二年級下語文教案16能干的鐘點工_語文s版

1、語文S版二年級下冊第16課?能干的鐘點工?教學設計課題 能干的鐘點工單元第四單元學科語文年級二年級學習目標情感態(tài)度和價值觀目標1、認識“塊、務、掃、顯、吸、幫、鐘、底8個生字并會寫。2、過程與方法：1能正確流利地、有感情地朗讀課文。2通過學習 ,使學生明白故事的內(nèi)容。 理解課文內(nèi)容；了解機器人的樣子和能干的特點。能力目標讓學生感受科學的神奇和科學與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮新?lián)系 ,激發(fā)學生學科學、愛科學、用科學的熱情。知識目標學會根據(jù)句子意思選擇適宜的詞語 ,學會本課生字詞。重點1、識字、寫字。2、有感情地朗讀課文。難點1、讓學生提前預習課文。2、了解機器人的樣子和能干的特點。學法問題學習教法師生互動

2、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、 同學們 ,如果你們家里的地板臟了 ,需要清掃 ,都是誰去清掃的呢？演示第2張幻燈片她們清掃得干凈嗎？我認識一個特別能干的鐘點工 ,你們想不想認識？2、今天我們就來學習一篇關于“鐘點工的故事。演示第3張幻燈片媽媽、鐘點工等。干凈。想。讀課題?能干的鐘點工? 讓學生理解本課要學習的內(nèi)容。講授新課一、認讀生字。演示第4、5張幻燈片1、讀準讀好課文生字。(遇到困難可以找朋友幫助解決。)2、結(jié)合課文標注 ,靈活多樣地識記生字。3、了解自學情況。1出示帶拼音的生字卡片。識記“塊等字并能組詞2做動作學習生字。識記“務、掃、顯等字。4、交流識字方法和經(jīng)驗。

3、5、分小組穩(wěn)固與交流 ,看誰記得生字又快又多。二、精讀課文。1、這篇課文主要說的是一件什么事情呢？演示第6張幻燈片2、 “丁零 ,丁零。門鈴響了 ,誰去開的門呀？演示第7張幻燈片門鈴是怎樣響起來的呢？“突然指出乎意料。湯姆是怎樣去開的門呢？3、湯姆開門之后是什么反響？演示第8張幻燈片從哪兒可以看出來？情不自禁：感情沖動得不能控制。4、 媽媽聽到后又是什么反響呢？演示第9張幻燈片從哪兒可以看出來？5、 湯姆聽到媽媽的答復 ,是什么反響？演示第10張幻燈片（1） 從哪可以看出來？（2） 他是怎樣看機器人的？打量：從上到下仔仔細細的觀察。6、 那機器人到底是什么樣子的呢？我們一起來讀第5自然段。演示

4、第11-16張幻燈片機器人不高 ,最多不超過一米。它沒有鼻子 ,也沒有耳朵 ,嘴巴形狀很怪 ,眼睛是兩塊黑色的玻璃片。胳膊和腿又細又短 ,顯得又滑稽又笨拙?？粗@個怪模怪樣的機器人 ,湯姆不由得笑出聲來。1這里分別是從哪些方面描寫機器人的？2怎樣描寫身高的？ “最多說明了什么？（3） 這里說機器人的外貌是什么樣子的呢？鼻子 沒有耳朵 沒有嘴巴 形狀很怪眼睛 是兩塊黑色的玻璃片胳膊和腿 又細又短（4） 機器人這個樣子讓人感覺怎么樣呢？滑稽：形容一個人語言、動作等幽默 ,引人發(fā)笑。笨拙：反響遲鈍 ,手腳不靈活。5看到機器人這個樣子 ,湯姆是什么反響呢？6認讀多音字： mó模型模仿 模 m

5、ú模樣模板 5、湯姆打量了機器人這么久 ,機器人說了什么話呢？演示第17、18張幻燈片（1） 這說明了什么？（2） 湯姆這時是什么反響呢？（3） 湯姆的反響說明了什么？4機器人進屋之后干什么了？6、湯姆是怎樣看機器人工作的？演示第19-23張幻燈片1這又說明了什么？（2） 湯姆看的時候機器人正在干什么？（3） 機器人是怎樣擦的呢？你們見過媽媽擦玻璃嗎？媽媽擦玻璃的時候怎樣呢？相比之下 ,說明了機器人做家務怎么樣呢？（4） 看到機器人擦玻璃的情形 ,湯姆有什么反響呢？說明了什么？7、 機器人擦玻璃靈活、快捷 ,那之后它又會做什么呢？讀課文第八自然段演示第24-31張幻燈片機器人擦完窗戶

6、 ,又把每個房間都收拾得井然有序 ,還用裝在腳底下的吸塵器把地毯清掃得一塵不染。接著 ,又用神奇的手臂疏通了下水道。臨走前 ,它還當了一回割草工 ,把湯姆家門前的草坪修剪得平平整整。湯姆真是佩服極了。1機器人操完玻璃之后 ,又干了什么？（2） 它收拾的房間怎么樣呢？ 從哪兒可以看出來？井然有序：有條理有次序 ,整齊不亂。一塵不染：非常干凈、整潔。（3） 它是用什么清掃地毯的呢？（4） 房間清掃干凈之后 ,它又干了什么？（5） 它修剪的草坪怎么樣呢？（6） 說明了什么？（7） 這里機器人充當了幾種工人？分別是哪幾個工種？說明了什么？（8） 湯姆這時是什么反響呢？（9） 同學們 ,你們覺得機器人鐘

7、點工好不好？那是靠什么實現(xiàn)用機器人做鐘點工的呢？此刻 ,你們有什么想法呢？8、 機器人鐘點工干完了自己的工作 ,它走的時候是怎樣說的呢？演示第32-35張幻燈片（1） 這說明了什么？（2） 這里說機器人懂禮貌用了一個比喻句 ,是哪句話？把什么比作了什么？（3） 你們還知道有哪些機器人 ,它們都能干什么呢？送餐機器人 ,替代人給客人上飯菜；變形金剛里邊的機器人 ,保衛(wèi)人類等。三、穩(wěn)固提升演示第36-38張幻燈片1、?能干的鐘點工?說明了一個什么道理？人類要勇于攀登科學的頂峰 ,利用科學造福人類。2、 鐘點工在湯姆家都干了些什么活？清掃房間、擦玻璃、收拾房間、清掃地毯、疏通下水道、修剪草坪。3、

8、我會選詞語。突然 果然（1） 機器人突然說起話來 ,把湯姆嚇了一跳。（2） 雷奈克照著男孩兒說的試了試 ,果然聽到了沿著木板傳過來的聲音。學生根據(jù)老師出示的生字卡輸出字的讀音。同學之間交流 ,互相提問識記生字。機器人的樣子和能干的特點。湯姆突然。連忙跑過去。驚訝?！鞍。非椴蛔越亟衅饋?,“媽媽 ,快來看哪！咱們家來了個機器人。淡定?！八晴婞c工 ,來幫咱們干家務活的。疑心?！笆菃?？仔細打量。身高和外貌。機器人不高 ,最多不超過一米。說明了機器人的身高特別低。又滑稽又笨拙不由得笑出聲來“你好 ,我能進屋嗎？機器人懂得禮貌。嚇了一跳 ,連忙點點頭。被機器人突然有禮貌的問話驚呆了。開始清掃房間

9、。悄悄地觀察。不太相信機器人可以做家務。擦窗戶。穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣驹诖芭_上 ,手指靈活自如 ,胳膊還能彎曲 ,很快就把窗戶擦干凈了。見過。小心翼翼 ,擦很久。靈活、省力、省時?？创袅?。為機器人擦玻璃的樣子感到驚訝。收拾房間 ,清掃地毯、疏通下水道、修剪草坪。非常干凈整齊。井然有序、一塵不染。用裝在腳底下的吸塵器。疏通下水道、修剪草坪。平平整整說明了機器人工作的質(zhì)量非常高。3種。清潔工、管道清洗工、割草工。說明了機器人能干。佩服極了。好。科學技術(shù)。好好學習科學知識 ,將來創(chuàng)造更多對人類開展有好處的事物?！霸僖?！機器人很懂禮貌。“它還是個很有風度的紳士呢！把機器人比作了紳士。讓學生在輕松的狀態(tài)中識記生字。培養(yǎng)學生閱讀、總結(jié)能力。體會湯姆見到機器人的反響。鍛煉學生總結(jié)歸納的能力。體會湯姆此刻的心情。認讀多音字。體會湯姆的反響。體會機器人擦玻璃時的動作。體會機器人的一人多勞的功能。體會機器人鐘點工的神奇。體會機器人與人類的關系。歸納總結(jié) ,提升自我。課堂小結(jié) ?能干的鐘點工?這篇課文寫了