五子棋活動(dòng)策劃書

1、五子棋活動(dòng)策劃書篇一：五子棋比賽策劃案十五號(hào)樓五子棋比賽策劃案一、活動(dòng)簡(jiǎn)介：五子棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競(jìng)技融為一體的智力 體育項(xiàng)目，有助于學(xué)生智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能 力和記憶力的促進(jìn)，思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。本次活動(dòng)以十五號(hào) 樓全體成員為基礎(chǔ)，共計(jì)10天時(shí)間進(jìn)行一對(duì)一的五子棋項(xiàng)目的比賽，最 終決出冠軍，亞軍，季軍。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的比賽中，選手們將更好的詮釋激 情與活力，將當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采更充分的展現(xiàn)，也體現(xiàn)了我們樓的良好風(fēng) 貌。二、活動(dòng)主題：1'棋樂無(wú)窮2、步步驚心3、棋局如人生三、活動(dòng)宗旨：友誼第一，比賽第二四、活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)制靈活

2、、大局觀 等優(yōu)秀的意志品質(zhì)。2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)生活中的計(jì)劃性和靈氣性，增進(jìn)友誼，陶 冶高尚情操。3、幫助學(xué)生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、 爭(zhēng)強(qiáng)好勝的拼搏精神。五、活動(dòng)意義：首先，活動(dòng)的開展促進(jìn)了大學(xué)生之間的互動(dòng)，豐富了大學(xué)生活，增 加了大學(xué)生之間的友誼，培養(yǎng)邏輯思維和想象能力，促進(jìn)分析能力和記憶 力，提高思維的敏捷性和嚴(yán)密性，從而促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。其次，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)制靈活、大局觀等優(yōu)秀的 意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)生活中的計(jì)劃性和靈氣性，增進(jìn)友誼，陶冶高尚情 操，豐富學(xué)生的文化生活。學(xué)生在活動(dòng)過程中潛移默化的養(yǎng)成遵守規(guī)則的 良好習(xí)慣，幫助學(xué)生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良

3、性情，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn) 取、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的拼搏精神。六、活動(dòng)時(shí)間：XX年3月11日一一XX年3月20日七、活動(dòng)地點(diǎn)：15號(hào)公寓樓和三教教室八、活動(dòng)對(duì)象：十五號(hào)樓全體成員九、活動(dòng)主辦方：十五號(hào)樓黨支部十、活動(dòng)流程安排：1 '以班級(jí)為單位，進(jìn)行五子棋比賽，各班級(jí)先進(jìn)行內(nèi)部比賽決出第 一、二名（比賽場(chǎng)地、道具由樓里出）。2、制作十五號(hào)樓五子棋比賽海報(bào)，貼于十五號(hào)樓門口，宣傳五子棋比賽。3、由樓層長(zhǎng)，在夜查房期間，統(tǒng)計(jì)各班級(jí)第一名，統(tǒng)計(jì)具體信息： 姓名、電話號(hào)碼。4、向棋牌協(xié)會(huì)提交書面申請(qǐng)，借五子棋十副，借期為XX年3月11號(hào)至3月20號(hào)。5、所有班級(jí)決出比賽成員于3月16號(hào)中午12點(diǎn)15分到比 賽

4、地點(diǎn)集合，隨機(jī)排列參賽成員名單，進(jìn)行班級(jí)間淘汰賽，選出前八名。 對(duì)戰(zhàn)雙方選手摸牌，共兩張牌（紅黑各一張），摸到黑牌的一方執(zhí)黑棋先 行。6、第一輪循環(huán)賽采取一局定勝負(fù)制，如遇和棋，則執(zhí)白棋一方晉 級(jí)，黑方淘汰。7、第二輪視情況繼續(xù)進(jìn)行與第一輪相同的循環(huán)賽，人數(shù)五人以內(nèi) 時(shí)，進(jìn)行一對(duì)一的車輪循環(huán)賽，同樣一局一勝制，獲勝一方的兩分，輸 的一方得零分，平局雙方各得一分。8、循環(huán)賽結(jié)束之后統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，得出前三名，如果成績(jī)一樣，且影響 到前三名排列順序的，則雙方再進(jìn)行一局，決出先后。9、比賽結(jié)束，由支部成員為前三名頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書以及獎(jiǎng)品，集體拍 照留念。十一、活動(dòng)組織人員：十五號(hào)樓黨支部及樓層長(zhǎng)及各班班長(zhǎng)、各

5、室寢室長(zhǎng)十二、獎(jiǎng)項(xiàng)說(shuō)明：第一名：五子棋一副及證書第二名：圍棋一副及證書第三名：飛行 棋一副及證書以后五名各有紀(jì)念獎(jiǎng)十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：獎(jiǎng)品費(fèi)及證 書費(fèi)：150元以內(nèi)復(fù)印材料費(fèi)：30元以內(nèi)宣傳費(fèi)：50元其他 雜費(fèi)：50元以內(nèi)合計(jì)300元以上僅供參考具體由市場(chǎng)價(jià)決定篇 二：大學(xué)生五子棋比賽策劃書五子棋比賽策劃書一、活動(dòng)背景：為了豐富和活躍校園文化生活，提高我院學(xué)生的綜 合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生之間的友誼和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營(yíng)造健康向上的氛圍。二活動(dòng)意義：1 '豐富我院師生業(yè)余生活。2、調(diào)動(dòng)我院學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。3 、為了豐富和活躍校園生活，增加學(xué)生之間的友誼，提高我院學(xué) 生身心素質(zhì)，推進(jìn)我院社會(huì)主義精神文

6、明建設(shè)，增強(qiáng)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。三、活動(dòng)時(shí)間：四、活動(dòng)地點(diǎn)：五、活動(dòng)開展形式：大眾五子棋比賽.六、活動(dòng)內(nèi)容：選手進(jìn)行五子棋比賽.1、活動(dòng)報(bào)名要注明姓名，電話性別，基本信息，確保信息 通知到位.2、比賽前要通知到位，要求同學(xué)帶上學(xué)生卡，以防代賽，通知準(zhǔn)確 時(shí)間、地點(diǎn)、規(guī)則.3、開始一輪比賽.4、開始二輪比賽.5、開始季軍爭(zhēng)奪，冠軍爭(zhēng)奪.6、為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng).7、所有獲獎(jiǎng)?wù)吆图w將公布全院。七、具體安排（比賽規(guī)則）：1、比賽時(shí)間每人十分鐘，從對(duì)方落子開始計(jì)時(shí)，自己落子及時(shí)結(jié) 束，以快棋形式一局決勝負(fù).2、比賽分為8組，小組內(nèi)進(jìn)行循環(huán)賽，贏3分，平1分，輸不得 分，得分最高者進(jìn)入第二輪.8人抽簽分4組，同時(shí)

7、抽簽決定自己的棋色，一對(duì)一 PK, 贏的進(jìn)入下一輪,4人按同樣抽簽分2組，贏的進(jìn)入冠軍爭(zhēng) 奪，輸?shù)倪M(jìn)入 季軍爭(zhēng)奪.3、比賽中不得悔棋，如悔棋員選手直接取消比賽資格并判另一方 獲勝.4、大賽期間，不得在比賽場(chǎng)地大聲喧嘩、肆意打鬧影響比賽正常進(jìn) 行，情節(jié)嚴(yán)重者將給予警告并扣除其所在專業(yè)部分得分。若出現(xiàn)辱罵、打 架等嚴(yán)重影響比賽正常進(jìn)行行為或者違反體育競(jìng)賽道德的棋手，將被取消 個(gè)人參賽資格.八、活動(dòng)宣傳：1、由院學(xué)生會(huì)宣傳部以海報(bào)方式告示全院。2、由廣播站以廣播方式告示全院。七、活動(dòng)開展：3、打印策劃傳單并發(fā)至各班。4、各專業(yè)班長(zhǎng)、文體委員在本班宣傳，協(xié)助開展此次活動(dòng)九、獎(jiǎng)品設(shè)置： 十、經(jīng)費(fèi)運(yùn)算：

8、十一、細(xì)節(jié)問題：通知要到位，要安排專人通知.裁判要確定人選，維持場(chǎng)地安靜.場(chǎng)地要事先借好，五子棋，計(jì)時(shí)器要準(zhǔn)備充分. 比賽結(jié)束后要打掃場(chǎng)地，保持整潔.策劃人：陳夢(mèng)瑤篇三：五子棋活動(dòng)方案五子棋活動(dòng)方案 一、指導(dǎo)思想五子棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競(jìng)技融為一體的智力體育項(xiàng)目。有助 于兒童智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促 進(jìn)，思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅 沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)生活中的計(jì)劃性和 靈氣性，增進(jìn)友誼，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進(jìn)友 誼，陶冶高雅情操。二、活動(dòng)價(jià)值1'教育性：結(jié)合有關(guān)典故，進(jìn)行

9、民族精神教育，培養(yǎng)愛國(guó)主義精 神。同時(shí)有助于邏輯思維、頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著和想象能力的培養(yǎng)，分析 能力和記憶力的促進(jìn)，有利于學(xué)生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶 冶。2、規(guī)則性：沒有規(guī)矩難成方圓。五子棋棋的走法具有一定的規(guī) 則，評(píng)判一盤棋的輸贏也符合一定的規(guī)則，你要參與必須遵守它的規(guī)則， 學(xué)生在訓(xùn)練、下棋的過程中潛移默化養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，對(duì)于學(xué)習(xí) 以及今后的社會(huì)生活得以受益。3、趣味性：棋類，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)本身具有較強(qiáng)的興趣，又有易學(xué)、攜帶方便，不受競(jìng)技場(chǎng)地限制等優(yōu)點(diǎn)。學(xué)校營(yíng)造一些特色的環(huán)境，讓學(xué)生感受到濃厚的氛圍，充分體現(xiàn)我校的特色，同時(shí)多舉行不同層次，不同層面的比賽，使學(xué)生感受到五子棋

10、棋的濃厚興趣。4、競(jìng)技性：五子棋是一項(xiàng)競(jìng)技項(xiàng)目，對(duì)弈雙方都想贏。而“棋局如人生”，復(fù)雜多變、風(fēng)云突起、難以把握。通過訓(xùn) 練，可以幫 助學(xué)生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志、毅力和勇 氣，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的拼搏精神。三、學(xué)情分析（一）、五子棋興趣小組大部分學(xué)生雖然接觸過此棋種，但是對(duì)其 的研究甚少，應(yīng)該從最基本的人手，傳授學(xué)生基本知識(shí)的同時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生 興趣為目的。（二）、學(xué)習(xí)五子棋首先要學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí)，明確棋規(guī)的要求， 學(xué)會(huì)思考，這樣能為自學(xué)創(chuàng)造有利條件（三）、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成，課堂中要體現(xiàn)活潑，快 樂，要結(jié)合競(jìng)賽輔助。四、課程教學(xué)基本要求（一）、了解中國(guó)

11、五子棋這項(xiàng)活動(dòng)的特點(diǎn)及其概況。（二）、了解五子棋的比賽規(guī)則。（三）、掌握最基本的行棋知識(shí)和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。五、活動(dòng)目標(biāo)1' 成立五子棋興趣小組，每周開展3次活動(dòng)。通過若干年之后，使我校大部分學(xué)生都會(huì)下五子棋，并培養(yǎng)出一批少兒精英。2、成立校棋隊(duì)，參加少兒棋賽。四、課程教學(xué)基本內(nèi)容1五子棋的簡(jiǎn)介2認(rèn)識(shí)五子棋的棋具3學(xué)習(xí)五子棋的術(shù)語(yǔ)4介紹行棋規(guī)則：五子棋的開局5介紹行棋規(guī)則：下法、落子及先后手的確定6介紹五子棋的子力結(jié)構(gòu)7介紹五子棋四的防守8介紹橫線、縱線與斜線，長(zhǎng)連，五連五、活動(dòng)對(duì)象一至六年級(jí)的學(xué)生，每班學(xué)生自由參加。六、活動(dòng)時(shí)間：每周二到周五下午課外活動(dòng)篇四：全校五子棋比 賽策劃方案

12、（五子棋）全校五子棋比賽（閃耀青春，祝福濱海 之第四屆五子棋）策劃書XX社團(tuán)名稱毅昕棋社負(fù)責(zé)人柳志偉年10月25日全校五子棋比賽策劃方案活動(dòng)名稱：閃耀青春，祝福濱海第四屆全校五子棋比賽活動(dòng)目的：1 '為了迎接校園文化節(jié)和培養(yǎng)濱海學(xué)子的興趣愛好，豐富我們的校 園文化生活，通過參加此次活動(dòng)，從而延伸求知領(lǐng)域、擴(kuò)大交友范圍。2、提高校園活動(dòng)質(zhì)量，以其特有的思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性、趣味性、 多樣性的多種形式吸引著廣大濱海學(xué)子積極參與其中。3、體現(xiàn)和樹立濱 海人的健康形象和精神風(fēng)貌4、同時(shí)為進(jìn)一步促進(jìn)本學(xué)期我校學(xué)術(shù)工作的展開5、促進(jìn)班級(jí)之間的交流與溝通，提供學(xué)生show出自我才能的舞臺(tái)活動(dòng)主題：

13、以棋會(huì)友，棋樂無(wú)窮；人生如棋，樂在棋中?；顒?dòng)時(shí)間：XX年11月17日（周六）主辦方：青島濱海學(xué)院學(xué)生社 團(tuán)聯(lián)合會(huì)承辦方：毅昕棋社活動(dòng)地點(diǎn)：承德樓102室及104室 具體流程安排前期準(zhǔn)備比賽前公布全校五子棋比賽通知；11月7日由社團(tuán)聯(lián)合會(huì)給每個(gè) 學(xué)院下發(fā)通知，我們社團(tuán)將通過大字報(bào)的方式在校園里進(jìn)行宣傳。五子棋比賽1、比賽模式：第一輪通過抽簽形式將參賽選手分為AB2組，AB2 組共40人.三局二勝?zèng)Q定勝負(fù)，勝者進(jìn)入下一輪，直至決出前6 名，之后這6名選手進(jìn)行循環(huán)積分制,決出前3名，若積分相 同，按勝負(fù)關(guān)系決出第一名,注：第一局開始前均通過猜先的方 式?jīng)Q定出子雙方的先后順序。每局比賽中每一步的思考最

14、大時(shí)長(zhǎng)為 30秒時(shí)間。每輪比賽的開賽時(shí)間會(huì)在該輪比賽開始前10分鐘通知 選手，若出現(xiàn)參賽選手未按時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地的現(xiàn)象時(shí)，遲到5分鐘按自動(dòng)棄權(quán)處理，對(duì)手直接晉級(jí)下一輪。比賽宣傳1 張貼海報(bào)1.1. 過班級(jí)通知方式宣傳.比賽規(guī)則先進(jìn)行選棋色，確定誰(shuí)用黑白棋。無(wú)禁手玩法：黑先白后，誰(shuí)先連 五誰(shuí)勝。禁手玩法：黑先行棋，黑棋只能走沖四活三勝，黑雙活三禁手 雙沖四禁手 四三三禁手 四四三禁手 六連長(zhǎng)連禁 手；白后手，白棋無(wú)任 何禁手，還可以抓黑棋的禁手點(diǎn)取勝職業(yè)規(guī)則玩法：三手交換五手兩打，黑棋有禁手，意思是下到第三 手棋執(zhí)白方有權(quán)選擇交換下黑棋或者繼續(xù)行棋，下到第五手時(shí)執(zhí)黑方給出 兩個(gè)打點(diǎn)讓執(zhí)白方選擇去掉

15、一個(gè)打點(diǎn)下剩下的打點(diǎn)。五子棋第一子下天元第三手確定一個(gè)開局，正規(guī)開局26種直指13種斜指13種，有些開局即便在職業(yè)規(guī)則下已經(jīng)必勝 了，或者必?cái)×?，還有一些平衡局黑優(yōu)局白優(yōu)局，職業(yè)規(guī)則的交換就限 制了開局方（一開始執(zhí)黑方）開必勝或著開黑優(yōu)會(huì)被另一方交換掉，所以 職業(yè)規(guī)則下大家基本都選擇平衡局來(lái)行棋本次我們將舉行無(wú)禁手玩法。學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)：毅昕棋社策劃人：柳志偉XX年10月25日篇五：象棋、五子棋比賽活動(dòng)策劃書中國(guó)象棋、五子棋比賽策劃書南通大學(xué)理學(xué)院學(xué)生會(huì)生活權(quán)益部二零一三年二月十五日張玉制中國(guó)象棋、五子棋比賽活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)主題：紋屏論道，樂在其中；橫聿縱焉，勝負(fù)你握。二、活動(dòng)目的：1 .通過

16、這次活動(dòng)，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧，在 對(duì)決中證實(shí)自己的沉穩(wěn)和睿智；2 .為了豐富大學(xué)生的校園文化生活，帶動(dòng)青春氣息；3 .培養(yǎng)同學(xué)們的個(gè)人愛好，提高我校學(xué)生的象棋水平；4 .提倡良好的棋德棋風(fēng)，發(fā)揚(yáng)高尚的競(jìng)技精神。三、主辦單位：南通大學(xué)理學(xué)院學(xué)生會(huì)四、承辦單位：南通大學(xué)理學(xué)院學(xué)生會(huì)生活權(quán)益部五、活動(dòng)時(shí)間：XX年3月23日中午12:00六、活動(dòng)地點(diǎn)：南通大學(xué)大學(xué)生活動(dòng)室七、活動(dòng)對(duì)象：南通大學(xué)理學(xué)院大一、大三在校生八、活動(dòng)準(zhǔn)備:1 .宣傳：在3月10日左右，請(qǐng)宣傳部幫忙繪制海報(bào)（五、六幅 左右即可），同時(shí)定制橫幅。18日左右生活權(quán)益部各干事幫忙拉橫 幅、貼海報(bào)。每個(gè)干事也要根據(jù)自己對(duì)應(yīng)的班級(jí)

17、情況，向各班通知這次活 動(dòng)（大三的，向各班班長(zhǎng)打電話通知，另外每班必須要有四、五人參 加）；2 .購(gòu)買物品：四個(gè)保溫杯、八只鋼筆、八個(gè)筆記本、象 棋五子棋若干（由于決賽有幾組未知，故若獎(jiǎng)品不夠可在賽前再購(gòu)買）、 一條橫幅；3 .邀請(qǐng)人員：邀請(qǐng)大三學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)及學(xué)生會(huì)相關(guān)人員當(dāng)裁判、記錄 員、統(tǒng)計(jì)人員、會(huì)場(chǎng)秩序維持人員（活動(dòng)結(jié)束后邀請(qǐng)輔導(dǎo)員頒發(fā)獎(jiǎng)品及證 書）；4 .場(chǎng)地申請(qǐng)即借物品：分配相關(guān)工作人員去申請(qǐng)借用大學(xué)生活動(dòng)室 和借桌椅（桌子16張左右，椅子20張左右）；5 .人數(shù)統(tǒng)計(jì)：對(duì)大一、大三參加五子棋、象棋的人進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，根據(jù) 人數(shù)進(jìn)行編號(hào)，20日左右集中選手進(jìn)行抽簽（以抽到相鄰的兩個(gè)數(shù)的選 手為

18、一對(duì)進(jìn)行PK）,初賽、復(fù)賽、決賽都將以這種方式進(jìn)行。九、獎(jiǎng)品設(shè)置：（大一與大三，五子棋與象棋獎(jiǎng)品分發(fā)相同）冠軍：一個(gè)保溫杯、一支鋼筆；季軍：一支鋼筆、一個(gè)筆記本；亞軍：一個(gè)筆記本、一副棋（決定于該選手參加的是哪 個(gè)）。十、比賽規(guī)則：1 . 一局定輸贏;2 .每步棋的思考時(shí)間不超過90秒；3 .每類比賽都采用：抽簽-初賽-抽簽復(fù)賽抽簽決賽的模式；4 .誰(shuí)先下都將采取抽簽的形式（編 1、2號(hào)簽，抽出1 號(hào)的先下）；5 .遵循友誼第一，比賽第二的原則；6 . 一著棋走了之后不得予以更改，落子生根，以手離開棋子為 準(zhǔn)；7 .參賽人員遲到5分鐘視為棄權(quán)；8 .負(fù)者淘汰出局，勝者晉級(jí)，直至決出前三甲；9

19、.不得在比賽場(chǎng)地大聲喧嘩、肆意打鬧影響比賽正常進(jìn)行，情節(jié)嚴(yán) 重者將給予警告并取消比賽資格；10 .若有爭(zhēng)執(zhí)，以裁判的裁決為準(zhǔn)；11 .若出現(xiàn)和局（其情況見附錄一），選手將再戰(zhàn)一局，直到?jīng)Q出 勝負(fù)為止；12 .在最后，決定勝負(fù)的時(shí)候，允許選手思考3分鐘看是否有挽救 的機(jī)會(huì)；13 .比賽以一方認(rèn)輸為止。十一、活動(dòng)流程：1 .會(huì)場(chǎng)布置人員11 ： 00入場(chǎng)，布置好會(huì)場(chǎng)（拉橫幅、擺放桌椅）。 前到場(chǎng)。11:40工作人員各就各位，選手入場(chǎng)。2.邀請(qǐng)一位學(xué)姐或?qū)W 長(zhǎng)講比賽規(guī)則，宣布比賽正式開始。3.比賽中每桌配一位裁判，秩序維 持人員2人，攝影人員2人，統(tǒng)計(jì)記錄人員2人，流動(dòng)人員2人。裁判、會(huì)場(chǎng)維持秩序人

20、員、攝影人員11 ： 30 之4. 一組比賽完后，立即組織下一組比賽。初賽結(jié)束后，由統(tǒng)計(jì)人員組織 進(jìn)入復(fù)賽的選手進(jìn)行抽簽。決賽也一樣進(jìn)行。5.期間由秩序維持人員和 流動(dòng)人員將數(shù)據(jù)反映到統(tǒng)計(jì)記錄人員那進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（統(tǒng)計(jì)表格見附錄 二）。6.比賽結(jié)束后，邀請(qǐng)學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)宣布獲獎(jiǎng)名單。有請(qǐng)輔導(dǎo)員為 獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)品及榮譽(yù)證書。7,活動(dòng)到此結(jié)束。工作人員留下來(lái)清理 會(huì)場(chǎng)，相關(guān)人員歸還桌椅。篇六：一年級(jí)“快樂的五子棋”活動(dòng)方案泰州市塘灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校首屆 一年級(jí)“快樂的五子棋”活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的1 '向?qū)W生傳授中國(guó)五子棋的基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能和比賽 規(guī)則。2、豐富學(xué)生的課余生活，增加其參與社會(huì)活

21、動(dòng)的途徑，進(jìn)一步促 進(jìn)中國(guó)棋類運(yùn)動(dòng)的推廣和普及。3、通過教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。4、學(xué)會(huì)現(xiàn)代連珠五子棋的規(guī)則，逐步提高學(xué)生五子棋的對(duì)弈水平， 發(fā)展學(xué)生的思維、動(dòng)手能力，特別是獨(dú)立解決問題的能力。并培養(yǎng)學(xué)生的 規(guī)則意識(shí)，時(shí)間觀念，陶冶學(xué)生良好的情操，增加他們的生活情趣。二、組織成員領(lǐng)導(dǎo)小組：李靜、徐進(jìn)、孫登竹、孫麗華方案制定和 策劃：馬海霞通訊：孫麗華具體負(fù)責(zé)：一年級(jí)各班數(shù)學(xué)教師 三、比賽規(guī)則由各班數(shù)學(xué)老師講清楚游戲規(guī)則。2 .抓閹決定比賽的選手；3 .雙方猜拳“石頭、剪子、布”三局兩勝，勝者執(zhí)黑子，先行；4 .黑、白雙方依次落子，先在棋盤上形成橫向、豎向、斜向的連續(xù)

22、相同顏色的5個(gè)棋子的一方勝一局；5 .采用逐輪淘汰制，決定勝負(fù)。四、賽前準(zhǔn)備五子棋棋盤五、時(shí)間安排初賽：各班數(shù)學(xué)教師自行安排決賽：4月27日（周一）中午 12:20 13:00六、比賽地點(diǎn)初賽：各班教室決賽：三樓多媒體教室七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)2名，優(yōu)勝獎(jiǎng)4名八、具體分工初賽：一年級(jí)各班數(shù)學(xué)教師決賽：馬海霞顧欣九、結(jié)果公示徐進(jìn)低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組XX年4月6日篇七：五子棋大賽策劃書活動(dòng)前言：五子棋相傳起源于四千多年前的堯帝時(shí)期，比圍棋的 歷史還要悠久，可能早在“堯造圍棋”之前，民間就已有五子棋游戲。 有關(guān)早期五子棋的文史資料與圍棋有相似之處，因?yàn)楣糯遄悠宓钠寰吲c 圍棋是完全相

23、同的。在上古的神話傳說(shuō)中有“女娼造人，伏羲做棋” 一 說(shuō)，增山海經(jīng)中記載：“休輿之山有石焉，名曰帝臺(tái)之棋，五色而 文狀鶉卵。”在古代，五子棋棋具雖然與圍棋相類同，但是下法卻是完 全不同的。正如辭海中所言，五子棋是“棋類游戲，棋具與圍棋相 同，兩人對(duì)局，輪流下子，先將五子連成一行 者為勝”。一、活動(dòng)背景：五子棋在我國(guó)有著深厚的群眾基礎(chǔ)，隨著絡(luò)的發(fā) 展，更是得到了大力的推廣。特別是，而今棋類運(yùn)動(dòng)已成為當(dāng)代大學(xué)生課余生 活中的又一交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，它使大學(xué)生在對(duì)弈中增長(zhǎng)智慧、廣結(jié)棋友， 所以受到了廣大大學(xué)生的喜愛。為了滿足廣大同學(xué)切磋棋藝的要求、提高 我校棋類競(jìng)技水平，同時(shí)給棋類愛好者一個(gè)相互交流的平

24、臺(tái)，我們組織了 本次活動(dòng)。二、活動(dòng)目的：1、豐富我校學(xué)生業(yè)余生活。2、增進(jìn)學(xué)生之間交流。3、調(diào)動(dòng)我院學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。4、為了豐富和活躍校園生活，提高我院學(xué)生身心素質(zhì)，推進(jìn)我院社會(huì)主義精神文明建設(shè)，增強(qiáng)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。三、活動(dòng)介紹：1 '活動(dòng)時(shí)間：* 2、活動(dòng)地點(diǎn)：* 3、報(bào)名時(shí)間：* 4、報(bào)名地點(diǎn)：*5、活動(dòng)共分為2個(gè)小項(xiàng)目：男子五子棋、女子五子棋6、每 個(gè)項(xiàng)目各選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名. 共12名。四、活動(dòng)內(nèi)容及流程：1 '活動(dòng)報(bào)名者以自愿方式報(bào)名為主。2、比賽原則上按報(bào)名人數(shù)多少進(jìn)行抽簽海選淘汰賽，使每個(gè)項(xiàng)目的比賽人數(shù)最終剩下16人進(jìn)入復(fù)賽。

25、3、十六名選手進(jìn)入復(fù)賽后通過抽簽進(jìn)行分組，分為4組，每組4人再進(jìn)行循環(huán)賽（一人三局看積分）4、每組的第一名進(jìn)行前四強(qiáng)決賽，每組的第二名決出總決賽的五六名，剩下的兩名為優(yōu)秀獎(jiǎng)。每個(gè)項(xiàng)目決出一、二、三等獎(jiǎng)共 六名和兩名優(yōu)秀獎(jiǎng)，共三個(gè)項(xiàng)目，分別授予證書，并有精美禮品獎(jiǎng)勵(lì)。五、比賽規(guī)則：1 '比賽采用無(wú)禁手規(guī)則。2、淘汰復(fù)活制：（1）第一輪，抽簽，猜先對(duì)弈，一局定勝負(fù)或三局定勝負(fù)（視情況 而定）。一局定勝負(fù)制，和棋加賽一局，再和棋再加賽直至分出勝負(fù) （亦可視情況判和，免戰(zhàn)）。三局兩勝制，先勝兩局者為勝，若前兩局 一勝一和，則第三局再和亦為勝；若前兩局均和，則第三局定勝負(fù)；若三 局結(jié)束后未分勝負(fù)

26、則加賽一局。（2）第一輪結(jié)束后，勝者組成一組，再 原場(chǎng)地進(jìn)行第二輪淘汰賽。負(fù)者進(jìn)入復(fù)活賽。（3）第一輪第二輪比賽負(fù)者進(jìn)行復(fù)活階段。勝者進(jìn)入決賽。（復(fù)活數(shù)視情況而定，原則上不得高于第一輪勝者人數(shù)）（4）本次比賽決 出前十二強(qiáng)3、比賽中不得悔棋。4、大賽期間，不得在比賽場(chǎng)地大聲喧嘩、肆意打鬧影響比賽正常進(jìn) 行，否則將取消個(gè)人參賽資格。六、活動(dòng)宣傳：1、由宣傳部以宣傳單方式告示全校。2、拉橫幅的形式。4.校園BBS討論版七、活動(dòng)分工：總負(fù)責(zé)人：*策劃：*現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人：*組織負(fù)責(zé)人：*宣傳負(fù)責(zé)人：*裁判：*八、活動(dòng)項(xiàng)目申請(qǐng)：篇八：五子棋活動(dòng)計(jì)劃XX-XX年度五子棋活動(dòng)計(jì)劃五子棋活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：五子

27、棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競(jìng)技融為一體的智力體育項(xiàng)目，有助 于兒童智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促 進(jìn)，思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅 沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)生活中的計(jì)劃性和 靈氣性，增進(jìn)友誼，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進(jìn)友 誼，陶冶高雅情操。二活動(dòng)價(jià)值：教育性：結(jié)合有關(guān)典故，進(jìn)行民族精神教育，培養(yǎng)愛國(guó) 主義精神，同時(shí)有助于邏輯思維，頑強(qiáng)勇敢，堅(jiān)毅覺著和想象能力的培 養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進(jìn)，有助于學(xué)生儒雅，大氣,，靈氣,，靜心等 情操的培養(yǎng)。規(guī)則性：沒有規(guī)矩不成方圓，五子棋的走法具有一定的規(guī)則，評(píng)判

28、一盤棋也具有一定的規(guī)則，你要參與就必須遵守它的規(guī)則，學(xué)生在訓(xùn)練的 過程中，就潛移默化地學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則的習(xí)慣，對(duì)于學(xué)習(xí)及今后的生活得 以受益。趣味性：棋類，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)本身具有一定的興趣，又易學(xué)，攜帶 方便，學(xué)校營(yíng)造一些特色環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造一定的氛圍，充分體現(xiàn)我校的 特色，同時(shí)舉行不同層次，不同層面的比賽，使學(xué)生對(duì)五子棋產(chǎn)生濃厚的 興趣。競(jìng)技性：通過訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服急躁和優(yōu)柔的不良性情，增強(qiáng)戰(zhàn) 勝困難的意志，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理。三-活動(dòng)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)五子棋，開發(fā)孩子智力培養(yǎng)孩子的注意力、記憶力和創(chuàng)新 能力，培養(yǎng)孩子專心思考的好習(xí)慣。1 成立五子棋活動(dòng)小組，每周開展一次活動(dòng)。2-評(píng)

29、選五子棋之星。四-活動(dòng)對(duì)象：1- 4年級(jí)學(xué)生，每班自由參加。五活動(dòng)內(nèi)容：1 '了解五子棋的基本規(guī)則和方法。2、綜合孩子們各方面的的情況學(xué)習(xí)五子棋六-活動(dòng)措施：1 '根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到 一點(diǎn)棋藝的知識(shí)，而用更多的時(shí)間去下棋。另外，在課堂上，還要隨時(shí) 針對(duì)孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯(cuò)誤的走發(fā)，及時(shí)給于講 解、指導(dǎo)。2、在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)在孩子們學(xué)棋 之初會(huì)有一些壞的下棋習(xí)慣，比如有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下 棋時(shí)指手畫腳等不良習(xí)慣，我打算邊學(xué)棋邊養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生自我約束， 為后來(lái)的下棋創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛

30、.圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意 志品質(zhì)，教育孩子們下棋也要三思而后行，對(duì)局勢(shì)多分析、深思量，做到 知己知彼，出棋不悔，過后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。3、針對(duì)學(xué)生的不同情況，給孩子們分組練習(xí)興趣小組建立之后，及 時(shí)解孩子們下棋的情況，比如有的孩子還不會(huì)下棋，有的剛剛學(xué)會(huì)走棋， 有的針對(duì)這種情況，及時(shí)給他們分組，讓他們同種情況的分為一組， 使其能棋逢對(duì)手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到提高，使他們樂于其中。4、開展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能在整個(gè)興趣小組活動(dòng)過程 中，將經(jīng)常隔一兩個(gè)星期舉行一次棋類比賽，培養(yǎng)孩子們的興趣很高，激 發(fā)他們的斗志，挖掘孩子們的潛能，培養(yǎng)孩子們的智力。篇九：五子棋挑戰(zhàn)賽活

31、動(dòng)策劃書五子棋挑戰(zhàn)賽活動(dòng)策劃書引言：相傳，五子棋起源于四千多年前的堯帝時(shí)期，比圍棋的歷史 還要悠久，可能早在“堯造圍棋”之前，民間就已有五子棋游戲。辭 海中亦言：“五子棋中棋類游戲，棋具與圍棋相同，兩人對(duì)局，輪流下 子，先將五子連成一行者為勝。”可見，五子棋頗有淵源。兩人對(duì)局，輪流下子，先將五子連成一行者為勝。本世 紀(jì)初五子棋 傳入歐洲并迅速風(fēng)靡全歐。通過一系列的變化，五子棋這一簡(jiǎn)單的游戲不 斷復(fù)雜化、規(guī)范化，從而成為今天的職業(yè)連珠五子棋，同時(shí)也成為一種國(guó) 際比賽棋。在中國(guó)，五子棋因其趣味橫生、變化曲折備受國(guó)人喜愛，尤其 是青少年。它不僅能增強(qiáng)思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助于 修身養(yǎng)性

32、。同時(shí)，隨著絡(luò)的發(fā)展，五子棋更是得到了大力的推廣。特別 的，而今棋類運(yùn)動(dòng)已成為當(dāng)代大學(xué)生課余生活中的又一交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)， 它使大學(xué)生在對(duì)弈中增長(zhǎng)智慧、廣結(jié)棋友，受到了廣大大學(xué)生的喜愛。為此，我們天奕軒棋社決定舉辦五子棋挑戰(zhàn)賽。這是一場(chǎng)真正的挑 戰(zhàn)，在這里，你就是擂主，你就是王者，沒有水平高不高，只有敢不敢。 青春是火，此時(shí)不燃，更待何時(shí)？我們真誠(chéng)的邀請(qǐng)你們的加入！活動(dòng)相關(guān)事項(xiàng)一、活動(dòng)主題釋放青春，挑戰(zhàn)無(wú)極限 二、活動(dòng)目的1、展示棋藝，促進(jìn)棋文化的傳播；以棋會(huì)友，增進(jìn)棋友們的聯(lián)系；2、豐富我校學(xué)生課余生活，增進(jìn)學(xué)生之間的交流；3、調(diào)動(dòng)我院學(xué)生參加活動(dòng)的積極性，增強(qiáng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；4、提高學(xué)生的身心素質(zhì)，推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，響應(yīng)十八 大黨的號(hào)召。三、活動(dòng)口號(hào)一戰(zhàn)到底，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？！四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)間：3月31日上午9 ： 30地點(diǎn)