四十九中征文郭冰潔

1、“做黨和人民滿意的好老師” 師德主題教育征文比賽 攜愛(ài)前行，靜待花開(kāi) 姓名： 郭冰潔 單位： 鄭州市第四十九中學(xué) 職稱： 中教二級(jí) 通訊地址： 鄭州市金水區(qū)經(jīng)八路26號(hào) 郵編： 450000 聯(lián)系電話：攜愛(ài)前行,靜待花開(kāi)作者:郭冰潔清晰的記得22歲那年接觸到了我的第一屆學(xué)生，他們當(dāng)時(shí)大都14歲，我與他們年齡差8歲。工作第一年，我全面接管了一個(gè)二手班，擔(dān)任班主任工作。八年級(jí)的他們大都又高又壯，正處于青春萌動(dòng)的最叛逆期，我處在他們中間，弱小的宛若一顆豌豆，批評(píng)他們的時(shí)候我都要將額頭上揚(yáng)大概45度才能直視他們的眼睛。朋友玩笑似的的語(yǔ)言我至今記憶猶新，“一大學(xué)畢業(yè)就去給人家當(dāng)

2、后媽啊？”是啊，后媽難做。在孩子們的心中，最開(kāi)始的我是被這樣劃定的，“剛畢業(yè)，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，好糊弄。”于是，他們就像電視劇里演的那種比較淘氣的“后兒子”一樣，帶著各種“法寶”開(kāi)始了“糊弄我之旅”。吸煙被政教處抓住給我通報(bào)批評(píng)，公共課總有人翹課被任課老師多次反映，至于作業(yè)不按時(shí)上交，上課不認(rèn)真聽(tīng)講等等與吸煙打架相比都算是浮云了。這些 “后兒子”們讓我這個(gè)初出茅廬的“后媽”陷入了困境。我該怎么做？才能讓他們喜歡我，信任我，愿意跟我共同去建立一個(gè)屬于大家的優(yōu)秀和諧的班集體呢？處于困惑、迷茫中的我在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，被我校的辦學(xué)理念“用愛(ài)構(gòu)建師生共同發(fā)展的家園”一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。是啊，我唯一可以使出的“利劍”就

3、是愛(ài)。 三字經(jīng)中早一語(yǔ)道破人性，“人之初，性本善”。更何況那些每天“折磨”我的“后兒子們”還都僅僅是14、5歲的孩童，正是最純真，最美好的年華。我想“愛(ài)”更容易走進(jìn)他們心里。 小龍（化名）身高180體重180，他是“后兒子們”中的典型代表，耳孔上有三四個(gè)洞洞，手上、手脖上總帶些在我看來(lái)“莫名其妙”的東西。吸煙，打架，上課睡覺(jué)對(duì)他來(lái)說(shuō)算是家常便飯吧。起初批評(píng)他的時(shí)候，他的眼神中總帶著一種兇兇的“殺氣”，說(shuō)實(shí)話，弱小的我真的有汗毛豎起的生理反應(yīng)。我決定，第一個(gè)攻破他！每一個(gè)問(wèn)題孩子的背后百分之九十九都有一個(gè)問(wèn)題家庭，我始終這樣認(rèn)為，于是我把突破口定在了家訪上！當(dāng)我打通校訊通上顯示的他的監(jiān)護(hù)人的電話

4、后，略微覺(jué)得對(duì)方的聲音有些蒼老，當(dāng)我提出家訪的請(qǐng)求后，對(duì)方委婉的拒絕了，但是她答應(yīng)，過(guò)段時(shí)間到學(xué)校來(lái)找我面談。 一天，一個(gè)大概65歲左右，走路緩慢，身體微胖的老年人來(lái)到我的辦公室。她說(shuō)她是小龍的外婆。蒼老的面孔上能看出的是慈祥與疲憊。小龍的爸爸媽媽都是殘疾人，他爸爸靠在殘疾人工廠上班勉強(qiáng)維持家用，他外公患有很重的尿毒癥，需要長(zhǎng)期在醫(yī)院做透析。這個(gè)面容和藹的老人每天的任務(wù)是照顧年幼的小龍、殘疾的女兒和病重的丈夫?！袄蠋?，千萬(wàn)別讓小龍知道，你知道了我們家的情況，他是個(gè)特別要面子的孩子，他怕別人知道了嘲笑他，他怕外界知道了看不起他?！?“老師，這個(gè)孩子調(diào)皮，不懂事，我有時(shí)候也管不住他，他姥爺現(xiàn)在還在

5、醫(yī)院，我得急著趕過(guò)去，孩子拜托您多費(fèi)心啦！” “好的，您放心?！边@是我對(duì)這個(gè)被生活磨礪的越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)越來(lái)越從容也越來(lái)越憔悴的老年人能給的唯一的承諾和尊重。 送走小龍的姥姥，我的內(nèi)心百感交集，更多的是自責(zé)。我反思自己，長(zhǎng)久以來(lái)我好像一直都在心理抱怨小龍這個(gè)孩子給我的班級(jí)造成的種種困擾和不良影響，卻從未設(shè)身處地的站在孩子的角度去想一想，他為什么成了這樣？甚至一度我還特別討厭看到他看我時(shí)兇煞煞的眼神。我決定走進(jìn)這個(gè)孩子的心里去，用我最多的愛(ài)去感化他，并且努力做到不留痕跡。 恰逢我校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，全班同學(xué)群策群力，決定來(lái)一個(gè)獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式。為入場(chǎng)式添彩的是，給每個(gè)同學(xué)購(gòu)買一個(gè)超可愛(ài)的熊貓帽，由我?guī)е?/p>

6、委前去采購(gòu)?！罢l(shuí)愿意同去？”令我吃驚的是小龍竟然高高的舉起了手，我趕緊抓住了此次契機(jī)，喊他同去。一路上，我們有說(shuō)有笑，我還自掏腰包請(qǐng)他們?cè)谝故猩掀穱L各種美食。吃飯時(shí)我刻意跟他坐在一起?！靶↓垼蠋煾阆嗵庍@么久還未發(fā)現(xiàn)你這么有愛(ài)心，這么愿意為班集體服務(wù)，老師要反思??？并且我前幾天看你的作文，我發(fā)現(xiàn)你特別有寫作天賦，老師為之前對(duì)你的偏見(jiàn)向你道歉?！卑辔瘋円埠芙o力，不約而同的一起夸起了小龍?！袄蠋煟悴恢?，小龍超級(jí)聰明，他”小龍笑了，我第一次在他的臉上看到了微笑，那個(gè)微笑我至今記憶猶新。那次采購(gòu)回來(lái)之后，小龍開(kāi)始變了。雖然還是會(huì)遲到，還是會(huì)上課睡覺(jué)，可是他的精神面貌比以前好了很多。他再也不會(huì)用兇

7、狠狠的眼神看我，我想我開(kāi)始走近了他的心里。后來(lái)，我以他在一次語(yǔ)文考試中取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步為契機(jī)，任命他為語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)。他開(kāi)始變的“上綱上線”了，不但各科作業(yè)沒(méi)有一次落下的，還常常見(jiàn)他督促組員完成作業(yè)的身影，經(jīng)常還會(huì)提出要給我背誦語(yǔ)文課文，想通過(guò)找我提前背誦課文的方式讓我給他們小組加分，以維護(hù)他們組的“臉面”，擔(dān)任組長(zhǎng)后，他再也不佩戴諸如耳釘、手鏈之類的“違禁物品”，再也不翹公共課，再也沒(méi)有讓我發(fā)現(xiàn)他吸煙，再也沒(méi)有在他的影響下，班里的“后兒子們”也都收斂了許多。兩年后的一天，一個(gè)拄著拐杖，走路一瘸一拐的70歲左右的老年人走進(jìn)了我的辦公室。一進(jìn)門就問(wèn)誰(shuí)是郭老師？我抬頭看著這位陌生的大齡老人，一

8、臉迷茫的說(shuō)，我就是。老年人一瘸一拐的步伐略微加快了一些，艱難的大步走上前來(lái)，跟我握手。“郭老師，我是小龍的姥爺。小龍現(xiàn)在在一個(gè)職業(yè)學(xué)校讀大專，學(xué)習(xí)上很知道上進(jìn)，在家也幫我們干些活。我一直想要當(dāng)面謝您，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)，這段時(shí)間，身體剛剛恢復(fù)一些，特地前來(lái)謝謝您?！笨粗@位被病痛折磨的如此消瘦的七旬老人，激動(dòng)的握著我的手，我可以想象到他前來(lái)學(xué)校的路也許并不算遙遠(yuǎn)，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)，行走起來(lái)一定很艱難。這位七旬老人，上午剛剛從醫(yī)院做完透析，下午一定要堅(jiān)持拄著拐杖來(lái)到學(xué)校，只為跟我說(shuō)一句“謝謝”，我的眼睛模糊了。帶著愛(ài)前行，竟然讓一個(gè)孩子發(fā)生了如此大的變化，那一刻，我為教師這個(gè)職業(yè)而驕傲，為自己而驕傲！ 做黨和人民滿意的好老師，很高尚，很偉大，這是一個(gè)人民教師窮盡一生孜孜不倦的事業(yè)追求。就目前經(jīng)驗(yàn)尚淺的我的認(rèn)知水平來(lái)看，努力做到一個(gè)字“愛(ài)”，做一個(gè)“有愛(ài)”的老師，攜愛(ài)前行，靜待花開(kāi)，就是現(xiàn)在的我對(duì)“好老師”的最佳定義