2020教師直播課心得體會例文五篇【最新】

1、為阻斷 向校園蔓延， 確保師生生命安全和身體健康， 近期全國多地、 多校、 多所教育機 構(gòu)都“停課不停學(xué)”的開展了 絡(luò)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、豐富學(xué)生寒假生活。今天 為大家?guī)?來了 2 2 教師直播課心得體會例文，希望可以幫助到大家。2 2 教師直播課心得體會例文一新年伊始，一場突如其來的 ，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到 的影響。教育 行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，老師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國的希望，為了保障師生的 生命財產(chǎn)安全，教育部發(fā)聲，學(xué)校要延期開學(xué)，并提出停課不停學(xué)。但在執(zhí)行停課不停學(xué)這個概念中一些學(xué)校師生卻出現(xiàn)了偏差，出現(xiàn)了必須老師開通直播 課、 寫生、學(xué)生在家看的情況， 姑且先

2、不說效果如何。 寒假本來就是讓學(xué)生和老師在假期之 際調(diào)養(yǎng)生息，更好的備戰(zhàn)下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，正值新春佳節(jié)，同樣也是讓學(xué)生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng) 文化的好時機， 我們不能因為 延期開學(xué)， 打亂師生的寒假節(jié)奏， 把假期搞得比在校學(xué)習(xí)還緊 張。停課不停學(xué)，不僅是上 課，更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式，強行 上直播課，一方面 會增加師生負擔(dān)，另一方面對家長的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂，因此我認為更好的執(zhí) 行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師、家長的三方面的配合才能更好的在 期間，為學(xué)生保駕護航。學(xué)校層面，應(yīng)根據(jù)校方自身實際制定出比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，能起到總的指導(dǎo)作用，讓老師和學(xué)生都有一個明確的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法，而不是上 課，

3、開直播。老師自身層面，更應(yīng)肩負起社會的責(zé)任，有初心和使命感，在國家危難之際，彰顯教師 風(fēng)采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到，及時 與家長進行溝通，在 期間做好傳道受業(yè)解惑。家長層面更應(yīng)該，戒驕戒躁，聽從學(xué)校合理安排，不盲目的為學(xué)生增加負擔(dān)，對孩子的 心靈健康成長進行開導(dǎo)，為孩子的健康生活保駕護航。2 2 教師直播課心得體會例文二我是一名老師， 在 期間， 我不能像醫(yī)生一樣沖鋒在一線治病救人， 為國家分憂， 但好在 我可以在自己的教育本職工作上，盡心盡力講好一節(jié)課，改好一次作業(yè)，給黨的教育事業(yè)獻 上自己綿薄之力，讓自己的一方教育天空，潔凈靚麗，讓家長朋友們看

4、到老師的努力，黨的 溫暖，為中國這個有深厚底蘊 , 有擔(dān)當(dāng)團結(jié)一心的國度而自豪。我是一名老師， 我宣誓，我一定高質(zhì)量完成 期間各項任務(wù)， 不辱使命，利用好各項教學(xué) ， 做好家長的工作，停課不停學(xué)，給家長交上一份滿意的答卷。首先，我要認真領(lǐng)會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的會議精神，上好研討課，不會的技術(shù)問題虛心向別人請 教，并學(xué)習(xí)實踐到自己的教學(xué)中， 這個假期， 每個人、 每天， 都在五味雜陳中度過。 有欽佩， 有感動，有心痛，有焦慮。更多的，我相信是對生命與健康的領(lǐng)悟，以及對未來與希望的堅 定。今天，是新學(xué)期第一天。有的有“絡(luò)開學(xué)典禮” ，有的將進行“ 絡(luò)直播”，有的組織學(xué)生以其他形式學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我把自己上直播課

5、的感悟和反思表示在這里，今天上午，我在釘 釘開了一次直播課。這一次的直播時長大概是 2 分鐘。這是我第一次做直播。直播完了，我 來做一次總結(jié)，以此提升自己的能力。一 . 做的準備不夠，應(yīng)提前把要說的話寫在一張紙上， 免于因慌亂出錯誤。和平時上公開課一樣去準備。我應(yīng)該做好充分的準備，下面的工作就好 進行了。下一次，我要先把要講的內(nèi)容詳細地寫出來，再開直播。 2. 缺少練習(xí)，練習(xí)題也是 要準備的，用于調(diào)控課堂時間，我練習(xí)太少，這也是我做的不好的原因。二. 緊張，頭腦一片空白，就是因為沒做好準備， 所以自己很緊張， 當(dāng)時頭腦一片空白。 我是看著文字稿去說的， 有些話我要想一想才說，這樣就出現(xiàn)了卡頓。

6、一步錯，步步錯。沒做好準備，下面的工作很 難順利進行。還有，我擔(dān)心我的普通話說得不好，擔(dān)心我的字音發(fā)不清楚，這也造成了我緊 張。我今后要練好發(fā)音，我要練好普通話，這樣我才有自信，才會放松。這一次的直播是我 第一次直播。因為擔(dān)心做得不好，但我可以改正，爭取下一次做一次好的直播。熟能生巧， 我相信我會越做越好。實踐能檢驗?zāi)愕哪芰?，實踐能驗證你的理論。做一次直播課，能讓你 知道自己講得怎么樣，有哪些問題。講師要靠講課來提高自己的水平。學(xué)會游泳的方法是要 下水游泳。同樣，學(xué)會講課的方法就是去講課。最后，我愿 早日結(jié)束，恢復(fù)正常上課，生活，祝福新學(xué)期不因 而誤課 !2 2 教師直播課心得體會例文三2月

7、17日本是北京中小學(xué)開學(xué)日，因為 ，延期開學(xué)后，各區(qū)教委、各校教師已做好準 備，當(dāng)日起，指導(dǎo)中小學(xué)生線上學(xué)習(xí)。市教委表示，堅決反對“線上滿堂灌” ，那些不做篩選 直接把線上 甩給學(xué)生、機械照搬 課的行為，都是不負責(zé)任的做法為阻斷 向校園蔓延， 確保師生生命安全和身體健康， 近期全國多地、 多校、 多所教育機 構(gòu)都“停課不停學(xué)”的開展了 絡(luò)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、豐富學(xué)生寒假生活。然而，有些 上 教學(xué)只是把課本內(nèi)容簡單地搬到電腦上， 按在校一樣排出 “課表”，而且不顧學(xué)生是否具備 上 學(xué)習(xí)的條件實行簽到打卡，增加了學(xué)生的煩惱和家長的負擔(dān)。而今，北京市教委專門發(fā)出通 知，明確禁止學(xué)校直接把線上 甩給學(xué)

8、生、 機械照搬 課的行為。 應(yīng)該說這是在 “停課不停學(xué)” 中做好“減負” 的樣板，對各級各類學(xué)校和老師都具有一定的借鑒意義。在“停課不停學(xué)”中做好“減負” ，一是要根據(jù)不同年級學(xué)生的理解能力和接受能力， 對眾多學(xué)習(xí) 進行必要篩選，合理設(shè)置 上課程，打破原有的“數(shù)學(xué)” “語文”“外語”“歷史” “生物” 等課表式安排和滿堂灌的教學(xué)方法， 可結(jié)合防控 的基礎(chǔ)知識和防疫一線的英雄事跡 等，適當(dāng)增加健康課程、感恩課程、運動課程等，以提高學(xué)生的防控知識和自我保護能力 ; 二是要針對一些困難學(xué)生或農(nóng)村學(xué)生家庭條件不好、沒有電腦、即有手機也因沒有 Wifi 而用不起流量或 速慢等實際，科學(xué)選擇授課載體， 可

9、以組織優(yōu)秀老師通過當(dāng)?shù)氐膹V播、電視等媒體制作課堂教學(xué)節(jié)目，采用首播、重播方式覆 蓋城市農(nóng)村，保證城鄉(xiāng)孩子都能及時受到教育。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中的一些難點，任課老師不妨 通過班級 群予以一對一的解答，以確保學(xué)習(xí)效果 ; 三是要掌握在線學(xué)習(xí)與在校上課的不同特 點，注重發(fā)揮家校協(xié)同的作用，把學(xué)生“抓”在手里。老師要提高授課技巧以增強吸引力， 并在家長配合下加強全過程監(jiān)督、評價、反饋，確保孩子按時上課并及時完成線上作業(yè)，從 而形成管理閉環(huán)，使“停課不停學(xué)”既不增加學(xué)生負擔(dān)，又收到最大化效果。2 2 教師直播課心得體會例文四這次假期比較的長， 所以學(xué)校也是安排我們老師在這段沒辦法來學(xué)校上課的期間做 上教 學(xué)的

10、工作， 我也是通過準備， 上 課的方式來讓學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)， 而這種方式也是給我不一樣 的感觸，有一些心得體會。和在教室的教學(xué)有些不同的是， 這是 絡(luò)上， 不是和學(xué)生面對面， 而我面對的就是一個攝 像頭，看起來是很難去有一個互動，但是其實學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的問題，也是可以及 時的反饋，一些內(nèi)向的同學(xué)也是會在直播間里面提問，而這種方式也是不一樣的互動，可能 是大家不見面，所以膽子也是大了一些，當(dāng)然對于學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài)，也是不那么容易把握 的，只能通過作業(yè)，以及家長的監(jiān)督了解學(xué)生們的一個情況，而我也是在這種方式下，把課 上好了，從作業(yè)以及家長的反饋來說，和教室里的教學(xué)雖然形式不一樣，但是該學(xué)的都

11、是學(xué) 好了，而且由于是可以反復(fù)聽的，所以課后的一些問題也是能更好的去解決，而不是像之前 一樣， 有些學(xué)生不喜歡來問老師， 那么可能問題就積累在那兒了， 而可以反復(fù)看的 課則是讓 他們能更好的理解，學(xué)到知識。由于是第一次的 上上課， 開始的時候， 我和學(xué)生們都不是很有默契， 很多方面也是做得 不夠好，后來經(jīng)過反思，自己也是和其他的老師溝通教學(xué)的方法，后面的教學(xué)工作也是做好 了，讓學(xué)生們沒有由于在家里學(xué)習(xí)而導(dǎo)致了沒學(xué)好數(shù)學(xué)，而來到學(xué)校之后的一個測試情況也 是反映了他們其實在家里學(xué)習(xí)的效率有些學(xué)生還比在教室里面更好，也是沒有什么退步太明 顯的情況發(fā)生， 這種教學(xué)方式也是以后可以繼續(xù)的去嘗試， 讓學(xué)生

12、們更好的去把學(xué)習(xí)給搞好， 而我也是通過這次的上 課教學(xué)更加認識到自己教學(xué)方面有哪些的不足， 并且也是更加的了解 了學(xué)生們的一個學(xué)習(xí)情況，在今后的教學(xué)之中也是要去提高，去改善。上 課的時候， 我也是多去看其他老師的一個視頻， 了解他們上課的一個方法， 自己也是 多去嘗試，找到更加合適的方法來教學(xué)，也是讓我明白，不同的一個方式來教學(xué)，學(xué)生們會 更加的有興趣，而單一的方式也是會讓老師以及學(xué)生們會有厭倦感，所以以后我也是要把課 堂的教學(xué)做的更加的生動一些，通過對學(xué)生的了解，以后的教學(xué)也是能做得更好。2 2 教師直播課心得體會例文五隨著 感染的肺炎 的蔓延， 各地紛紛開展停課不停學(xué)的工作， 但有些人不僅

13、歪解停課不 停學(xué)甚至進行偷換概念。首先，有些家長認為停課不停學(xué)就是 上上課， 上直播。教育部相關(guān)有關(guān)負責(zé)人也回應(yīng) 了：“停課不停學(xué)”不是指單純意義上的 上上課，其實只要是有助于學(xué)生身心發(fā)展的的內(nèi)容 和方式都可以。 而我們通過這幾天的實踐也可以看到， 我們 絡(luò)平臺上有很多豐富的課程內(nèi)容 供我們學(xué)生學(xué)習(xí)， 這也是對我們學(xué)生興趣愛好的一個提升。 而現(xiàn)在進行的 絡(luò)授課， 只是一個 初步認識，是讓孩子們有一個接受的過程，加深印象。其次，有些老師也是很茫然，認為自己不會直播，所以就找一些好的 去給孩子去分享， 但是又擔(dān)心孩子的自我約束能力不夠。 教育部相關(guān)負責(zé)人也在 11 號做出了相關(guān)回應(yīng)： 沒有要 求每個教師都去錄課， 可以共享相關(guān)優(yōu)秀 。確實這種方式?jīng)]有課堂教育具有約束力， 但這確 實也是家長和老師引導(dǎo)孩子提升自控力的一種方式啊 !最后，孩子們感覺這樣自己的學(xué)習(xí)時間太長了，又成了學(xué)習(xí)的機器了。對此教育部也規(guī) 定合理安排孩子們學(xué)習(xí)的時間， 不要讓孩子們整體忙碌在上 課與刷題做作業(yè)之間， 相反， 我