一個(gè)蘋(píng)果-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載一個(gè)蘋(píng)果（北師大版五年級(jí)上冊(cè)）庫(kù)爾勒市第七中學(xué)周勝偉2009年10月28日教學(xué)課題：一個(gè)蘋(píng)果（教科書(shū)第 51 頁(yè) 53 頁(yè)內(nèi)容）學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)人民軍隊(duì)?wèi)?zhàn)友間的深情厚誼，以及志愿軍戰(zhàn)士關(guān)心他人勝于關(guān)心自己的高尚品格。2、有感情的朗讀課文，體會(huì)人物內(nèi)心活動(dòng)。3、學(xué)習(xí)生字新詞，積累好詞佳句。德育滲透：學(xué)習(xí)愿軍戰(zhàn)士關(guān)心他人勝于關(guān)心自己的高尚品格。教學(xué)用具：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的電影片段、上甘嶺戰(zhàn)役的資料、多媒體課件等。教學(xué)方法：情景法、講授法、討論法等。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)人民軍隊(duì)?wèi)?zhàn)友間的深情厚誼，以及志愿軍戰(zhàn)士關(guān)心他人勝于關(guān)心自己的高尚品格。教學(xué)

2、過(guò)程：一、設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、（教師拿出一個(gè)蘋(píng)果）這是什么？板書(shū)課題。2、一個(gè)蘋(píng)果對(duì)我們來(lái)說(shuō)再普通不過(guò)了， 可在志愿軍抗美援朝時(shí)的朝鮮戰(zhàn)場(chǎng) 上，在七天七夜沒(méi)有一口水喝仍堅(jiān)持作戰(zhàn)的志愿軍戰(zhàn)士們眼中，它就顯得 彌足珍貴了。戰(zhàn)士們又是怎樣對(duì)待這一個(gè)蘋(píng)果的呢？讓我們一起來(lái)看課文。_ 、初讀課文，整體把握1、 幻燈片打出“讀書(shū)要求”。2、 檢查字音，讀準(zhǔn)詞語(yǔ)。3、 交流：課文講了一件什么事？三、 入情入境，讀中感悟1、 播放背景資料短片及文字資料。2、 學(xué)生交流感受。3、 渲染情景，凸顯矛盾，激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)敵人繼續(xù)瘋狂的發(fā)動(dòng)反擊，戰(zhàn)士們?cè)诜琅诙磧?nèi)堅(jiān)守陣地，敵人的狂 轟濫炸使他們已經(jīng)七天七夜沒(méi)喝上一

3、口水。這時(shí)，火線運(yùn)輸員帶來(lái)一 個(gè)蘋(píng)果，這是怎樣的一個(gè)蘋(píng)果？請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載同學(xué)們，如果你是其中的一位戰(zhàn)士，看到這樣一個(gè)蘋(píng)果，你會(huì)怎么 做？而戰(zhàn)士們呢？難道他們不渴嗎？難道他們不需要這個(gè)蘋(píng)果嗎？ 你從文中的哪些語(yǔ)句感受到此時(shí)此刻，每一個(gè)人都無(wú)比需要這個(gè)蘋(píng) 果？請(qǐng)找一找，畫(huà)一畫(huà)，讀一讀。4、品評(píng)關(guān)鍵詞句，揣摩人物內(nèi)心活動(dòng)，指導(dǎo)感情朗讀。關(guān)于連長(zhǎng)：抓住“煙熏火燎”和“這會(huì)兒，不用說(shuō)一個(gè)我也能 一口氣吃完。”引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)。關(guān)于步話員小李：除了抓住“沙啞”和“他的嘴唇干得布滿了 血絲?！币龑?dǎo)體驗(yàn)外，還從“小李出神地望著我轉(zhuǎn)手給了小藍(lán)。”進(jìn)行語(yǔ)言拓展訓(xùn)練，填補(bǔ)小李的內(nèi)心活動(dòng)。關(guān)于通

4、訊員小藍(lán)：除了抓住外貌描寫(xiě)“他的臉黑黃黑黃的嘴唇干得 發(fā)紫”之外， 還要抓住“張開(kāi)嘴正要吃”， “突然向四周?chē)送保?“立 刻把嘴閉住”,體會(huì)他的情感變化。5、 看來(lái)每個(gè)人都很需要這個(gè)蘋(píng)果，可為什么每個(gè)人都把這個(gè)蘋(píng)果讓給了 自己的戰(zhàn)友？6這是多么可愛(ài)的八位戰(zhàn)士，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有擊垮他們頑強(qiáng)的意志，反 而把他們的心緊緊地連在了一起。當(dāng)誰(shuí)也不肯吃這個(gè)蘋(píng)果的時(shí)候，感 人的一幕再次發(fā)生了。找出有關(guān)句子讀一讀。課件出示對(duì)比句，談體會(huì)。四、 以情激情，讀中傳情1、課件出示最后一個(gè)自然段，音樂(lè)起，指名讀。2、在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的夜晚，防炮洞里格外沉靜，但是但是們的心里會(huì)沉靜嗎？你從哪里知道的？一一他們的心里極不沉靜，流著淚，這是什么的淚水？（引導(dǎo)領(lǐng)會(huì)“幸福“和“驕傲”的內(nèi)涵。）3、指導(dǎo)讀，帶著我們深深地敬意，讀出他們戰(zhàn)友間的深情厚誼。4、放飛想象：假如你就是防炮洞里的一位戰(zhàn)士，此時(shí)此刻，你會(huì)想些 什么？作為一位新時(shí)代的少年， 聽(tīng)了他們的故事， 你會(huì)對(duì)這些可愛(ài) 的戰(zhàn)士們說(shuō)些什么？五、 總結(jié)升華這就是我們可愛(ài)的戰(zhàn)士一一只要一息尚存，他們就絕不放棄自己的陣地最終迎來(lái)了抗美援朝的最后勝利。六、作業(yè)超市1、搜集抗美援