生活中的小數(shù)第六課時

1、-四年級教學(xué)“教與學(xué)”有效性研究教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容生活中的小數(shù) 第六課時 教材第67頁教學(xué)時間  教材分析1、 小數(shù)在日常生活中有著非常廣泛的應(yīng)用，為了讓學(xué)生感受小數(shù)與日常生活的這種聯(lián)系，這里單獨(dú)安排了“生活中的小數(shù)”。教材通過主題圖中呈現(xiàn)了四個不同情境中的小數(shù)，包括質(zhì)量、身高、成績、體溫，并且讓學(xué)生說出一些生活中的小數(shù)，感受小數(shù)在生活中的應(yīng)用。同時，結(jié)合具體情境中小數(shù)的具體含義，加深學(xué)生對小數(shù)意義的理解。 教學(xué)目標(biāo)1、 能夠列舉出生活中使用小數(shù)的例子。2、 學(xué)生通過回憶已學(xué)的有關(guān)小數(shù)的內(nèi)容及列舉生活中的例子，進(jìn)一步體會小數(shù)在生活中的實(shí)際意義。3、

2、60;通過教學(xué)活動，體會到小數(shù)產(chǎn)生于日常生活、生產(chǎn)實(shí)踐的實(shí)際需要，在相互探討的過程中解決實(shí)際問題 重難點(diǎn)重點(diǎn)：體會小數(shù)存在于日常生活的各個地方。難點(diǎn)：讓學(xué)生理解小數(shù)產(chǎn)生于實(shí)際測量和計算的必要性。教具使用 課件、圖片教學(xué)方法  引課及主題圖的處理主題圖的編排意圖及使用目的一、導(dǎo)入1、交流課前收集爸爸、媽媽和自己的身高的數(shù)據(jù)學(xué)生交流（例）： 爸爸：1米80厘米，也就是1.80米； 媽媽：1米62厘米，也就是1.62米；我：1米36厘米，也就是1.36米。2、測量數(shù)學(xué)書封面的長和寬學(xué)生交流：25厘米9毫米，也就是25.9厘米； 18厘米7毫米，也就是18.7厘

3、米 歸納：我們在日常生活中進(jìn)行測量和計算時，有的測量結(jié)果并不正好就是整數(shù)，需要用小數(shù)來表示。  二、情景引入 通過觀察收集的數(shù)據(jù)和實(shí)際的操作，讓學(xué)生能有積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)活動中，并深切感受生活中隨處可以找到與數(shù)學(xué)有關(guān)的知識?！?#160;例題編排意圖及“教與學(xué)”活動設(shè)計目的    探  求  新  知探 求 新 知1、在小組內(nèi)交流課前收集的一些生活中常見的小數(shù)（學(xué)生匯報、教師板書）將這些小數(shù)分類歸納（體重、身高、價格、速度、體溫、氣溫

4、、視力、成績、面積、容量）師：這就是我們生活中常見的小數(shù)。板書：生活中的小數(shù)2、看例子，體會小數(shù)在實(shí)際生活中的作用。草莓的單價是每千克570元； 小丁丁的身高是142米； 這棵花菜重0617千克； 馬拉松比賽全長42195千米； 2004年雅典奧運(yùn)會男子110米欄決賽，劉翔奪冠的成績是1291秒；今天的最高氣溫達(dá)到383； 一盒牛奶的容量是098l土星繞太陽一周需要約29.5年 一幢大樓高29.5米 問：這里的兩個29.5的含義一樣嗎？4、 小結(jié)：雖然在我們的身邊有許多的小數(shù)，但是由于單位不同所以它們的含義也就不同。5、 鞏固練習(xí)3、小數(shù)的實(shí)用性師：在生活中，有很多情況最后結(jié)果小數(shù)部分都有好幾

5、位。出示：打一小學(xué)四年級各班期終練習(xí)成績： 班級 四（1）四（2） 四（3） 四（4）四（5） 四（6） 四（7）四（8）平均分:97.51 97.77 95.84 95.87 95.52 93.81 96.08 95.01師：每次練習(xí)后，老師都會計算各班平均分，想一想，為什么算平均分通常要保留小數(shù)部分？（更精確）小結(jié)：為了能清晰地比較各班的教學(xué)情況，也為了避免有些班級的成績相等，老師在計算平均分時最后至少保留到兩位小數(shù)，這樣更為精確。6、 資料補(bǔ)充師：我還收集了一些比較有意思和有意義的小數(shù)數(shù)據(jù)，我們再一起來了解一下。（1）1985年，在美國的加利福尼亞州有人種植的一頭大蒜重達(dá)1.9千克（2）

6、世界自然生長第一高人是一個中國人，他身高2.316米；第一矮人是肯尼亞人，身高1.263米。（3）1998年6月，在加拿大有人制作了一個大小為68.93平方米、重2.385千克的草莓酥。（4）“神州五號”載人飛船的重量是7.8噸，長度是8.65米（5）寧夏博物館收藏的古蘭經(jīng)長19.6毫米，寬13.2毫米，厚0.631毫米，重1.1克。（6）珠穆郎瑪峰的高度是海拔8848.13米。（7）我國南極長城站到北京的距離是17501.949千米四、課堂總結(jié)師：今天這節(jié)課你們學(xué)到了哪些本領(lǐng)？ 。 通過讓學(xué)生在生活中找用小數(shù)表示的數(shù)據(jù)，在知識面拓寬的同時也進(jìn)一步認(rèn)識了小數(shù)，并加深了印象，同時感受生

7、活中處處有數(shù)學(xué)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并且認(rèn)識的過程中體會到小數(shù)的不同含義，加深對小數(shù)的理解，明白帶有不同單位的小數(shù)有著不同的含義。了解小數(shù)在生活中的實(shí)用性聯(lián)系生活實(shí)際感受小數(shù)在生活中的實(shí)用性。擴(kuò)寬學(xué)生的知識面。加深理解生活中的小數(shù)。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，引入課外的內(nèi)容能讓學(xué)生積累更多的生活經(jīng)驗，拓寬知識面，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。  綜合訓(xùn)練習(xí)題的設(shè)計課后習(xí)題的分析處理和綜合訓(xùn)練題的設(shè)計目的 1、找出小數(shù)：9.05 0.15 1433.72 828 3.13457 20.1 0.04 104.222 92 小數(shù)（ ）2、讀出下列小數(shù)，寫出表示的意思：練習(xí)書單價

8、 13.20元 表示： 125克酸奶單價 10.40元 表示：吸塵器單價 446.50元 表示： 身高 142.5米 表示： 通過觀察判斷出小數(shù)。結(jié)合具體情境中小數(shù)的具體含義，加深學(xué)生對小數(shù)意義的理解。 作業(yè)題的設(shè)計作業(yè)題目設(shè)計意圖及目的 教材72頁 練習(xí)十一中的 第七題 通過學(xué)生測量并記錄這樣的操作的過程體會名數(shù)改寫的必要性。為下節(jié)名數(shù)的改寫作準(zhǔn)備。下節(jié)課匯報測量的結(jié)果，然后讓學(xué)生比較，因出名數(shù)的改寫。  板書設(shè)計  生活中的小數(shù)爸爸：1米80厘米，也就是1.80米； 媽媽：1米62厘米，也就是1.62米；我：1米36厘米

9、，也就是1.36米。書的封面：25厘米9毫米，也就是25.9厘米； 18厘米7毫米，也就是18.7厘米體重、身高、價格、速度、體溫、氣溫、視力、成績、面積、容量   課   后   反   思 課的一開始通過交流收集家中父母的身高數(shù)據(jù)和進(jìn)行實(shí)際的度量操作，讓學(xué)生感受到小數(shù)就在我們身邊，并認(rèn)識到生活中隨處可以找到與小數(shù)有關(guān)的知識，感悟數(shù)學(xué)在日常生活中無處不在。學(xué)生在這個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)都很積極，可以看出他們的積極性已經(jīng)被充分地調(diào)動起來。第二個環(huán)節(jié)中通過讓學(xué)生認(rèn)識更多在生活中的小數(shù)數(shù)據(jù)，拓寬知識面的同時也進(jìn)一步認(rèn)識了小數(shù)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這個環(huán)節(jié)中設(shè)計了將兩個不同含義但小數(shù)相同的數(shù)進(jìn)行比較，在加深對小數(shù)理解的同時，讓學(xué)生進(jìn)一步體會到小數(shù)的不