一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)月考質(zhì)量分析_第1頁(yè)
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1、一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)月考質(zhì)量分析一、試題分析本次月考試題難易度適中,考試范圍是第一單元至第三單元,知識(shí)覆蓋面廣,內(nèi)容豐富、形式多樣,題量適中,題型非常的新穎;但重點(diǎn)考察了 5 以內(nèi)數(shù)的大小排序、計(jì)算、方向與位置、根據(jù)具體情境解決問(wèn)題的相關(guān)知識(shí) .從整張?jiān)嚲韥?lái)看,題目大多都是基礎(chǔ)題,涵蓋了一至三單元的重要知識(shí)點(diǎn) .二、答題分析本年級(jí)七個(gè)班的考試成績(jī)中,平均分每班都能達(dá)到 97 分,及格率達(dá)到 95%, 各班平均分相差不大, 總的來(lái)說(shuō), 本次考試的成績(jī)?cè)诤⒆尤氚嗟某煽?jī)上有所提升 .現(xiàn)將本次考試情況分析如下:1、 不會(huì)讀題或讀不懂題意, 理解題意能力方面差, 這是普遍存在的一個(gè)問(wèn)題, 這也是失分原因最多的

2、一項(xiàng)的, 這些現(xiàn)象應(yīng)該提醒我們低年級(jí)的數(shù)學(xué)教師,在課堂教學(xué)中要注重課堂常規(guī)訓(xùn)練.例如課堂上多給學(xué)生們說(shuō)的機(jī)會(huì), 充分考慮每一層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力, 滲透數(shù)學(xué)語(yǔ)言并加強(qiáng)學(xué)生說(shuō)的訓(xùn)練,是我們今后的一個(gè)教學(xué)思想 .2、由于粗心造成的丟分.像第一題的數(shù)一數(shù),練一練.本來(lái)學(xué)生會(huì)做,但由于粗心沒有數(shù)清物體的個(gè)數(shù),導(dǎo)致失分.再有就是第三題的算一算、比一比, 應(yīng)該先把算式結(jié)果算出來(lái),然后再和另一個(gè)數(shù)進(jìn)行比較, 但有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成好的做題習(xí)慣, 直接比大小, 導(dǎo)致失分 .這樣的要求在習(xí)慣形成的開始是比較費(fèi)時(shí)間的, 但學(xué)生的習(xí)慣一旦養(yǎng)成學(xué)習(xí)效率就會(huì)事半功倍.3、 由于是第一次考試, 有些學(xué)生根本意識(shí)不到在考

3、試, 也不知道有時(shí)間限制.所以有一部分學(xué)生沒有答完.造成丟分 .4、位置問(wèn)題.有個(gè)別學(xué)生左右分不清,比如:第五大題第一問(wèn) :小鳥在大樹的( )面,正確答案應(yīng)該是小鳥在大樹的(上)面,但有一部分學(xué)生對(duì)位置這方面掌握的不夠扎實(shí), 導(dǎo)致失分, 其原因主要是學(xué)生不理解或粗心造成錯(cuò)誤.從卷面上看學(xué)生看圖的能力以及分析事物的能力較差 .5、看圖列式.考試內(nèi)容是課本上的,加之,平時(shí)多次訓(xùn)練,故失分很少,只是個(gè)別學(xué)生粗心,有丟題現(xiàn)象.三、具體措施:1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,改正粗心的毛病,學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè) .2、在今后教學(xué)中抓穩(wěn)基礎(chǔ)知識(shí),讓每位學(xué)生都學(xué)扎實(shí)、弄明白.減少基礎(chǔ)題的錯(cuò)誤.3、在課堂教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)到每一堂課,落實(shí)到每一個(gè)解決具體問(wèn)題的過(guò)程中, 幫助孩子根據(jù)題目的結(jié)構(gòu)和信息選用合理的方法, 提高解題的正確率.注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽意識(shí)和讀題意識(shí),養(yǎng)成良好的解題審題的習(xí)慣 .4、在今后的練習(xí)設(shè)計(jì)中,題型新穎些,讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)是有趣的, 增加問(wèn)題的真實(shí)性和情境化, 切實(shí)提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力 .5、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),開展一幫一、一對(duì)一的活動(dòng).平時(shí)多關(guān)心他們,上課對(duì)他們多提問(wèn),課后加強(qiáng)對(duì)他們的輔導(dǎo) .總之,通過(guò)這次考試讓我們更清楚地知道自己教學(xué)中遺留的問(wèn)題,也讓學(xué)生們更清晰自己學(xué)

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