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幼教課堂設(shè)計(jì)案例分析：樂(lè)于助人的朵朵教師：*日期：*XX幼兒園案例：朵朵是一個(gè)很乖的孩子，她很喜歡喝水而且喝水的次數(shù)很多， 有時(shí)正在上著課她就去喝水了，或是小碰喲都在一起玩游戲時(shí)她 自己就去喝水了，有時(shí)候我問(wèn)她去干嗎，她就會(huì)用小手摸著小嘴 說(shuō)：“我的嘴干了?！钡怯幸淮涡∨笥褌兌荚诠怨缘穆犖抑v課， 她卻自己跑了出去，一會(huì)我就看見她把小朋友所有的杯子都拿到 班里的桌子上了，于是我說(shuō)：“朵朵，自己拿自己的杯子喝水， 請(qǐng)你把其他小朋友的杯子放回杯架上。”朵朵不但沒(méi)理我還照樣 拿，這時(shí)我走過(guò)去剛要說(shuō)她，我才看見她正往每個(gè)小朋友的杯子 里接水。這時(shí)我就問(wèn)她：“你是不是要給小朋友涼水呀！”朵朵 點(diǎn)點(diǎn)頭。因?yàn)橛械臅r(shí)候水太熱了，我們就先給每個(gè)小朋友把水涼 在杯子里。還好我沒(méi)有批評(píng)朵朵。分析與建議：從案例來(lái)看，朵朵具有很好的觀察力和記憶力，老師每次給 小朋友涼水她都能很仔細(xì)的觀察并且記住老師是怎樣涼的水，要 不讓也不會(huì)有今天的舉動(dòng)，同時(shí)也可以看出朵朵是一個(gè)很會(huì)為他 人著想的寶寶。建議家長(zhǎng)在家的時(shí)候要多注意培養(yǎng)寶寶這一方面 的特點(diǎn)，比如，平常上街的時(shí)候可以馬路上車輛來(lái)來(lái)往往，常常 能吸引幼兒的注意。成人可經(jīng)常向幼兒提問(wèn)：“這是什么車？干 什么用的？”準(zhǔn)備一本交通工具圖冊(cè)，讓幼兒觀察、識(shí)記，并重 復(fù)翻看。如介紹救護(hù)車，可以說(shuō)：“這是救護(hù)車。有人生

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