2019精品教育4生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞陳敏清

1、【高中生物（必修三）第 5章學(xué)案】班別姓名學(xué)號(hào)第5章：生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.舉例說出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞。2.說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。3.描述信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用。第一部分：自主學(xué)習(xí)1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類（1）物理信息 概念：生態(tài)系統(tǒng)中的 、等，通過物*理過程傳遞的信息。1來源：可以是:也可以是（2）化學(xué)信息 概念：生物在生命活動(dòng)過程中產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的 物質(zhì)，諸J如植物的 等代謝產(chǎn)物，動(dòng)物的 等。I來源：生物代謝活動(dòng)（3）行為信息 僅念：動(dòng)物體產(chǎn)生的可以在 生物間傳遞某種信息，即生物的特征。來源：多為動(dòng)物2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用調(diào)

2、控生物體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行和 的繁衍。調(diào)節(jié)生物的,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。3、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的 。對(duì) 進(jìn)行控制。第二部分：課堂教學(xué)一、生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性1、生態(tài)系統(tǒng)的三大功能： 、。 2、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（和） +生態(tài)系統(tǒng)功能一生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn) 定性（結(jié)果）二、生態(tài)系統(tǒng)信息的種類1、信息的分類：見自主學(xué)習(xí)，區(qū)別不同的信息類別并舉出例子。2、信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一。下列現(xiàn)象中，與物理信息傳遞相關(guān)的是 （）A.花香引蝶B .豪豬遇敵豎起體刺C.候鳥南飛D.警犬嗅尋毒品3、金龜子遇敵害后裝死，從植株上滾落地下，屬于哪種信息（）A .物理信息B .化學(xué)信息C.行為信息D

3、 .其他信息4、課本P108,基礎(chǔ)題【高中生物（必修三）第 5章學(xué)案】班別姓名學(xué)號(hào)為什么昆蟲要釋放信息素？為什么孔雀要開屏？這對(duì)其生存有何重要意義？三、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用閱讀課本的P106-1071、蝙蝠若無"回聲定位” ， （能/不能）等對(duì)周圍環(huán)境識(shí)別、取食與飛行。若無光照，有些植物的種子 （能/不能）萌發(fā)生長。說明：的正常進(jìn)行，離不開信息的作用2、當(dāng)日照時(shí)間達(dá)到一定長度（或日照時(shí)間少于一定時(shí)間）時(shí)，植物才能開花，如萬壽菊200余種昆蟲信息素，大部分是用來傳遞 （作用：雌雄個(gè)體相互識(shí) 別、交尾，保證種群的繁衍）。說明：2離不開信息的傳遞。3、煙草、蛾和蛾幼蟲的天敵之間是什么

4、關(guān)系？狼和兔子如何實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)化的？（劃線）說明：信息能夠 2以維持生態(tài)系統(tǒng)的。4、信息傳遞的范圍（如圖所示）：注：生物間的信息傳遞是長期進(jìn)化的結(jié)果個(gè)體.信息佳座一個(gè)體種柒耳竺理*種桿群落上色乜逑非生物環(huán)境舉例:個(gè)體:種群:群落:（1）生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞不可能發(fā)生在（）A .細(xì)胞與細(xì)胞之間B.種群內(nèi)部個(gè)體與個(gè)體之間C.種群與種群之間D .生物與無機(jī)環(huán)境之間（2）下列哪項(xiàng)不屬于信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用（）A.生命活動(dòng)的維持者B .作用于生物種群的繁衍C.調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系D .維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定5、物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞的比較項(xiàng)目特點(diǎn)范圍聯(lián)系能量流動(dòng)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減食物鏈各營養(yǎng)級(jí)生物間共

5、同把生態(tài)系統(tǒng) 各組分聯(lián)系成一 個(gè)統(tǒng)一整體；并 調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性物質(zhì)循環(huán)反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)流動(dòng)群落與無機(jī)環(huán)境間信息傳遞雙向生物與生物之間或生物與環(huán)境之間（1）判斷：物質(zhì)流是循環(huán)的，能量流是單向的，信息流往往是雙向的。)【高中生物（必修三）第 5章學(xué)案】班別姓名學(xué)號(hào)（2）如下圖所示為物種A與物種B為之間的信息傳遞方向是（）A.信息只能由A傳遞給BB.信息只能由B傳遞給AC.A、B之間可以相互傳遞信息D. A、B之間不能相互傳遞信息。（填寫）關(guān)系，則物種 A與物種B四、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用1、提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量。（1）利用電子儀器產(chǎn)生的與蜜蜂跳舞相同頻率的聲音。當(dāng)蜜蜂感受到這一信息后，

6、就會(huì)飛到花園采蜜，這是利用什么信息提高農(nóng)作物的產(chǎn)量（）A、物理信息 B、化學(xué)信息 C、營養(yǎng)信息 D、行為信息注：模擬動(dòng)物信息吸引大量的傳粉動(dòng)物， 可以提高果樹的 和。 2（1） 防止、生物防治（對(duì)人類生存環(huán)境無污染）、防治。（2）利用昆蟲的信息素誘捕或警示有害動(dòng)物，降低害蟲的種群密度。（聯(lián)系課本P63,原理：破壞害蟲種群的正常的 ,從而使害蟲種群的 率下降，降低對(duì)作 物的危害）（3）使用微量的昆蟲A性引誘劑去防治害蟲。能降低昆蟲B的種群密度嗎？這說明性引誘劑具有 性和 性。第三部分：課堂檢測(cè)1、下列現(xiàn)象中，信息傳遞不屬于物理信息的是（）A.談虎色變 B.杯弓蛇影C. 紅杏出墻 D.抓耳撓腮2.

7、生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息來源于（）無機(jī)環(huán)境 同種生物 異種生物 信息素A. B.C.D.3、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境B .植物都通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息C.信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級(jí)向高營養(yǎng)級(jí)傳遞D.信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系4、鼬遇到危險(xiǎn)時(shí)，由肛門排出有強(qiáng)烈惡臭味的氣體，既有報(bào)警作用又有防御功能。這種 氣體信息與下列哪種情況傳遞的信息是同一類型（）A蒲公英即使在很弱的磁場下，開花也要晚很多B.鰻魚、鞋魚等能按照洋流形成的地電流來選擇方向和路線C.胡桃樹能分泌大量胡桃醍，對(duì)蘋果起毒害作用D.地行鳥 發(fā)現(xiàn)敵情時(shí)，雄鳥就會(huì)急速起飛，扇動(dòng)兩翼，給在孵卵的雌

8、鳥發(fā)出逃避信號(hào)第四部分：課后鞏固提高1、下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過程描述的是生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用，經(jīng)其呼吸作用消耗【高中生物(必修三)第 5章學(xué)案】班別姓名學(xué)號(hào)在植物一鼠一蛇這條食物鏈中，鼠是初級(jí)消費(fèi)者、第二營養(yǎng)級(jí)蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)，就會(huì)通過 "跳舞"動(dòng)作"告訴"同伴去采蜜根瘤菌將大氣的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成為無機(jī)氮的化合物被植物利用，最后重新回到大氣中A.B.C.D. 2、當(dāng)煙草葉片受到甲種蛾幼蟲的采食刺激后，會(huì)釋放出揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì)。這種化學(xué)物 質(zhì)白天會(huì)吸引甲種蛾幼蟲的天敵，夜間會(huì)驅(qū)趕乙種蛾，使其不能在煙草葉片上產(chǎn)卵(乙種期草工y 甲種蛾幼蟲的大

9、故 吸引天敵白天 二二一J1飛間 工二：v四：乙極 二*施趕乙種蛾蛾幼蟲也采食煙草葉片)如下圖所示。請(qǐng)回答： 煙草釋放的化學(xué)物質(zhì)屬于 信息, 這體現(xiàn)了信息在生態(tài)系統(tǒng)中的什么作用。煙草釋放的化學(xué)物質(zhì)，在白天與夜間是否都能 使它本身受益。利用煙草的這種特性，我們可以人工合成類似 的物質(zhì)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控 制。這種方法屬于 其優(yōu)點(diǎn)是 甲種蛾幼蟲與天敵的種間關(guān)系是 。甲種蛾幼蟲與煙草的種間關(guān)系是 。甲種蛾幼蟲與乙種蛾幼蟲的種間關(guān)系是 3、語言是人類交流的手段，昆蟲之間也存在著可用于交流的“信息”，使昆蟲表現(xiàn)出復(fù)雜的行為。昆蟲的交配求偶就是通過某種信息長距離傳遞實(shí)現(xiàn)的，如燈蛾的雌蟲能吸引

10、11公里外面的雄蛾，天蠶蛾的雌蟲腹部或停息過新羽化的雌蟲的物體，都能吸引雄蟲。為了探索昆蟲交配求偶的秘密，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)1:將某昆蟲未交配的雌蟲放在誘捕器官中，將誘捕器懸掛于田間，一夜后，發(fā)現(xiàn)捕捉到許多同種雄蟲。實(shí)驗(yàn)2:將未交配的雌蟲先放到封閉的玻璃管中，再放在誘捕器中，將誘捕器懸掛于田間，一夜后，未發(fā)現(xiàn)捕捉到雄蟲。實(shí)驗(yàn)3:將未交配的雌蟲腹部用小刀割下，再放在誘捕器官中， 將誘捕器懸掛于田間，一夜后，未發(fā)現(xiàn)捕捉到雄蟲。實(shí)驗(yàn)4:將未交配的雌蟲放在誘捕器官中，在誘捕器的周圍澆一桶汽油，將誘捕器懸掛于田間，一夜后，發(fā)現(xiàn)捕捉到許多同種雄蟲。(1)實(shí)驗(yàn)1中，放在誘捕器中的雌蟲能夠吸引雄蟲，這是由于昆

11、蟲具有 性。(2)實(shí)驗(yàn)1與實(shí)驗(yàn)2比較說明 。(3)實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3比較說明。(4)實(shí)驗(yàn)4汽油的作用是 ，但仍能捕捉到雄性昆蟲，這說明 O(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)使人們受到啟發(fā)，可能通過這種方法，來控制和誘殺害蟲，請(qǐng)指出一種可能的做法：。【高中生物（必修三）第 5章學(xué)案】班別姓名學(xué)號(hào)第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞第一部分：自主學(xué)習(xí)1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類：（1）、光、聲、溫度、濕度、磁力 無機(jī)環(huán)境 生物（2）化學(xué) 生物堿、有機(jī)酸性外激素（3）同種或異種 行為2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：生物種群 種間關(guān)系3、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：產(chǎn)量有害動(dòng)物第二部分：課堂教學(xué)一、生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性：1、能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞2、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)二、生態(tài)系統(tǒng)信息的種類： 2、C 3、C三、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用1、不能 不能 生命活動(dòng)2、性信號(hào) 生物種群的繁衍3、調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系穩(wěn)定4、信息傳遞的范圍：個(gè)體：如蝙蝠的“回聲定位”種群：植物開花、昆蟲交尾群落：捕食者與被捕食者的關(guān)系。（1） A （2） A5、物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞的比較（1） X （2）捕食 C四、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用1、A 傳粉效率 結(jié)實(shí)率2、（1）化學(xué) 機(jī)械（2）性別比例 出生率（3）高效性 專一性第三部分：課堂檢測(cè)