【部8上】初中語文八年級上冊散文二篇(教案)

1、散文二篇飛教學可標知識與技能1 簡單了解作者，熟讀課文，把握課文內(nèi)容， 理解作者觀點。2.把握哲理散文的特點，得到有益的人生啟迪。過程與方法朗讀、批注、共鳴、爭鳴多種方式相結(jié)合，辯證地理解作品內(nèi)涵及作者感悄O情感、態(tài)度 與價值觀思索人生，能夠積極樂觀地面對生活。第1課時 永久的生命學習目棟1. 整體感知，把握課文內(nèi)容，理解作者對生命的感悟。（重點）2. 精讀品味，欣賞富有哲理的語言及欲揚先抑寫法的妙處。（難 點）3思考延伸，思索生命的價值和意義，樹立樂觀、豁達的人生 觀。教學過程一、導入新課有人說，生命偉大而神秘，豐富而奇妙，永久而不朽；也有人說, 世上沒有永恒的春天，亦沒有永久的生命。生命到

2、底是怎樣的呢？下 而讓我們來聽聽作家嚴文井的答案吧！二、教學新課目標導學一：把握課文，整體感知提問1：通讀課文，思考課文講了哪幾層意思？明確：課文可以分為三個層次：先談生命的易逝；再談生命的永 久；最后聯(lián)系現(xiàn)實生活，高唱生命的凱歌。三個層次，條理清晰，章 法井然。提問2：作者對生命有哪些感悟？這些感悟矛盾嗎？明確：作者先是感悟到生命的易逝，一個人擁有的一切包S青春、 健康甚至器官都可能失去，這是無可奈何的事情。作者又感悟到生命 的永久，生命是生生不息的，個體的生命終將以新的形式永久存在。 這些感悟看似矛盾，其實是不矛盾的。就個體而言，生命是脆弱的， 易逝的；就生命的整體而言，它又是延綿不絕的，

3、永久存在的。提問3：文章第二自然段用“地面上的小草”比喻什么？明確：生命自身的神奇；生命能夠不斷地創(chuàng)造新的生命。提問4：課文寫對生命的感悟，開始說“我們都非?？蓱z！”后 來又說“這就是奇跡”。這樣寫有什么好處？明確：作者寫對生命的感悟，使用了欲揚先抑的寫法，先寫生命 的易逝，人們的無奈與可憐，感情轉(zhuǎn)入低谷；接著用“不應該為此感 到悲觀” 一轉(zhuǎn)，描寫生命的神奇，個體生命有限，集體生命無窮，生 命永久不朽，值得贊美；最后聯(lián)系生活實際，要以愛情來贊美生命， 感情高亢，給人以磅礴的力量。這樣寫，前后對比，把對生命的思考 引向更深層次，同時使行文有了波瀾，更能夠打動人心。提問5：作者為什么贊美生命？明確

4、：因為它充滿了希望，永不休止地繁殖著，蔓延著，隨處宣 示它的快樂和威勢。目標導學二：深度解讀，思考人生提問6：聯(lián)系實際，怎樣理解“生命在那些終于要凋謝的花朵里 永存，不斷給世界以色彩，不斷給世界以芬芳” ？明確：生命像花朵一樣，最終必將凋零。但是，生命的意義不是 去哀傷，而是在凋零之前，給世界以色彩，以芬芳，讓世界變得更加 美好。這樣的生命，將和世界一起，獲得永存。提問7：你對生命有哪些思考？請用比喻的修辭，寫幾句話和同 桌交流2明確：這個練習，不僅要關(guān)注學生的人生觀，學生對生命思考的 深度和廣度，而且要關(guān)注學生的語言表達能力。讓學生在交流欣賞中 發(fā)現(xiàn)精彩的表達，并推薦給全班欣賞。三、板書設計

5、永久的生命生命的易逝生命的永久生命的贊歌珍惜時間建功立業(yè)奉獻社會獲得永恒第2課時我為什么而活著學習目標1. 了解作者羅素，整體感知文章內(nèi)容。2. 理解作者活著的三條理由，感受作者博大的胸懷。3. 思考自己的人生，從文中得到有益的啟迪。教學過程一、復習回顧，引入新課復習回顧要生活得寫意的主要內(nèi)容，導入新課學習。二、教學新課三是能夠理解畢達哥拉斯的思想威力。這三方而實際上包含了人類知 識的幾個重要方而：人類、自然和社會。提問5：作者活著的第三條理由是什么？這表現(xiàn)了作者怎樣的胸 懷？明確：對人類苦難不可遏制的同情。作者耳邊經(jīng)?；仨懫鹜纯嗟?呼號，眼前浮現(xiàn)饑餓的兒童，被壓迫者折磨的受害者和孤苦無依的老

6、 人。在這里表現(xiàn)了一個偉大思想家拯救人類苦難的博大胸懷。但作者 同時也不得不承認，他對苦難往往無能為力，這就使人更加痛苦。提問6：你是如何理解最后一個自然段的？明確：這段話再次重申活著的理由，并表明對自己一生的肯定。確實，愛情、知識、同情，寫在了羅素生活的旗幟上，高高飄揚。他 的追求愛情，追求知識，關(guān)愛人類，從不同角度塑造了偉人羅素。他 追求愛情，他說'在我所愛的那些女人身上，我欠下了很大的人情, 如果不是她們，我的心地將偏狹得多?！彼非笾R，生命不息，寫 作不輟，一生留下七十多部著作和無數(shù)文章，他把自己所有的智慧和 力量都獻給了人類。他從小失去父母，一生坎坷，命運多舛，但他始 終關(guān)

7、愛人類，反對戰(zhàn)爭，反抗獨裁專制，追求世界和平。年輕時因反 戰(zhàn)而銀鐺入獄，在他老邁的晚年，仍致力于禁核運動，為此奔走呼號, 創(chuàng)立和平基金會。就在他逝世的當天，還為戰(zhàn)爭給人民帶來的災難而 憂心忡忡。這一切緣于他對人類的同情和愛心。這篇文章，可看作羅素生活的宣言書，這其實也是古今中外許多 偉人共同的人生準則，具有普遍意義，所以它能引起人們的共鳴。目標導學三：思考人生，得到啟迪【初中語文】初中語文知識學習方法指導語文的學習，很多人說是一個長期的過程。我認為高中之前，其實也是有捷 徑可走。那就是把語文的知識點細化，各個擊破。中考語文的考點分析下來可以 看到有兒塊：一、字詞部分（包括成語）大概是6分左右。

8、二、古詩文默寫部分，大綱要求初中生必背古詩文50篇。三、名著閱讀部分，十部名著。四、新聞部分，一般是要求給新聞擬標題。五、修改病句部分，我總結(jié)的有八種病句類型。六、句子排序部分，只要注意上下文銜接，其實也挺簡單的。七、現(xiàn)代文閱讀部分，總結(jié)了歷年的中考題，也就十種題型，把這十種題型 練熟了，知道怎么去下手做題，問題也就容易解決了。八、說明文或議論文閱讀，掌握題型很重要。九、古文閱讀，課內(nèi)文（包含在50篇初中生必背古詩文內(nèi)）、課外文各一篇。 十、詩歌鑒賞。H、作文。一、字詞部分：一定要讓孩子養(yǎng)成查字典的好習慣，我最喜歡用的就是商務 印書館的新華字典。很多家長很怕孩子查這種小字典不夠，于是就給孩子買 了很多大部頭的字典，殊不知最權(quán)威的字典就是新華字典，攜帶方便，乂容 易查閱。有些日常生活中常見的乂經(jīng)常讀錯的字詞，舉個例子：電餅鐺，豆豉。很多 人都在念：電餅當，豆gu正確的讀音是：cheng, ChiO 乂比如：呱呱墜地，很 多人在念：gua正確的讀音是：gu.再舉個例子：龜一共有兒種讀音呢？宿一共有兒種讀音呢？查字典時間久了，就會發(fā)現(xiàn)，其實