八年級語文上冊《老王》學案 人教新課標版_第1頁
八年級語文上冊《老王》學案 人教新課標版_第2頁
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文檔簡介

云溪中學八年級上冊語文 老 王 導學案 學 案教 案本課我們要做到：1、熟讀課文，了解敘述、描寫等表達方式。2、體察人物的思想感情，在理解老王的“善良”與“苦境”的基礎上，理解老王的性格特點。3、學會以善良體察善良，培養(yǎng)愛心和同情心。教學重點：引導學生理解作者對不幸者的同情、關愛的思想、感情，激發(fā)愛心，揣摩語言，深入領會語句的意味。教學難點： 全面準確地理解課文內(nèi)容，探究材料安排的特點。教學方法： 1、自讀點撥法 2、合作探究法。課時安排：兩課時我會做：1給加下劃線的字注音塌?。?） 取締（ ） 傴（ ）翳 （ ） 骷髏（ ） 繃（ ）滯笨（ ） 愧怍（ ）2釋義塌敗：滯笨：取締：愧怍：3課文中老王是干什么的? 我和老王的關系怎樣？老王： 我和老王： 4課文以“我”與老王的交往為線索，寫了老王為作者一家做了幾件事？分別在哪些段落？我們會做：1、老王的生活很苦，表現(xiàn)在哪些地方？2、老王的善良表現(xiàn)在哪里？3、作者一家的善良表現(xiàn)在哪里？4、文章中最能打動你的是哪個片段？在這個片段中打動你的又是哪些細節(jié)？5、從作者與老王的交往中你感悟到什么?6、對課文結(jié)尾的最后的一句話，應該怎樣理解?7、你怎樣看待文中作者一家對老王的關愛？相對現(xiàn)實生活中見到的對不幸者、弱者的冷漠，你認為現(xiàn)代人缺失的是什么？我們還不會的：拓展：這篇寫人記事的散文，材料瑣碎，但是經(jīng)過作者的組織

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