湘藝版音樂三年級上冊第3課《擺手舞》教案

1、1/ 3擺手舞教案教學目標：1、能以準確的節(jié)奏和音準，歡快動聽的聲音，完整的演唱歌曲。初步感受 土家族兒歌的特點，體驗土家族民歌的風格和韻味。2、引領學生走進土家族的山寨，再說一說、聽一聽、唱一唱、演一演中豐 富音樂體驗，感受音樂帶來的快樂。3、能夠主動參與小組的活動，在活動中拉近于音樂的距離，感受學習的快 樂和合作的快樂。教學重點難點：感受并表現(xiàn)土家族歌曲的特點。教學準備：多媒體課件、教學圖片等。教學方法：情景教學法，引導啟發(fā)法，聽賞感知法，對比體驗法，歌唱教學法，聯(lián)想模仿法等。教學過程：一、組織教學，創(chuàng)設情境。1、師生問好。聽音樂進教室，肢體語言渲染。2、導入新課，聆聽體驗。師：同學們，咱

2、們祖國有56個少數(shù)民族兄弟姐妹，其中有個少數(shù)民族叫土家族。今天呀，老師就帶你們?nèi)タ匆豢矗銈兿肴?？他們有一個像我們過年 一樣非常熱鬧的節(jié)日叫社巴節(jié)。今天老師就帶大家去土家族的社巴節(jié)上看一 看，他們是怎樣2/ 3慶祝自己的節(jié)日的。師：他們是怎樣慶祝自己的節(jié)日的？你來說。 生：唱歌。師：你說（用歌聲來慶祝）。 生：擺手舞（用舞蹈表達自己歡快的心情） 師：擺手舞，這是社巴節(jié)里最熱鬧的一個活動了。大家一起跳擺手舞，讓 我們一起來感受一下土家的擺手舞好不好？（師生跳擺手舞）師：你們想不想再試試？（聆聽歌曲）3、揭示課題。 師：我們一起用舞蹈感受了土家人的歡樂，耳邊還回蕩著他們歡樂的歌 聲，剛才我們聽到

3、的這首歌就是土家族有名的歌曲，曲名叫擺手舞。師：你看這個土家族小朋友在招呼我們快來呀一起跳擺手舞，你們想不想 學一學，也來體驗一下土家族小朋友的快樂！我們一起學一學這句土家語好不 好，誰來試一試，學一學？大家一起學一學。師：好熱鬧呀，真是一群快樂的孩子，土家族小朋友這么熱情邀請我們， 我們趕快去看一看吧。二、歌曲教學。1、聆聽。 師：我們感受了土家族小朋友的熱情、快樂，我們一起去聽聽他們的歌 聲，用小耳朵仔細聽。2、歌詞學習。 師：大家一起讀一遍歌詞。師：真快樂，你們快樂的時候表情是什么樣的？師：做一個嘻嘻哈哈給老師看一下，真好看，笑得像花兒一樣。好，看誰 呀，最先記住這些歌詞。師：歌聲、笑聲都讓我們感受到他們的快樂！他們好開心阿。讓我們一起 讀一遍好嗎？（學生讀一遍）3、學唱歌曲，處理歌曲。3/ 3（1）全歌聆聽一遍。（2）老師唱一句，學生跟一句。（3）大家一起合唱。師：今天我們在土家的山寨里感受到山寨人的快樂，大家唱著土家人歡快 的歌，跳著土家人歡快的舞，盡情的享受節(jié)日的快樂。我國少數(shù)民族的音樂豐 富多