測量實(shí)習(xí)報告2020總結(jié)范文

1、測量實(shí)習(xí)報告 2020 總結(jié)范文測量實(shí)習(xí)，鞏固，擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理 論知識，掌握了經(jīng)緯儀的基本操作，并達(dá)到了一定的熟練程 度，下面給大家分享一下關(guān)于測量實(shí)習(xí)報告，希望對大家有 幫助測量實(shí)習(xí)報告 1實(shí)習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論 外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動 手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過控制網(wǎng)的 建立、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖等，可以增強(qiáng)測繪地面點(diǎn)的 概念，提高解決工程中實(shí)際測量問題的能力，為今后參加工 作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、實(shí)習(xí)內(nèi)容1、水準(zhǔn)測量 根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程。2、導(dǎo)線測量 通過測角和量距，求出各

2、導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。3、碎步測量根據(jù)控制點(diǎn)，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程。4. 繪圖。二、實(shí)習(xí)步驟1、水準(zhǔn)測量(1) 水準(zhǔn)測量原理 水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分 劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知 點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向?yàn)閺?A至B, A稱為后視點(diǎn)，a為 后視讀數(shù);B稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點(diǎn)的高程 HA貝y B點(diǎn)的高程為：HB=HA+habHA+a=HB+bHA=HB+a-b B 點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程 Hi 來計算，即 Hi=HA+a，HB=Hi-b。(2) 水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測 水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測量方

3、法測定高程的點(diǎn)。 當(dāng)預(yù)測高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太 大時，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要 連續(xù)多次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測量。每測站高差之和即可得 預(yù)測水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差，從而可得其高程。(3) 水準(zhǔn)測量的檢核 計算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之 和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式 可進(jìn)行計算正確性的檢核。測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核，用變 更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于 10cm,兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即6mm閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應(yīng)等 于零，實(shí)際上上不會，存在高

4、差閉合差，其不應(yīng)該大于你容 許值，即，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存 在，則要重返工作。(4) 水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計算檢查水準(zhǔn)測量手簿 ; 填寫已知和觀測數(shù)據(jù) ; 計算高差閉 合差及其限差。2、導(dǎo)線測量 將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐 標(biāo)計算表”中，起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。(1) 角度閉合差的計算與調(diào)整計算角度閉合差 n 邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：式中 n 導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實(shí)測的內(nèi)角之和不等于理論值，兩者之差， 稱為角度閉合差，用fB表示，即計算角度閉合差的容許值。 角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量。各級導(dǎo)線角度 閉合差

5、的容許值f B p其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fBp的計算公式為：如果 ，說明所測水平角不符合要求，應(yīng) 對水平角重新檢查或重測。如果w,說明所測水平角符合要 求，可對所測水平角進(jìn)行調(diào)整。計算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超過角度閉合差的 容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角 中，也就是每個水平角加相同的改正數(shù) v B, v B的計算公式 為：計算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等 符號相反，即計算改正后的水平角改正后的水平角Bi改等于所測水平角加上計算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng) 為(n-2) X 180?.(2) 推算各邊的坐標(biāo)方位角 根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改

6、正后的水平角,按式 (4-18) 和式(4-19) 推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。本例觀 測左角,按式推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角,填入表格。計 算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始 邊已知坐標(biāo)方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計算。(3) 坐標(biāo)增量的計算及其閉合差的調(diào)整 計算坐標(biāo)增量。根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角 和相應(yīng)邊的邊長，計算各邊的坐標(biāo)增量。計算坐標(biāo)增量閉合 差實(shí)際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘 余誤差，使得實(shí)際計算所得的、不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo) 增量閉合差Wx和橫坐標(biāo)增量閉合差 Wy即計算導(dǎo)線全長閉 合差WD和導(dǎo)線全長相對閉合差 WK WD導(dǎo)線全長相對閉

7、合差 WK圖根導(dǎo)線的 WK助1/2000.如果 WK>WK說明成果不合格， 此時應(yīng)對導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查，必要時須重 測。如果 WWKP說明測量成果符合精度要求，可以進(jìn)行 調(diào)整。調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差。調(diào)整的原則是將Wx Wy反號，并按與邊長成正比的原則，分配到各邊對應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增 量中去。以 vxi 、vyi 分別表示第 i 邊的縱、橫坐標(biāo)增量改 正數(shù)，即計算改正后的坐標(biāo)增量各邊坐標(biāo)增量計算值加上相 應(yīng)的改正數(shù)，即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量。3、碎步測量(1) 碎步點(diǎn)的選擇碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在 地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地

8、相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地 貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。(2) 經(jīng)緯儀測繪法 觀測時先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站 旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角，測站 點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比 例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高 程，再對照實(shí)地描繪地形。4、繪圖。三、實(shí)習(xí)中引起的誤差原因及解決方法1、各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：(1) 儀器誤差 ( 儀器本身所決定，屬客觀誤差來源 )。(2) 觀測誤差 ( 由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤 差來源 ) 。(3) 外界影響誤差 ( 受到如溫度、

9、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源 )2、減少測量誤差的方法(1) 在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2) 提高自身的測量水平，降低誤差水平。(3) 通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫 度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。四、實(shí)習(xí)心得相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí)，真正的工程 ( 實(shí)習(xí) )顯然能夠 更好的體會所學(xué)到的知識。事實(shí)也確實(shí)是如此，通過這次實(shí) 習(xí)，我真正的體會到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂 上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論 的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要

10、將這些理論與實(shí)際工 程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是研究地球的形狀 和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成 的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的 變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做 為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu) 建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的 地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測 量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基 礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。通過這次實(shí)習(xí)，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是 熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀 器的檢驗(yàn)和校正

11、方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程 中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結(jié)果 錯誤，限度的減少測量誤差的方法，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措 施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的 測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高 級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的 效率。通過實(shí)習(xí)，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測 量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制 和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了 動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、

12、合作的能 力。同時在這場實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測量實(shí) 習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成 . 這次 測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之 間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了。總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的 耐心，工作的細(xì)心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏 之心。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心 和勇氣。測量實(shí)習(xí)報告 2一、實(shí)習(xí)目的1. 熟練掌握常用測量儀器 （

13、水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀 ）的使用 ;2. 掌握導(dǎo)線測量和四等水準(zhǔn)測量的觀測和計算方法 ;3. 掌握經(jīng)緯儀與繪圖板協(xié)同畫碎部點(diǎn)。二、儀器及工具1. 導(dǎo)線測量每組領(lǐng)用經(jīng)緯儀 （ 帶腳架 ） 一臺 ;2. 水準(zhǔn)測量每組領(lǐng)用：DS3水準(zhǔn)儀（帶腳架）1臺，水準(zhǔn) 尺 1 對，水準(zhǔn)測量手簿 1 本 ;3. 碎部點(diǎn)測量每組領(lǐng)用繪圖板一塊，量角器一塊和圖釘 若干;4. 自備：鉛筆 （3H 或 4H） 、橡皮擦、直尺。三、實(shí)習(xí)原理 利用經(jīng)緯儀進(jìn)行小地區(qū)的行的測量和地形圖的繪制。 1：平面控制測量方法的方法和原理 ;2：四等水準(zhǔn)測量的方法和原理 ;3：視距測量的方法和原理 ;四、實(shí)習(xí)具體過程 平面控制測量的基本過程：踏勘選

14、點(diǎn)現(xiàn)場選圖根點(diǎn)時應(yīng)注意的事項(xiàng)：1. 導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在地勢較高、質(zhì)堅(jiān)硬、長期保存和便于觀 測的地方 ;2. 相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間通良好，便于測角、量邊 ;3. 導(dǎo)線點(diǎn)視野開闊、控制面大、便于測繪周圍地物和地 貌特征點(diǎn) ;4. 導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等，避免過長、過短，相鄰邊長之 比不應(yīng)超過三倍。根據(jù)我校教工區(qū)的地形狀況我們選了五個閉合圖根點(diǎn)， 這五個點(diǎn)均滿足以上要求。外業(yè)測量 外業(yè)測量可分為角度測量和邊長測量。 在進(jìn)行邊長和角度測量之前我們應(yīng)先對經(jīng)緯儀進(jìn)行檢 查：1. 照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管軸應(yīng)垂直于豎軸 ;2. 望遠(yuǎn)鏡視準(zhǔn)軸應(yīng)垂直于橫軸 ;3. 橫軸應(yīng)垂直于豎軸 ;4. 十字絲豎絲應(yīng)垂直于橫軸。 在確保以上條件的狀況下我

15、們便開始了測量工作。 另外在進(jìn)行測量前應(yīng)測出儀器的豎盤指標(biāo)差。豎盤指標(biāo) 差的測定方法是在測地任找兩點(diǎn) A、B,先將經(jīng)緯儀安置好、 整平。然后將經(jīng)緯儀打到盤左， 對準(zhǔn)目標(biāo)A讀出水平盤讀數(shù)。 再將目標(biāo)對準(zhǔn)另一目標(biāo) B讀出數(shù)據(jù)。再將經(jīng)緯儀打到盤右找 到目標(biāo)B讀出數(shù)據(jù)，然后逆時針打回A讀出數(shù)據(jù)。根據(jù)公式， 計算出指標(biāo)差 X。五、實(shí)習(xí)過程的認(rèn)知與感受本次實(shí)習(xí)我們從 2019年6月18日早開始 6 月27日晚結(jié)束， 6月 18日清晨我們開了實(shí)習(xí)動員大會， 老師詳細(xì)的 講解了本次實(shí)習(xí)的主要資料，包括圖根控制測量和地形圖的 測繪以及地形圖的整飾。并在九點(diǎn)種領(lǐng)取了儀器，下午 2;30 分我們開始了踏勘 選點(diǎn)，選

16、點(diǎn)位置在西南是有大學(xué)教工區(qū)附近進(jìn)行踏勘選點(diǎn)， 我們的選點(diǎn)處比較平坦， 但建筑物較多， 花草樹木也比較多， 造成各點(diǎn)之間的相互通視狀況也不大理想，給我門測量帶來 了必須的不便，難度增加，但是在同學(xué)們的共同努力之下， 我們進(jìn)行了選點(diǎn)。開始我們的選點(diǎn)不是很合理，之后在老師的明白下我們 作出了最后的選點(diǎn)，選出 5 個控制點(diǎn)，選點(diǎn)時注意所選點(diǎn)的 通視效果，以及兩點(diǎn)間距離的控制，要求做到按1：500 的比例尺繪圖在 200n 200m范圍之內(nèi)，選好點(diǎn)后用油漆做好 標(biāo)記，作為圖根控制點(diǎn)。選點(diǎn)后對各圖跟控制點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì) 的測量，其中主要是水平角度的測量和導(dǎo)線距離的測量，在 測量過程中我們進(jìn)一步的理解和掌握了課

17、堂上所學(xué)的理論 知識，并熟練的掌握了經(jīng)緯儀的使用方法，尤其是水平角度 的測量，采用測回法，消除 2C 誤，以及橫軸誤差，剛開始 的角度的測量給我們帶來了必須的難度，由于儀器的使用不 是很熟練，儀器又有寫破損，最后還是調(diào)換了儀器，才識的 測量的結(jié)果真確。在允許的誤差范圍之內(nèi)，同時小組其他成員進(jìn)行即及時 的記錄， 之后又進(jìn)行了兩點(diǎn)之間距離的測量， 記錄標(biāo)尺的上、 中、下絲讀數(shù)， 并作好記錄， 連續(xù)進(jìn)行了 5 可控制點(diǎn)的測量， 這樣我們大約測量了一天半的時間，之后我們進(jìn)行了四等水 準(zhǔn)測量，進(jìn)行了水準(zhǔn)儀的使用，進(jìn)一步熟悉四等水準(zhǔn)測量的 過程，簡單敘述為：整平、后前前后、黑黑紅紅，之后我們 進(jìn)行了內(nèi)業(yè)的

18、計算工作，進(jìn)行角度的評差和距離的評差，在 內(nèi)業(yè)處理過程中，小組成員互相配合做完了內(nèi)業(yè)的計算，計 算時角度一律取至秒， 邊長，坐標(biāo)增量和坐標(biāo)一律取到毫米， 并對所評差看是否超出角度的閉合差容許值超限，以及距離 閉合差是否小于 1/2000 ，如果不符和要求， 則應(yīng)分析原因進(jìn) 行反工重測。實(shí)習(xí)的第二步是進(jìn)行碎部的測量，之后進(jìn)行地形圖的測 繪工作，首先是準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備畫圖儀器和畫圖板。這時把 第一步測得的控制點(diǎn)按照 1： 500 的比例落在圖紙上，并注 意比例的安排和圖幅的合理分配，以便下一步的碎部點(diǎn)的繪制。之后便開始了碎部的測量，碎部測量主要是角度的測量 和距離的測量，從而進(jìn)一步熟悉經(jīng)緯儀的使用，

19、采用視距測 量測取距離和豎直角度，同時把每個測量數(shù)據(jù)記錄在記錄薄 上，作為基本數(shù)據(jù)，之后對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并逐步的開始展 繪控制點(diǎn)，根據(jù)控制點(diǎn)的坐標(biāo)將其展繪于方格內(nèi) （ 一張 200m X 200m的圖紙是進(jìn)行展點(diǎn)）。在能夠觀測到待測碎部點(diǎn)的控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，在碎 部點(diǎn)處設(shè)置對碎布點(diǎn)進(jìn)行觀測，然后利用視距測量測量兩點(diǎn) 之間的距離報給繪圖員，由繪圖員根據(jù)1：500 的比例經(jīng)過計算在瞄底方向在圖紙上準(zhǔn)確的繪出，如此進(jìn)行直到所有碎 部點(diǎn)測量直到所有碎步點(diǎn)測量完畢，并將每一個點(diǎn)都繪制在 圖紙上，對于觀測困難的碎部點(diǎn)，采用支點(diǎn)線的方法進(jìn)行測 量，由兩左右測回觀測確定支導(dǎo)線線上支點(diǎn)的坐標(biāo)后，將支 點(diǎn)等同于

20、控制點(diǎn)進(jìn)行如前的觀測與展繪，展繪好后進(jìn)行角度 和邊長檢查。最后進(jìn)行地形圖的整飾，一些標(biāo)志性的地物標(biāo) 記在地形圖上面，準(zhǔn)確表達(dá)出彼此之間的關(guān)系。在整個過程中，提前復(fù)習(xí)相關(guān)的知識，并做到準(zhǔn)確熟悉 的使用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀。每一天手工后，回到寢室進(jìn)行實(shí)習(xí)日志的書寫。記錄當(dāng)天實(shí)習(xí)的資料和收獲 ! 最后便是進(jìn)行實(shí)習(xí)報告冊撰寫。六、實(shí)習(xí)心得本次實(shí)習(xí)目的是熟練掌握常用測量儀器 （ 水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯 儀） 的使用以及掌握圖根控制測量、導(dǎo)線測量、四等水準(zhǔn)測 量等外業(yè)測量的的方法步驟以及內(nèi)業(yè)的計算方法。培養(yǎng)我們 的實(shí)踐動手潛力，充分鍛煉我們在測量工作中的各發(fā)面潛力 的培養(yǎng)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度以及對課堂上所學(xué)知識進(jìn)行進(jìn) 一

21、步的深化和理解。透過本次土木工程測量實(shí)習(xí)，我有所收 獲，當(dāng)染也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。下面先談一下我在本次 實(shí)習(xí)過程中的收獲。第一，在專業(yè)知識掌握方面： 收獲主要是對儀器的使用有了進(jìn)一步熟練掌握和數(shù)據(jù) 計算整理潛力的進(jìn)一步提高，個性是透過實(shí)際操作，平面控 制測量的方法與步驟，透過這次實(shí)習(xí)能夠在比較短的時間內(nèi) 完成對中整平，增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)技能，這主要是因?yàn)樵谶@ 次實(shí)習(xí)中透過對經(jīng)緯儀的超多應(yīng)用，熟練了經(jīng)緯儀對中整平 的步驟，對經(jīng)緯儀整體有了進(jìn)一步的熟練，比如在粗平過程 中能比較夠熟練地透過調(diào)整支架比較迅速地完成粗平，單這 一個過程就比以前快了很多，從而大大減少了對中整平儀器 所需時間。第二，在數(shù)據(jù)

22、計算處理整理方面的潛力有所增長： 在這次實(shí)習(xí)中也得到了很大的提高，以前接觸的數(shù)據(jù)都 不是透過自己實(shí)際測量得到的結(jié)果，整理時往往誤差都在允 許范圍內(nèi)，這次透過自己的實(shí)際測量練習(xí)得到的數(shù)據(jù)由于種 種問題有些是超出誤差允許范圍的，數(shù)據(jù)計算整理是一項(xiàng)很 繁瑣的工作，需要我們在整理計算的時候要格外認(rèn)真留意， 同時，也有很多方法和技巧也是能夠用來避免因?yàn)檎碛嬎?而出現(xiàn)結(jié)果的錯誤。首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清晰、清楚，因?yàn)槲覀償?shù)據(jù)的 整理是在一天的工作完成后進(jìn)行的，由于數(shù)據(jù)量很大，如果 記得不夠清晰往往找不到數(shù)據(jù)或者分辨不清楚記錄的數(shù)字。 另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再 最后整理時發(fā)現(xiàn)誤

23、差過大而耽誤工程進(jìn)度。在計算數(shù)據(jù)時能 夠透過多種數(shù)學(xué)手段來邊計算邊檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，如果時 間允許能夠先由一個人計算數(shù)據(jù)再由另外一個人來檢核。本次實(shí)習(xí)進(jìn)行了超多基準(zhǔn)測量， 雖然儀器 i 角誤差很小，但往往都存在，在進(jìn)行前后視距讀數(shù)時盡量要是前后視距基 本相等，這樣才能使數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，然后再向整個區(qū)域進(jìn)行擴(kuò) 展，在選點(diǎn)時要盡量找在各個方向通視效果好的點(diǎn)，個性是 要注意建筑物周圍植物的影響，進(jìn)行每一天的工作前要有詳 細(xì)的計劃，對各個點(diǎn)進(jìn)行有規(guī)律的編號，并對每個人的工作 進(jìn)行明確分工，在實(shí)際測量時要有一個順序，切忌隨意設(shè)站測量。數(shù)據(jù)記錄要清晰準(zhǔn)確， 每一天都是固定的人來記錄數(shù)據(jù)，這樣能更好保證數(shù)據(jù)的清

24、 晰和記錄格式的統(tǒng)一，數(shù)據(jù)記錄人員要和讀數(shù)人員有密切配 合，相互提醒，每個數(shù)據(jù)各報一遍以確保無誤透過這次實(shí)習(xí)， 我有一個很大的感受就是團(tuán)隊(duì)合作的重要性。第三，透過本次實(shí)習(xí)我的出許多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：實(shí)習(xí)是大家共同合作完成的任務(wù)，光憑借一個人的力量 是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，隊(duì)員之間需要密切的配合，著樣使我深深的 意識到，團(tuán)隊(duì)精神的重要性，沒有團(tuán)隊(duì)精神我們是不能成功 的按時完成任務(wù)。對數(shù)據(jù)的處理上使我體會到，在作數(shù)據(jù)處理時必須要本 著嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，其實(shí)在生活中和在其他科目的學(xué)習(xí)過程中，這 種態(tài)度也是十分重要的。對實(shí)習(xí)的推薦如下:1、對院系的推薦：在我們實(shí)習(xí)過程中，因?yàn)閯傞_始儀器的破碎程度較為嚴(yán) 重，給我們最初的測量帶

25、來立極大的不便，依次期望院系能 夠改善我院儀器的質(zhì)量，以保證我們的師弟師妹能夠友誼個 更好的實(shí)習(xí)條件。還有一點(diǎn)就是我們實(shí)習(xí)課程的安排不是很 合理，尤其是趕上畢業(yè)生答辯，其他門課程考試也個性多， 一致導(dǎo)致很多同學(xué)不能全身心的投入到實(shí)習(xí)過程中來，以至 實(shí)習(xí)效果沒有到達(dá)預(yù)期的效果和目的，因此推薦院系能夠在 下學(xué)期中能夠作好實(shí)習(xí)時間的和安排，不但能為我們的實(shí)習(xí) 老師帶給更多的時間來給我們進(jìn)行指導(dǎo)，從而為下一屆師弟 師妹門創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)條件。2、對老師的推薦我們都很理解老師比較忙，對我們得實(shí)習(xí)不能全身心的 進(jìn)行管理和指導(dǎo)，但是我們真心的期望老師能抽出更多的時 間來指導(dǎo)我們的實(shí)習(xí)，只有這樣我們的實(shí)習(xí)才

26、能進(jìn)展順利， 取得預(yù)期的效果，同學(xué)們在實(shí)習(xí)過程中才能真正的有所收 獲，實(shí)現(xiàn)本次土木工程測量實(shí)習(xí)課程安排的實(shí)際好處 !測量實(shí)習(xí)報告 3、實(shí)訓(xùn)工作內(nèi)容1、閱讀教材及實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的有關(guān)內(nèi)容，并查閱相關(guān)的 測量技術(shù)規(guī)范。2、領(lǐng)取儀器并檢驗(yàn)（水準(zhǔn)儀一套、3m水準(zhǔn)尺一套、經(jīng)緯 儀一套、 50m 手搖鋼尺一把、測釬二個、水準(zhǔn)記錄本一本、 測回法記錄本一本、量距記錄本一本、繪圖板一塊、繪圖鉛 筆、三角尺、計算器等 ） 。四、控制測量 1、選點(diǎn)本次實(shí)訓(xùn)的控制測量區(qū)域選擇在寶坻區(qū)環(huán)城南路公園， 采用閉合導(dǎo)線，沿香樟林公園小路，共布設(shè)了 5 個點(diǎn)。圖根 點(diǎn)的選擇均為通視良好，易架設(shè)儀器和量距的地點(diǎn)， A01 和 A0

27、5 號圖根點(diǎn)采用鋼筋水泥樁埋設(shè)，其余圖根點(diǎn)采用木樁埋 設(shè)。2、量距本次量距采用50m手搖鋼尺，共丈量了 11段距離。實(shí) 地丈量時，A03和A04段由于超過了 50m長，采用經(jīng)緯儀進(jìn) 行直線定線后， 分段進(jìn)行了丈量。 丈量后， 進(jìn)行了水準(zhǔn)測量， 并通過傾斜改正值計算公式 Dh=h2/2L進(jìn)行傾斜改正，閉合 導(dǎo)線總長為 366.120m。3、水準(zhǔn)測量本次實(shí)訓(xùn)的圖根水準(zhǔn)測量采用閉合導(dǎo)線，共 5 個圖根點(diǎn)(A01-A05) ，高程系統(tǒng)采用假設(shè)高程 (A01=250.000m) ，采用等外水準(zhǔn)測量，水準(zhǔn)儀使用北測產(chǎn)DSZC24型自動安平水準(zhǔn)儀進(jìn)行觀測， 儀器編號為 270564，尺墊用生鐵尺墊， 共 2

28、 個。采用雙面尺法進(jìn)行讀數(shù)，當(dāng)紅黑面測出高差大于土3mm時，該測站進(jìn)行重新觀測，各圖根點(diǎn)之間的高差閉合差容許值不 能大于fh容=± 40mm在進(jìn)行觀測時， A01A02段和A04 A05 段的高差閉合差均大于了容許值，進(jìn)行了重新觀測，直 到小于高差閉合差容許值為止，整個閉合導(dǎo)線的高差閉合差 為+6mm小于fh容=± 40= ± 24mm該水準(zhǔn)測量成果可用。二、實(shí)習(xí)心得 相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí)，真正的工程 ( 實(shí)習(xí))顯然能夠 更好的體會所學(xué)到的知識。事實(shí)也確實(shí)是如此，通過這次實(shí) 習(xí)，我真正的體會到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。1 、測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期

29、間在 課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、 理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí) 際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。通過此次實(shí)踐鍛煉的 機(jī)會，使我不僅鞏固了所學(xué)的理論知識，在很大程度上也提 高了動手和動腦的能力，我們不僅掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的 基本操作，還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制方法，獲得 了測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，進(jìn)一步熟練了測量 儀器的操作技能，提高了計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域 大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，這些 知識往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、 十分基礎(chǔ)的知識。2、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。我們完成這次

30、實(shí)訓(xùn)的原則 是讓每個組員都學(xué)到知識而且會實(shí)際操作，能夠熟練掌握測 繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的 各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對 數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源， 了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，限度的減少測量誤差的方 法，第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減 少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一 定的測量原則， 如：“從整體到局部” 、“先控制后碎部” 、“由 高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核” 。這樣做 不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量 的效率。3、務(wù)必做到求真務(wù)實(shí)。測量是

31、一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作， 半點(diǎn)馬虎都不行，我們在測量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始 性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我 們得反復(fù)校核對各個測點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不 可避免的犯下一些錯誤，比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒居中等 等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算和測 量同時進(jìn)行，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正，同時也 避免了很多不必要的麻煩， 節(jié)省了時間， 也提高了工作效率。4、每個人都需具備團(tuán)隊(duì)合作精神。在這次實(shí)習(xí)中讓我 充分認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)精神的重要性：一個人的一個粗心，一個大 意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌 補(bǔ)的損失。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠

32、一個人的力量 和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快 速而高效的完成。這次測量實(shí)習(xí)不僅培養(yǎng)了我們小組的分工 協(xié)作的能力，也增進(jìn)了同學(xué)之間的感情這次實(shí)訓(xùn)，可以說為 我們今后的工作奠定了基礎(chǔ)，讓我們做到了理論和實(shí)踐相結(jié) 合，也讓我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足。在我們以后面對實(shí)實(shí)在在 的工程測量任務(wù)時，來不得半點(diǎn)推委和逃避，野外作業(yè)也沒 有給你回去翻書的時間，一切都必須在現(xiàn)場解決，只有豐富 的理論知識和熟練的操作技能，才能圓滿完成任務(wù)?？偟膩?說，這次實(shí)習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作 的細(xì)心， 不僅鍛煉了我的意志， 讓我的測量技術(shù)更加的成熟， 也讓我在各個方面都有所提高，更使我明白了

33、作為一名測量 人員應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)和修養(yǎng)，測量工作的順利完成離不 開嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)合作的精神 !測量實(shí)習(xí)報告 412 月 10 號，我們正式開始了為期兩周的“工程測量實(shí) 習(xí)”，在此之前，我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備 工作。首先，說明了測量任務(wù)和測量的實(shí)際好處及重要性， 我們跟隨老師來到測區(qū)地點(diǎn)，依次看了學(xué)校的九個控制點(diǎn)， 在老師的講解中我們明白了測區(qū)是我們學(xué)院校區(qū)，雖然測區(qū) 比較大，基本上是我們整個學(xué)校，測繪圖也是我們整個學(xué)校 的平面圖。 在這個已經(jīng)步入冬天的時節(jié)， 天氣雖然不是很好， 冷風(fēng)刺骨，但我們還是安安心心的測量，抓緊時間實(shí)習(xí)，為 了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班

34、的努力，盡管很累， 很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在實(shí)習(xí)中 感覺到了充實(shí)，在此之前，我們在老師的帶領(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘 察，但那畢竟是理論的，實(shí)際操作對我們來說還是模糊的， 所以，這次實(shí)習(xí)就是對我們整個學(xué)期以來本科目的一次大檢 驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練，把我們 學(xué)到的知識與實(shí)際聯(lián)系起來，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌 補(bǔ)我們的缺陷。工程測量實(shí)習(xí)總結(jié)。測量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行，我們在 測量實(shí)習(xí)中務(wù)必持續(xù)數(shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了 確保計算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對各個測點(diǎn)的 數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤，比 如讀

35、數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因 此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算和測量同時進(jìn)行，這樣就能夠及 時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正，同時也避免了很多不必要的麻煩， 節(jié)省了時間，也提高了工作效率。測量也是一項(xiàng)精確的工作，透過測量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)， 在我的腦海中構(gòu)成了一個基本的測量學(xué)的輪廓。測量學(xué)資料 主要包括測定和測設(shè)兩個部分，要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn) 行精密控制，從微觀方面講，測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪 各種比例尺地形圖 ; 為哥哥領(lǐng)域帶給定位和定向服務(wù)，建立 工程控制網(wǎng)，輔助設(shè)備安裝，檢測建筑物變形的任務(wù)以及工 程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是所有測量學(xué)的三個基本元素的 測量實(shí)現(xiàn)的 : 角度測量、距離測量

36、、高程測量。工程測量實(shí) 習(xí)總結(jié)。在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測量的實(shí)際潛力，更有應(yīng)對 困難的忍耐力，同時也認(rèn)識到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測量的 步驟。首先， 是熟悉了水準(zhǔn)儀、 光學(xué)經(jīng)緯儀、 全站儀的用途， 熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校 正的方法 ; 其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了 各種測量誤差的來源，其主要有三方面 : 儀器誤差、外界影 響誤差 （如溫度、大氣折射等 ） 、觀測誤差。了解如何避免測 量結(jié)果誤差，限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，即要做到 :1 、在 儀器選取上要選取精度較高的適宜儀器。2、提高自身的測量水平，降低誤差。 3、透過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如 :

37、多 次測量取平均數(shù)等來減少誤差。除此之外，還應(yīng)掌握一套科 學(xué)的測量方法，在測量中要遵循必須的測量原則，如“從整 體帶局部”、“先控制后碎步” 、“由高級到低級” 的工作原則， 并做到步步有檢核。這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時 發(fā)現(xiàn)錯誤，更能夠提高測量的效率。透過工程實(shí)踐，學(xué)會了 數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無法做到的東 西，很大程度上提高了動手和動腦的潛力，同時也拓展了與 同學(xué)的交際合作潛力。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一 個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才 能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。一周多以來，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地” ，觀測、記 錄、計算、描點(diǎn)我們分工合

38、作，力求更好地完成任務(wù)。 在測量過程中，我們遇到了很多問題和疑難 : 如(1) 立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。 因此，選點(diǎn)就十分重要，同時并菲點(diǎn)越多越好，相反選取的 無用點(diǎn)過多不但會增加測量、計算和繪圖的時間浪費(fèi)，而且 會因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。(2) 在用水準(zhǔn)儀和全站儀測量的過程中，氣泡的居中也 會產(chǎn)生誤差，十字絲的對準(zhǔn)的等。(3) 計算問題。計算務(wù)必兩個人來完成，一個初步計算， 一個校核。在此過程中，我們也遇到了類似的問題，但我們 不斷的重復(fù)檢驗(yàn)中算出了正確的數(shù)據(jù)，盡量的減少了誤差的 出現(xiàn)。這次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測 量的基本功和測量的一些要素，同時也促

39、進(jìn)了與同學(xué)間的交 往，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法。測量實(shí)習(xí)報告 5工程測量實(shí)習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè) 實(shí)踐課，對我們學(xué)建筑工程專業(yè)學(xué)生來說，它的重要性不言 而喻。學(xué)測量不僅是獲取書本的理論知識，更是培養(yǎng)我們的 動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結(jié)，以及體會 測量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原 則對工程測量的指導(dǎo)意義。這項(xiàng)技能的熟練掌握對將來走向 工地有極大的幫助，畢竟國內(nèi)高校給予學(xué)子實(shí)踐的機(jī)會遠(yuǎn)不 足以滿足學(xué)生的需求，為此，我們必須在有限的機(jī)會創(chuàng)造的 知識收益。當(dāng)然我們還可以通過測量實(shí)習(xí)這個平臺，改善我 們的思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)

40、導(dǎo)能力。一、實(shí)習(xí)目的1、聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)，能夠測量出任意 兩點(diǎn)的高差，掌握水準(zhǔn)儀的操作使用及保養(yǎng)方法，熟悉水準(zhǔn) 路線的布設(shè)形式。2、掌握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準(zhǔn)，掌握水平角與豎直 角的測量，掌握經(jīng)緯儀的操作使用及保養(yǎng)方法。3、通過實(shí)習(xí)，熟練地掌握課堂理論知識和實(shí)踐操作技4、掌握鋼尺量距的方法。5、使用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀測繪地形圖。6、熟練地掌握小區(qū)域平面控制和高程控制的布設(shè)及測 算方法，掌握大比例尺地形圖的測繪方法。7、提高動手能力和分析問題、解決問題的綜合能力， 為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。8、培養(yǎng)熱愛專業(yè)、熱愛集體和艱苦奮斗的精神，逐步 形成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)合作的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的勞動態(tài) 度。二、實(shí)習(xí)設(shè)備DS3型微傾式水準(zhǔn)儀、DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)尺、30m 鋼尺、標(biāo)桿、繪圖紙、鉛筆、橡皮等。三、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求1、平面控制測量。圖根平面控制測量一般采用閉合導(dǎo) 線。需要做到：踏勘選點(diǎn)：根據(jù)測圖的目的目的和測區(qū)的地 形情況， 擬定導(dǎo)線的布置形式， 實(shí)地選定導(dǎo)線點(diǎn)并設(shè)立標(biāo)志。 水平角觀測：導(dǎo)線轉(zhuǎn)角用經(jīng)緯儀測2 個測回。邊