七年級數學下冊第9章平行線9.2平行線和它的畫法教案(新版)青島版_第1頁
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文檔簡介

1、平行線和它的畫法課題9.2平行線和它的畫法教學目標1. 了解平面內兩條直線平行的定義和表示方法。2 .結合生活實際，直觀認識平行線，揭示平行線的本質特征，能用數學工 具回平行線。3 . 了解“經過直線外一點能且只能畫一條直線與已知直線平行”的結論。教學重點1、平行線的定義，畫法。2、“經過直線外一點能且只能畫一條直線與已知直線平行”的結論。教學難點1、平行線的定義，畫法。2、“經過直線外一點能且只能畫一條直線與已知直線平行”的結論。課型新授課教具三角板，多媒體目標導學：（學生自主學習內容、要求）任務一、閱讀課本，并完成以下問題：1、在,叫做平行線。2、你能回答課本導航中提出的問題嗎？任務二、1

2、、借助一幅三角尺，你能在下圖中畫出一條直線與直線AB平行嗎？試一試并與同學交流。A B2、借助一幅三角尺，你能在下圖中經過直線AB外一點P回出一條直線與直線 AB平行嗎？試一試并與同學交流。.PA B3經過直線外一點，能。學生自主學習小組討論(提問問題、導學探究討論內容、方式等)1、填空的兩條直線叫平行線。(1)在同一平面內,(2)如圖，直線AB與直線CD平行，記作，讀作(3)經過,能且只能畫一條直線與已知直線平行。2、如圖：過點 P畫三角形ABC三邊的平行線。5交流展示(內容、方式、過程等)(一)展示交流。(二)反思拓展。1、觀察右圖：在立方體(1)你能找出一對互相平行的棱嗎？(2)你能找出

3、一對互相垂直的棱嗎？(3)你能找出一對既不平行也不垂直的棱嗎？2、過角AO的一點P畫OA OB的平行線。歸納總結（教師總結、釋難解疑及師生互動探究）通過本課時的學習，需要我們掌握：1 .同位角、內錯角、同旁內角的概念2 .平行線的概念；3 .平行線的表示方法4 .平行線的畫法；5 .平行公理我不懂的地方練習反饋：1、下列語句中正確的是（）A兩條直線不相交就平行B、在同一平面內，兩條直線沒有公共點，這兩條直線平行C、有公共端點的兩條直線也是平行線D直的鐵路軌道線是不平行的2、a, b, c是三條直線，如果 a/ b, b / c,那么（）A、 a / b B 、 a / cC、a= c D 、以上全不對3、在同一平面內有三條直線，如果要使其中兩條且只有兩條平行，則它們（）A、沒有交點B 、只有一個交點C、有兩個交點D 、有三個交點4、如圖，請用一副三角尺畫圖：(1)經過點 D畫DE CB交AB于點E;(2)經過點A畫AF/ BC交CD的延長線于點

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