三年級數(shù)學上冊 奇妙的變化——分數(shù)的初步認識（第4課時 整理復習）教案 青島版 教案

1、奇妙的變化分數(shù)的初步認識第4課時 整理復習第四課時 整理復習教學內(nèi)容：教材第66-68頁的內(nèi)容。教學目標：1.通過整理復習使學生進一步理解和穩(wěn)固分數(shù)及面積知識，并能運用所學的知識和方法解決簡單問題。2.通過小組合作整理知識，培養(yǎng)學生系統(tǒng)地、有條理地梳理知識的能力，形成自主學習的習慣。3.創(chuàng)設(shè)情境，讓學生發(fā)現(xiàn)問題、探討解決問題的策略，培養(yǎng)學生合理的數(shù)學思考。4.使學生進一步體驗數(shù)學在日常生活中的作用，增強學數(shù)學、用數(shù)學意識。教學重點：1、整理復習“面積和“認識分數(shù)兩個單元所學的相關(guān)知識和技能。2、提高學生解決實際問題的能力，開展學生的數(shù)學素養(yǎng)。教學難點：看圖想象提問題，能交流、合作、梳理、概括地

2、學數(shù)學。教具準備：課件、彩筆、智慧星(獎品)教學過程：一、情境激趣，引入復習師：今天是笑笑的生日，媽媽給她買了一個大蛋糕，笑笑請好朋友來吃蛋糕。他們又唱歌又跳舞可熱鬧了，我們一起去看看。(播放課件一)好一個又香又甜的蛋糕呀！猜一猜笑笑把這個蛋糕平均分成了幾塊？這分吃蛋糕的情境使你們想到了曾經(jīng)學過的哪方面的知識？這節(jié)課我們就來整理復習知識。評析創(chuàng)設(shè) “笑笑過生日的情境，引出復習內(nèi)容分數(shù)的認識，啟發(fā)學生，對學生的學習起到導向和鼓勵的作用。二、整理分數(shù)知識，探求問題1.小組交流整理教材第67頁1題、2題2.運用知識，解決問題1闖關(guān)看誰碩果累累，每闖一關(guān)可獲得一顆智慧星。第一關(guān)：獨立完成教材67頁第3

3、題，互相講解、互相檢查、互相評價。第二關(guān)：完成教材67-68頁第4題、第6題，講解計算方法，評價自我。2問題接龍創(chuàng)設(shè)情境。(繼續(xù)播放課件1)笑笑把蛋糕平均分成8塊，自己吃了一塊，冰冰吃了3塊，永全吃了2塊。小組內(nèi)自編問題。要求根據(jù)情境編出有關(guān)分數(shù)的問題。由小組輪流報題，全班搶答，答對一題可獲得一顆智慧星。3清查獲獎個數(shù)，同桌互說收獲與缺乏。三、整理面積知識，實際應(yīng)用1.繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境，引入復習今天笑笑過生日，俊偉怎么沒來？他在忙什么呢？我們到他家去看一看。(播放課件二：俊偉鋪地磚。)原來他在做自己力所能及的事，真是個熱愛勞動的好孩子?？吹娇ヤ伒卮u的情境，猜一猜他可能用到哪一方面的知識？2.整理

4、知識，加深理解 (教材68頁第5題)1小組合作整理出有關(guān)面積的知識。2小組匯報，全班交流。3.應(yīng)用知識，提高能力1粗心的俊偉俊偉收集了一些面積數(shù)據(jù)，可是忘了寫單位。請你選擇適宜的面積單位填空。與同桌交流，評價。2灑水車教材68頁第7題今天天氣比擬熱，看，開過來一輛灑水車，路面變得濕潤了。(播放課件)這里面還有許多數(shù)學問題呢！3幫助俊偉解決問題播放俊偉鋪地磚，猜想可能遇到什么問題。A.俊偉房間的面積有多少平方米？B.需要鋪多少塊邊長為20厘米的地磚？C.如果一塊地磚3元錢，需要多少錢？挑戰(zhàn)問題，巧妙解答。4 發(fā)散思維、擺火柴棍 教材68頁第9題四、回憶自查，評價自我?guī)煟哼@節(jié)課復習了有關(guān)分數(shù)和面積的知識，復習應(yīng)用中，你對這局部知識掌握的情況進展檢查，情況如何？教學反思：整理復習課根本上是再現(xiàn)和穩(wěn)固知識，很難激起學生的學習興趣，特別是 本節(jié)課要對分數(shù)和面積這兩個差異較大的知識進展整理復習就更顯得困難了。怎樣將這局部知識系統(tǒng)、完整地呈現(xiàn)、提高學生的能力，而又使課堂不顯得沉悶單調(diào)，這是我教學設(shè)計時思考的主要問題。通過這節(jié)課使我深深體會到，教學設(shè)計要以學生為主體，遵循學生的認知規(guī)律，精心設(shè)計貼近學生生活的情境，方能激發(fā)