展狀況如何？為什么說：、改革前俄國資本主義發(fā)展

5、狀況如何？為什么說：“野蠻的野蠻的農奴制農奴制 成為俄國資本主義進一步發(fā)展的嚴重障礙？成為俄國資本主義進一步發(fā)展的嚴重障礙？2、幅員遼闊、地下寶藏豐富的俄國在什么戰(zhàn)爭中慘??？為什、幅員遼闊、地下寶藏豐富的俄國在什么戰(zhàn)爭中慘??？為什么戰(zhàn)爭的慘敗促使亞歷山大二世決心進行改革？么戰(zhàn)爭的慘敗促使亞歷山大二世決心進行改革？4、亞歷山大二世改革的目的是什么？、亞歷山大二世改革的目的是什么？3、十二月黨人起義和資產階級民主主義思想家、革命家對、十二月黨人起義和資產階級民主主義思想家、革命家對俄國的農奴制改革起了什么作用？俄國的農奴制改革起了什么作用？國別國別 人均收入人均收入（盧布）（盧布）鐵產量鐵產量（萬

6、噸）（萬噸）鐵路長度鐵路長度（千米）（千米）俄國俄國 71 261606英國英國 323 38514603法國法國 150 1089160德國德國 175 40.21006519世紀中期俄國與西方經濟比較表世紀中期俄國與西方經濟比較表俄國社會經濟史俄國社會經濟史 農民連同妻子兒女及其財產都屬于領主所有；農民連同妻子兒女及其財產都屬于領主所有；農民必須無條件地改領主服勞役或繳納代役租；農農民必須無條件地改領主服勞役或繳納代役租；農民永遠不能隨意離開主人，如果逃亡，領主有權無民永遠不能隨意離開主人，如果逃亡，領主有權無限期追捕，并追回其妻子兒女及其財產；窩藏逃亡限期追捕，并追回其妻子兒女及其財產；

7、窩藏逃亡農民的要處罰金、鞭笞或監(jiān)禁的制裁。這一規(guī)定從農民的要處罰金、鞭笞或監(jiān)禁的制裁。這一規(guī)定從法律上確立了農奴制的地位。法律上確立了農奴制的地位。 法律大全法律大全缺乏自由勞動力、國內市場、資金缺乏自由勞動力、國內市場、資金 “與其等待農奴自下而與其等待農奴自下而上的起來解放自己，倒不如從上上的起來解放自己，倒不如從上面來廢除農奴制，解放農奴為面來廢除農奴制，解放農奴為好。好?！薄袄^續(xù)拖延只會引起更大的災禍，繼續(xù)拖延只會引起更大的災禍，對整個國家，特別是對地主會造對整個國家，特別是對地主會造成有害的、災難性的后果。因而成有害的、災難性的后果。因而宜盡快通過改革方案。宜盡快通過改革方案。”改革

8、的目的：緩解社會矛盾改革的目的：緩解社會矛盾 鞏固統(tǒng)治鞏固統(tǒng)治17世紀世紀法律大全法律大全規(guī)定：規(guī)定：農民連同妻子兒女及其財農民連同妻子兒女及其財產都屬于領主所有；農民產都屬于領主所有；農民必須無條件地改領主服勞必須無條件地改領主服勞役或繳納代役租；農民永役或繳納代役租；農民永遠不能隨意離開主人，如遠不能隨意離開主人，如果逃亡，領主有權無限期果逃亡，領主有權無限期追捕，并追回其妻子兒女追捕，并追回其妻子兒女及其財產；窩藏逃亡農民及其財產；窩藏逃亡農民的要處罰金、鞭笞或監(jiān)禁的要處罰金、鞭笞或監(jiān)禁的制裁。這一規(guī)定從法律的制裁。這一規(guī)定從法律上確立了農奴制的地位。上確立了農奴制的地位。1861年法令

9、規(guī)定：農年法令規(guī)定：農民在法律上是自由人，民在法律上是自由人，地主不得買賣農民或干地主不得買賣農民或干涉他們的生活涉他們的生活 ，享受享受擁有財產、從事工擁有財產、從事工 商商等經濟活動、參加選舉等經濟活動、參加選舉等自由權利；農民交納等自由權利；農民交納一定的贖金，可得到一一定的贖金，可得到一塊份地和宅園地。塊份地和宅園地。首先現金支付贖金的首先現金支付贖金的20%-25%余款在余款在49年內對政府逐年內對政府逐步還本付息步還本付息到到1905年農民共交納的年農民共交納的贖金是原地價的贖金是原地價的23倍倍二、改革的內容及影響二、改革的內容及影響時間時間企業(yè)企業(yè)（數（數) )工人數（人）工人

10、數（人）產值產值（千盧布）（千盧布）18601860年年999911600116007954795418791879年年18718742000420005193751937材料一材料一:19:19世紀世紀60607070年代俄國機器制造業(yè)統(tǒng)計表年代俄國機器制造業(yè)統(tǒng)計表列寧說：列寧說：“在俄國，農奴制崩潰以后，城市的在俄國，農奴制崩潰以后，城市的發(fā)展、工廠的增加、鐵路的修建越來越快了。發(fā)展、工廠的增加、鐵路的修建越來越快了。農奴制的俄國被資本主義的俄國代替了農奴制的俄國被資本主義的俄國代替了!”“今年俄羅斯人民有幸經歷了本國今年俄羅斯人民有幸經歷了本國歷史上和文化界的一件大事，經過歷史上和文化界

11、的一件大事，經過藝術家們的努力，沙皇亞歷山大二藝術家們的努力，沙皇亞歷山大二世的首座塑像終于在莫斯科落成了。世的首座塑像終于在莫斯科落成了。政府豎立他的塑像是為了向這位政府豎立他的塑像是為了向這位曾經曾經解放了千百萬俄國農奴解放了千百萬俄國農奴的勇的勇敢改革者致敬，正是他最終引領敢改革者致敬，正是他最終引領俄羅斯拋棄了落后的社會制度。俄羅斯拋棄了落后的社會制度?！?” 盧日科夫市長盧日科夫市長 沙皇陛下仁慈，讓我獲得了自由！沙皇陛下仁慈，讓我獲得了自由！但是為了得到份地養(yǎng)活全家，我變賣但是為了得到份地養(yǎng)活全家，我變賣了家里所有的東西才交情了贖金，現了家里所有的東西才交情了贖金，現在家里窮的就剩

12、下墻可以依靠了。在家里窮的就剩下墻可以依靠了。 為了得到養(yǎng)活全家人的面包，我還為了得到養(yǎng)活全家人的面包，我還得到伏爾加河上得纖夫，這樣的苦日得到伏爾加河上得纖夫，這樣的苦日子啥時候才是個頭呀。子啥時候才是個頭呀。 革命的統(tǒng)治，快來拯救我們吧！革命的統(tǒng)治，快來拯救我們吧！改革的局限性：不徹底改革的局限性：不徹底評價歷史人物、歷史事件的原則與標準：評價歷史人物、歷史事件的原則與標準：原則：是否推動歷史的發(fā)展，原則：是否推動歷史的發(fā)展， 推動則以肯定為主，推動則以肯定為主， 阻礙則以否定為主。阻礙則以否定為主。標準：標準： 一看是否順應歷史潮流的發(fā)展一看是否順應歷史潮流的發(fā)展 （歷史發(fā)展趨勢，即當時

13、應該解決的主要盾）（歷史發(fā)展趨勢，即當時應該解決的主要盾） 二看是否推動經濟的發(fā)展二看是否推動經濟的發(fā)展1、史學界普遍認為：、史學界普遍認為：1861年改革是俄國歷史上的重年改革是俄國歷史上的重 要轉折點。得出這一認識的主要依據是（要轉折點。得出這一認識的主要依據是（ ） A改革使俄國擺脫了民族危機改革使俄國擺脫了民族危機 B改革使農奴無償獲得了土地改革使農奴無償獲得了土地C改革有利于資本主義的發(fā)展改革有利于資本主義的發(fā)展 D改革廢除了沙皇統(tǒng)治改革廢除了沙皇統(tǒng)治【效果檢測】【效果檢測】2、1850年，羅斯出生于俄國一個農奴家庭。以下是年，羅斯出生于俄國一個農奴家庭。以下是對她對她30歲時生活狀況的記述。選出你認為最不可能歲時生活狀況的記述。選出你認為最不可能是事實的一項是事實的一項 （ ） A羅斯有一個自主婚姻的家庭羅斯有一個自主婚姻的家庭 B羅斯已是一個小商店的老板娘羅斯已是一個小商店的老板娘C羅斯擁有一塊份地羅斯擁有一塊份地 D羅斯由于不聽話，被地主賣到另一個農莊羅斯由于不聽話，被地主賣到另一個農莊3.下列四