2020高職職業(yè)院校技能大賽項(xiàng)目方案申報書財務(wù)信息綜合運(yùn)用技能大賽課件

1、2016 年全國職業(yè)院校技能大賽競賽項(xiàng)目方案申報書賽項(xiàng)名稱： 財務(wù)信息綜合運(yùn)用技能大賽賽項(xiàng)組別： 中職組 高職組 專業(yè)大類：工商管理方案設(shè)計專家組組長：程淮中專家組組長手機(jī)：方案申報單位（蓋章） ： 中國高等教育學(xué)會高等財經(jīng)教育分會 方案申報負(fù)責(zé)人： 張國才 聯(lián)系手機(jī)：郵箱號碼：通訊地址：北京市海淀區(qū)阜成路 28 號新知大廈郵政編碼：100142申報日期：2015-08-202016年全國職業(yè)院校技能大賽競賽項(xiàng)目方案、賽項(xiàng)名稱一）賽項(xiàng)名稱財務(wù)信息綜合運(yùn)用技能大賽（二）壓題彩照（三）賽項(xiàng)歸屬產(chǎn)業(yè)類型第三產(chǎn)業(yè)（四）賽項(xiàng)歸屬專業(yè)大類工商管理類，代碼： 110200二、賽項(xiàng)申報專家組賽項(xiàng)設(shè)計團(tuán)隊(duì)由 9

2、 人構(gòu)成，由教育專家、會計專家、行業(yè)專家、企業(yè)專家組成。姓名單位專業(yè)職務(wù)/職稱年齡手機(jī)號碼郵箱張國才中國高等教育學(xué)會高等財經(jīng)教育分會經(jīng)濟(jì)副理事長兼秘書長62程淮中江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財務(wù)與會計院長、教授51趙麗生山西省財政稅務(wù)?？茖W(xué)校財務(wù)與會計副校長、教授53高翠蓮山西省財政稅務(wù)財務(wù)與系主任、49專科學(xué)校會計系會計教授張衛(wèi)平江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計學(xué)院財務(wù)院長、教授47潘上永浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計系會計系主任、教授50葉劍明四川財經(jīng)職業(yè)學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心會計 信息化主任、副教授46趙合喜東北財經(jīng)大學(xué)實(shí)驗(yàn)中心會計 信息化副主任、副教授5296趙靜廈門網(wǎng)中網(wǎng)軟件有限公司財務(wù)注冊會計師42三、賽項(xiàng)目的一

3、）賽項(xiàng)考核的核心技能與核心知識：1.核心技能企業(yè)運(yùn)營能力、賬務(wù)處理實(shí)操能力、會計職業(yè)判斷能力、稅 收籌劃能力、財務(wù)管理決策能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合能力。2.核心知識 營運(yùn)資本管理、制造業(yè)企業(yè)全盤會計核算（電算化：憑證錄 入、會計主管審核、自動出報表等） 、成本核算、稅收業(yè)務(wù)處理、 納稅申報（國稅、地稅） 、所得稅匯算清繳、財務(wù)分析、財務(wù)決 策等。（二）賽項(xiàng)對專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革等方面的促進(jìn)作用財務(wù)信息綜合運(yùn)用技能大賽賽項(xiàng)通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)營， 虛擬運(yùn) 營一家工業(yè)企業(yè)， 將學(xué)生帶入虛擬的企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的各種情形 中，使學(xué)生擁有了接觸實(shí)踐崗位技能、業(yè)務(wù)流程、商業(yè)環(huán)境的機(jī) 會，以彌補(bǔ)目前專業(yè)建設(shè)上知識分散、知識

4、結(jié)構(gòu)單一、實(shí)踐教學(xué) 環(huán)境缺乏的不足，創(chuàng)新了教學(xué)模式。通過企業(yè)日常運(yùn)營、 財務(wù)分析與決策、 會計核算與信息應(yīng)用、 納稅申報等模塊， 訓(xùn)練學(xué)生關(guān)注企業(yè)決策、 財務(wù)管理、 籌資投資、 會計核算及信息應(yīng)用、 納稅申報等實(shí)務(wù)技能， 來感受企業(yè)財務(wù)運(yùn) 營過程中的各種壓力、風(fēng)險、競爭和實(shí)際困難，考核學(xué)生的知識 綜合運(yùn)用能力， 繼而鍛煉學(xué)生的實(shí)操技能， 提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、 團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新能力。通過賽項(xiàng)競技和平時訓(xùn)練，可以在教學(xué)改 革方面提升實(shí)踐教學(xué)效果，達(dá)到就業(yè)能力導(dǎo)向的要求。四、賽項(xiàng)設(shè)計原則（一）按公開、公平、公正的原則設(shè)計競賽流程和成績評定 財務(wù)信息綜合運(yùn)用技能大賽賽項(xiàng)平臺采用的是類沙盤式的實(shí)訓(xùn)競賽軟件

5、，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)由學(xué)生自主決策產(chǎn)生，業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)、財務(wù) 指標(biāo)、經(jīng)營指標(biāo)等涉及評分的成績數(shù)據(jù)由系統(tǒng)自動采集生成， 系 統(tǒng)管理平臺可自動統(tǒng)計和導(dǎo)出參賽團(tuán)隊(duì)成績單。 在不影響參賽人 員前提下，對賽程進(jìn)行 360 度無死角拍攝。 全程無人工干預(yù)， 確 保比賽過程、結(jié)果客觀公正。（二）按面廣、量大、點(diǎn)多的原則設(shè)計競賽對應(yīng)的業(yè)務(wù)內(nèi)容 財務(wù)信息綜合運(yùn)用技能大賽賽項(xiàng)是在仿真的市場環(huán)境中模 擬企業(yè)業(yè)務(wù)運(yùn)營與財務(wù)決策的全過程， 由運(yùn)營、出納、會計主管、 財務(wù)總監(jiān) 4 人團(tuán)隊(duì)共同完成企業(yè)經(jīng)營管理過程中的采購、 生產(chǎn)管 理、市場營銷、銷售、物資管理、賬務(wù)處理、預(yù)算與決策、財務(wù) 分析、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等過程，涉及職業(yè)崗位面較廣。這些決策

6、支持型 財務(wù)人才日益成為當(dāng)今企業(yè)迫切需要招錄的財務(wù)人員。財務(wù)信息綜合運(yùn)用技能大賽賽項(xiàng)參賽選手為職業(yè)院校普遍 開設(shè)的財經(jīng)類和工商管理類專業(yè)的學(xué)生，參賽范圍廣。（三）按核心知識、核心技能設(shè)計競賽對應(yīng)的職業(yè)崗位 財務(wù)信息綜合運(yùn)用技能大賽賽項(xiàng)中設(shè)置了運(yùn)營、 出納、 會計 主管、財務(wù)總監(jiān)四個職業(yè)崗位， 通過這四個職業(yè)崗位之間的業(yè)務(wù) 及審批流程與配合來完成業(yè)務(wù)運(yùn)營和財務(wù)運(yùn)營、決策的全過程， 將財會專業(yè)的相關(guān)職業(yè)崗位和專業(yè)核心能力、 核心知識充分體現(xiàn) 出來。通過學(xué)生團(tuán)隊(duì)之間的自主決策和溝通協(xié)作， 演繹出了出納 實(shí)務(wù)、納稅實(shí)務(wù)、賬務(wù)處理實(shí)務(wù)、電算化、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算與決策 支持、 稅務(wù)核算與申報、 財務(wù)分析等豐富

7、的知識運(yùn)用與技能運(yùn)用 的不同情形， 豐富了學(xué)生的工作經(jīng)歷， 激發(fā)了學(xué)生的知識應(yīng)用能 力和技能積累。（四）按基礎(chǔ)成熟、 應(yīng)用廣泛原則設(shè)計競賽選用的操作平臺 該競賽相關(guān)課程已在眾多院校開設(shè)，具有廣泛的院?；A(chǔ)； 相關(guān)賽事已連續(xù)多年成功舉辦， 每年參賽高職院校、 本科院校均 達(dá)百余所；賽項(xiàng)選用的競賽平臺在目前國內(nèi)職業(yè)院校學(xué)科競賽中 有較大規(guī)模的應(yīng)用，經(jīng)過多年檢驗(yàn)，賽項(xiàng)平臺穩(wěn)定可靠，具有廣 泛的認(rèn)可度。五、賽項(xiàng)方案的特色與創(chuàng)新點(diǎn)賽項(xiàng)方案深入模擬企業(yè)內(nèi)外部運(yùn)營環(huán)境、 職業(yè)崗位、 實(shí)務(wù)操 作及流程，職業(yè)氛圍濃厚，職業(yè)技能實(shí)操應(yīng)用性明顯。整個競賽 過程充分體現(xiàn)了競賽技能與職業(yè)崗位技能的統(tǒng)一 ,體現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

8、精神，具體特色與創(chuàng)新點(diǎn)如下：（一）體現(xiàn)了職業(yè)教育與崗位技能操作相結(jié)合 財務(wù)信息綜合運(yùn)用技能大賽賽項(xiàng)高度模擬了企業(yè)業(yè)務(wù)運(yùn)營、 財務(wù)運(yùn)營、納稅申報、賬務(wù)處理、決策管理的全過程，融經(jīng)濟(jì)業(yè) 務(wù)環(huán)境、財務(wù)運(yùn)營環(huán)境、崗位職業(yè)流程、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、業(yè)務(wù)運(yùn)營流 程、實(shí)務(wù)仿真單據(jù)、納稅申報實(shí)操規(guī)范、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能等 實(shí)務(wù)要素于一體，充分體現(xiàn)了與實(shí)際工作崗位技能要求的結(jié)合， 充分體現(xiàn)了職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)、就業(yè)能力培養(yǎng)的要求。（二）體現(xiàn)了崗位技能操作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作相結(jié)合競賽中 4 位參賽選手分別扮演 4 個崗位的不同角色， 既有分 工，也有協(xié)作，共同經(jīng)營管理一家企業(yè)，既體現(xiàn)選手個人職業(yè)崗 位能力， 也體現(xiàn)賽選手的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能

9、力和團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力， 并參照 真實(shí)企業(yè)經(jīng)營管理評價標(biāo)準(zhǔn)考核學(xué)生企業(yè)的整體成績， 體現(xiàn)了職 業(yè)崗位技能與團(tuán)隊(duì)協(xié)作相結(jié)合。（三）體現(xiàn)了賽項(xiàng)內(nèi)容和方法與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合 賽項(xiàng)平臺通過企業(yè)內(nèi)部運(yùn)營環(huán)境、 崗位流程、 角色分工和企 業(yè)外部行業(yè)環(huán)境、 市場動態(tài)的模擬， 呈現(xiàn)了初創(chuàng)期企業(yè)創(chuàng)立與經(jīng) 營成長的過程， 可以有效激發(fā)當(dāng)代學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和市場競 爭意識。賽項(xiàng)中學(xué)生通過對職業(yè)崗位的體驗(yàn)、專業(yè)知識的應(yīng)用、 綜合素質(zhì)的發(fā)揮，可以使學(xué)生加深對自己身心和思想的情感認(rèn) 知，加強(qiáng)對自身職業(yè)價值的認(rèn)知， 可以幫助學(xué)生鍛煉發(fā)現(xiàn)和解決 實(shí)際問題的能力，從而對其職業(yè)規(guī)劃、價值取向、行為導(dǎo)向產(chǎn)生 深刻影響，并有力促進(jìn)學(xué)生良好

10、精神品格的形成。（四）體現(xiàn)了競賽平臺與專業(yè)實(shí)務(wù)相結(jié)合， 賽項(xiàng)資源可轉(zhuǎn)化 教學(xué)、實(shí)踐資源競賽平臺可進(jìn)行實(shí)務(wù)教學(xué)， 在教程中教師可以以典型案例為 主線，從知識提點(diǎn)、知識關(guān)鍵詞、經(jīng)營關(guān)鍵點(diǎn)、實(shí)戰(zhàn)思路、規(guī)則 鏈接、實(shí)戰(zhàn)流程、實(shí)戰(zhàn)案例、實(shí)戰(zhàn)操作八個方面來系統(tǒng)介紹平臺 涉及的每一項(xiàng)典型業(yè)務(wù)?？梢詭椭蠋煾玫亟M織教學(xué)、 深入實(shí)踐教學(xué)， 幫助學(xué)生更 好地感知企業(yè)、提升專業(yè)知識、競賽理論、競賽技能水平，積累 實(shí)務(wù)工作體驗(yàn)。幫助師生在教、學(xué)、訓(xùn)、練、評的過程中進(jìn)行全 方位的交流互動， 發(fā)揮學(xué)生在技能訓(xùn)練和知識學(xué)習(xí)過程中的主體 作用。（五）模擬業(yè)務(wù)運(yùn)營和賬務(wù)處理、納稅申報的實(shí)操流程 賽項(xiàng)平臺通過模擬行業(yè)市場動態(tài)、

11、外部機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)辦理、內(nèi) 部部門分工、內(nèi)部審批流程、付款流程、仿真的業(yè)務(wù)單據(jù)，構(gòu)建 完整、 真實(shí)的企業(yè)經(jīng)營管理過程和環(huán)境， 學(xué)生團(tuán)隊(duì)管理和運(yùn)營的 企業(yè)要在特定的行業(yè)市場環(huán)境、 企業(yè)內(nèi)部財務(wù)環(huán)境中進(jìn)行自主決 策、運(yùn)營，并根據(jù)自己決策的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和經(jīng)營成果進(jìn)行財務(wù)分析、 財務(wù)決策、賬務(wù)處理、納稅申報、所得稅匯算清繳等完整實(shí)操流 程，充分滿足了實(shí)踐教學(xué)的要求和職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)。（六）賽事融合財務(wù)文化，有利于推進(jìn)文化育人 賽項(xiàng)平臺通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作、 市場競爭、 系統(tǒng)稽查等綜合情況考 核、評價，將企業(yè)的財務(wù)文化融于賽項(xiàng)及平時訓(xùn)練中，逐步激發(fā) 和強(qiáng)化學(xué)生自身的職業(yè)道德規(guī)范和文化內(nèi)涵， 有利地推進(jìn)文化育 人，幫助學(xué)

12、生樹立誠信原則、 合法性原則、 規(guī)范意識、 專業(yè)意識， 成為具有職業(yè)操守和實(shí)踐能力的全面發(fā)展的人才。六、競賽內(nèi)容簡介財務(wù)信息綜合運(yùn)用技能大賽賽項(xiàng)通過人機(jī)對抗、 學(xué)生組隊(duì)競 爭模式去虛擬運(yùn)營一家工業(yè)企業(yè)。 賽項(xiàng)平臺模擬了該企業(yè)內(nèi)外部 業(yè)務(wù)運(yùn)營與決策管理環(huán)境， 通過業(yè)務(wù)運(yùn)營、 分析決策、 賬務(wù)處理、 納稅申報等競賽內(nèi)容， 完整而系統(tǒng)的呈現(xiàn)了企業(yè)運(yùn)營中的財務(wù)工 作面、職業(yè)崗位、工作流程，從中考核學(xué)生企業(yè)運(yùn)營、賬務(wù)處理 實(shí)操、會計職業(yè)判斷、稅收籌劃決策、財務(wù)管理決策等技能和團(tuán) 隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新精神。賽項(xiàng)注重崗位實(shí)務(wù)技能的應(yīng)用和實(shí)操環(huán)境的打造， 通過仿真 的行業(yè)市場動態(tài)、外部機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)辦理、內(nèi)部部門分工、仿真

13、的單 據(jù)、與實(shí)務(wù)一致的業(yè)務(wù)事項(xiàng)，構(gòu)建完整、真實(shí)的企業(yè)經(jīng)營管理過 程和環(huán)境，考核學(xué)生對市場運(yùn)營、營運(yùn)資本管理、收付管理、工 業(yè)企業(yè)全盤會計核算（電算化：憑證錄入、會計主管審核、自動 出報表等）、成本核算、籌資投資、物資管理、稅收業(yè)務(wù)處理、 納稅申報（國稅、地稅） 、所得稅匯算清繳、報表分析、財務(wù)決 策等知識內(nèi)容的實(shí)操應(yīng)用能力， 旨在通過賽項(xiàng)競技的促動， 使參 賽學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)分工與協(xié)作， 感受真實(shí)財務(wù)工作流程， 領(lǐng)會經(jīng)營 管理的分析和決策過程， 從而培養(yǎng)崗位職責(zé)意識， 鍛煉學(xué)生的綜 合職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)核心技能， 將所學(xué)專業(yè)知識融會貫通， 積累實(shí) 務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)。Comprehensive using o

14、f financial information competition by wayof man-machine confrontation, take the team competition mode to run a virtual industrial enterprises. Platform is provided for simulating the internal and external environment of the enterprise, through the operation, accounting treatment and tax declaration

15、 module, complete and systematic present enterprises operating in the financial work.Competition focuses on specific aspects of the enterprise operation,decision making, the corresponding professional and practical skills can enable participating students experience team division of labor and cooper

16、ation, feel real financial work process, understand the management analysis and decision-making process, and the cultivation of post responsibility consciousness, will learn the professional knowledge mastery, the accumulation of practical work experience.The competition aims to promote competition

17、in training students' comprehensive quality and occupation core skills.七、競賽方式（一）組隊(duì)方式各參賽隊(duì)由領(lǐng)隊(duì) 1 名，指導(dǎo)教師 1-2 名，參賽選手 4 名組成。 參賽選手必須為高等職業(yè)院校在籍學(xué)生。（二）競賽方式通過競賽平臺軟件模擬企業(yè)內(nèi)、 外部環(huán)境和業(yè)務(wù)運(yùn)營、 財務(wù) 決策、賬務(wù)處理、財務(wù)分析、納稅申報等經(jīng)營管理的全過程，軟 件系統(tǒng)中配套必要的參數(shù)數(shù)據(jù)，學(xué)生企業(yè)運(yùn)營周期為某年度 10 月、 11月、 12 月共 3個月份，參賽學(xué)生組隊(duì)（ 4 人團(tuán)隊(duì)）在競 賽軟件平臺上完成各自企業(yè)的經(jīng)營管理、決策與執(zhí)行,比賽時間

18、為 7 個小時。系統(tǒng)后臺根據(jù)每組學(xué)生企業(yè)的經(jīng)營成果、 財務(wù)指標(biāo)、 賬務(wù)處理與納稅申報的稽查結(jié)果 （系統(tǒng)自動稽查） 作為評分項(xiàng)目 依據(jù)，自動進(jìn)行每組學(xué)生企業(yè)的成績計算與統(tǒng)計排名。八、競賽時間安排與流程時間流程內(nèi)容備注賽前競賽前 1 個月賽項(xiàng)說明會領(lǐng)隊(duì)及指導(dǎo)教師參加、熟悉競賽規(guī)程競賽前 2 個星期裁判培訓(xùn)會裁判及工作人員培訓(xùn)賽前報到日隊(duì)伍報到 及抽簽隊(duì)伍報到09：00-17：00賽前規(guī)則說明會 及分組抽簽18：00-20：00比賽當(dāng)天上午 比競賽開幕式大賽開幕式08：00-08：30正式競賽比賽第一階段09：00-12：00當(dāng)天下午正式競賽比賽第二階段14：00-18：00當(dāng)天晚上競賽閉幕式大賽閉

19、幕及頒獎19：00-20：00九、競賽試題 賽項(xiàng)平臺要求參賽選手組隊(duì)分角色進(jìn)行比賽。 在平臺中學(xué)生企業(yè)由參賽隊(duì)的四名選手（運(yùn)營、出納、會計主管、財務(wù)總監(jiān)） 共同配合完成企業(yè)的一切生產(chǎn)經(jīng)營活動。1. 創(chuàng)建一家工業(yè)企業(yè)， 該企業(yè)注冊資本為 500 萬，經(jīng)營范圍 為家電產(chǎn)品，遵循企業(yè)會計準(zhǔn)則。企業(yè)經(jīng)營從某年 10 月-12 月，次年 1 月進(jìn)行納稅申報以及所得稅匯算清繳。2. 四名選手對所創(chuàng)建的企業(yè)進(jìn)行自主運(yùn)營管理， 業(yè)務(wù)自行選 擇。（1）投產(chǎn)階段的租賃廠房、 租賃生產(chǎn)線、購買或租賃辦公用房、招聘生產(chǎn)人員、購買原材料等。（2）生產(chǎn)運(yùn)營階段的投料生產(chǎn)、 承接訂單、 投放廣告、發(fā)貨、 收款等，進(jìn)行企業(yè)日

20、常的經(jīng)營活動。期間，運(yùn)營和財務(wù)總監(jiān)互相配合， 進(jìn)行運(yùn)營活動的執(zhí)行審批 流程，會計主管和出納互相配合，進(jìn)行收、付款和籌資、投資等 的財務(wù)審批和執(zhí)行活動。 月末， 由會計主管開具發(fā)票和索取發(fā)票 并填制成本計算表單。（3）每月末，四名選手進(jìn)入電算化平臺，分工合作，進(jìn)行賬 務(wù)處理， 最終形成財務(wù)報表和財務(wù)分析指標(biāo)。 通過對財務(wù)報表和 財務(wù)分析指標(biāo)的分析，參賽選手可以評價自己企業(yè)的經(jīng)營成果， 對下月經(jīng)營計劃做出改變， 同時也可查看其它參賽隊(duì)伍的當(dāng)月系 統(tǒng)運(yùn)營成績。（4）次月 15 日前，學(xué)生企業(yè)需要進(jìn)行月度納稅申報，進(jìn)行 增值稅月度及地稅 （城建稅、教育費(fèi)附加、 印花稅、個人所得稅） 的申報。季度末的時

21、候需要進(jìn)行企業(yè)所得稅季報的申報。（5）次年 1 月，學(xué)生企業(yè)需進(jìn)行企業(yè)所得稅匯算清繳。3. 參賽隊(duì)伍跑完系統(tǒng)設(shè)置的比賽數(shù)據(jù)后， 系統(tǒng)自動出具比賽 的企業(yè)運(yùn)營成績和企業(yè)稽查成績。 參賽隊(duì)伍按照學(xué)生企業(yè)總成績 高低進(jìn)行最后排名，確定比賽名次。 十、評分標(biāo)準(zhǔn)制定原則、評分方法、評分細(xì)則 （一）評分標(biāo)準(zhǔn)制定原則 1.本賽項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)制定遵循“公平、公正、公開”的原則。2.賽項(xiàng)平臺系統(tǒng)自動評分，無人為因素干擾。（二）評分方法 該賽項(xiàng)評分按照參賽學(xué)生小組即學(xué)生企業(yè)整體評分， 無學(xué)生 個人評分項(xiàng)。 學(xué)生企業(yè)整體評分體系分為運(yùn)營成績和稽查成績兩 大部分：1.學(xué)生企業(yè)運(yùn)營成績， 主要是對學(xué)生企業(yè)運(yùn)營指標(biāo)予以綜合

22、評價，具體成績由賽項(xiàng)平臺系統(tǒng)自動評定。2.學(xué)生企業(yè)稽查成績， 主要是從稅務(wù)稽查的角度對學(xué)生企業(yè) 納稅申報、 稅款繳納等方面予以綜合評價， 具體成績由賽項(xiàng)平臺 系統(tǒng)自動稽查評定。這兩個部分的成績總分均為 100 分，并按照學(xué)生企業(yè)運(yùn)營成 績：學(xué)生企業(yè)稽查成績 =6:4 的相對權(quán)重，構(gòu)成學(xué)生企業(yè)總成績。 參賽隊(duì)伍按照學(xué)生企業(yè)總成績高低進(jìn)行最后排名，確定比賽名三）評分細(xì)則1.學(xué)生企業(yè)運(yùn)營成績評分指標(biāo)(1) 銷售凈利率 (滿分 5 分)銷售凈利率 =凈利潤 /主營業(yè)務(wù)收入， 該指標(biāo)考察企業(yè)盈利狀 況。(2) 流動比率 (滿分 5 分)流動比率 =流動資產(chǎn) /流動負(fù)債，該指標(biāo)考察企業(yè)償債能力。(3) 凈

23、現(xiàn)金流 (滿分 10 分 )凈現(xiàn)金流 =銀行存款期末余額 +庫存現(xiàn)金期末余額， 該指標(biāo)考 察的企業(yè)資金運(yùn)營情況。(4) 銀行存款、庫存現(xiàn)金與系統(tǒng)相符(滿分 10 分)該指標(biāo)考察銀行對賬單和現(xiàn)金余額記錄與企業(yè)銀行存款和 庫存現(xiàn)金明細(xì)賬余額比較，數(shù)值相符為滿分，有差額為 0 分。(5) 原材料金額和系統(tǒng)相符 (滿分 10 分) 該指標(biāo)考察系統(tǒng)中原材料金額記錄與企業(yè)原材料數(shù)量金額 明細(xì)賬余額比較，數(shù)值相符為滿分， 有差額為 0 分。原材料科目 未設(shè)置明細(xì)科目的為 0 分。(6) 產(chǎn)成品數(shù)量和系統(tǒng)相符 (滿分 5 分) 該指標(biāo)考察系統(tǒng)中產(chǎn)成品數(shù)量記錄與企業(yè)庫存商品中產(chǎn)成 品數(shù)量金額明細(xì)賬相比較，數(shù)值相

24、符為滿分，有差額為 0 分。(7) 運(yùn)營決策 (滿分 5 分) 該指標(biāo)考察運(yùn)營或財務(wù)經(jīng)理和財務(wù)總監(jiān)的決策配合。(8) 付款決策 (滿分 5 分)該指標(biāo)考察財務(wù)經(jīng)理和出納的付款審批配合。(9) 增值稅申報 (滿分 1 分) 該指標(biāo)考察是否完成增值稅申報繳納，不管金額是否正確， 即可得到申報分。(10) 增值稅繳納 (滿分 4 分) 該指標(biāo)考察系統(tǒng)計算的增值稅申報應(yīng)繳金額與企業(yè)申報表 中金額是否相符，相符為滿分，有差額為 0 分。(11) 營業(yè)稅申報 (滿分 1 分) 該指標(biāo)考察是否完成營業(yè)稅申報繳納，不管金額是否正確， 即可得到申報分。(12) 營業(yè)稅繳納 (滿分 4 分) 該指標(biāo)考察系統(tǒng)計算的

25、營業(yè)稅申報應(yīng)繳金額與企業(yè)申報表 的金額是否相符，相符為滿分，有差額為 0 分。(13) 城建稅、教育費(fèi)附加申報 (滿分 1 分) 該指標(biāo)考察是否完成城建稅、 教育費(fèi)附加申報繳納， 不管金 額是否正確，即可得到申報分。(14) 城建稅、教育費(fèi)附加繳納 (滿分 4 分) 該指標(biāo)考察系統(tǒng)計算的城建稅、 教育費(fèi)附加申報應(yīng)繳金額與 企業(yè)申報表的金額是否相符，相符為滿分，有差額為 0 分。(15) 開具發(fā)票 (滿分 5 分) 該指標(biāo)考察企業(yè)銷售業(yè)務(wù)已發(fā)貨， 是否開具發(fā)票， 若未開具或少開具發(fā)票，該指標(biāo)得 0 分。（16）索取發(fā)票 （滿分 5 分） 該指標(biāo)考察企業(yè)采購業(yè)務(wù)已驗(yàn)收入庫， 是否索取發(fā)票， 若未

26、索取或少索取發(fā)票，該指標(biāo)得 0 分。（17）評估收益 （滿分 20 分） 該指標(biāo)跟據(jù)系統(tǒng)中的市場價格，評估企業(yè)全部資產(chǎn)和負(fù)債， 計算出凈資產(chǎn)市值， 并扣除其凈增加額應(yīng)繳納的企業(yè)所得稅， 得 出稅后凈資產(chǎn)與企業(yè)注冊資本的比值，該數(shù)值越大分?jǐn)?shù)越高。2.學(xué)生企業(yè)稽查成績評分體系說明項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)分值成本核算工資分配6.3制造費(fèi)用3完工產(chǎn)品14.4納稅申報印花稅8增值稅4.3賬務(wù)處理利潤表8資產(chǎn)負(fù)債表22所得稅匯算主表 +附表34合計100成本核算：根據(jù)學(xué)生企業(yè)三大成本計算表（工資分配表、制 造費(fèi)用分配表、 完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品分配表） 的每個月應(yīng)該填列數(shù) 字給分，填錯或漏填均不得分。納稅申報：按照增值稅附表

27、2 即增值稅進(jìn)項(xiàng)稅明細(xì)資料表填 列數(shù)字給分， 填錯或不填均不得分。 按照印花稅每月申報稅種應(yīng) 填列的計稅基礎(chǔ)數(shù)字給分，填錯或漏填均不給分。賬務(wù)處理：按照資產(chǎn)負(fù)債表部分資產(chǎn)、負(fù)債、權(quán)益項(xiàng)目最后 一個月的時點(diǎn)數(shù)字給分。 按照利潤表每月時期數(shù)據(jù)累計給分。 填 錯或漏填均不得分。所得稅匯算清繳： 按照最新所得稅匯算清繳的主表及附表根 據(jù)學(xué)生企業(yè)所選系統(tǒng)業(yè)務(wù)應(yīng)該填列的事項(xiàng)數(shù)字給分。 填錯或漏填 均不得分。十一、獎項(xiàng)設(shè)置（一）參賽團(tuán)隊(duì)獎：大賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。一、 二、三等獎獲獎比例分別為 10% 、20% 、30% 。（獲獎隊(duì)伍數(shù) 量取小數(shù)點(diǎn)后四舍五入）（二）指導(dǎo)教師獎：大賽組委會為獲得一等獎、

28、二等獎、三 等獎隊(duì)伍的指導(dǎo)教師頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)教師證書。十二、技術(shù)規(guī)范參賽團(tuán)隊(duì)遵循以下規(guī)范：中華人民共和國公司法中華人民共和國合同法中華人民共和國會計法中華人民共和國預(yù)算法企業(yè)會計準(zhǔn)則中華人民共和國企業(yè)所得稅法中華人民共和國增值稅暫行條例實(shí)施細(xì)則企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范十三、建議使用的比賽器材、技術(shù)平臺和場地要求比賽全程采用電腦操作， 由客戶機(jī)連接服務(wù)器主機(jī)， 選手在客戶機(jī)登陸比賽網(wǎng)址獲取比賽數(shù)據(jù)之后完成比賽。 由于比賽過程中需要進(jìn)行相關(guān)的計算，選手可以攜帶草稿紙、筆、計算器等計算工具。參賽客戶機(jī)的要求：硬件要求CPU：2.0G 以上雙核內(nèi)存： 4G 瀏覽器： IE6 ，IE7 ，IE8 （推薦 IE

29、8），IE9，IE10 操作系統(tǒng)： WinXP/Win7/Win8 顯示器：支持 1024*768 以上分辨率 硬盤：系統(tǒng)盤剩余空間不低于 5G 外設(shè)：鍵盤、鼠標(biāo)能正常使用數(shù)量每支參賽隊(duì) 4 臺，每個選手一臺比賽服務(wù)器的要求：硬件要求CPU：3.0G 以上 8 核心服務(wù)器 CPU 內(nèi)存： 16G操作系統(tǒng)： Win2003/Win2008硬盤：剩余空間 30G以上數(shù)量每個賽區(qū)一臺（三）賽場環(huán)境、賽場設(shè)置、單位賽位大小、安全防范措施1. 賽場環(huán)境賽場要求采光、通風(fēng)良好，有適宜的溫濕度，如有必要需采 用空調(diào)進(jìn)行調(diào)節(jié)，或者使用風(fēng)扇、加熱器等工具進(jìn)行輔助。2. 賽位設(shè)置比賽采取 4 人一組，需要安排 4

30、 個選手的位置在一起， 位置 擺設(shè)可參照賽場示意圖， 組與組之間需要有一定的物理性間隔， 保證各組之間不會互相影響，服務(wù)器需有單獨(dú)位置，賽場還需 配備不間斷電源，以保證比賽設(shè)備的供電。3. 賽位大小每個隊(duì)伍的賽位大小為 15 。賽場示意圖如下：4. 安全措施賽場周圍需要布置警戒線， 比賽過程中非參賽選手和工作人 員以外不得進(jìn)入賽場，設(shè)置安全通道，保障相關(guān)人員在劃定的 安全區(qū)域內(nèi)活動，保證比賽的有序進(jìn)行。賽場要求有良好的消防、 逃生設(shè)施， 以保證在緊急的情況下 能夠在短時間內(nèi)對所有人員進(jìn)行安全疏散。十四、安全保障（一）設(shè)置比賽安全保障組，負(fù)責(zé)所有技術(shù)安全檢查、監(jiān)督 和保障工作，同時負(fù)責(zé)軟硬件設(shè)備

31、的安裝、調(diào)試和維護(hù)，保障大 賽安全平穩(wěn)進(jìn)行。1. 部署殺毒軟件：采用殺毒軟件對服務(wù)器進(jìn)行防毒保護(hù)；2. 屏蔽電腦 USB 接口：屏蔽競賽現(xiàn)場使用的電腦 USB 接口； 部署具有網(wǎng)絡(luò)管理、賬號管理和日志管理功能的綜合監(jiān)控系統(tǒng)；3. 安裝 UPS ：采用 UPS 防止現(xiàn)場因突然斷電導(dǎo)致的系統(tǒng)數(shù)據(jù)丟失，額定功率： 3KVA ，后備時間： 2 小時，電池類型：輸 出電壓： 230V ±5%V ；市電采用雙路供電。（二）成立安全保衛(wèi)組，設(shè)立一名安全責(zé)任人，對賽場的安 全負(fù)全責(zé)， 成立大賽突發(fā)安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組， 制訂嚴(yán)密的賽 場安全預(yù)案， 并制定各類突發(fā)事故的應(yīng)對措施， 做好各種突發(fā)安 全事

32、故（擁擠、踩踏、地震、火災(zāi)）的預(yù)防和緊急有效的處理。（三）比賽設(shè)備和設(shè)施安裝嚴(yán)格按照安全施工標(biāo)準(zhǔn)施工， 電 源布線、電器安裝等按規(guī)范施工。十五、企業(yè)合作意向（一）合作企業(yè)免費(fèi)提供參賽院校訓(xùn)練、各省、市、自治區(qū) 選拔賽、全國總決賽的競賽平臺，并提供技術(shù)支持服務(wù)。保證每 個學(xué)校有機(jī)會、有能力參加競賽，提供公平的競賽環(huán)境。（二）合作企業(yè)可以根據(jù)比賽需要持續(xù)改進(jìn)優(yōu)化競賽平臺， 滿足各省選拔賽及全國總決賽的比賽要求， 同時滿足各校日常實(shí) 務(wù)教學(xué)需求。（三）合作企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，如開通技術(shù)支持電話，提供 7*12 小時（ 8：00-20 ：00）服務(wù)；網(wǎng)絡(luò)在線技術(shù)支持服務(wù)； 專門技術(shù)人員上門現(xiàn)場服務(wù)等。

33、（四）合作企業(yè)協(xié)助大賽組委會做好大賽組織、 支持、服務(wù)、 溝通、協(xié)調(diào)等工作。與承辦院校共同進(jìn)行競賽設(shè)備調(diào)試、競賽軟 件安裝、賽題測試、賽場現(xiàn)場技術(shù)服務(wù)和賽后分析。同時為大賽 提供資金贊助。十六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算方案經(jīng)費(fèi)總預(yù)算： 80 萬元，使用明細(xì)：項(xiàng)目費(fèi)用會務(wù)及場地等費(fèi)40 萬元專家命題費(fèi)10 萬元獎品費(fèi)10 萬元宣傳費(fèi)10 萬元工作人員費(fèi)用10 萬元大賽經(jīng)費(fèi)由全國職業(yè)院校技能大賽組織委員會專項(xiàng)撥款及合作企業(yè)贊助費(fèi)用構(gòu)成。十七、比賽組織與管理大賽由全國職業(yè)院校技能大賽組織委員會主辦， 中國高等教 育學(xué)會高等財經(jīng)教育分會承辦， 相關(guān)院校承辦比賽、 合作公司提 供技術(shù)支持， 由主辦方、 承辦方和承辦院校

34、及合作企業(yè)代表及專 家組成賽事組委會負(fù)責(zé)賽事的整體規(guī)劃。大賽擬設(shè)置專家咨詢委員會、大賽組委會及大賽執(zhí)委會。 大賽組委會構(gòu)成：（一）教育部為大賽指導(dǎo)單位。（二）全國職業(yè)院校技能大賽組織委員會為主辦方， 負(fù)責(zé)競 賽的全面組織、統(tǒng)籌安排。（二）中國高等教育學(xué)會高等財經(jīng)教育分會作為承辦方， 牽 頭組建賽項(xiàng)設(shè)計團(tuán)隊(duì)， 并負(fù)責(zé)完成賽項(xiàng)設(shè)計、 競賽規(guī)則和評判標(biāo) 準(zhǔn)的制定等，以及裁判員遴選、賽事組織等工作。（三）承辦院校負(fù)責(zé)競賽場地、 設(shè)施設(shè)備準(zhǔn)備及競賽后勤保 障。（四）合作公司負(fù)責(zé)競賽軟件平臺設(shè)計及相關(guān)技術(shù)支持； 競 賽所需平臺的贊助以及大賽籌備和競賽期間的費(fèi)用支持。十八、教學(xué)資源轉(zhuǎn)化建設(shè)方案（一）教學(xué)資源與課程： 大賽期間將對比賽過程出現(xiàn)的主觀、 客觀影響學(xué)