幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《等車》

1、幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案等車 活動(dòng)目標(biāo)：1、觀賞故事，體驗(yàn)故事中角色的情感變幻，懂得協(xié)助別人是一件歡樂(lè)的事情。2、理解故事內(nèi)容，能用盡整連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的理解。3、嘗試復(fù)述故事，理解反問(wèn)句的真正含義?；顒?dòng)預(yù)備：1、小花貓、小黃狗、小熊貓、大象、小老虎、小獅子、小松鼠等故事中角色的頭飾以及蒲扇等道具；教學(xué)課件2、教學(xué)cd等車活動(dòng)過(guò)程：1、提問(wèn)導(dǎo)入，激發(fā)愛好。（1）老師提問(wèn)：一只大象在等車時(shí)沒有排隊(duì)，但后來(lái)小動(dòng)物們都很謝謝它，你們猜一猜這是怎么回事呢？（2）鼓舞幼兒自由說(shuō)一說(shuō)自己的主意。2、完整觀賞故事。（1）老師生動(dòng)的敘述故事，幼兒觀賞。（2）提問(wèn)：故事的名字叫什么？小動(dòng)物們?yōu)槭裁粗x謝大象？大

2、象是怎樣協(xié)助小動(dòng)物的？3、邊講故事邊演示多媒體，幼兒再次完整觀賞故事，理解內(nèi)容。提問(wèn)：（1）這一每天氣怎么樣？你們?cè)趺粗赖模浚ㄒ龑?dǎo)幼兒用故事中的語(yǔ)言回答，并表演小動(dòng)物熱得難受的樣子）（2）大象沒有排隊(duì)上車，小動(dòng)物們有什么主意？（啟發(fā)幼兒從反問(wèn)句 可是又有什么方法呢？誰(shuí)有那么大的力量，能把大象拖開呢？ 中找出答案）（3）后來(lái)，大象協(xié)助了小動(dòng)物們，小動(dòng)物又有什么主意呢？為什么小動(dòng)物要大象先上車？（啟發(fā)幼兒從反問(wèn)句 可誰(shuí)有那么大的力量，把大象推上車呢？ 中找出答案）小結(jié)：故事中的大象是由于要協(xié)助小動(dòng)物而插到隊(duì)伍中間，但平常生活中等車時(shí)要依次排隊(duì)，每個(gè)人都要遵守社會(huì)規(guī)章。4、幼兒分組研究，跟講故事。

3、（1）老師提問(wèn)：大象沒有上車，而是 離開車站，漸漸向池塘走去。 為什么？它接下來(lái)想干什么呢？（2）幼兒分組研究后，請(qǐng)幼兒在集風(fēng)光前表達(dá)自己的主意。（3）老師絕對(duì)幼兒的不同主意，并請(qǐng)幼兒邊看多媒體課件邊尾隨敘述故事。附故事：等車太陽(yáng)像個(gè)大火球高高地掛在空中，天上沒有一朵云，沒有一絲風(fēng)。這兒是一個(gè)沒有樹蔭也沒有涼棚的汽車站。小松樹和小花貓正在等車。他們一邊擦著汗水，一邊用芭蕉扇啪嗒地扇著，心里想：要是能刮陣風(fēng)就好了。小黃狗和小熊貓也來(lái)等車了。火辣辣的太陽(yáng)烤得他倆直喘氣。他倆心里盼，要是能下陣雨就好了。小老虎和小獅子也來(lái)等車了。他倆吃著冰棍，抬頭看看火紅的太陽(yáng)，心里想，要是烏云能出來(lái)遮住太陽(yáng)就好了。

4、這時(shí)，一頭大象從池塘邊走來(lái)。嘿，大象也來(lái)等車了。大象走到車站，看了看排隊(duì)的小伙伴，就往小松鼠前面一站。大象哥，請(qǐng)排隊(duì)乘車！大象哥，乘車要排隊(duì)！大伙兒都嚷嚷著。大象好似有意沒聞聲一樣，站在最前面，還有意挺了挺高高的身子。大伙兒很不興奮，可是又有什么方法呢？誰(shuí)有那么大的力量，能把大象拖開呢？悄悄的，大家都在等車。忽然，小老虎和小獅子覺得太陽(yáng)真的被烏云攔住了，陰涼涼的。他倆抬頭一看，哈，不是烏云，是大象的身體，象一座小山，把太陽(yáng)遮住了。沙沙沙，沙沙沙 ，咦，哪來(lái)的雨啊，淋在身上真舒適。小黃狗、小熊貓?zhí)ь^一看，喲，本來(lái)于是從大象哥哥的鼻子里灑出來(lái)的。呼呼呼，呼呼呼。 咦，哪兒來(lái)的風(fēng)啊，吹到身上真涼爽。小花貓，小松鼠抬頭一看，本來(lái)，風(fēng)是大象哥哥用大耳朵扇出來(lái)的。大伙兒看著大象，都樂(lè)了，他們覺得剛才真不該對(duì)大象哥哥嚷嚷。嘟嘟 汽車來(lái)了。大家讓大象先上。大象說(shuō)： 我沒有排隊(duì)。你們先上吧！ 大伙兒都不好意思。可誰(shuí)有那么大的力量，把大象推上車呢？伙伴們一個(gè)個(gè)都上了車，大象還是沒有上車。車門關(guān)了，他對(duì)車上的小伙伴