一年級語文下冊 小鷹學(xué)飛 1教案 教科版 教案

1、小鷹學(xué)飛教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識本課13個生字，會寫9個字。2.能正確流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，體會老鷹的循循善誘、嚴(yán)格認(rèn)真，小鷹的刻苦認(rèn)真、頑強成熟。教學(xué)重點1.認(rèn)識本課13個生字，會寫9個生字。2.正確流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點理解課文內(nèi)容，體會老鷹的循循善誘、嚴(yán)格認(rèn)真，小鷹的刻苦練習(xí)、頑拼搏的成長過程。教具準(zhǔn)備：生字卡片，多媒體課件，錄音機。課時安排：2課時教學(xué)流程：第一課時一、談話激趣，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你都見過哪些鳥在天上飛呢？你想知道小鷹是怎樣學(xué)飛的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)。板書課題看到課題，你想到了什么？還想知道什么？教學(xué)理念：從日常生活當(dāng)中所觀察到的內(nèi)容，引入新課，充

2、分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，說出自己想到的，提出自己想知道的問題，有目標(biāo)地去學(xué)習(xí)。二、自由讀文，自主感知。1.自由讀課文，圈出生字。要求：讀準(zhǔn)字音。2.讀帶有生字的句子，穩(wěn)固識字。3.檢查生字讀音。用生字卡片游戲4.再讀課文標(biāo)出自然段序號。教學(xué)理念：多層次不同目標(biāo)、不同要求地讀課文，表達(dá)了教學(xué)的由淺入深，由易到難。三、精讀課文，加深理解。1.通過剛剛同學(xué)們讀課文，你知道什么？是通過讀哪一自然段或哪幾自然段知道的？2.根據(jù)學(xué)生的匯報，教師引導(dǎo)：小鷹是說了些什么？老鷹又說了些什么？3.教師引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀：小鷹飛到了大樹的上方，心情怎樣！老鷹是什么心情，怎么讀，你能否把自己的心情

3、讀出來？教師范讀，學(xué)生分角色朗讀。教學(xué)理念：本局部的教學(xué)設(shè)計一改以往從第一自然段講起的老思路，根據(jù)學(xué)生的匯報引導(dǎo)學(xué)生來學(xué)習(xí)，來講解，真正表達(dá)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，還4.這是一個非常有趣的故事，在小組中排練課本劇。教學(xué)理念：演的過程中，使學(xué)生更深一步體會課文，明白事理，同時鍛煉了學(xué)生動手動口的能力，使課文內(nèi)容生動活現(xiàn)。四、拓展延伸小鷹看見白云上面，還有幾只鷹在盤旋，小鷹會怎樣做？想一想，說出你的理由。教學(xué)理念：通過問題設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的想像，引起了學(xué)生的爭論鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。五、總結(jié)同學(xué)們，經(jīng)過你們的努力，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個有趣的童話，回家后講給你的爸爸媽媽聽好嗎？教學(xué)理念：回家的作業(yè)給爸爸

4、媽媽講故事，在講的過程中，受到父母的表揚，相信會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二課時一、談話導(dǎo)入師：昨天回家給爸爸媽媽講故事了嗎？爸爸媽媽說了些什么？教學(xué)理念：讓學(xué)生表達(dá)回家后講故事的情境，既鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，同時又回憶了當(dāng)時被表揚的快樂心情，為本課學(xué)習(xí)作了很好的情感態(tài)度的鋪墊。師：同學(xué)們，你們完成的都不錯，相信你們一定能圓滿地完成今天的寫字任務(wù)。教學(xué)理念：明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，使學(xué)生有目的的去完成教學(xué)內(nèi)容。二、識字寫字指導(dǎo)1.用生字卡片，出示要求會寫的字，讓學(xué)生開火車認(rèn)讀。2.學(xué)生看書自由練習(xí)書寫，發(fā)現(xiàn)較難書寫的字。3.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的構(gòu)造。比、急、變、盤4.電腦示范書寫，教師講解。比、急、變、盤5.容易寫的字讓學(xué)生自己練寫。6.進展點評。教學(xué)理念：“受之以魚，不如授之以漁，教師引導(dǎo)學(xué)生，觀察發(fā)現(xiàn)生字的構(gòu)造規(guī)律，掌握書寫方法，教師不要逐個生字進展示范講解，而應(yīng)在學(xué)生寫字遇到困難時，才伸出援助之手，學(xué)生一定會珍惜這來之不易的時機，學(xué)習(xí)態(tài)度會更認(rèn)真一些。三、積累運用師：現(xiàn)在請同學(xué)們共同走進詞語超市，獨立完成自選詞語的任務(wù)。教學(xué)理念：注重平時積累，豐富學(xué)生的語言。四、小結(jié)：誰