中考現(xiàn)代文閱讀的答題技巧方法(說明文)(精)

1、中考現(xiàn)代文閱讀的答題技巧方法（說明文1、 說明文的類型：事物、事理說明文（從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對(duì)象和目的。 事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對(duì)象；事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。因?yàn)檎f明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。 事 理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個(gè)短語：介紹了的（對(duì)象加內(nèi)容。2、 說明文的語言：平實(shí)、生動(dòng)說明文（語言表達(dá)角度。3、 說明方法：一般回答三個(gè)字，要掌握幾種常見的說明方法，會(huì)分析在文中的 作用：1舉例子:具體真切地說明了事物的 雙特點(diǎn)。2.分類別:條理清楚地說明了事物的特點(diǎn)。對(duì)事物

2、的特征/事理分門別類 加 以說明，使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。 .列數(shù) 字:具體而準(zhǔn)確地說明該事物的 特點(diǎn)。使說明更有說服力。 .作比較:突出強(qiáng)調(diào) 了被說明對(duì)象的特點(diǎn)（地位、影響等。5下定義:用簡明科學(xué)的語言對(duì)說明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征 /事理。6打比方:打比方就是修辭方法中的比喻。生動(dòng)形象地說明該事物的雙特點(diǎn),增強(qiáng)了文章的趣味性。7畫圖表:使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的 汰汰特點(diǎn)。8.作詮釋:對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整

3、，對(duì)事物的特征/ 事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。可以顛倒。9.摹狀貌:對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動(dòng)形象。10引資料:能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說 明對(duì) 象的作用。4、 說明順序：時(shí)間順序（程序順序、空間順序、邏輯順序。在答題時(shí)可答得 具 體些。如:空間順序（從上到下，從里到外，總到分,外到內(nèi)，前到后,左到右，整體到局部，都 可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w。邏輯順序（先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果,果到因，主到次,淺入深,個(gè)別到一般等，常用表

4、因果、表事理順序的詞，如因?yàn)?、所以”首先、其次”。時(shí)間順序則是說明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章。U掌握答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條 理性,便于讀 者理解。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的 事物名稱或說明 的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用 事理”、 科學(xué)事理” 等模糊性的語言表述。5、 說明對(duì)象:指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點(diǎn)。6 說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：總分”式（或由總到分，或由分到總，或總 分總、并列式、遞進(jìn)式等。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”其 次”還”也”此外”等詞語7、中心句：出現(xiàn)

5、的位置開頭或結(jié)尾，有時(shí)在句中。判斷，多為概括性較強(qiáng)的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句其他文體文章也如此。U概括文段的中心句。對(duì)策:(1 思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。(2 緊扣表秩 序的詞語,如“首先”其次”還有”等詞語,參照上下段落的中心句的句式 進(jìn)行概 括。8、說明語言類型 1、加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。對(duì)策:答:準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說明了事物“”的特征/事理。類型 2、能否替換為另一個(gè)詞語？并說明理由。對(duì)策:答:(1 不可以。(2 原詞的意思或內(nèi)容。(3 所換詞語的意思或內(nèi)容。(4 換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。類型 3、限制性詞語能否刪去？對(duì)策:答:(1 表態(tài)(刪還是不刪。(2 定性。如：比較”幾乎”相當(dāng)”等詞表程度修辭；大約”可能”左右 等表估計(jì)，多”有余”等表數(shù)量。(3 若刪去,原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際,太絕對(duì)(4 xx 詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。類型 4、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。類型 5:指代一一“這些條件”、這種現(xiàn)象”同樣道理”等在文中具體指代 什么。對(duì)策:一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能 不是整句話,而是其中的一部分。9、常見考點(diǎn)：1、對(duì)說明對(duì)象及說明特征理解。2、 對(duì)說