2020年幼兒園教師教學(xué)管理工作計(jì)劃

1、幼兒園教師教學(xué)管理工作計(jì)劃 一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。聽(tīng)著孩子們唱著畢業(yè)歌，意味著他們 就要畢業(yè)了，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)， 獲得了不同程度的 進(jìn)步，我感到無(wú)比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新。 本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng) 方針政策，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人，能 明確教育目的，端正態(tài)度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，無(wú)體罰及變相 體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表，有奉獻(xiàn) 精神。 幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期， 具有承上起下的 作用，銜接過(guò)渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué) 期教學(xué)過(guò)程中，我積極做

2、好提前備課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教 材、教具，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了上好 一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。 上課時(shí)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺(jué)得上課就是 玩游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。 作為一名幼兒教師要有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè) 務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn) 的老教師請(qǐng)教，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛(ài)心，細(xì)心和 耐心。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據(jù)幼 兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法，

3、仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友 的優(yōu)點(diǎn)。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的 團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒 踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作 業(yè)習(xí)慣，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演 歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣， 用餐習(xí)慣和良好的 午睡習(xí)慣。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語(yǔ) 言、 行為習(xí)慣等等。 讓幼兒養(yǎng)成了不打人， 不罵人，有良好思想品德 的好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。 安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全， 是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼

4、兒能在一個(gè)安全 的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對(duì)孩子們節(jié)假日的安全 教育，讓孩子們感知什么是危險(xiǎn)，什么可以玩的意識(shí)。并且嚴(yán)格執(zhí)行 了晨檢制度。管理好病兒藥品，并做好幼兒的服藥記錄，避免幼兒吃 錯(cuò)藥。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的 發(fā)生。同班教師做好交接班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬(wàn)無(wú)一 失。我們也嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作， 利用 陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品。讓幼兒生活在一個(gè)整 潔、舒適的環(huán)境中。而針對(duì)幼兒手足口病，每天都進(jìn)行個(gè)別觀察，并 督促幼兒勤洗手。經(jīng)常對(duì)桌面，把手，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方 進(jìn)行消毒工作。培養(yǎng)了幼兒

5、良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾 個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。 通過(guò)學(xué)習(xí)新綱要，我更加深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作 的重要性。本學(xué)期，我們用 （電話交流 ）、（家園聯(lián)系 ）與家長(zhǎng)交流，及 時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)， 認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的，做 到充分利用家長(zhǎng)資源， 鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育 中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性， 又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育 作用。 這一學(xué)期的成績(jī)是可喜的，但存在著許多的不足。作為一名年 輕老師，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方， 在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí) 新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他 老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育， 加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育， 注重幼 兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。選擇符合幼 兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教， 針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。 努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，